Razvoj lekcije na russ yaz 6 egorova
Transkript
1 NV EGOROVA LEKCIJA RADI NA RUSKOM JEZIKU U udžbenike M.T. Baranova i drugi (Moskva: Obrazovanje); M.M. Razumovskaya i dr. (M.: Droga) NOVO IZDANJE Razred 6 MOSKVA "VAKO" 2012
2 UDK 372.8: BBK Rus E30 E30 Egorova N.V. Razvoj lekcije na ruskom jeziku: 6. razred. M.: VAKO, str. (Za pomoć školskom učitelju). ISBN priručnik sadrži razvoj ruskog jezika bez lekcija za 6. razred UMK M.T. Baranova i drugi (Moskva: Obrazovanje), M.M. Razumovskaja i drugi (Moskva: Drolja). Nudi se rječnik, objašnjenja i kontrolni diktati, sastavi, prezentacije, sve vrste lingvističkih analiza, radionice, testovi, pojedinačni zadaci. U obzir se uzimaju tipične greške. Dane su preporuke za pripremu prezentacija i kompozicija. Dizajnirano za nastavnike, studente pedagoških univerziteta i visokih škola. UDK 372.8: BBK Rus ISBN Nastavno pomagalo ZA POMOĆ UČITELJU ŠKOLE Egorova Natalia Vladimirovna LEKCIJA RADI NA RUSKOM JEZIKU U udžbenike M.T. Baranova i drugi (Moskva: Obrazovanje); M.M. Razumovskaya i drugi (Moskva: Drolja) Razred 6 Poreski podsticaj Sveruski klasifikator proizvoda OK Izdavačka kuća "VAKO" Potpisano za objavljivanje Format / 32. Ofset štampa. Slušalice Newton. CONV. ispis listovi 16.8. Tiraž 7000 primjeraka. Narudžba štampana u JSC "Pervaya Obraztsovaya Printing House", ogranak "House of the press VYATKA" u potpunosti u skladu sa kvalitetom dostavljenih materijala, Kirov, ul. Moskovskaya, 122. Faks: (8332), LLC "VAKO", 2012
3 Od autora Svrha priručnika je pomoći nastavniku da organizuje nastavu u 6. razredu osnovne škole. Metodološka dostignuća bez lekcija sastavila je u skladu s udžbenikom M.T. Baranova, T.A. Ladyzhenskaya i drugi. „Ruski jezik. Razred 6 "(Moskva: Obrazovanje). Priručnik mogu koristiti nastavnici koji rade na drugim nastavnim materijalima. Dopunjen je razvojem onih tema koje razlikuju udžbenik M.M. Razumovskaja i drugi. „Ruski jezik. Razred 6 "(Moskva: Drolja). Priručnik uključuje detaljan opis toka nastave. Ukazuju se na njihove ciljeve i vrste obrazovnih aktivnosti, preporučuju se metodološke tehnike, domaći zadaci, razmatraju najteža pitanja i tipične greške. Predlažu se razne vrste zadataka: rječnik, objašnjenja i kontrolni diktati, eseji, iskazi, sve vrste lingvističke analize, pitanja o teoriji jezika, praktični rad, testovi, uključujući vrstu ispita, lingvistički zadaci različite složenosti, pojedinačni zadaci, rad s rječnicima i itd. Daju se preporuke za pripremu za prezentacije i eseje, odgovori na zadatke, ključevi za testove. Preporučuje se provođenje ispitivanja po izdanju: Kontrolni i mjerni materijali. Ruski jezik. Razred 6 (sastavila N.V. Egorova. M: VAKO, 2011); dalje KIM. Tu su i tekstovi rječnika i kontrolni diktati. Primjeri iz različitih dijelova lingvistike odabiru se s naglaskom na relevantnost, kao i na osnovu programa iz književnosti u 6. razredu. Priručnik uključuje, uzimajući u obzir dobne karakteristike djece, zabavne materijale o lingvistici i istoriji jezika, lingvističke igre. Aplikacija sadrži integrirane lekcije i lekcije iz igre, opcije za pojedinačne zadatke. U ovom se priručniku posebna pažnja posvećuje analizi kreativnih zadataka (eseji, prezentacije, opisi), daju se mogućnosti za njihovu realizaciju. Kada radi s priručnikom, nastavnik može koristiti i kompletne planove lekcija i pojedinačne materijale i zadatke.
4 MATERIJAL ZA RAD NA UDŽBENIKU M.T. BARANOVA I DR. Broj lekcije Tematsko planiranje Tema lekcije 1 Ruski je jedan od razvijenih svjetskih jezika Ponavljanje naučenog u 5. razredu (11 sati) 2 Fonetika, pravopis, grafika, pravopis 3 Morfeme. Pravopis u prefiksima i korijenima riječi 4 Dijelovi govora. Morfološka analiza riječi 5 Ortogrami na završecima riječi 6 Fraza. Jednostavna rečenica 7 Složena rečenica. Analiza rečenica 8 Direktni govor i dijalog 9 Razvoj govora. Tekst 10 Formalni poslovni stil govora Diktat i probni rječnik. Frazeologija. Kultura govora (14 sati) 13 Ponavljanje onoga što se izučavalo u razredu 5 14 Usmeni opis slike 15 Uobičajene riječi 16 Profesionalizmi 17 Dijalektizmi 18 Sažet prikaz 19 Riječi u emotivnim bojama. Žargon 20 Zastarele i nove riječi 21 Izvorno ruske i posuđene riječi Seminar "Kako je to na ruskom?"
5 Tematsko planiranje 5 Broj lekcije Tema lekcije 24 Frazeologizmi 25 Generalizacija u odjeljku 26 Diktat Tvorba riječi i pravopis. Kultura govora (26 sati) Ponavljanje proučenog u 5. razredu 29 Opis prostorija Tvorba riječi 32 Radionica o tvorbi riječi Etimologija riječi 35 Materijali za esej 36 Slova o i a u korijenu -kos- / -cas- 37 Slova o i a u korijenu -hor- / -gar- 38 Slova i prefiksi i nakon njih Prefiksi pre- i prefiksi- 41 Radionica o prefiksima pre- i prefiksi- 42 Selektivna prezentacija 43 Vezivi o i e u složenicama 44 Složene reči Sastav 47 Morfemska i derivacijska analiza riječi Generalizacija prema odjeljku Diktat i test Morfologija i pravopis. Kultura govora (116 sati) IME IME (22 sata) Ponavljanje onoga što je proučavano u 5. razredu 56 Divergentne imenice 57 Slovo e u sufiksu -en- imenica u -name 58 Ruska imena 59 Imenice koje ne opadaju 60 Rod imenice 61 Generičke imenice 62 Morfološka analiza 63 Sastav Ne sa imenicama Sufiksi -chik i -shchik
6 8 Materijal za rad prema udžbeniku M.T. Baranova i dr. Broj lekcije Tema lekcije Uslovno raspoloženje Imperativno raspoloženje 150 Kompozicija Radionica o raspoloženju glagola 153 Diktat i test Bezlični glagoli 156 Morfološka analiza glagola 157 Razvoj govora. Priča 158 Samoglasnici u glagolskim sufiksima 159 Diktat i test Ponavljanje naučenog 162 Diktat i test Ponavljanje i sistematizacija naučenog u 5 6 razreda (8 sati) 163 Odjeljci nauke o jeziku. Pravopis i pravopis 164 Interpunkcija 165 Rječnik i frazeologija 166 Tvorba riječi 167 Morfologija i sintaksa Diktat i test 170 Rezime godine Lekcija 1. Ruski je jedan od razvijenih svjetskih jezika Ciljevi: dati studentima predodžbu o ruskom jeziku kao jednom od razvijenih svjetskih jezika; upoznati udžbenik za 6. razred, njegove karakteristike, strukturu. Vrste obrazovnih aktivnosti: razgovor, rad sa udžbenikom. Tok lekcije I. Uvodna riječ nastavnika (Učitelj čestita učenicima početak školske godine i vodi razgovor.) U 6. razredu nastavit ćemo proučavati različite dijelove lingvistike: rječnik, tvorbu riječi, morfologiju, naučiti više
7 Lekcija 1. Ruski je jedan od razvijenih svjetskih jezika 9 o bogatstvu rječnika ruskog jezika, o nezavisnim dijelovima govora. Za izučavanje ruskog jezika u 6. razredu predviđeno je 5 sati sedmično. Ali važno je naučiti vješto koristiti ruski jezik u svim lekcijama. Važno je jer će pomoći u proučavanju istorije, književnosti, matematike, prirodnih nauka i uspješnom svladavanju svih nauka. Kao i uvijek, za asistente ćemo uzeti rječnike, priručnike, naučno-popularne knjige o ruskom jeziku i, prije svega, udžbenik. II. Upoznavanje sa udžbenikom Ko su autori udžbenika? (Pogledajte stranicu 2.) Šta još naučimo na izlaznoj stranici vodiča? (Vidi str. 2.) Tim autora radio je na udžbeniku pod naučnom urednicom akademika N.M. Shansky. To znači da je ovo ozbiljan naučni rad. Obratimo pažnju na činjenicu da je udžbenik nagrađen Državnom nagradom SSSR-a, da je prošao kroz nekoliko desetina izdanja (vidi str. 1), što znači da su ga koristile mnoge generacije učenika. Pitajte roditelje po kojem udžbeniku su učili ruski jezik, najvjerovatnije isti. Naravno, povremeno su vršene promjene u udžbeniku, pojašnjenja prouzrokovana zahtjevima vremena i njegov dizajn je poboljšan. U izradi udžbenika učestvovali su umetnici, urednici, lektori, štampari. Morate savladati udžbenik, raditi s njim, to će biti vaš posao. Važno je zapamtiti potrebu pažljivog rukovanja knjigom, uključujući udžbenik. Sada ćemo prijeći na praktični rad. Uzmite u obzir okvir legende, pozadine udžbenika s pravilima pravopisa i interpunkcije. Pozadinske slike mogu se koristiti kao brza referenca, kao savjet koji vam je uvijek pri ruci. Sadržajem ćemo odrediti koje ćemo teme razmatrati u 6. razredu, koje od njih još nisu poznate, a koje su već ispunjene. Prevrtamo stranice aplikacija, upoznajemo se s bilješkama, kratkim rječnicima: pravopisnim, ortoepskim, objašnjenim. Kratko ćemo pogledati umetke u boji. III. Radite na temi lekcije 1. Razgovor Započinjete neobičnu školsku godinu: 6. razred se može nazvati ekvatorom. Ali u ovom slučaju ekvator nije geografski pojam, već metafora. Ova školska godina dijeli vaš školski život
8 10 Materijal za rad prema udžbeniku M.T. Baranova i dr. Na dva jednaka dijela: kao što ekvator dijeli globus na pola na sjevernu i južnu hemisferu. Kao što vidite, još nismo imali vremena da započnemo razgovor o ruskom, kad je i sam podsjetio na sebe: ispoljila se izražajnost njegovog maternjeg govora. Inače, ruski jezik zauzima dostojno mjesto među razvijenim jezicima raširenim na svijetu. S obje strane ekvatora možete pronaći ljude koji govore ruski i uče ruski. Na kojoj hemisferi naše planete mislite da je ruski jezik rašireniji? Naravno, na sjeveru. Napokon, tu se nalazi naša prostrana država u kojoj živi više od stotinu različitih naroda, velikih i malih, i svi oni znaju (bolje ili gore) da govore ruski, državni jezik Rusije. 2. Rad sa rječnicima Ruski jezik nije samo jedan od najrasprostranjenijih jezika na svijetu, već je i jedan od najrazvijenijih. Da bismo shvatili što ovo znači, za pomoć ćemo se obratiti rječnicima s objašnjenjima. Pronađimo značenje riječi razvijeno. Rječnik A.P. Evgenieva: 1. Postigavši \u200b\u200bpuni fizički razvoj, sazrela, ojačala. 2. Dostigavši \u200b\u200bvisok nivo, visok stupanj razvoja. 3. Duhovno zreli, prosvijetljeni, kulturni, širokogrudni. S.I. Ozhegova: 1. Postigla visok stepen razvoja. 2. Duhovno zreo, prosvijetljen i kulturan. Šta mislite šta je značenje riječi razvijene u odnosu na jezik? Razvijeno dostizanje visokog nivoa i visokog stupnja razvoja (A.P. Evgenieva); dostigla visok stepen razvoja (prema S.I. Ozhegov). Materijal za učitelja Još u 18. veku. M.V. Lomonosov je cijenio kakvo smo bogato nasljedstvo naslijedili od naših dalekih predaka ruski jezik: „Ljepota, sjaj, snaga i bogatstvo ruskog jezika sasvim su očigledne iz knjiga napisanih u prošlosti, kada naši preci nisu znali nikakva pravila za pisanje, ali jedva da su mislili da jesu ili da mogu biti. " Lomonosov, međutim, u svojoj "Gramatici" citira riječi Karla Petog o ulozi evropskih jezika: "Gišpan s Bogom, Francuz s prijateljima, Njemac s neprijateljima, Italijan sa ženskim polom." A onda Lomonosov dodaje: „Ali ako je bio vješt u ruskom jeziku, onda bi, naravno, tome dodao da bi bilo pristojno da razgovaraju sa svima njima, jer bi u njemu našli
9 Ponavljanje sjaja Ishpanskog, proučavanog u razredu 5, 11, živosti francuskog, snage njemačkog, nježnosti talijanskog, štoviše, bogatstva i snažne kratkoće grčkog i latinskog na slikama. " Veliki pjesnik G.R. Deržavin je kasnije parafrazirao ove riječi na sljedeći način: "Slaveno-ruski jezik, prema svjedočenju same strane estetike, nije inferioran ni hrabrošću u odnosu na latinski, ni u tečnosti u odnosu na grčki, nadmašujući sve evropske: talijanski, francuski i španski, ako je samo njemački." Najbogatija literatura napisana je na ruskom jeziku. Veliki pisci i pjesnici A.S. Puškin, M. Yu. Lermontov, I.S. Turgenjev, L.N. Tolstoj, F.M. Dostojevski, I.A. Bunin, A.A. Blok, A.A. Ahmatova i mnogi drugi poznati su širom sveta. Njihovi radovi pokazuju ljepotu, izražajnost, tačnost, tačnost, melodiju, zvučnost ruskog jezika. 3. Rad s udžbenikom 1. Čitanje i rasprava o tekstu vježbe. 1 (str. 3). 2. Zapisivanje u bilježnicu epigrafa na temu izjave K.G. Paustovsky (str. 3). 3. Rasprava o frazama u okviru na str. 3, i upisivanje u bilježnicu rečenica s ovim frazama. Otkrili smo šta znači razvijeni jezik. A šta znači slična riječ u frazi "dijete"? Po čemu se ove riječi razlikuju? (Odgovor. Razvijeno dijete je dijete za svoje godine, duhovno zrelo, prosvijetljeno, kulturno, širokog pogleda, a ujedno i fizički razvijeno, ojačano. Riječi razvijene i razvijene su paronimi, slične su po zvuku i pravopisu, ali se razlikuju po značenju .) Domaći zadatak Pr. 2, 3. PONAVLJANJE STUDIJE U 5. RAZREDU Lekcija 2. Fonetika, pravopis, grafika, pravopis Ciljevi: učvrstiti znanje učenika o fonetici i pravopisu ruskog jezika; učvrstiti koncept odnosa između fonetike i pravopisa, izgovora i pravopisa. Vrste obrazovnih aktivnosti: fonetska analiza, vježbanje, jezička zagonetka.
10 12 Materijal za rad prema udžbeniku M.T. Baranova i drugi. Tok lekcije I. Provjeravanje domaćeg zadatka 1. Vježba selektivnog diktiranja rečenica Čitanje obrazloženja na vježbi zadatka. 3. II. Pregled naučenog 1. Pitanja u udžbeniku (Čitanje i rasprava o pitanjima na strani 4 5.) Da li je moguće izgovoriti slova? Kakav je odnos zvukova i slova? (Ne. Izgovaramo zvukove. Slova označavaju samo zvukove, ovo je grafički prikaz zvukova.) Koliko slova ima ruska abeceda? (33.) Koliko zvukova postoji na ruskom jeziku? (Broj zvukova gotovo je nemoguće izbrojiti. Slične glasove grupiramo i označavamo određenim slovima.) Navedite sva slova ruske abecede. (Nekoliko ljudi će reći abecedu. Potrebno je postići tačan naziv slova.) Koja slova ne označavaju zvukove? (B i b.) Koji se samoglasnici i suglasnici ne podudaraju s pravopisom? (Nenaglašeni samoglasnici ne podudaraju se s pravopisom, kao ni suglasnici na kraju riječi i prije suglasnika sa suprotnim glasovima: glasovni postaju bez glasa, a bezvučni.) Što se naziva transkripcijom? (Transkripcija je snimanje riječi koje odgovaraju zvuku.) 2. Fonetska analiza riječi (Čitanje teorijskog materijala iz udžbenika, str. 4.) A sada i fonetska analiza riječi. Provodimo prema opcijama na ploči i u bilježnicama: Opcija I: učestalost; Opcija II: čistoća. Otkrijmo da je fonetski izgled ovih riječi jednak: [h istata], što znači da će samo kontekst koji pojašnjava njegovo značenje pomoći u ispravnom pisanju riječi. Sastavimo i zapišite fraze s obje riječi: puls, mentalna čistoća. Utvrdite u kojoj riječi ima manje slova od zvukova: osjećati, stajati, pjevati, toplo. (Oni pjevaju [pay ut] u riječi.) 3. Vježba Vježba. 4: samoizvršenje praćeno provjerom i pisanjem na ploči. Riječi koje se razlikuju u jednom zvuku: trap drape; burka tag; limun liman; doc current.
P / n plan činjenica Ruski jezik je jedan od razvijenih svjetskih jezika () 0,09 Ruski jezik je jedan od razvijenih svjetskih jezika PONAVLJANJE STUDIJE U V RAZREDU (0) 2 02.09 Fonetika i grafika. Fonetsko raščlanjivanje riječi. Pravopis
NV EGOROVA LEKCIJE NA RUSKOM JEZIKU DRUGO IZDANJE, REVIDIRANO 5. stepena MOSKVA "VAKO" 2013 UDK 373.167.1: 811.161.1 BBK 81.2Rus-922 E30 E30 Egorova NV Razvoj lekcije na ruskom jeziku
2 Kalendarsko-tematsko planiranje na ruskom jeziku Lekcija 6. razreda Sadržaj (odjeljci, teme) Broj sati Jezik. Govor. Komunikacija. 3 + h .. Ruski je jedan od najrazvijenijih jezika na svijetu. 2. Jezik, govor, komunikacija
Program rada na ruskom jeziku, 6. razred Objašnjenja Kalendarsko-tematsko planiranje zasniva se na opštem obrazovnom standardu osnovnog opšteg obrazovanja na ruskom jeziku
Datum lekcije (broj akademske sedmice) Kalendar i tematsko planiranje Predmet Ruski razred 6 Nazivi odjeljaka i tema lekcija, oblici i teme kontrole Broj sati JEZIK. GOVOR. KOMUNIKACIJA (3h + 1 * h)
Kalendarsko-tematsko planiranje na ruskom jeziku 6. razred Tema lekcije Kontrola 1 Ruski jezik je jedan od razvijenih svjetskih jezika. 2 Provjera fonetike. Pravopis. 3 Radite na greškama. Verifikacija
Osnovno opšte obrazovanje Ruski jezik 6. razred Program rada Moskva Očekivani rezultati proučavanja predmeta Do kraja VI razreda učenici bi trebali savladati sljedeće vještine: znati
Razmatrano: Na sastanku MO Filoloških nauka Protokol 1 od 30.08.2017. Šef MO Imberovskaya Yu.I. Pristao: zamjenik direktora škole GBOU 2075 (Lagoda E.B.) Odobrio: direktor GBOU
Objašnjenje. Program rada na ruskom jeziku za 6. razred osnovne srednje škole sastavljen je na osnovu Državnog standarda opšteg obrazovanja, približnog programa osnovne škole
Kalendarsko-tematsko planiranje na ruskom jeziku u 6. razredu (204 sata) n \\ n Tema lekcije Broj sati () Ruski je jedan od razvijenih svjetskih jezika Ponavljanje onoga što je položeno u 5. razredu (0 sati) 2 () Fonetika,
1 1. Objašnjenje. Program rada na ruskom jeziku sastavljen je za 6. razred na osnovu savezne komponente državnog standarda osnovnog opšteg obrazovanja. Programi ruskog jezika
Državna obrazovna institucija - glavna sveobuhvatna škola pri ruskoj ambasadi na Tajlandu Razmotrena na sastanku Ministarstva odbrane. Zapisnik iz septembra 2013. godine predsjedavajući Moskovske oblasti O. I. Hrunova
"Smatra se" šef MO MBOU SOSH 73 Ye.G. Mysheva Minutes 1 date .. 017 "Dogovoreno" zamjenik direktora za upravljanje vodnim resursima Zh.G. Mitjukova .. 017 „Odobreno“ Direktor MBOU SOSH 73 E.V. Vysotskaya narudžba od ..
"Smatra se" šef MO MBOU SOSH 73 Ye.G. Zapisnik Miševe od 3.08.08. „Dogovoreno“, zamjenik direktora za upravljanje vodnim resursima Zh.G. Mitjukova .. 08 „Odobreno“ Direktor MBOU SOSH 73 E.V. Vysotskaya order 9/3 Rabochaya
Lekcija KALENDAR-TEMA PLANIRANJE LEKCIJA RUSKOG JEZIKA U 6. RAZREDU (70 Datum Tema lekcije Broj sati Praktični deo Komentar ČETVRTA. 48. Ruski je jedan od razvijenih svjetskih jezika. Ponavljanje
Objašnjenja Kalendar - tematsko planiranje sastavljeno je u skladu s „Programom na ruskom jeziku za razrede 5-9“. Autori programa: M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, N.M. Shansky.
ODOBRENO Naredbom direktora MBOU „Srednja škola 2 sa dubinskim proučavanjem predmeta fizičkog i matematičkog ciklusa“ od 30.06.2016. 260 P Program rada predmeta „Ruski jezik“ Ocena 6, 6 sati
1 Objašnjenje Studiju se dodjeljuje 6 sati sedmično, što uključuje 204 sata akademske godine. Program rada ima obrazovni i metodički kompleks:
Opštinska budžetska obrazovna institucija "Srednja škola 28", opština Mytishchi, ODOBRENO Direktor MBOU SOSH 28 M.S. Mosaleva Nalog 170 od 01.09.2015. Rad
Planirani rezultati savladavanja akademskog predmeta Fokus akademskog predmeta na intenzivnom govornom i intelektualnom razvoju stvara uslove za sprovođenje nadpredmetne funkcije, koju ruski
Bilješka o programu rada ruskog jezika 6. razred Sadržaj akademskog predmeta, kurs koji ukazuje na oblik organizovanja treninga, glavne vrste obrazovnih aktivnosti. Jezik. Govor. Komunikacija. ruski jezik
PRVO KVARTAL 8,5 sedmica (51 sat) 44 + 8 Ruski jezik je jedan od razvijenih svjetskih jezika Datum R-R Tema lekcije 1 Ruski jezik je jedan od razvijenih svjetskih jezika Povijest proučavanja lokalnih dijalekata u Južnom Uralu.
Razredi 6a Nastavnik Broj sati L. Fedorova Ukupno 105 sati; sedmično 3 sata Akademsko-tematsko planiranje na ruskom jeziku Pri izradi programa uzete su u obzir preporuke za poboljšanje
1 odjeljak Normativni dokumenti Program se temelji na saveznoj komponenti državnog standarda osnovnog općeg obrazovanja; programi obrazovnih institucija na ruskom jeziku u
Opštinska budžetska obrazovna institucija "Srednja škola 28" Opština Mytishchi "ODOBRENO" Direktor MBOU SOSH 28 M.S. Mosaleva Nalog 170 od 01.09.2015. Rad
Objašnjenje Program rada na ruskom jeziku za 6. razred sastavljen je u skladu sa odredbama Saveznog državnog obrazovnog standarda osnovnog opšteg obrazovanja drugog razreda
Lekcija godinu dana lekcija u temi KALENDAR-TEMATSKO PLANIRANJE Ruski jezik 6. razred Tema odeljka / tema (broj sati), tema lekcije Datumski plan Opšte informacije o jeziku. h. Diktat ulaza. Samo ruski jezik
Proračunska obrazovna institucija Omska "Srednja škola 162" Smatrala je šefom Moskovske oblasti Vitvitskaya V.I. Zapisnik od 20. Saglasan zamjenik direktora za upravljanje vodnim resursima grada Omska
Opštinska državna obrazovna ustanova osnovna opšta škola sa. Istočna Prihvaćeno od strane pedagoškog vijeća Zapisnik 12. od 01. novembra 2016. Odobren po nalogu predstojnika
RUSKI JEZIK do T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranova, L.A. Trostensova i drugi; V.V. Babaytseva i drugi; M.M. Razumovskaja i drugi 5. razred MOSKVA "VAKO" UDK 373: 8.6. BBK 8.2Rus-922 K64 Recenzenti: glava
Bilješka uz radni program. Program rada na ruskom jeziku za 6. razred zasnovan je na: -Federalnom državnom obrazovnom standardu osnovnog opšteg obrazovanja (2010) sa
2 OBJAŠNJENJE Program rada na ruskom jeziku za 6. razred sastavljen je u skladu sa zakonskim normativnim dokumentima: Savezni zakon „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (od 29.12.
Kalendarsko-tematsko planiranje Ruski jezik 6. razred Sadržaj (tema lekcije) Broj sati p / n I. Opšte informacije o ruskom jeziku. Ruski je nacionalni jezik ruskog naroda. Samo ruski jezik
„Smatrano“ šefom Ministarstva odbrane / Kaziev GM / Protokol 1 iz 2013. „Dogovoreni“ zamjenik. Direktor za unutrašnje poslove / Imilikov M.K. / 2013 "Odobreno" Direktor "MCOU Chirkei Multidisciplinarni licej A. Omarova "/ Bartikhanov
Tema lekcije Broj sati Tip lekcije Vrste obrazovnih aktivnosti Vrste kontrolnih, mernih instrumenata Planirani rezultati savladavanja gradiva 1. Ruski jezik je jedan od razvijenih 1 sata kombinatora. Rad sa tekstom, trenutno
Odjel za obrazovanje uprave grada Oriola Općinska proračunska obrazovna institucija Licej 28 grada Orela nazvan po dva puta heroju Sovjetskog Saveza G.M. Parshina RADNI PROGRAM akademskog predmeta
Radni kurikulum na ruskom jeziku za učenike 6. razreda za akademsku 07/08 akademsku godinu Objašnjenje Program rada na ruskom jeziku za 6. razred razvijen je u skladu sa glavnim
OBJAŠNJENJA NA RUSKOM JEZIKU 6 RAZRED Program rada razvijen je na osnovu savezne komponente državnog standarda; savezni osnovni kurikulum; opšteobrazovni program
Planirani rezultati savladavanja akademskog predmeta „Ruski jezik“ 6. razred Lični rezultati :) razumevanje ruskog jezika kao jedne od glavnih nacionalnih i kulturnih vrednosti naroda; definisanje uloge
Sadržaj programa rada p / p Naslov odjeljka Stranica 1 Objašnjenje 3 2 Planirani rezultati savladavanja akademskog predmeta „Ruski jezik“ u razredu 6 4 3 Sadržaj akademskog predmeta „Ruski jezik“
Bilješka uz program rada u 6. razredu ruskog jezika (M.T.Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, N.M.Shansky) (osnovni nivo) Program rada razvijen je na osnovu saveznog planiranja za obrazovanje
1. Objašnjenje Program rada za fakultativnu nastavu „Izvorna reč“ u razredu 8 „B“ (tip I) osnovnog opšteg obrazovanja zasnovan je na programu obrazovnih institucija „Ruski
RUSKI JEZIK do T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranova, L.A. Trostensova i drugi; V.V. Babaytseva i drugi; M.M. Razumovskaya, S.I. Lvov, V.I. Kapinos i dr. Klasa 6 MOSKVA "VAKO" UDK 373: 8.6. BBK 8.2Rus-922
Radni kurikulum na ruskom jeziku za učenike 6. razreda za akademsku godinu 06/07 Obrazloženje Napomena Radni kurikulum za ruski jezik za 6. razred sastavljen je u skladu sa kurikulumom
MBOU "Gatchina Secondary School 11" "Odobreni" direktor škole Vasiliu R.F. Narudžba 108 od "_1_" 09 20_14 Radni program na ruskom jeziku Razred 6 EMC MT Baranova, TA Ladyzhenskaya itd. (204 sata) 1 OBJAŠNJENJE
PROGRAM RADA na ruskom jeziku 6. razred Osnovni nivo I. LIČNI, META-PREDMET I PREDMET REZULTATI UČENJA PREDMETA RASPOREDA Lični rezultati učenika koji savladaju ruski program
Program rada na ruskom jeziku (razred 6 - 40 sati) Sastavila: Olga Mikhailovna Guntovaya, nastavnica prve kvalifikacione kategorije, Kalinjingrad 207. Planirani rezultati savladavanja obrazovnog
Sažetak Program rada na ruskom jeziku za 6. razred sastavljen je na osnovu materijala iz Saveznog državnog obrazovnog standarda osnovnog opšteg obrazovanja, Model programa
Skenirao CamScanner. Planirani rezultati savladavanja predmeta. Informacije o uzorku programa Program rada na ruskom jeziku za 6. razred sastavljen je u skladu sa saveznim odredbama
Opštinska budžetska obrazovna ustanova "Gimnazija" Preporučio: Metodičko udruženje nastavnika ruskog jezika i književnosti Zapisnik "30" 08. 2016. 1 Odobreno: po nalogu MBOU "Gimnazija"
Opštinska budžetska obrazovna institucija "Specijalni (popravni) opšti internat za učenike sa invaliditetom (teški govorni poremećaji)
Razred: 5 sati u sedmici: 6 Ukupno sati: 210 p / p Kalendarsko-tematsko planiranje Predmet: Odsjek za ruski jezik, tema lekcije Broj sati po temi Praktični dio programa K R R R I tromjesečje 10,6 akademski
Kalendarsko-tematsko planiranje na ruskom jeziku za nastavu 6AB za akademsku 2018-2019 godina p / p Datum Tema Domaći zadatak Kako je planirano Zapravo 1 02.Sep ruski je jedan od razvijenih svjetskih jezika Vježba 3 2
OBJAŠNJENJE Program rada na ruskom jeziku za 6. razred sastavljen je u skladu sa odredbama Saveznog državnog obrazovnog standarda osnovnog opšteg obrazovanja na ruskom jeziku
Opštinska javna obrazovna ustanova "Urzhum srednje škole" Program rada Ruski jezik 6. razred (osnovni nivo) Nastavnik: IV Teryaeva 2016-2017 akademska godina Uvod Program rada
Objašnjenje programa rada na ruskom jeziku u 6. i d razredu (osnovni nivo) Program rada na predmetu „Ruski jezik“ razvijen je na osnovu: 1. savezne državne edukacije
Planirani rezultati savladavanja predmeta Lično Student će imati: motivacijsku osnovu obrazovne aktivnosti i formiranje ličnog značenja učenja; vještine suradnje
Sažetak Program rada na ruskom jeziku za 6. razred sastavljen je u skladu sa odredbama Saveznog državnog obrazovnog standarda osnovnog opšteg obrazovanja druge generacije,
Objašnjenje Ovaj radni program odgovara autorskom programu „Ruski jezik. Programi rada. Predmet udžbenika T. A. Ladyzhinskaya, M. T. Baranov. L.A. Trostentsova i drugi. 5-9 razredi "
Objašnjenje Program rada na ruskom jeziku za 6. razred sastavljen je u skladu sa zahtevima Saveznog državnog standarda osnovnog opšteg obrazovanja (FSES: osnovno opšte
Privatna obrazovna ustanova "Pravoslavna srednja škola" Sveti Georgije "" Pregledao i preporučio "" Preporučio "Odobrilo Metodičko veće škole na odobrenje" Direktor Pravoslavne škole Pr.
OPŠTINSKI BUDŽETSKO OBRAZOVNA USTANOVA SREDNJA OBRAZOVNA ŠKOLA 40 LIPETSKI PROGRAM RADA NA RUSKOM JEZIKU za razred 6 a Nastavnik: Ivanova O.A. Obrazloženje akademske godine 2014-2015
"Polesskiy municipal district" Opštinska proračunska obrazovna institucija Zalesovskaya srednja škola Polesskiy district of Kaliningrad region Program rada obrazovne
Objašnjenje Status dokumenta Program rada sastavljen je na osnovu savezne komponente državnog standarda (osnovnog) općeg obrazovanja, Model programa osnovnog općeg obrazovanja
1 Tematsko planiranje za razred 5 ruskog jezika / Autori T.A. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov / 170 h. Sati vremena učenja Tema lekcije IEN Planirano trajanje programa Kontrolni obrasci Domaći zadatak
Materijal za rad prema udžbeniku M.T. Baranova i drugi.
Tematsko planiranje
Lekcija 1. Ruski je jedan od najrazvijenijih jezika na svijetu
Ponavljanje naučenog u 5. razredu
Lekcija 2. Fonetika, pravopis, grafika, pravopis
Lekcija 3. Morfeme. Pravopis u prefiksima i korijenima riječi
Lekcija 4. Dijelovi govora. Morfološko raščlanjivanje riječi
Lekcija 5. Pravopis u završecima riječi
Lekcija 6. Kombinacija riječi. Jednostavna rečenica
Lekcija 7. Složena rečenica. Analiza prijedloga
Lekcija 8. Direktni govor i dijalog
Lekcija 9. Razvoj govora. Tekst
Lekcija 10. Formalni i poslovni stil govora
Lekcije 11-12. Diktat i test
Rječnik. Frazeologija. Kultura govora
Lekcija 13. Pregled naučenog u 5. razredu
Lekcija 14. Usmeni opis slike
Lekcija 15. Uobičajene riječi
Lekcija 16. Profesionalizmi
Lekcija 17. Dijalektizmi
Lekcija 18. Sažeta prezentacija
Lekcija 19. Emocionalno obojene riječi. Sleng
Lekcija 20. Zastarjele i nove riječi
Lekcija 21. Izvorno ruske i pozajmljene riječi
Lekcije 22-23. Seminar "Kako je na ruskom?"
Lekcija 24. Frazeologizmi
Lekcija 25. Generalizacija po odjeljcima
Lekcija 26. Diktat
Tvorba riječi i pravopis. Kultura govora
Lekcije 27-28. Ponavljanje naučenog u 5. razredu
Lekcija 29. Opis sobe
Lekcije 30–31. Tvorba riječi
Lekcija 32. Radionica o tvorbi riječi
Lekcije 33–34. Etimologija riječi
Lekcija 35. Materijali za esej
Lekcija 36. Slova o i a u korijenu -kos- / -cas-
Lekcija 37. Slova o i a u korijenu -gor- / -gar-
Lekcija 38. Slova y i nakon prefiksa
Lekcije 39-40 Prefiksi pre- i pre-
Lekcija 41. Radionica o prefiksima pre i pre
Lekcija 42. Selektivna prezentacija
Lekcija 43. Povezivanje o i e u složenicama
Lekcija 44. Složene riječi
Lekcije 45–46. Pisanje
Lekcija 47. Morfemsko i derivacijsko raščlanjivanje riječi
Lekcije 48–49. Generalizacija po odjeljcima
Lekcije 50-52. Diktat i test
Morfologija i pravopis. Kultura govora
Imenica
Lekcije 53–55. Ponavljanje naučenog u 5. razredu
Lekcija 56. Različite imenice
Lekcija 57. Slovo e u -en-imenskom sufiksu na -name
Lekcija 58. Ruska imena
Lekcija 59. Imenice koje se ne smanjuju
Lekcija 60. Rod imenica koje se ne smanjuju
Lekcija 61. Generičke imenice
Lekcija 62. Morfološka analiza imenice
Lekcija 63. Sastav
Lekcije 64–65. Ne sa imenicama
Lekcije 66–67 Sufiksi -chik i -schik
Lekcija 68. Sufiksi -ek i -ik
Lekcije 69–70. Sufiksi sa o i e nakon sibilanata
Lekcije 71–72. Ponavljanje naučenog
Lekcija 73. Diktat i test
Lekcija 74. Razvoj govora. Tekst
Pridjev
Pouke 75–76. Ponavljanje naučenog u 5. razredu
Pouke 77–78 Opis prirode
Lekcije 79–80. Poređenje prideva
Lekcija 81. Kategorije pridjeva. Kvalitativni pridjevi
Lekcija 82. Sastav
Lekcija 83. Relativni pridjevi
Lekcija 84. Selektivna prezentacija
Lekcija 85. Prisvojni pridjevi
Lekcija 86. Morfološka analiza pridjeva
Lekcija 87. Kontrolni rad na temi "Kategorije pridjeva"
Lekcije 88–89. Ne sa pridjevima
Lekcija 90. Sufiksi sa o i e nakon sibilanata i c
Lekcija 91. Test na temu "Pravopis pridjeva"
Lekcija 92. Sufiksi sa n i nn
Lekcija 93. Radionica o sufiksima sa n i nn
Lekcija 94. Usmeni i pismeni opis
Lekcija 95. Sufiksi -k-i -sk-
Lekcija 96. Pisanje složenih pridjeva
Lekcija 97. Vježbanje složenih pridjeva
Pouke 98–99. Ponavljanje naučenog
Lekcija 100. Diktat i test
Lekcija 101. Razvoj govora. Javni nastup
Numeral
Lekcija 102. Brojilo kao dio govora
Lekcija 103. Jednostavni i složeni brojevi
Lekcija 104. Brojevi u sredini i na kraju
Lekcija 105. Kategorije kardinalnih brojeva. Cijeli brojevi
Lekcija 106. Radionica o cijelim brojevima
Lekcija 107. Razlomljeni brojevi
Lekcija 108. Zbirni brojevi
Lekcija 109. Redni brojevi
Lekcija 110. Upotreba brojeva u govoru
Lekcija 111. Morfološka analiza broja
Lekcija 112. Pregled naučenog
Lekcija 113. Test na temu "Brojevi"
Lekcija 114. Razvoj govora. Javni nastup
Zamjenica
Lekcija 115. Zamjenica kao dio govora
Lekcije 116-117 Osobne zamjenice
Lekcija 118. Refleksivna zamjenica sebe
Lekcija 119. Sastav
Lekcija 120. Upitne zamjenice
Lekcija 121. Relativne zamjenice
Lekcija 122. Neodređene zamjenice
Lekcije 123-124 Negativne zamjenice
Lekcija 125. Prisvojne zamjenice
Lekcija 126. Razvoj govora. Obrazloženje
Lekcija 127. Pokazne zamjenice
Lekcija 128. Razvoj govora. Tekst
Lekcija 129. Definitivne zamjenice
Lekcija 130. Morfološka analiza zamjenice
Lekcija 131. Sastav
Lekcije 132-133 Ponavljanje naučenog
Lekcija 134. Test na temu "Zamjenica"
Glagol
Pouke 135-136 Ponavljanje naučenog u 5. razredu
Lekcija 137. Sastav
Lekcija 138. Ponavljanje: tvorba glagola
Lekcija 139. Test o naučenom u 5. razredu
Lekcija 140. Konjugirani glagoli
Lekcija 141. Prelazni i neprelazni glagoli
Lekcija 142. Radionica o prijelaznim i neprelaznim glagolima
Lekcija 143. Sklonost glagola. Indikativno
Lekcija 144. Usmeno izlaganje
Lekcije 145-146 Uslovno raspoloženje
Pouke 147-149 Imperativno raspoloženje
Lekcija 150. Sastav
Pouke 151-152 Radionica o raspoloženju glagola
Lekcija 153. Diktat i test
Pouke 154-155 Bezlični glagoli
Lekcija 156. Morfološka analiza glagola
Lekcija 157. Razvoj govora. Priča
Lekcija 158. Samoglasnici u glagolskim sufiksima
Lekcija 159. Diktat i test
Pouke 160-161. Ponavljanje naučenog
Lekcija 162. Diktat i test
Ponavljanje i sistematizacija naučenog u 5-6 razredima
Lekcija 163. Odjeljci nauke o jeziku. Pravopis i pravopis
Lekcija 164. Interpunkcija
Lekcija 165. Rječnik i frazeologija
Lekcija 166. Tvorba riječi
Lekcija 167. Morfologija i sintaksa
Pouke 168-169. Diktat i test
Lekcija 170. Rezimiranje rezultata godine
aplikacija
Integrisane lekcije
Lekcije 1-2. Riječ nije vrabac, ako izleti, nećete je uhvatiti
Lekcije iz igara
Kviz
Anagrami, metagrami, šarade, logogrifi
Lingvističke igre
Pojedinačni zadaci
Materijal za rad na udžbeniku M.M. Razumovskaja i drugi.
Tematsko planiranje
Stilovi govora (§ 15-19)
Lekcija-radionica. Primjena formalnog poslovnog stila govora
Sakrament (§ 34-39)
Lekcija 1. Šta je sakrament
Lekcija 2. Particip
Lekcija 3. Formiranje participa. Stvarni i pasivni participi
Lekcija 4. Puni i kratki participi
Lekcija 5. Stvarni participi sadašnjosti
Lekcija 6. Važeći prošli participi
Lekcija 7. Važeći participi sadašnjosti i prošlosti
Lekcija 8. Pasivni participi sadašnjosti i prošlosti
Lekcija 9. Samoglasnici ispred n u punom i kratkom pasivnom participu
Lekcije 10-11. Jedno i dva slova n u sufiksima
Lekcija 12. Jedno i dva slova n u sufiksima participa i pridjeva
Lekcija 13. Morfološka analiza participa
Lekcija 14. Kontrolni diktat
Lekcije 15-16. Spojeni i odvojeni pravopisi ne sa participima
Lekcija 17. Slova e i e nakon siktavih participa u sufiksima
Lekcija 18. Generalizacija na temu Sakramenta
Lekcija 19. Kontrolni diktat
Individualni zadaci na temu "Pričest"
Glagolski prilog (§ 43-47)
Lekcija 1. Šta je particip
Lekcija 2. Adverbijalni promet
Lekcija 3. Izolacija priloških fraza u pisanom obliku
Lekcija 4. Odvojite pravopis ne sa gerunds
Lekcija 5. Formiranje gerunda. Savršeni i savršeni gerundi
Lekcija 6. Priprema za pisanje teksta na sportsku temu
Lekcija 7. Morfološka analiza participa
Lekcija 8. Generalizacija na temu "particip"
Lekcije 9-10. Upotreba participa i participa
Lekcija 11. Kontrolni diktat na teme "Pričest" i "Pričest"
Individualni zadaci na temu "Pričest"
Diktat
Diktat na temu "Pričest"
Diktati na teme "Pričest" i "Pričest"
Lekcija 1. „Ruski jezik je jedan od razvijenih svjetskih jezika“ ……………………………………………………… 8
Ponavljanje položenog u V razredu
Lekcija 2. „Ponavljanje naučenog u 5. razredu. Fonetika. Ortopedija. Pravopis "…………………… .9
Lekcija 3. „Morfemi u riječi. Pravopis u prefiksima i korijenima riječi "……………………………… .10
Lekcija 4. „Dijelovi govora. Morfološko raščlanjivanje riječi "………………………………………………… 12
Lekcija 5. "Pravopis na završecima riječi" ………………………………………………………………… .13
Lekcija 6... „Fraza. Jednostavna rečenica "…………………………………………………… 14
Lekcija 7... "Teška rečenica. Sintaktička i interpunkcijska analiza rečenica "……… .15
Lekcija 8. "Direktni govor. Dijalog "………………………………………………………………………… 16
Lekcija 9. „Tekst“ ………………………………………………………………………………………… .17
Lekcija 10. „Službeni i poslovni stil govora“ …………………………………………………………… .18
Lekcija 11... "Konačni kontrolni diktat" ………………………………………………………… ... 19
Leksikon i frazeologija. Kultura govora
Lekcija 12. "Rječnik. Ponavljanje naučenog u V razredu „…………………………………………… ..20
Lekcija 13. „Prikupljanje materijala za kompoziciju“ ……………………………………………………… ... 21
Lekcija 14. "Esej-opis" ……………………………………………………………………… .22
Lekcija 15. "Uobičajene riječi" ………………………………………………………………… 22
Lekcija 16. „Profesionalizam. Dijalektizmi "……………………………………………………… ... 23
Lekcija 17. "Sažeti sažetak" …………………………………………………………………………… .24
Lekcija 18. „Žargonizmi. Emocionalno obojene riječi "………………………………………… 25
Lekcija 19... „Zastarjele riječi. Nove riječi (neologizmi) "………………………………………… ... 26
Lekcija 20... „Primarno ruske i posuđene riječi“ ………………………………………………… .27
Lekcija 21... "Frazeologizmi" …………………………………………………………………………… ... 28
Lekcija 22. "Izvori frazeoloških jedinica" ………………………………………………………………… .29
Lekcija 23... "Konačni kontrolni diktat" ………………………………………………………… ..30
Lekcija 24... "Analiza diktata" …………………………………………………………………………… .31
^
Tvorba riječi. Pravopis. Kultura govora
Lekcija 25. „Tvorba riječi i pravopis. Kultura govora. Ponavljanje naučenog u 5. razredu ”... .32
Lekcija 26. „Pravopis samoglasnika i suglasnika u morfemama. Ponavljanje naučenog u 5. razredu “... .33
Lekcija 27. "Opis sobe" ……………………………………………………………………… .34
Lekcija 28... „Sistematizacija materijala za esej. Kompleksni plan "……………………………… ... 35
Lekcija 29. "Esej-opis unutrašnjosti" ……………………………………………………………… 36
Lekcija 30... „Glavni načini oblikovanja riječi na ruskom“ …………………………………… .37
Lekcija 31... „Glavni načini tvorbe riječi. Nemorfemske metode "………………………… ... 38
Lekcija 32... "Etimologija riječi" …………………………………………………………………………… 39
Lekcija 33. "Slova O i A u korijenu -KOS- i -KAS-" ……………………………………………………… ... 40
Lekcija 34... "Slova O i A u korijenu -KOS- -KAS-" ………………………………………………………… .41
Lekcija 35. "Slova O i A u korijenu -GOR- - -GAR-" ................................................................................. 42
Lekcija 36. "Pravopis riječi sa naizmjeničnim samoglasnicima u korijenu" .... ………………………………… .43
Lekcija 37... "Slova Y i I nakon prefiksa" …………………………………………………………………… 44
Lekcija 38... "Samoglasnici u prefiksima PRE- i PRI-" ……………………………………………………… ..45
Lekcija 39. "Samoglasnici u prefiksima PRE- i PRI-" ……………………………………………………… ..46
Lekcija 40. "Samoglasnici u prefiksima PRE- i PRI-" ……………………………………………………… .47
Lekcija 41... "Samoglasnici u prefiksima PRE- i PRI-" ………………………………………………………… .48
Lekcija 42. "Samoglasnici u prefiksima PRE- i PRI-" ……………………………………………………… .49
Lekcija 43. "Selektivna prezentacija teksta priče
A.S. Puškinov "čuvar stanice" .................................................................. ………………………………………………… .50
Lekcija 44. "Povezivanje O i E u složenicama" ………………………………………………… ... 51
Lekcija 45... "Složene riječi" ……………………………………………………………… ... 52
^ II KVARTAL
Lekcija 46. "Priprema za esej na osnovu slike T. N. Yablonskaya" Jutro "......................................................................................... 53
Lekcija 47. "Esej zasnovan na slici T. N. Yablonskaya" Jutro "......................................................... 54
Lekcija 48... "Morfemsko i izvedeno raščlanjivanje riječi" ……………………………………… ... 54
Lekcija 49. „Tvorba riječi i pravopis. Ponavljanje naučenog "……………………………… ..55
Lekcija 50. „Tvorba riječi i pravopis. Ponavljanje naučenog "……………………………… .56
Lekcija 51. "Konačni kontrolni diktat" …………………………………………………………… .56
Lekcija 52. "Analiza kontrolnog diktata" ……………………………………………………………… 57
Imenica
Lekcije 53, 54. „Ponavljanje naučenog na temu„ Imenica “u 5. razredu“ ……………… .58
Lekcija 55. „Različite imenice.
Slovo E u sufiksu -EN imenica koje se završavaju na -MYA "……………………………………… ..60
Lekcije 56, 57... "Problem dobra i zla u priči L. Andreeva" Kusak "i u mom razumijevanju" ... ... ... 62
Lekcija 58, 59 „Rod imenica koje se ne smanjuju. Imenice koje se ne smanjuju "…………… ..68
Lekcija 60. "Opće imenice" ……………………………………………………… .70
Lekcija 61. "Konferencija lekcije" Ime u rijeci vremena "…………………………………………………… 72
Lekcija 62. "Morfološko raščlanjivanje imenice" ……………………………………… ..76
Lekcija 63. „Ponavljanje naučenog na temu„ Imenica “... ……………………………… ... 77
Lekcije 64, 65. "NE s imenicama" ………………………………………………………………… 81
Lekcija 66 "Slova Č i Щ u sufiksu -CHIK (-SHIK)" ………………………………………………………. 82
Lekcija 67 "Samoglasnici u sufiksima imenica -EK i -IK" ……………………………………… ... 83
Lekcija 68 "Samoglasnici O i E nakon šištanja imenica u sufiksima" ………………………… ... 84
Lekcija 69. „Ponavljanje naučenog o imenici“ ……………………………………… .86
Lekcija 70. „Ponavljanje naučenog o imenici“ ……………………………………… .87
Lekcija 71. „Ponavljanje naučenog o imenici“ ……………………………………… .89
Lekcija 72. "Kontrolni diktat" ……………………………………………………………………… 90
Lekcija 73. "Analiza diktata" ……………………………………………………………………………… .91
Pridjev
Lekcija 74 „Ponavljanje podataka o pridjevu u 5. razredu“ ……………………………… .91
Lekcije 75, 76. "Priprema za opis eseja" Boje
jesen "i pisanje eseja (na osnovu slika I. I. Levitana
"Zlatna jesen" i "Jesenji dan. Sokolniki ")" ………………………………………… 93
Lekcija 77 „Stepen upoređivanja pridjeva“ ………………………………………………… ..100
Lekcija 78... "Stepeni upoređivanja pridjeva (nastavak)" .. …………………………… ... 102
Lekcija 79... „Klase pridjeva. Kvalitativni pridjevi "……………………………… 103
Lekcija 80... "Relativni pridjevi" …………………………………………………………… .104
^ III KVARTAL
Lekcija 81... "Prisvojni pridjevi" ………………………………………………………… .106
Lekcija 82. "Selektivna prezentacija" ………………………………………………………………… .107
Lekcija 83 „Provjera informacija o pridjevu.
Morfološka analiza pridjeva.
Analiza prezentacije "……………………………………………………………………… .111
Lekcija 84 "NE s pridjevima" …………………………………………………………………… 113
Lekcija 85 "NE s pridjevima" (nastavak) ………………………………………………………. 115
Lekcija 86 "Slova O i E nakon sibilanata i C u sufiksima pridjeva" ………………………… 115
Lekcija 87 "Esej o slici" …………………………………………………………………… .117
Lekcije 88, 89. "Jedno i dva slova N i NN u sufiksima pridjeva" …………………………… .125
Lekcija 90. „Razlikovanje u pisanju sufiksa pridjeva -K- i SK-“ ………………………………. 127
Lekcija 91 "Crtica i kontinuirano pravopis složenih pridjeva" ……………………………… .128
Lekcija 92... „Ponavljanje naučenog na temu„ Ime pridjeva “.... ………………………………. 130
Lekcija 93 "Kontrolni diktat" ……………………………………………………………………. 131
Lekcija 94 "Lekcija o ispravljanju grešaka" ................................................................................................. 133
Numeral
Lekcija 95 "Numeralni naziv kao dio govora" ………………………………………………………… .134
Lekcija 96 "Jednostavni i složeni brojevi" ………………………………………………………. 136
Lekcija 97 "Mekani znak na kraju i u sredini brojeva" ………………………………………. 137
Lekcija 98 "Znamenke kardinalnih brojeva" ………………………………………………… ... 138
Lekcija 99. „Brojevi koji označavaju cijele brojeve“ ……………………………………………… ..141
Lekcija 100. "Brojevi koji označavaju cijele brojeve" (nastavak) …………………………… .142
Lekcija 101. "Razlomljeni brojevi" ………………………………………………………………… .143
Lekcija 102 "Zbirni brojevi" …………………………………………………………. 145
Lekcija 103 "Redni brojevi" ……………………………………………………………… 146
Pouke 104, 105. "Selektivna prezentacija" ………………………………………………………… ... 147
^ Alternativna lekcija ... „Zagonetka lekcije. Opis mjesta (prostorija) "……………………………… 147
Lekcija 106... "Morfološko raščlanjivanje imena brojeva" ………………………………………… 150
Lekcija 107... „Ponavljanje i uopštavanje naučenog“ ……………………………………………………… ..153
Lekcija 108... "Probni rad" …………………………………………………………………… ... 156
Zamjenica
Lekcija 109 "Zamjenica kao dio govora" …………………………………………………………… .157
Lekcija 110 "Kategorije zamjenica" ……………………………………………………………………… 159
Lekcija 111 "Lične zamjenice" …………………………………………………………………… .161
Lekcija 112 "Refleksivna zamjenica" ……………………………………………………………… ... 162
Pouke 113, 114. „Priče zasnovane na crtežima radnje“ ………………………………………………… .164
Alternativna lekcija. "Esej-priča zasnovana na
crteži V. Suteev. Pripremna lekcija za esej u formi
Lekcija 115 "Upitne zamjenice" ……………………………………………………………. 170
Lekcija 116 "Odnosne zamjenice" ……………………………………………………………… 171
Lekcija 117 "Neodređene zamjenice" …………………………………………………………… .172
Lekcija 118 „Negativne zamjenice“ …………………………………………………………… 174
Lekcija 119 "Prisvojne zamjenice" ………………………………………………………… .176
Lekcija 120 "Pokazne zamjenice" ……………………………………………………………… 177
Lekcija 121 "Definitivne zamjenice" …………………………………………………………… 179
Pouke 122, 123. "Kompozicija-obrazloženje" ………………………………………………………… .180
Lekcija 124 „Morfološka analiza zamjenice“ …………………………………………………. 180
Lekcije 125, 126. "Općenito ponavljanje
proučavao na temu "Zamjenica" ……………………………………………………… ... 182
Lekcije 127, 128 "Uopšteno ponavljanje naučenog na temu
"Zamjenica" (nastavak) ………………………………………………………… ..184
Lekcija 129 „Probni rad na temi„ Zamjenica “…………………………………………… ... 188
Lekcija 130 „Lekcija u radu na greškama u kontrolnom radu“ ……………………………………… ..190
Lekcija 131 "Glagol. Ponavljanje naučenog u V razredu "………………………………………………… 190
^ IV KVARTAL
Lekcija 132 "Glagol. Ponavljanje naučenog u V razredu "…………………………………………… 191
Lekcija 133 "Glagol. Ponavljanje naučenog u V razredu "…………………………………………… 192
Lekcija 134 „Priča po slikama zapleta“ ………………………………………………………… .193
Lekcija 135 "Višestruko konjugirani glagoli" ……………………………………………………………… .194
Lekcija 136 "Višestruko konjugirani glagoli" ……………………………………………………………… .195
Lekcija 137 "Prijelazni i neprelazni glagoli" ……………………………………………………… ..196
Lekcija 138 "Prijelazni i neprelazni glagoli" …………………………………………………… .197
Lekcija 139 "Sklonost glagola. Indikativno raspoloženje "……………………………………… ... 198
Lekcija 140 „Priprema za prezentaciju priče u ime svog učesnika“ ……………………………… 199
Lekcija 141 „Predstavljanje priče u ime učesnika“ ……………………………………………… ... 201
Lekcija 142 „Uslovno raspoloženje glagola“ ………………………………………………………… ..201
Lekcija 143 "Uvjetni nagib" …………………………………………………………………… 203
Lekcija 144 "Imperativno raspoloženje" …………………………………………………………… ... 204
Lekcija 145
Lekcija 146 "Imperativni nagib" …………………………………………………………… ... 205
Lekcija 147 "Korištenje sklonosti" ……………………………………………………………… 207
Lekcija 148 "Sklonost glagola. Generalizacija proučenog "………………………………………… 208
Lekcija 149
Lekcija 150 "Bezlični glagoli" ……………………………………………………………………… 210
Lekcija 151... „Morfološka analiza glagola“ ………………………………………………………. 211
Lekcija 152 „Priprema za esej: priča zasnovana na onome što ste čuli“ ………………………… .... 212
Lekcija 153 "Pripovijedanje na osnovu onoga što ste čuli" ………………………………………………………… .212
Lekcija 154 „Pravopis samoglasnika u glagolskim sufiksima“ ………………………………………… .213
Lekcija 155 "Pravopis samoglasnika u glagolskim sufiksima" …………………………………………… 214
Lekcija 156 "Glagol. Ponavljanje "……………………………………………………………………… .. 215
Lekcija 157... "Glagol. Ponavljanje "……………………………………………………………………… ..217
Lekcija 158 "Glagol. Ponavljanje "……………………………………………………………………… ..218
Lekcija 159 "Konačni kontrolni diktat" …………………………………………………………. 219
Lekcija 160 „Analiza kontrolnog diktata“ ………………………………………………………… ... 220
Ponavljanje i sistematizacija položenog u VI razredu
Pouke 161-166 "Uopšteno ponavljanje naučenog" …………………………………………… .220
Pouke 167, 168. „Pisanje eseja o jednoj od ovih tema“ …………………………………… .231
Lekcija 169 "Konačni kontrolni diktat" …………………………………………………………. 232
Lekcija 170 "Lekcija iz analize kontrolnog diktata" ……………………………………………………… .233
^
Program 1 na ruskom jeziku
6. razred
170 č
Autori: M. T. Baranov, T. A. Ladyzhenskaya, N. M. Shansky.
Ruski je jedan od najrazvijenijih jezika na svijetu
(1 h)
^
PONOVITE PUTOVANJA U V RAZREDU
(8 h + 2 h)
Podjela teksta na dijelove; formalni poslovni stil, njegove jezičke karakteristike.
LEKSIKA I FRAZEOLOGIJA. KULTURA GOVORA
(10 sati + 3 sata)
I. Ponavljanje prenesenog rječnika u 5. razredu.
Izvorno ruske riječi. Posuđene riječi. Uobičajene riječi. Profesionalizmi, dijalektizmi, žargon. Neutralne i stilski obojene riječi. Zastarjele riječi. Neologizmi.
Glavni načini za popunjavanje rječnika ruskog jezika.
Objašnjavajući rječnici stranih riječi, zastarjele riječi.
Frazeologija kao grana nauke o jeziku. Slobodne kombinacije riječi i frazeološki okreti. Glavna obilježja frazeoloških jedinica. Stilski neutralne i obojene frazeološke jedinice. Izvori frazeoloških jedinica. Upotreba frazeoloških jedinica u govoru. Rječnik.
II. Sposobnost da se iz rječnika s objašnjenjima utvrdi iz kojeg jezika je riječ posuđena, odnosi li se na zastarjele, dijalekatske ili profesionalne riječi.
Sposobnost upotrebe rječnika stranih riječi, zastarjelih riječi, frazeoloških jedinica.
III. Prikupljanje i analiza materijala za sastav: radni materijali. Sažeto prepričavanje izvornog teksta.
^
OBLIKOVANJE RIJEČI. PRAVOPIS. KULTURA GOVORA
(24 h + 4 h)
I. Ponavljanje prenesene morfemije u 5. razredu. Glavni načini formiranja riječi na ruskom: uz pomoć morfema (morfoloških) - prefiks, sufiks, prefiks-sufiks, nesufiks; osnovno i složeno, dodavanje punih i skraćenih riječi, kratica (skraćenica od riječi i fraza). Stvaranje riječi kao rezultat spajanja kombinacija riječi u riječ.
Pojam etimologije i etimološko raščlanjivanje riječi. Etimološki rječnici.
Naizmjenično pisanje samoglasnika o i i u korijenu - hor- - -gar-, -cos- -cas-. Pravopis samoglasnika u prefiksima pre- i at-, pisma s i i nakon suglasničkih prefiksa. Pravopis veznih samoglasnika o i e .
II. Sposobnost koordinacije pridjeva i glagola u prošlom vremenu sa složenim skraćenim riječima.
III. Opis sobe, struktura ovog teksta, jezičke osobine. Sistematizacija gradiva za esej; složeni plan. Selektivno prepričavanje izvornog teksta.
^
MORFOLOGIJA. PRAVOPIS. KULTURA GOVORA
Imenica
(18 h + 3 h)
I. Ponavljanje podataka o imenici primljenim u V razredu.
Deklinacija imenica na - ja ... Imenice koje se ne smanjuju. Uloga imenica u oblikovanju teksta. Tvorba riječi imenica.
Ne sa imenicama. Pravopis samoglasnika u sufiksima -ek, -ik , pisma o i e nakon cvrčanja i c u sufiksima - uredu (-ek ), -on bi , -onok ... Suglasnici h i u u sufiksu - pile (-kutija ).
II. Sposobnost pravilnog oblikovanja oblika posrednih padeža imenica u - ja , pravilno koristite imenice koje se ne smanjuju u govoru, pomirite pridjeve i glagole u prošlom vremenu s imenicama općeg roda (na primjer, bijelac, siroče itd.).
Sposobnost određivanja značenja sufiksa imenica (povećavajuće, odbacujuće i umanjeno).
III. Razne sfere upotrebe usmenog javnog govora.
^
Pridjev
(18 h + 3 h)
I. Ponavljanje položenog o pridjevu u V razredu.
Kvalitativni, relativni i prisvojni pridjevi. Usporedba pridjeva; formiranje stepena upoređivanja. Tvorba riječi pridjeva.
Ne sa pridjevima. Pisma o i e nakon cvrčanja i c u sufiksima pridjeva; pravopis samoglasnika i suglasnika u sufiksima -ya- (-yan-), -in-, -onn- (-enn-) u imenima pridjeva; razlika u pisanju sufiksa - do - i - sc -. Kontinuirano i crticano pisanje složenih pridjeva.
II. Sposobnost pravilnog formiranja stepena upoređivanja pridjeva, uočavanja ispravnog naglaska u tvorbi stupnjeva upoređivanja, utvrđivanja značenja sufiksa u imenima pridjeva (umanjeni i nepotpuni kvaliteti).
Sposobnost upotrebe pridjeva u prenesenom značenju u govoru.
III. Opis prirode, strukture ovog teksta, njegovih jezičkih karakteristika; opis objekata u blizini i dalje. Selektivno prepričavanje izvornog teksta koji opisuje prirodu. Opis pejzaža sa slike.
Javni govor o proizvodu narodnog zanata.
^
Numeral
(12 h + 2 h)
I. Brojno ime kao dio govora. Sintaksička uloga brojeva u rečenici. Kardinalni i redni brojevi. Jednostavni i složeni brojevi. Uloga brojeva u oblikovanju teksta.
Deklinacija kardinalnih brojeva. Pravopis samoglasnika u završecima slova; pismo b u sredini i na kraju brojeva. Spojeni i odvojeni pravopisi brojeva.
Deklinacija rednih brojeva. Pravopis samoglasnika u padežnim završecima rednih brojeva.
II. Sposobnost korištenja brojeva za označavanje datuma, pravilno korištenje brojeva dva, tri itd., brojevi oboje, oboje u kombinaciji sa imenicama.
Sposobnost izražavanja približnog iznosa upotrebom kombinacije kardinalnog broja i imenice (na primjer, pet minuta, deset kilometara).
III. Javno govorenje - privlačnost, njegova struktura, jezičke osobine. Prepričavanje izvornog teksta digitalnim materijalom.
Zamjenica
(19 h + 3 h)
I. Zamjenica kao dio govora. Sintaksička uloga zamjenica u rečenici. Kategorije zamjenica. Deklinacija zamjenica. Uloga zamjenica u oblikovanju teksta.
Odvojite pravopis prijedloga zamjenicama. Pismo n u ličnim zamjenicama 3. lica nakon prijedloga. Tvorba neodređenih zamjenica. Crtica u neodređenim zamjenicama prije sufiksa nešto, nešto, nešto i nakon prefiksa nešto.
Ne u neodređenim zamjenicama. Kontinuirani i odvojeni pravopisi ne u negativnim zamjenicama.
II. Sposobnost upotrebe ličnih zamjenica 3. lica u skladu sa značenjem prethodne rečenice. Sposobnost pravilne upotrebe zamjenica kao sredstva za povezivanje rečenica i dijelova teksta.
III. Priča zasnovana na mašti, zasnovana na crtežima radnje; struktura, jezičke osobine ovih tekstova.
Obrazloženje kao vrsta teksta, njegova struktura (teza, argument, zaključak), lingvistička obilježja.
Glagol
(24 h + 6 h)
I. Ponavljanje usvojenog o glagolu u V razredu.
Prijelazni i neprelazni glagoli. Indikativna, uslovna i imperativna raspoloženja. Odvojeno pisanje čestica bi (b) s glagolima u uslovnom načinu. Pisma b i i u imperativnim glagolima. Višekonjugirani glagoli. Bezlični glagoli. Uloga glagola u oblikovanju teksta. Tvorba riječi glagola.
Pravopis samoglasnika u sufiksima -ova (t), -eva (t) i -va (t), -va (t).
II. Sposobnost upotrebe oblika nekih raspoloženja u značenju drugih i neodređenog oblika (infinitiva) u značenju različitih raspoloženja.
III. Priča zasnovana na onome što se čulo, njegovoj strukturi, jezičkim osobinama. Prepričavanje izvornog teksta u ime jednog od njegovih junaka. Priča zasnovana na slikama radnje s uključenjem dijela gotovog teksta.
^
PONAVLJANJE I SISTEMATIZACIJA PROLAZNIH U VI RAZREDU
(8 h + 2 h)
Esej o odabranoj temi.
ZNANJA, VJEŠTINE I ZAHTEVI ZNANJA
NA RUSKOM JEZIKU ZA PREDMET VI RAZREDA
I. Studenti bi trebali znati definicije glavnih jezičkih jedinica koje se proučavaju u VI razredu, pojmove govora, pravopis i interpunkcijska pravila, opravdati svoje odgovore davanjem potrebnih primjera.
II. Do kraja VI razreda učenici su trebali savladati sljedeće vještine i sposobnosti:
Izvoditi derivacijsku analizu riječi s jasnom strukturom, morfološku analizu dijelova govora koji se proučavaju u VI razredu, sintaksičku analizu rečenica s dva glavna člana i s jednim glavnim članom izraženim bezličnim glagolom;
Uz pomoć rječnika s objašnjenjima saznajte norme upotrebe riječi;
Poštujte norme književnog jezika u okviru proučavane građe.
Pravopisom. Pronađite proučeni pravopis riječima, budite sposobni opravdati svoj izbor, pravilno napišite riječi naučenim pravopisom; pronaći i ispraviti pravopisne greške.
Ispravno napišite riječi neprovjerljivim pravopisima naučenim u VI razredu.
Interpunkcijom. Pronađite semantičke segmente u rečenicama koje treba istaknuti interpunkcijskim znakovima, opravdajte odabir interpunkcijskih znakova i rasporedite ih u rečenice u skladu sa naučenim pravilima.
Koherentnim govorom. Napravite složeni plan. Opišite detaljno, jezgrovito i selektivno narativne tekstove sa elementima opisa prostorije i pejzaža. Prikupiti i organizirati materijal za esej, uzimajući u obzir temu i glavnu ideju. Opišite sobu, krajolik, sastavite priču na osnovu onoga što čujete i iz vaše mašte. Poboljšajte sadržaj i jezički dizajn vašeg teksta (u skladu sa proučenim jezičkim materijalom).
Znati kompetentno i jasno odgovoriti na pitanja o pokrivenom materijalu; govoriti na zadanu temu.
JEDAN OD RAZVIJENIH SVIJETA
(1 h)
LEKCIJA 1
Učitavanje...
