Космически пътувания за деца от средната група. Отворен урок "Космос" в средната група. Дидактическа игра "Изграждане на ракета"

Възпитател на РКС "Антошка"
Коростилева Н.А.

Предназначение: Да формира у децата идеи за природата на звездите и планетите, да затвърди знанията на децата за особеностите на природата на Космоса.
Упражнявайте се в количествено броене на предмети, научете децата да се ориентират в размера на обектите (големи, малки).
За да се засилят в речника на децата, думите се свързват с темата „Космос“.
Да възпитава усещане за красота, любов към природата; развиват наблюдение, внимание, въображение,
памет, логическо мислене и изобретателност.

Материал:
Модел "Голяма мечка", звезди с цифри, картички с
изобразяващи планети, разсечени наполовина, сини листове
хартии с номера до "седем" с изображение "кофа",
моливите.

Литература:
Основната общообразователна програма за предучилищно образование Веракса, Комаров, Василиев "От раждането до училище" възпитател "Детска градина учителска библиотека", февруари № 2.2009.
"Предучилищна образователна институция", №3 (51) 2011.
Каплуновская А. "За предучилищна възраст за космоса". - Програма
и насоки. - Запорожие: О, о, о. "УСТНИ", 2000.
Мареева Т. „Диалози на английски: Природата на Земята и Космоса“: Класове за деца 5-та и 6-та година от живота. -
К.: Редакции на вестници от предучилищното и началното образование, 2012.
Старченко В. "За звездното небе за предучилищна възраст" - метод.

Ход на урока
Педагог... За да научите всичко за планетите
Метеори и комети
Вижте съзвездията на рая
Посетете планетариума!
Добро утро, скъпи приятели!
Приветствам ви в нашия Център за откриване на Вселената - аз съм негов собственик. Предлагам да поздравя всички.

всичко: Добро утро, слънцето е приветливо!
Добро утро, небето е синьо!
Добро утро птици в небето!
Добро утро звездички!
Поздравявам те и те обичам.
Всички живеем в една и съща земя.

Педагог. Децата днес са празник. Кажи ми кой? (ден на космонавтиката).
И така, преди много години пилотът - космонавт Юрий Гагарин беше първият, който полетя в космоса. Оттогава всяка година на 12 април по целия свят празнуват Деня на космонавтиката.
(Всички стигат до платното).

Педагог... На това платно имаше звезди, те се скриха от нас. Нека ги намерим.
Внимавайте, звездите трябва да се събират по ред, по числа. Какво първо трябва да бъде числото? (един). Точно така, намери я (търси).

Педагог... Деца, звездата не иска да отиде при него, отначало иска да разказвате стихове за нея.
(Децата четат поезия).
Ярки, приказни съзвездия в небето
Съдбата ни е да научим повече за тях.
Те живеят във Вселената заедно, всички заедно,
Цялото небе беше покрито с дантела.
Има много от тях - просто погледнете нагоре към планината,
Погледнете прекрасните снимки на звездите.

Педагог... Малката звезда много хареса вашите стихове.
Моля, намерете мястото му в съзвездието.
Сега нека намерим друга звездичка (търси).
Много добре. Тази звезда иска да те попита.

Игра на магически кръг... (който има звезда, той отговаря на въпроса).

Въпрос:
o Какво е слънцето? (голяма звезда).
o Какво е глобус? (малък модел на Земята).
o Човек, който лети в космоса? (космонавт).
o Какво осветява планетите? (слънцето).
o Транспорт за космически пътувания? (космически кораб, ракета).
o Жителите на планетата Земя? (земляни, хора).
o Какво е комета? (звезда с опашка).
o Колко звезди има в небето? (Много).

Педагог. Браво, намерете нейното място в съзвездието. (Децата хващат звездичка).

Педагог... - Деца, каква е тази звезда? (втора)
Каква трябва да бъде следващата звездичка? (трето).
Точно така, нека го намерим (децата търсят).

Педагог... Тази звезда иска да играе с вас игра на пръсти.

(Игра с пръсти "Планетите")
Едно две три четири пет,
Да се \u200b\u200bразхождаме в космоса.
Единият е Меркурий,
Две е Венера
Три е Земята,
Четири - Марс,
Пет е Юпитер
Шест - Сатурн,
Седем - Уран,
Осем - Нептун,
Девет е Плутон.
Били сме в космически пътувания
Всички кръстихме планетите на Галактиката.

Педагог. Време е звездата да се върне на мястото си. Трябва да го прикрепим (прилепваме).
Това е звездичка с числото "3". Хайде да търсим звездичка с номер ...? ... .. (четири). И така, кой намери следващата звезда?
Кажи ми какво е тя? (ярко, жълто, лъскаво, привързано, весело ...).

Педагог. Тази звезда иска помощ. Трябва да събираме планетите.

D / игра "Събиране на планетите"
(Трябва да направите цяло от две части). (Децата събират).

Педагог. Много добре! Сглобена правилно. Моля, покажете ми най-малката планета (покажете).

Учителят обяснява. Това е планетата - Плутон.

Сега, моля, покажете ми най-голямата планета (шоу). Това е планетата Марс.

Моля, поставете планетите от най-малката до най-голямата. Разстиламе се отляво надясно (разпространение).

Браво, нека броим планетите заедно.

Децата броят (Една планета, втора, трета, четвърта, пета, шеста, седма, осма, девета).
Колко планети има? (Общо 9 планети).

Намерете нашата планета сред тези планети (децата намират и показват).
Как се нарича? (Земя).

Как познахте, че това е нашата планета? (тя е добра, красива). Така че, той също се нарича син.
(Прилепете звездата към мястото си, към съзвездието).

А сега каква звезда търсим? (Пето) (търси).

Педагог. Тази звезда иска да ви задава гатанки.
Слушайте внимателно.

Пъзели
Вие ни държите на топло
Никога не познавате умората
Усмихвате се на прозореца
И всички те викат ... (Слънце).

В небето има огнена топка
Тя има дълга опашка,
Това не е звезда или планета
Познахте ли? Това е ... (Комета).

Бели цветя се отварят вечер
И в деня, в който изсъхнат. (Звездички)

Педагог. Много добре! Закачете звездичка и отидете да търсите сестра й. Какво е в ред? (шесто).

Педагог. Шестата звезда ви кани да си представите себе си като малки звезди и да станете нейни приятелки.

Психогимнастика "Аз съм звездичка".
Всички застанете в магически кръг, седнете и затворете очи. Нека си представим себе си като звездички. Ние сме звезди, огнени топки. Спахме дълго и накрая се събудихме, защото чухме вълшебната музика, която ни свири от месец. Малките звезди започнаха да танцуват тихо, да се люлеят от едната на другата страна, да се издигат и да падат, да излитат и да падат отново. Звездите се издигаха и летяха в кръг. Спряхме тихо.

Звездички - вие сте толкова красива, останете така възможно най-дълго, предайте част от света си на всички около вас.

Мисля, че наистина ти беше приятно да си звезда.

Нека помогнем на звездата да се върне на мястото си.

Педагог. Деца, колко още звезди трябва да намерите? (един, с числото "7"). (Децата търсят звездичка).
Педагог. Деца, седмата звезда ви е подготвила интересна задача.

Упражнение „Свържи звездите“.
(Обяснение на възпитателя). На лист хартия има звезди с цифри. Необходимо е да свържете числата в определена последователност. Първо първата звездичка, после втората, третата, четвъртата, петата, шестата, седмата. (Децата изпълняват задачата).

Педагог... Звездичката е много щастлива. Завъртете зъбното колело на място.
Всички звезди си дойдоха на мястото и нашата кофа излезе в съзвездието Голяма мечка.

Учителят чете стихотворение:
Голямата мечка върви по небето
Той набира вода със звездна кофа,
Той дава вода на всички жители на небето,
Изведнъж и ти ще се луташ през нощта,
Кофа - "седем звезди" - намерете в небето,
По пътя към къщи тези звезди пълзят
Голямата мечка ще ви помогне.

Педагог... Деца, погледнете внимателно, но в нашата
в центъра е съзвездието "Голямата мечка"? Да, има (показва се на щанда).
Звездите блеснаха, проблеснаха и изчезнаха (изключете светлините на щанда на Съзвездието, те ни казват сбогом.

Дете: Сбогом, наш приятел,
Всички сме ви много благодарни!
Много ни каза
Светът е интересен за нас показа
С времето ще пораснем
Всички ще станем космонавти.

Педагог. Така срещата ни в Центъра за откриване на Вселената приключи. Довиждане! Ще те чакам.
Старт на формуляра

Край на формуляра

Заглавие: Конспект на когнитивен урок в средната група „Да дадем звезди на небето“
Номинация: детска градина, бележки от урока, GCD, развитие на идеи за света около себе си и за себе си, средна група

Длъжност: възпитател от 2-ра квалификационна категория
Място на работа: ДУУ "Антошка"
Местоположение: град Ровенки, област Луганск, LPR.

Конспект на урок за запознаване с външния свят в средната група, тема: "Ден на космонавтиката в детската градина"

Цели:

Да запознае децата с историята на празника Ден на космонавтиката.
Дайте първоначална информация за планетите, слънцето, луната.
Речник: космос, планети, космически кораб, Юрий Гагарин.
Консолидирайте знанията за геометричните фигури.
Подобрете визуалните умения и способности.
Развийте пространствено въображение, фини и общи двигателни умения.
Подхранвайте любопитството.

Оборудване:

Снимки, изобразяващи портрета на Юрий Гагарин, кучета Belka и Arrow, съзвездия, Луната.
Балон.
Набор от геометрични фигури, модел на ракета, съставен от тези фигури.
Листове хартия с нарисувани извънземни и ракети от геометрични фигури, моливи.
Чертежи на съзвездия.
Картон с изрязан кръг, жълта и оранжева боя, гъби, оборудване за боядисване.

Ход на урока:

От древни времена хората са гледали небето и са мислили как да се издигнат над облаците и да разберат какво има там. Отне много, много време, докато хората се научиха как да изграждат симпатичен апарат. И първите, които полетяха към тях, не бяха хора, а животни: плъхове, а след това и кучета. Погледнете тази снимка. (Покажи). На него можете да видите първите кучета. Която полетя в космоса и се върна обратно. Казват се Белка и Стрелка. И едва след като други кучета успешно полетяха в космоса, първият човек отиде там.
Преди много години, точно на този ден, космонавтът Юрий Гагарин полетя в космоса. (Показване на портрета на Юрий Гагарин).

В космическа ракета
Наречен "Изток"
Той е първият на планетата
Успях да се издигна до звездите.

Оттогава, на този ден, всяка година отбелязваме Деня на космонавтиката - празник на космонавтите и всички, които им помагат успешно да летят в космоса.

Днес ще играем и астронавти: ще отидем на полет с космически кораб, ще помагаме на извънземни, ще наблюдаваме съзвездията.

Юрий Гагарин излетя в космоса с ракета. Като използвам топката като пример, ще ви покажа как лети ракета.

Учителят надува балон и стиска дупката с пръсти. И тогава той разтваря пръстите си и топката изведнъж ще се пръсне.

Нашият балон летеше като ракета - движеше се напред, докато в него имаше въздух. И ракетата не е въздух, а гориво.

Сега нека изградим нашите ракети от геометрични фигури.

Дидактическа игра "Изграждане на ракета"

На децата се предлага мостра и набор от геометрични фигури. От които трябва да сгънете ракетата.

Динамична пауза „Астронавтите кацат на планети“

На пода са разположени обръчи с различни размери и размери. Децата са разделени на два отбора "Изток" и "Мълния" и изпълняват командите:
Членовете на екипажа на космическия кораб "Восток" се нареждат един след друг.
Членовете на екипажа на космическия кораб "Светкавица", застават в кръг.
Екипажът на космическия кораб "Восток" кацна на голяма жълта планета.
Екипажът на космическия кораб "Светкавица" кацна на две малки сини планети.

Астронавти и учени са установили, че на планетите, които се въртят около нашето Слънце, няма живот: някои са твърде студени, други са твърде горещи. Никой не живее на тези планети.

Само нашата планета Земя
Навсякъде е обитаем.
В крайна сметка Земята е градинска планета
Това пространство е студено.
Само тук горите вдигат шум
Щракане на прелетни птици.
Погрижете се за вашата планета -
В крайна сметка няма друг, подобен!

Но може би някъде далеч, далеч, близо до друга звезда. На далечни планети има живи същества. Наричаме тези, които живеят на други, други планети, „извънземни“. В момента извънземните се нуждаят от нашата помощ: ние трябва да им помогнем да намерят своите космически кораби.

Дидактическа игра "Посейте извънземни в космически кораби"

Погледнете листа и ми отговорете деца:
Кой лети с коя ракета?

На лист хартия извънземни са нарисувани от геометрични фигури и ракети под формата на същите фигури. Необходимо е да се свържат с линия изображенията на ракета и извънземно, състоящи се от еднакви геометрични фигури.

Над Земята късно през нощта
Просто протегнете ръката си
Ще грабнете звездите:
Изглежда, че са наблизо.
Можете да вземете пауново перо,
Докоснете стрелките на часовника
Яздете делфина,
Залюляйте се на кантара.
Над Земята късно през нощта
Ако погледнете небето
Ще видите, като гроздове,
Има висящи съзвездия.

Дидактическа игра "Дайте име на съзвездията"

Момчета, астрономи - учени, които наблюдават и изучават звездите, са открили нови съзвездия в небето и ни молят да ви помогнем да измислите имена.
Сгънете ръцете си в тръба една след друга, сякаш гледате през телескоп, и погледнете внимателно това съзвездие. Как можеш да го наречеш?

Къща
Птица
Чадър
Цвете

Когато гледаме небето през нощта, какво виждаме? (Покажете снимки. Отговори на деца). Звездите и луната.
Луната е спътник на нашата планета Земя.

Само слънцето заспива
Луната не седи неподвижно.
Разхожда се по небето през нощта
Слабо осветява земята.

Сега нашата ракета ще отиде на Луната. Там ще нарисуваме лунен портрет. Но първо, нека подготвим пръстите.

Гимнастика с пръсти

"Слънцето"
(Две длани, кръстосани една с друга с разтворени пръсти)

"Ракета"
(Дланите са свързани с показалеца, средния и безименния пръст, долните части на дланите са разтворени, китките на масата)

"Луноход"
(Използвайте пръстите си, за да докоснете повърхността на масата, заобикаляйки всички нередности, странично, като "паяк")

Картина с гъба "Луна"

Децата са поканени да сложат лист картон с изрязан в него кръг върху лист черна хартия и да нанесат боя върху кръга с помощта на гъба (не размазва, а натискат). След това внимателно извадете картона и нарисувайте кратерни кръгове с пръсти.

И ние живеем с вас на планетата ... Земята.

Стремим се към чудеса
Но няма нищо по-прекрасно
След това да лети и да се връща
Под покрива на вашата къща!

За всичко на света:

През 1930 г. в САЩ излиза филмът The Rogue Song, за отвличането на момиче в Кавказките планини. Актьорите Стан Лоръл, Лорънс Тибет и Оливър Харди изиграха местни мошеници в този филм. Изненадващо, тези актьори много приличат на героите ...

Раздел материали

Уроци за по-младата група:

Класове за средната група.

Изготвено и проведено:

Възпитател на група номер 13

"Седемцветно цвете"

E.I. Карпова

предназначение: развитие на познавателна и творческа активност на децата на тема „Космос”.

Задачи:

Разширяване и консолидиране на знанията на децата за космоса, Слънчевата система;

Активиране и обогатяване на речника: каска, астронавт, слънчева система, планета, комета;

Насърчавайте гордостта към вашия народ, вашата страна;

Да възпита уважително отношение към планетата Земя;

Развийте емоционалното възприятие чрез фото, видео и аудио материали.

Предварителна работа:

Разговори за устройството и завладяването на космоса;

Разглеждане на снимки, видеоклипове и плакати на тема „Космос“;

Класове по визуална активност на тема „Космос“;

Дизайн на щанда и екрана „Ден на космонавтиката“;

Работа с родители: изработване на занаяти, каски, четене на книги за космоса.

Материали и атрибути: каска, самолетни ракети, лаптоп, телевизор.

Ход на урока.

Децата влизат в залата и застават в кръг.

Възпитател: Сгрява ни слънчев лъч

Ние заслужаваме най-доброто

Цялото село ни се усмихва

И всичко ни се получава

Ние сме весели и енергични

И нашият бизнес е отличен.

1. Кой пръв полетя в космоса (Юрий Гагарин) слайд 1.

2. Кой е полетял в космоса преди хората? слайд 2.

3. Коя беше първата жена, покорила космоса? (Валентина Терешкова) Слайд 3

1. И какви качества трябва да притежава астронавтът?

Педагог:

Сега момчета, вие

Ще задам един въпрос ...

Училище за млади астронавти

Ще отворите.

Бихте ли искали

Да вляза в това училище?

Педагог:

Много щастлив, но първо,

Говорейки без повече шум

Желанието не е достатъчно

Всички трябва да са здрави!

Всички здрави ли сте?

Деца: Да, здрави!

Педагог: Готови ли са всички за тестване?

Деца: Да, готово!

Педагог: Обучението на космонавтите започва с загрявка. Нашата проверка също ще започне с загряване.

Координация на речта с движение.

Ще се постараем много

(дръпване със свити ръце пред гърдите)

Занимавайте се със спорт:

Бягайте бързо като вятъра

(работи на място)

Плувайте по-добре от всеки друг

(удари с ръка)

Клекнете и станете отново

(клякам)

И вдигнете гири.

(симулирайте вдигане на гира)

Да станем силни и утре

Всички ще ни заведат при космонавтите!

(марширува на място)

Педагог:

Предлагам да играя играта "Как да заемеш мястото си в ракетата"

Намерете ракета по форма, намерете ракета по цвят, номер на билета и ракета.

Разпределят се карти с изображение на номера на ракетата, геометрична фигура, цвят на съответната ракета.

Педагог: Издържали сте теста, сега можете да летите

Дете: 1

Ако искаме да отидем в космоса,

Така че ще летим скоро!

Най-смелите ще бъдат нашите

Весел, приятелски настроен екипаж

Педагог: Вижте какво се случи, ние се озовахме на космодрома. И какво трябва да направим, преди да изпратим?

Деца: Носете каски.

Глас по ИКТ: ръководителят на полета ви говори. Пригответе се за изстрелването на космическия екипаж!

1. Заемете местата си.

1. проверете горивото-Sh-sh-sh
2. Включете двигателя - R-R (въртене с гърбици)

3. Докладът започва 10.9, ... 0 изстрелване (видеозапис на изстрелването на ракета "Rokot").

Възпитател: А сега млади космонавти, ще ви задам гатанки, слушаме внимателно отговорите, говорим усърдно.

1. В космоса през дебелината на годините

Ледено летящ обект.

Опашката му е ивица светлина,

И името на обекта е ... (Комета)

2. От небесното от реката

Разпръснати мехурчета

И в небето през нощта

Искряха със сребро.

Късна е нощта

Имаше ... (звезди).

3. От въздушен кораб,

Космически, послушен,

Ние, изпреварвайки вятъра,

Ние летим на ... (ракета).

4. осветява пътя през нощта,

Поддържа будните звезди.

Нека всички спят, тя няма време за сън

В небето ни грее ...

5 планетата е синя

Възлюбени, скъпи,

Тя е твоя, тя е моя

И се казва ...

6 в небето има жълт кръг

А лъчите са като нишки.

Земята се върти наоколо

Като магнит.

Въпреки че все още не съм на възраст

Но вече учен -

Знам, че това не е кръг, а топка,

Силно нажежен до червено.

Педагог: Нека сега си спомним планетите.

Гимнастика с пръсти

Всички планети в ред

Всеки от нас ще се обади:

Единият е Меркурий,

Две е Венера

Три е Земята,

Четири е Марс.

Пет е Юпитер

Шест - Сатурн,

Седем - Уран,

Зад него е Нептун.

Той е осми поред.

И след него вече, тогава,

И девета планета

Наречен Плутон.

Възпитател: Сега погледнете през илюминатора около звездното небе.

Космосът е светът на звездите, той е много разнообразен. Звездите изглеждат малки, защото са далеч. Всъщност звездите са огромни, горещи топчета газ, подобни на Слънцето.

Педагог: На коя планета живеем?

Деца: Земя

Педагог: Точно така, момчета. И защо нашата планета Земя се нарича синя планета? Тъй като по-голямата част от нашата планета е покрита с вода - морета и океани, реки и езера.

И е време да се върнем на земята.Децата свалят шлемовете си и излизат в кръг. Всички са наградени с медал „Млад космонавт“.

Резюме на ООД в средната група по темата "Космос"

Задачи :

Разширете представите на децата за космоса, неговото изследване, запознайте децата с историята на празника Ден на космонавтиката. Въведете професията космонавт.Дайте първоначална информация за Слънцето, Земята, планетите на Слънчевата система, Луната, звездите. Активирайте речника: космос, планета, астронавт, космически костюм, сателит.

Оборудване :

Снимки, изобразяващи планетите на Слънчевата система. Снимки от Ю. А. Гагарин, кучета Belka и Strelka, обръчи и пръстени.

Музикална аранжировка: "Космическа музика" - Космос "Вълшебна муха"

OOD напредък:

Момчета, днес ще говорим за Космоса. Знаете ли какво е Космосът? (детски отговори)

Слънцето, луната, звездите - всичко това е в космическото пространство. Word "пространство" означава ... Вселената е всичко, което съществува.

Деца, вижте тези снимки (изображение на звезди, планети)... Какво виждаш (звезди, планети)

Кога можем да видим звездите? (През нощта, в нощното небе)

Освен звездите, какво друго сте виждали на небето? През деня - слънцето, а през нощта луната.

Познахте ли тази планета? (покажете снимка на Земята)

Как разбрахте, че това е планетата Земя? (тя е синя)

Защо нашата планета има много синьо? Тъй като по-голямата част от нашата планета е покрита с вода - морета и океани, реки и езера. (синьото представлява океани, реки и морета) Помислете за глобус - умален модел на Земята.

Изтегли:

Визуализация:

Резюме на ООД в средната група по темата"Космос"

Задачи:

Разширете представите на децата за космоса, неговото изследване, запознайте децата с историята на празника Ден на космонавтиката. Въведете професиятакосмонавт. Дайте първоначална информация за Слънцето, Земята, планетите на Слънчевата система, Луната, звездите. Активирайте речника: космос, планета, астронавт, космически костюм, сателит.

Оборудване:

Снимки, изобразяващи планетите на Слънчевата система. Снимки от Ю. А. Гагарин, кучета Belka и Strelka, обръчи и пръстени.

Музикална аранжировка: "Космическа музика" - Космос "Вълшебна муха"

OOD напредък:

Момчета, днес ще говорим за Космоса. Знаете ли какво е Космосът? (детски отговори)

Слънцето, луната, звездите - всичко това е в космическото пространство. Word"Космос" означава "Свят, вселена", "всичко на света"... Вселената е всичко, което съществува.

Деца, вижте тези снимки(изображение на звезди, планети)... Какво виждаш (звезди, планети)

Кога можем да видим звездите?(През нощта, в нощното небе)

Освен звездите, какво друго сте виждали на небето? През деня - слънцето, а през нощта луната.

Познахте ли тази планета?(покажете снимка на Земята)

Как разбрахте, че това е планетата Земя?(тя е синя)

Защо нашата планета има много синьо? Тъй като по-голямата част от нашата планета е покрита с вода - морета и океани, реки и езера. (синьото представлява океани, реки и морета) Помислете за глобус - умален модел на Земята.

И така, ние живеем на Земята, което означава, че сме земляни.

Нашата планета Земя е част от Вселената.

От древни времена хората са гледали небето и са се чудили какво има отвъд облаците и са мечтали да се издигнат над облаците. Хората са изобретили телескопи, това са специални инструменти, които позволяват на хората да виждат неща, които са много далеч от Земята.

Тогава хората са измислили космически кораби.(дисплей на космически кораб) Хората се нуждаят от този уникален самолет, за да изследват космоса, други планети и да търсят планети, подходящи за човешко обитаване.

Космическите кораби са тествани дълго време, за да направят полетите с тях безопасни за хората. Следователно първите, които летят в космоса не са хора, а различни животни. Скаутите "космонавти" бяха кучета, зайци, насекоми и дори микроби. Първият успешен полет в космоса е направен от кучетата Белка и Стрелка.(покажете на децата снимки на животни)... И след като полетът им беше успешен, първият човек полетя в космоса. Сега нека си представим, че човек се е качил в ракета и е отишъл в космоса. Може ли да излезе от ракета в космоса? Какво му трябва за това? (детски отговори)

Точно така, човек се нуждае от скафандър - костюм за астронавт (учителят прикачва изображение на астронавт в скафандър), който снабдява човека с въздух и поддържа телесната температура, тъй като в космоса няма въздух, няма какво да диша.

Учителят прикачва снимка на Юрий Гагарин към дъската.

Знаете ли кой е този човек? (детски отговори) Това е първият космонавт. Това е първият човек, който излиза в космоса.

Юрий Алексеевич Гагарин облетя нашата планета само за 2 часа (1 час 48 минути) и се върна на Земята невредим. След това велико събитие хората осъзнаха, че човек може да бъде в космоса.

Първият полет е извършен на 12 април 1961г. и оттогава на този ден се чества Денят на космонавтиката.

Астронавтите тренират много, преди да летят в космоса, така че сега ще се простираме. Физическа минута "Ние сме космонавти."

Момчета, ако двамата с вас излезем навън през деня, какво ще видим в небето?

Слънцето е огромна, гореща, подобна на топка звезда. Слънцето е много далеч от нас. Представете си колко е горещо, ако ви боли дори да го погледнете от Земята. Следователно няма да е възможно да летите близо до него. Всичко мигновено изгаря.

Планетите се въртят около Слънцето: Меркурий, Сатурн, Марс, Венера, Юпитер, Уран, Нептун. Всички тези планети образуват Слънчевата система. Те се наричат \u200b\u200bтака - планетите на Слънчевата система.

Знаете ли, че нашата планета Земя като въртележка постоянно се върти около себе си (оста си). И щом Земята се обърне около себе си, минава ден (Ден и нощ - ден далеч.)Експериментирайте с фенерче и глобус: покажете как се сменят денят и нощта.

А Земята постоянно се движи и върти около Слънцето. Зима, пролет, лято, есен - така се търкаля 1 кръг около Слънцето.

Астронавтите и учените са установили, че на планетите (различни от Земята), които се движат около Слънцето, няма живот, тъй като на някои планети е твърде студено, на други е твърде горещо.

Какво можем да видим на небето освен звездите и планетите през нощта? (детски отговори)

Луната (учителят прикачва снимка на звездното небе към дъската).

През нощта има само един в небето

Голям сребърен висящ оранжев(луна)

Луната е единственият спътник на нашата планета Земя. Учените дори вярват, че Луната и Земята са се появили отдавна по едно и също време. Оказва се, че Земята и Луната, те са като 2 братя, винаги са неразделни. Луната се движи около земята, а заедно със земята около слънцето. Следователно Луната се нарича спътник на Земята.

Разстоянието до Луната е около 400 хиляди километра. Това е най-близкото космическо тяло до Земята. Ако беше възможно, човек можеше да достигне Луната след 40 години. Колата щеше да пристигне след шест месеца. Ракетата ще достигне Луната след около три дни полет.

Луната има една чудесна характеристика: тя променя външния си вид всеки ден. Той се появява като тесен полумесец (тогава се нарича "месец"), след това прилича на палачинка (казват: "пълнолуние"), след това отново се превръща в сърп, подобен на буквата "С", и след това отново се нарича "месец". Това се дължи на факта, че нашата планета Земя се върти през цялото време и поради нейното въртене можем да видим или цялата Луна (когато Слънцето я осветява), и част от нея (когато Земята закрива слънчевата светлина към Луната). Учените са доказали, че на Луната няма въздух, вода, следователно няма животни и растения и т.н.

Сега е време да се приберем вкъщи, но преди да се върнем, нека отидем в космоса. За това ще облечем скафандри. Какво е скафандър? (специално облекло за астронавти). Когато напуснете кораба, ще бъдете в състояние на безтегловност, сякаш летите.

Звучи "Космическа музика", децата "летят" в безтегловност.

Командата на инструктора звучи: връщаме се на кораба и летим вкъщи!

Докато летим, не забравяйте ..

Какво ново научихме днес?

Конспект на преки образователни дейности за запознаване с външния свят в средната група, тема: "Ден на космонавтиката в детската градина"
Подготвени класове: учител от средна група № 1 Семина Екатерина Александровна
Цели:
Обобщение на представите на децата за космоса. Да запознае децата с историята на празника Ден на космонавтиката. Дайте първоначална информация за планетата на Слънчевата система.
Активирайте речника: космос, планети, космически кораб, Юрий Гагарин.
Укрепване на знанията за геометричните фигури.
Развийте пространствено въображение, фини и общи двигателни умения.
Подхранвайте любопитството.
Оборудване:
Снимки, изобразяващи портрет на Юрий Гагарин, кучета Белка и Стрелка, съзвездия, Луната. Набор от геометрични фигури, модел на ракета, съставен от тези фигури. Листове хартия с нарисувани извънземни и ракети от геометрични фигури, моливи.
Ход на урока:
Org. момент.
- Момчета, днес в нашия клас са дошли гости. Нека ги поздравим. - Здравейте.
Емоционална настройка.
- Момчета, какво е настроението ви днес?
- Добър, радостен, забавен.
- Да си вземем ръцете и да предадем доброто си настроение един на друг.
Всички деца се събраха в кръг. Аз съм твой приятел и ти си мой приятел. Нека се хванем здраво за ръце и да се усмихнем един на друг.
Момчета от най-ранните времена хората са гледали небето и са мислили как да се издигнат над облаците и да разберат какво има там. Отне много, много време, докато хората се научиха как да строят самолети. И първите, които полетяха в космоса не бяха хора, а животни. Погледнете тази снимка. (Покажи). На него можете да видите първите кучета. Която полетя в космоса и се върна обратно. Казват се Белка и Стрелка. И едва след успешен полет в космоса, първият човек отишъл там. (Показване на портрета на Юрий Алексеевич Гагарин).
- Какъв според вас трябва да бъде космонавтът? (безстрашен, смел, смел, героичен)
- Какво летят в космоса? (на ракета)
В космическа ракета. С името "Изток" Той е първият на планетата. Успях да се издигна до звездите.
Оттогава всяка година на 12 април отбелязваме Деня на космонавтиката, празника на космонавтите и всички, които им помагат успешно да летят в космоса.
- Днес ще имаме необичаен урок: ще излезем в космоса.
За да разберем къде ще тръгнем на пътя, нека познаем загадката.
Птицата не може да достигне луната
Полети и кацни на Луната.
Но той може да го направи
Направи го бързо (ракета)
- Точно така, момчета, ще летим на ракета. Трябва да подберем инженери и дизайнери, които да създадат ракета за нас. И ние ще изградим нашите ракети от геометрични фигури.
Изберете пет или шест деца и те изграждат ракета от модулите.

Дидактическа игра "Изграждане на ракета"
На децата се предлага мостра и набор от геометрични фигури. От които трябва да сгънете ракетата.
Имаме много красиви ракети. Сега, внимание! Моля, пригответе се за полет, заемете местата си в космическия кораб, затегнете коланите. Готови ли са всички да летят? Отивам! (Брой от 5 до 0.) Започнете! Ние сме с вас в космоса. Звездите и планетите се виждат от прозореца на нашата ракета.
Гледай внимателно. Какво виждаме?
- Слънцето.
Слънцето е най-близката до нас звезда. Ако бяхме на друга звезда, щяхме да видим нашето Слънце като малка звезда. Всъщност Слънцето е огромна нажежаема топка, която излъчва топлина и светлина. На Слънцето няма живот, но той ни дава живот: хора, растения, животни.
Слънцето не е самотно, има семейство - това са планети. Семейството на слънцето се нарича Слънчева система. Той има 9 планети. В семейството на Слънцето, тоест в Слънчевата система, царува ред: никой не се бута, не си пречи. Всяка планета има свой собствен път, по който обикаля около Слънцето (разглеждане на илюстрации).
Най-близката до Слънцето планета е Меркурий. Следва Венера. А зад Венера е нашата планета - Земята. Зад нея е Марс, следван от Юпитер, след това Сатурн, Уран, Нептун и последната планета Плутон.
Колко планети има в нашата слънчева система?
Какво е името на нашата планета?
Нека повторим имената на планетите отново.
Сега ви предлагам да играете малко.
Игра на открито "Космонавти":
Децата застават в кръг, водят кръгъл танц с думите:
"Бързи ракети ни очакват за полети до планетите. Ще летим до каквото искаме! Но има една тайна в играта - няма място за закъснелите!"
(Децата се разпръскват и заемат места върху ракетата. Играта се повтаря 2-3 пъти).
Отиваме по-далеч, моля, заемете всички по местата им. Готови ли са всички да летят? Отивам! (Брой от 5 до 0.) Започнете!
Каква планета виждаме?
- Земята.
Земята е единствената планета в Слънчевата система, на която съществува живот. Въздухът, който дишаме и който заобикаля нашата планета, се нарича атмосфера (показана илюстрация) Ако нямаше атмосфера, тогава нямаше да има живот на Земята.
Само нашата планета Земя Във всичко е подходяща за обитаване. В края на краищата Земята е градинска планета В това студено пространство. Само тук горите шумолеят, Птиците прелетни щракат. Грижете се за вашата планета - Защото няма друга подобна!
Но може би някъде далеч, далеч на други планети има и живи същества, които ние наричаме „извънземни“. В момента извънземните се нуждаят от нашата помощ: ние трябва да им помогнем да намерят своите космически кораби.
Дидактическа игра "Посейте извънземни в космически кораби"
- Погледнете листа и ми отговорете, деца: Кой с коя ракета лети?
На лист хартия извънземни са нарисувани от геометрични фигури и ракети под формата на същите фигури. Необходимо е да се свържат с линия изображенията на ракета и извънземно, състоящи се от еднакви геометрични фигури.

Браво, всички се справиха със задачата.
- И планетата Земя има сестра, тя се върти около нея. Познайте коя е тя?
Познайте загадката:
Нощта идва - изгрява, блести в небето, разсейва тъмнината. (Луна)
Луната е спътник на нашата планета Земя.
- Защо Луната се нарича спътник на Земята? (Земята привлича Луната към себе си, не й позволява да се отдалечава, затова винаги е близо до Земята).
Той блести ярко в нощното небе, с бинокъл можете да наблюдавате тъмни петна на Луната. Това са кратери, които са се образували на Луната от комети и метеорити, падащи на нейната повърхност. няма вода, няма въздух, няма живот на Луната.
- Момчета, хайде с вас, нека направим упражнение, наречено „Сателит на Земята“.
- Всеки ще избере чифт. Единият ще представлява Земята, другият - Луната. Луната се върти около Земята, а Земята едновременно около оста си, тоест около себе си.
(Децата изобразяват Земята и Луната по музика)
Браво, сега седнете.
Гимнастика с пръсти.
Едно, две, три, четири, пет, Започваме да излитаме. Ще отлетим с ракета и ще полетим около цялата Земя. На Луната ще кацнем на Луната и ще се върнем на Земята.
Дидактическа игра „Дайте име на съзвездията“ (децата кръжат по точки).
Момчета, астрономи, учени, които наблюдават и изучават звезди, са открили нови съзвездия в небето и ни молят да ви помогнем да измислите имена. Сгънете ръцете си в тръба една след друга, сякаш гледате през телескоп, и погледнете внимателно това съзвездие. Как можете да го наречете?
Къща, птица, чадър, цвете и др.
Сега е време да се върнем назад. Затворете очи и произнесете вълшебните думи:
Върнал се от полет
И те кацнаха на Земята.
XII. Обобщаване.
- И така се прибрахме у дома.
- Какво направихме днес в клас?
- Коя задача ви хареса най-много?
- Каква задача изглеждаше трудна?

[Изтеглете файла, за да видите снимката]

Материал за урока "Ден на космонавтиката" Заглавие 2 Заглавие 315