Демо версия на изпит по биология. Демонстрация на изпит по биология Спецификация на изпит по биология на Phipi

СПЕЦИФИКАЦИЯ
контролни измервателни материали
единният държавен изпит 2017 г. по БИОЛОГИЯ

1. Назначаване на KIM USE

Единният държавен изпит (оттук нататък - Единният държавен изпит) е форма на обективна оценка на качеството на обучение на лица, които са усвоили образователни програми за средно общо образование, като се използват задачи от стандартизирана форма (контролни измервателни материали).

Единният държавен изпит се провежда в съответствие с Федерален закон № 273-FZ от 29 декември 2012 г. "За образованието в Руската федерация".

Контролните измервателни материали позволяват да се установи нивото на овладяване от завършилите федералния компонент на държавния стандарт за средно (пълно) общо образование по биология, основно и специализирано ниво.

Резултатите от единния държавен изпит по биология се признават от образователните организации на средното професионално образование и образователните организации от висшето образование
професионално образование като резултати от приемни изпити по биология.

2. Документи, определящи съдържанието на KIM USE

3. Подходи към избора на съдържание, развитието на структурата на KIM USE

Основата за разработването на CIM USE е инвариантното ядро \u200b\u200bна съдържанието на биологичното образование, което е отразено във федералния компонент на държавния стандарт за средно (пълно) общо образование, различни примерни програми и учебници, препоръчани от Министерството на образованието и науката на Русия за използване при изпълнението на акредитирани от държавата образователни програми за средно общо образование по биология.
KIM USE изследва овладяването на знанията и уменията на основните раздели на курса по биология: „Растения“, „Бактерии. Гъби. Лишеи ”,„ Животни ”,„ Човекът и неговото здраве ”,„ Обща биология ”. Това ви позволява да проверите основното съдържание на курса, за да осигурите значимата валидност на CMM. Съдържанието на KIM USE не надхвърля курса по биология в средното училище и не зависи от това коя програма и кой учебник се преподава в дадена образователна организация.

В изпитната работа преобладават задачите за раздел "Обща биология", тъй като той интегрира и обобщава фактическите знания, придобити в основното училище, разглежда общите биологични закони, които се проявяват на различни нива на организация на живата природа. Те включват: клетъчни, хромозомни, еволюционни теории; закони за наследствеността и изменчивостта; екологични модели на развитие на биосферата.

Задачите, които контролират степента на овладяване на знания и умения, обхващат най-важните въпроси от съдържанието на курса по биология и проверяват научния мироглед и биологична компетентност на завършилите.

4. Структурата на KIM USE

Всяка версия на изпитния документ по CMM съдържа 28 задачи и се състои от две части, различни по форма и ниво на сложност. Част 1 съдържа 21 задачи:

7 - с множество възможности за избор със или без картина;
6 - да се установи съответствие с чертеж или без него;
3 - да се установи последователността на систематичните таксони, биологични обекти, процеси, явления;
2 - за решаване на биологични проблеми в цитологията и генетиката;
1 - за добавяне на липсваща информация в схемата;
1 - за добавяне на липсваща информация в таблицата;
1 - за анализ на информация, представена в графична или таблична форма.

Отговорът на задачите от част 1 се дава чрез съответния запис под формата на дума (фраза), номер или последователност от числа, написани без интервали и разделящи символи.

Част 2 съдържа 7 задачи с подробен отговор. При тези задачи отговорът се формулира и записва от изпитвания независимо в разширена форма. Задачите на тази част от работата са насочени към идентифициране на завършилите с високо ниво на биологично обучение.

В част 1 задачи 1-21 са групирани според смислени блокове, представени в кодификатора, което осигурява по-достъпен
възприемане на информация. В част 2 задачите са групирани според видовете образователни дейности, които се тестват и в съответствие с тематичната принадлежност.

Кодификаторът на съдържателните елементи и изисквания за нивото на обучение на завършилите образователни институции за единния държавен изпит по биология (наричан по-долу кодификаторът) е един от документите, които определят структурата и съдържанието на CIM USE. Той е съставен въз основа на федералния компонент на държавните стандарти за основно общо и средно (пълно) общо образование по биология (основно и специализирано ниво) (заповед на Министерството на образованието на Русия от 05.03.2004 г. № 1089).

Елементи на съдържанието, проверени на изпита.
Биологията като наука. Методи за научно познание
Биологията като наука, нейните постижения, методи за познание на живата природа. Ролята на биологията за формирането на съвременната природонаучна картина на света.
Организация на ниво и еволюция. Основните нива на организация на живата природа: клетъчни, организмени, специфични за популацията, биогеоценотични, биосферни. Биологични системи. Общи признаци на биологичните системи: клетъчна структура, особености на химичния състав, метаболизъм и преобразуване на енергия, хомеостаза, раздразнителност, движение, растеж и развитие, размножаване, еволюция.

Клетката като биологична система
Съвременната клетъчна теория, нейните основни разпоредби, роля за формирането на съвременната природонаучна картина на света. Развитие на знания за клетката. Клетъчната структура на организмите е в основата на единството на органичния свят, доказателство за родството на живата природа.
Разнообразие от клетки. Прокариоти и еукариоти. Сравнителни характеристики на клетките на растения, животни, бактерии, гъби.

Изтеглете безплатно електронната книга в удобен формат, гледайте и четете:
Изтеглете книгата USE 2017, Биология, клас 11, Кодификатор - fileskachat.com, бързо и безплатно изтегляне.

• Унифициран държавен изпит 2020, изпитен симулатор, биология, 20 възможности за изпит, Богданов Н.А.
• Унифициран държавен изпит 2020, биология, 11 клас, демонстрация, кодификатор, спецификация, проект

Следните уроци и книги.

Промени в изпита по биология през 2017 г.

публикувано на 10.09.2016 от Борис Садиков

Здравейте, скъпи читатели на блога на преподавателя по биология в Skype.

И накрая, имах възможността да дам разбираем отговор на многобройните ви въпроси относно промените в USE в биологията през 2017 г.

Отдавна се разпространяват слухове, че „значителна иновация за завършилите 11-ти клас ще бъде отхвърлянето на TEST формата на заключителните изпитни задачи в три дисциплини: физика, химия, биология. Тази голяма промяна във формата на изпитите се дължи на опит да се намали възможността за интуитивно отгатване на верния отговор. "

Да, има много абсурдни слухове, че тестовата част ще бъде премахната.

Лошо ли беше USE в предишната си форма?

Слуховете бяха подкрепени от факта, че от самото начало на Единния държавен изпит, като форма на атестиране на студенти, която позволява, според резултатите от полагането на Единния държавен изпит, да бъдат записани в университет, тази форма на изпит беше критикувана за факта, че тя, както се твърди, не би могла да осигури нормалното придобиване на знания, водещо само до „обучение »Да запомня, да не разбирам материала.

Но само онези, които никога не са преподавали в училище или в университет, биха могли да мислят така. Изпитът под формата на Единния държавен изпит от самото начало включваше освен тестовите части (), които са необходими за проверка на знанията на учениците за огромна терминологична база, и ( на цена три пъти по-скъпо от част А).

Следователно, без значение колко място са заели тестовете от част А в изпитната работа, точките, получени чрез просто отгатване на верния отговор (а шансът за отгатване е доста голям - 25%), все още не са достатъчни дори за преминаване на бариерата за трима.

Федералният институт за педагогически измервания (FIPI) разсейва всички слухове

На 26 август 2016 г. FIPI на своя официален уебсайт публикувано проектидокументи, регламентиращи структурата и съдържанието на контролните измервателни материали на USE през 2017 г.

Ние гледаме Кодификатор... Няма го. За да се подготвите добре за изпита, е необходимо, както и преди, да изучавате цялостно биология в следните 7 блока:

Първи блок „Биологията като наука. Методи на научно познание ”контролира материала за постиженията на биологията, изследователски методи, за основните нива на организация на живата природа.

Втори блок „Клетката като биологична система“ съдържа задачи, които проверяват: знания за структурата, живота и разнообразието на клетките; способността да се установи връзката между структурата и функциите на клетъчните органели, да се разпознават и сравняват клетки на различни организми, протичащите в тях процеси.

Трети блок „Организмът като биологична система“ контролира усвояването на знания за законите на наследствеността и изменчивостта, за онтогенезата и размножаването на организмите, за селекцията на организмите
и биотехнологии, а също така разкрива нивото на овладяване на уменията за прилагане на биологични знания при решаване на проблеми в генетиката.

В четвъртия блокът „Система и разнообразие на органичния свят“ проверява: знания за разнообразието, структурата, живота и размножаването на организмите от различни царства на живата природа и вируси;
способността да се сравняват организмите, да се характеризират и определят принадлежността им към определен систематичен таксон.

Пети блок „Човешкото тяло и неговото здраве“ е насочено към определяне нивото на развитие на системата от знания за устройството и живота на човешкото тяло.

Към шести блок "Еволюция на живата природа" включва задачи, насочени към мониторинг: знания за видовете, движещи сили, посоки и резултати от еволюцията на органичния свят; способността да се обясняват основните ароморфози в еволюцията на растителния и животинския свят, да се установи връзката между движещите сили и резултатите от еволюцията.

Седми блок „Екосистемите и присъщите им модели“ съдържа задачи, насочени към тестване: знания за моделите на околната среда, за циркулацията на вещества в биосферата; способността да се установи връзката на организмите в екосистемите, да се идентифицират причините за резистентност,
саморазвитие и промяна на екосистемите.

Но промените в CMM през 2017 г. в сравнение с CMM през 2016 г. наистина са доста значителни ( вижте Демонстрации, спецификации, USE 2017 кодификатори. Биология)

Тези промени се отнасят главно до оптимизирането на структурата на самата изпитна работа. :

1. Изключени задачи под формата на една цифра, съответстваща на номера на верния отговор.
2. Общият брой задачи е намален от 40 на 28.
3. Максималният първичен резултат е намален от 61 на 59.
4. Продължителността на изпитната работа е увеличена от 180 на 210 минути.
5. Част 1 включва нови видове задачи, които се различават значително по видовете образователни дейности : попълване на липсващите елементи на диаграма или таблица, намиране на правилните обозначения във фигура, анализиране и синтезиране на информация, включително информация, представена под формата на графики, диаграми и таблици със статистически данни.

Нова структура на KIM USE през 2017 г.

По този начин всяка версия на изпитния документ по CMM вече съдържа общо 28 задачи и се състои от 2 части, различаващи се по форма и ниво на трудност.

Част 1 съдържа 21 задачи:

Повечето задачи (7 задачи), както преди, с избор от готови отговори... Това е, което преди беше част от И... Едва сега учениците са помолени да изберат не 1 верен отговор от 4 предложени, а 2-3 отговора от 5-7 предложени.

Тук всъщност тук „дебне“ целият „сирен бор“ за слухове за елиминирането на тестовата част от изпитите. Намалена и променена, както виждаме, само предишната част И... Тествайте предмети, свързани преди с частта IN, стана дори повече:

6 задачи - за установяване на съответствие;
3 задачи - да се установи последователността на биологичните процеси, явления, обекти, систематични таксони;
2 задачи - за решаване на биологични проблеми в цитологията и генетиката;
1 задача - да се допълни липсващата информация в схемата;
1 задача - да допълни липсващата информация в таблицата;
1 задача - да се анализира информация, представена в графична или таблична форма ((тези три последни типа задачи са напълно нови за USE, поради което трябва да се обърне специално внимание на начините за тяхното отговаряне на студенти и преподаватели по биология).

Трябва да бъдете много, много внимателен при попълването на формулярите за отговори за изпитната работа от Част 1 (не оставяйте клетките пропуснати), тъй като тази тестова част от работата, както и преди, се оценява от "безмилостния" компютър.

Част 2 съдържа 7 задачи с подробен отговор.

В тези задачи, както и преди, отговорът се формулира и записва от изпитвания независимо в разширена форма. Задачите на тази част от работата по същество са насочени към идентифициране на биологични таланти - завършили с много високо ниво на биологично обучение.

Таблицата по-долу показва как заданията от различните блокове на кодификатора са разпределени в изпитния документ в част 1 и част 2.

Както можете да видите, всички раздели на биологията в част 1 и в част 2 на която и да е версия на изпитната работа трябва да бъдат разпределени по равно. Тоест не би трябвало да има „изкривявания“ по отношение на факта, че в някаква версия би имало например много ботаника, а в друга много човешка биология.

Таблицата по-долу показва максималния брой основни точки, които вече могат да бъдат получени за първата и втората част на изпитната работа.

Виждаме, както и преди, учениците имат възможност да получат b относнонай-голям дял в оценката (66%) е за тестова част от работата (това е в отговор на въпроса, че тестовете ще бъдат отменени от 2017 г.).

заключения

Самата стратегия при подготовката за полагане на изпита по биология през 2017 г. трябва. Необходимо е да се изучава биология, като се използват различни училищни учебници и справочни материали в рамките на същите основни 7 раздела на кодификатора.

Тъй като тестовата част от изпитната работа е претърпяла значителни промени, сега, „без отлагане“, трябва внимателно да проучите Демо версия на KIM USE 2017 на годината. Обърнете специално внимание на правилността на попълването на формулярите за отговор на задачите, представени в новия формуляр.

Като цяло мога да заявя, че ще бъде много по-трудно да се издържи изпитът по биология през 2017 г., отколкото преди (възможността да получа напълно „безплатни“ точки за просто предположение изчезна). Ще бъде по-трудно да достигнете както минималния праг, така и да получите максималния брой точки. Но най-важното е, че самите варианти на изпитни работи по отношение на сложността не се различават много един от друг, така че всички кандидати да бъдат поставени на приблизително равни условия.

***********************************************************************************************

*************************************************************************

Желая ви успех в изучаването на биология и подготовката за изпити. Кой ще има въпроси за преподавател по биология в Skype за тази статия, моля свържете се с нас в коментарите.

J. FIPI. Отворена банка USE задачиI. Унифициран държавен изпит (USE) | УПОТРЕБА в биологията нови тестове през 2017 г. отговори на изпитни тестове по биологияотговори на тестове по биологияотговори по биология на въпросите на FIPI Open Bank на задачитеотговори по биология на задания на FIPIОтворена банка USE задачипреподавател по биология в Skype |