Конспект за диференциацията на звуците към г. Тема: диференциацията на съгласни g-to. Телеграма от гората

Цел: да затвърди знанията за звуците [G, G "- K, K"] и буквите G, K.

Задачи:

Образователни:

1. Да формира способността да се разграничават звуци [G, G "- K, K"] по ухо и при произношение: в срички, думи, фрази, изречения, текст;
2. За укрепване на артикулационните модели на звуци [G] - [K];
3. Подобрете умението за анализ и синтез на звука.

Разработване:

1. Развийте фина моторика, умейте да координирате движенията и речта;
2. Развиват когнитивни психични процеси: внимание, памет, мислене;
3. Разработване на фонематични процеси.
4. За да развиете комуникативни умения, способността да слушате, да изразявате своята гледна точка, да стигнете до компромисно решение, да спорите и да не защитавате агресивно позицията си.

Образователни:

1. Насърчавайте комуникативна култура.

Ходът на урока.

I. Организационен момент.

Здравейте момчета! Дойде нов ден, стигнахте до урок по логопедия. Усмихвайте ми се, усмихвайте се един на друг.
- Моля, поемете дълбоко въздух през носа и вдигнете дясното рамо. Представете си, че вдишвате свежестта, добротата и красотата на днешния ден! Сега издишайте. Още веднъж: вдишайте през носа, повдигнете лявото рамо, издишайте през устата. И последния път - вдишайте и издишайте. Много добре.
- За да говорим правилно, красиво, ще вземем огледала, ще изпълняваме артикулационни упражнения за езика.
"Ограда"
"Тръба"
Редуваме: „Тръба“ - „Ограда“
"Рамо"
"Горка"
Редуваме: „Рамо“ - „Хълм“

II. Въведение в темата на урока.

Познайте загадките:
1. Който е на дървото, на кучка
Резултатът е: "Ку-ку, ку-ку"? (кукувица)
- Какъв е първият звук в думата кукувица?
2. Уважавам водата много при всяко лошо време.
Пазя се от калта -
Чисто сиво…. (гъска)
- Какъв е първият звук в думата гъска?
- За да различим кои сдвоени съгласни ще работим в урока?
- Запишете датата в тетрадките си.

III. Работа с образователни и обучителни задачи.

Днес в урока един гном ще ни помогне. Той е показан на слайда. Той ще ни дава задачи на компютъра. Пригответе се да изпълнявате задачите му.

Задача номер 1. Изясняване на характеристиките на звуците [k, k "- g, g"].

Произнесете звуковете [k, k "- g, g"].
1. Изберете правилната характеристика на звуците [r], [r "] - [k], [k"]
а) Звуци [Г], [Г "] - гласни, озвучени
Звуци [K], [K "] - гласни, глухи
б) Звуци [Г], [Г "] - съгласни, глухи
Звуци [K], [K "] - съгласни, озвучени
в) Звуци [Г], [Г "] - съгласни, озвучени
Звуци [K], [K "] - съгласни, беззвучни (верен отговор)
2. Изберете правилната характеристика на звуците [g], [g "] - [k], [k"]
а) Звук [G] - съгласна, звучна, мека
Звук [Г "] - съгласна, озвучена, твърда
б) Звук [G] - съгласна, звучна, твърда
Звук [Г "] - съгласна, озвучена, мека (верен отговор)
в) Звук [K] - съгласна, озвучена, мека
Звук [K "] - съгласна, озвучена, твърда
г) Звук [K] - съгласна, беззвучна, твърда
Звук [K "] - съгласна, беззвучна, мека (верен отговор)
3. Звуците [G] - [K] се отнасят един към друг като:
а) Твърди - меки съгласни
б) Стресирани - неударени гласни
в) Сдвоени съгласни (верен отговор)
г) Гласни-съгласни
Развитие на фонематични умения за слух и звуков анализ.

Задача номер 2. Изолиране на звуци [G], [G "] - [K], [K"] от думите.

1. Погледнете снимките. В коя група снимки думите съдържат звуците [G - G "]?
Предложени снимки:
- крава, круша
- кош, корона
- гъба, китара
- царевица, нар
- В коя група думи се срещат звуците [g - g "]? Запишете тези думи, подчертайте буквата g.

2. Погледнете снимките. В коя група снимки думите съдържат звука [к]?
Предложени снимки:
- гъба, тегло
- хранилка, грах
- комари, ток
- пилета, деца
- Назовете снимките във всяка група.
- В коя група думи се среща звукът [k]? Запишете тези думи, подчертайте буквата k в тях.

3. Намерете допълнителна снимка, защо е излишна?
Предложени снимки:
- гъба, планина, живопис, термометър
- клетка, корито, маратонки, гръмотевична буря
- Назовете снимките във всяка група. Коя дума е излишна?

4. Четете и отгатвайте загадки. В заглавието на кой отговор чуваме звука [k]?
а) Черни, пъргави мухи,
На обработваемата земя има достатъчно червеи,
През лятото той следва орач,
И преди зимата си тръгва с вик. (топ)
б) червени лапи,
Дълъг врат,
Хапки на петите -
Бягайте, без да поглеждате назад. (гъска)
в) Не говори, не пее
И кой отива при собственика -
Тя ви уведомява. (Куче)
Упражнение за очите.
Примигвай с очите си. Повторете 5-6 пъти. Затворете очите.Извършвайте кръгови движения със затворените очи надясно и наляво. Повторете 2-3 пъти във всяка посока.

Задача номер 3. Анализ на звукови букви на думи

1. Каква схема на думи съответства на тази картина?
Предложени снимки: клетка, жаба.
За всяка дума се предлагат 4 схеми.
Между другото, клетката е правилната схема номер 2
Между другото, жабата е правилната схема номер 4

2. Погледнете снимките. В коя дума звукът [г] стои на същото място като в думата краставица?
Предложени снимки: морков, гъска, зеленчукова градина, котва, ботуши, зеле.
- Кажете думата краставица. Какъв е звукът на [r]? (втора)
- Назовете елементите, показани на снимките.
- При какви думи се среща звукът [g]?
- В коя дума е първият звук [g]?

3. Назовете снимките. Определете какви звуци [G - G "] или [K - K"] в тези думи, изберете подходящите схеми за тях.
Предложени снимки: гъба, круша, ключ.

- Определете кои звуци са [g - g "] или [k - k"] в дадена дума. Изберете подходящата схема.
Гъба - буква g, схема номер 2
Круша - буква g, схема номер 1
Ключ - буква k, схема номер 1

4. Определете кой звук [g] или [k] е в думата, как се брои?
Предложени снимки: ръкавици без пръсти, грозде.
- Какво е показано на снимката?
- Какъв е звукът [g] или [k] в дадена дума.Определете колко струва.

Физическа минута.

Като начало ние с теб въртим главите си.
Оборот и оборот, а след това и обратно.
Вдигнете ръцете ни нагоре, плавно ги спуснете надолу.
Издърпваме ги отново. Е, приятелю, не бъди мързелив!
Завиването наляво и надясно е лесно забавление.
Всички знаем отдавна - има стена и има прозорец.
Клякаме бързо, сръчно. Умението вече се вижда тук.
За да развиете мускулите, трябва да клякате много.
И сега ходенето на място също е интересно.
Почивката ни свърши, момчета, време е да се върнем на бюрата си.

Задача номер 4 Възстановяване на думи и изречения с буквите G - K.

1. Вмъкнете пропуснатите букви г или к в думи.
Мишка _ а, _ ошка, ма _азин, скъпа _ а, ва _ той
(мишка, котка, магазин, път, карета)

2. При изписването на кои думи липсват срички GA - GU - GI?
GA: ru __ (ka), изглед __ (ha), но __ (ha), re __ (ka), soba __ (ka), du __ (ha).
GU: (gu) _ si, (ku) __ ry, (gu) __ син, (gu) __ doc, (ku) __ rort.
GI: (ki) __ но, (gi) __ mnast, kru __ (gi), kni __ (gi), риза __ (ki).

3. При изписването на кои думи липсват срички KA - KO - KI?
KA: (ka) __ мишка, (ha) __ zeta, gor __ (ka), сто __ (ha), ветеринар __ (ka).
KO: (ko) __ за, wa __ (go) n, (ko) __ nki, (ko) __ leno, (go) __ nki.
KI: (ki) __ токчета, (gi) __ ri, (ki) __ метър, на __ (ki) p, (gi) __ хиена.
- Определете при кои думи липсват тези срички.

4. Намерете подходяща дума за значението.
Скоро (гости, кости) ще дойдат при нас. Близо до къщата (гъста, храстова) касис расте.
Седнал на покрива на къщата (година, котка). Зад нашата къща (планина, кора).
- Колко думи има в първото изречение? Запишете това изречение. Начертайте графична диаграма за него.
Подобна работа се извършва с второ, трето, четвърто изречение.

5. Намерете грешно написани думи.
Днес в урока сме отгатнали гатанки (гатанки). Духа силен вятър, гърми (гърми) хром (гръм). В гората гуку (кукувица) геги (кукувици). Галя рисува картината (картинката) с цветни гардове (моливи). В гората момчетата събират ясли от манатарки (гъби) и узрели якоде (плодове). Дъждът спря и слънцето надникна (надникна). (Слънце).

V. Обобщение на урока. Отражение.

Над какви звуци работихте днес в клас?
Успяхте ли да изпълните всички задачи?
В какви задачи сте допуснали грешки?
Как бихте оценили себе си?

1. Слушайте думите, назовавайте сричките със звука g или да се.

б) хайвер, игла, ливади, Игор, игра, прозорец, огън, ливади, река

2. Запишете сричките с буквите r и k.

а) Галя, Коля, Гуля, котка, гълъб, устни, юмрук, парче, тежести, Хера, кино, на разходка

б) гъби, криви, грива, затопля, покрив, круша, дрънкалки, острие, лепила, викове

в) ръкави, плодове, грижи се, помага, купува, скача, лагери

г) дъга, крак, крака, ботуши, игла, салфетка, ръце, клони, клетка

3. Сравнете двойки думи по звук и значение. На какви звуци звучат тези думи? Направете изречение устно с всяка дума.

слайд - обелете гостите - броят на заровете - проследяващата хартия - камъчета

4. Разгледайте снимките. Определете наличието на звуци g, k c имената на тези снимки. Подредете картините в три колони според наличието на звуци r или килограма и да се.

Приблизителен списък от снимки, избрани от логопед: храст, круша, ботуши, дъга, покрив, нагревателна подложка, акордеон, кубчета, скачащи въжета, матрьошка, възглавница, хамак.

5. Слушайте думите. Начертайте техните диаграми. Напиши писмо r или да се над съответната сричка. Напишете съответната дума под диаграмата.

пилета, гиря, убождане, хайвер, път, магазин, джоб, точилка, време, капак, камбана, гигант, град, ужасно, бучка, бригада, токчета, гълъби, ботуши, скачащо въже, пета.

6. Работа със снимки. (Извършва се подобно на предишната задача, можете да използвате снимки от задача 4.)

7. Променете думите така, че в тях да се появят букви да се или г. Подчертайте буквите маниак различни моливи.

град - град, игла - ..., вестник - ..., гъба - ..., глас - ..., графин - ..., кора - ..., глава -..., гълъб -..., устни - ..., акордеон - .. ...

8. Попълнете думите, като добавите сричка ха или ка.

nit ... ... zeta ru ... но ... ro ... lu ... re ...

покер ... куче ... овен ... лопати ... вземете ... ма ... зин ру ... ва

ro ... ty ma ... rona big ... ty beat ... sem ... wet ... burrow ...

Ражи ... Рета ... Питан ... Чели

9. Попълнете думите, като добавите сричка rh или ct.

но ... капачка ... сабя ... теле ... ве ... гор ... сапо ... уро ...

ru ... vra ... камери ... kablu ... re ... day ... patches ... загадка ...

10. Поставете липсващата буква в думите r или да се.

u ... ol, va ... he, u ... sus, po ... ode, u ... ol, lav ... a, ... amen, ... usto, ... lip , ... рафин, аз ... ода, ... ал ... а, ... ал ... а, с ... а ... а, аз ... о ... а, ... олуб .. .а, за ... ад ... а, ... ро ... одил

11. Сменете думите така, че след съгласната r или да се. се появи гласна.

желязо -... чук -... нокти -... лист -... бряг -... пирони -...

дере - ... навес - ... лакти - ... вратовръзка - ... ботуши - ... светлина - ...

стек -... плетеница -... мека -...

12. Попълнете липсващата буква g или да се. Напишете тестовата дума в скоби.

сън ..., кула ..., извара ..., пау ..., ро ..., столби ..., замо ..., шантав ..., пиджа ..., други ..., kablu ..., маркуч ..., gon ..., din ..., zn ..., остър ..., пазар ..., plu ..., клуб ..., lou ..., четири. ..

13. Отговорете на въпросите с една дума. Запишете отговорите. Подчертайте r и да серазлични моливи.

Въпроси: Какво има на гърба на камилата? (Или характерната черта на камила.)

Какво е името на вида люлка, направена от въжета (под формата на мрежа)?

Какво остава на масата след нарязания хляб?

Коя играчка обичат да играят най-малките деца?

Какво гърми по време на гръмотевична буря?

Как се казва зелената зона в града?

Къде е инсталирана общата телевизионна антена?

Как се измерва температурата?

Думи за справки: гърбица, хамак, трохи, дрънкалка, гръмотевица, парк, покрив, термометър.

14. Познайте загадки. Запишете отговорите. Подчертайте буквите в тях g, K. различно

моливи.

Какъв звяр през студената зима

Разхождайки се из гората гладен?

Пет момчета

Пет килера;

Момчетата тръгнаха по своя път

В тъмните шкафове

Всяко момче

В килера ти.

Без глава, но в шапка.

Един крак, и то този без ботуш.

Винаги ходим заедно

Подобни като братя.

Ние сме на обяд - под масата,

А през нощта - под леглото.

Червени лапи

Те прищипват петите

Бягайте, без да поглеждате назад.

Черен, пъргав

Вика: "Крак!"

Враг към червеи.

Той е люлеещ се стол и легло.

Добре е да лежите върху него.

Дали е в градината или в гората

Ще се разклати на тегло.

Малка, дистанционна

Вървях през земята

Намерих малката червена качулка.

Гълъбът е бял

Влетях в къщата.

Какво, къде видях

Тя разказа за всичко.

Указания: гвоздей, вълк, ботуши, ръкавици, гъски, гъби, топа, хамак, вестник.

15. Решете кръстословицата.

Вертикално:1. Книги, от които децата се учат.

Хоризонтално:2. Какво остава след изгаряне на дърва.

3. Пролетна птица.

4. Мъжко име.

5. Ракообразен обитател на морето.

6. Какво се поставя в игла.

7. Вид обувки.

8. Прилежно навити конци.

9. Вид селскостопански инструменти.

Референтни думи: от вертикално: 1. учебници.

Хоризонтално: 2. въглища, 3. топ, 4. Егор, 5. рак, 6. конец, 7. ботуши, 8. топка, 9. гребло.

16. Диктовки.

Предупредителна диктовка

Методически указания. Логопедът рисува схеми с думи на дъската, пише писмо над съответната дума r или да се. След като учениците напишат диктовка, те я проверяват, като използват схемите, дадени на дъската.

шеф, млечни гъби, точилка, намусен, бутилка с гореща вода, тежести, глава, география, писък, биография, градинско легло, количка, дълбоко, юмрук, очи, хамак, гости, топки, капачка, колона, кости, молив, усойница, връзки.

Диктовка дума по дума (с произношение на срички)

карамфил, камбана, глава, гълъб, маргаритки, ягода, хоризонт, токчета, здрач, силен, почва, гайка, капак, стомна, пета, круша, бригада, колективни фермери, халба, катерица, лук, скръб, горчив

Проверка на диктовка

букви, клен, гребло, капка, репичка, разходка, разходка, изложба, касичка, гладка, снежни преспи, пързалка, гроздове, зеле, игра, хайвер, проследяваща хартия, дълбоко, камъче, цариградско грозде, обувка, пай, мак, хамак, рога, рог

Диференциация r - да се в изречения

1. Завършете изреченията, като изберете подходящи думи.

гости - кости Кучето гризе ...

Те ще дойдат при нас в четвъртък ...

слайд - кора Гриша обича хляба ...

В понеделник целият клас отиде в

гол - Коля Галкин вкара във вратата ....

Строителите карат първите ...

камъчета - проследяваща хартия Има много ...

Копирната машина има много ...

Галина - калина Цъфти в градината ...

Името на приятелката на Катя е ...

хайвер - играта беше интересна в двора ...

Много полезно черно ....

2. Съставете фрази, като изберете думи от параграф а, които са подходящи по значение от параграф б.

а) горчив, лабиален, силен, малък, елда, син, горещ, червен, красив, дълбок

б) акордеон, каша, панделка, мляко, лук, град, глас, гусенки, гваш, кладенец

3. Изпишете от изреченията двойка думи, свързани помежду си по значение, с букви g, K. Подчертайте буквите r, k моливи с различни цветове.

Небето беше покрито с гръмотевичен облак. Гуля храни всеки ден гълъби. Гриша обожава елда каша. Мама изми бебето с мека гъба. В конюшнята има конски кестен. Хапнахме горещи картофи. Аленка има бързи кънки. Нашият отбор се представи в сини фланелки. Коля вкара гол. Беше интересна игра. Червеното яке виси на стола.

4. Измислете и запишете изречения с тези фрази. Подчертайте буквите g, K.

гроздове калини четки грозде чувал картофи

шепа зърнени култури скочиха високо в галоп

говорене на висок глас, хранене на гълъби, гризане на кост

разрови леглата кимна с глава, боядисана с гваш

направил гатанка купил акордеон, погреван на слънце

търкаляне надолу, скачане по пътя, люлеещо се в хамак

свири на цигулка изчезна над хоризонта прескочи над канавката

5. Вмъкнете подходящи думи с букви в изречения g, K.Подчертайте буквите r, k в тези думи.

Днес в урока предположихме .... Задуха силен вятър ... гръмотевици. В гората ... Червеното пърхаше по къщата ... Галя отвива нишки в .... Малка, сива, мяука ... Колата се движеше по асфалта ... Галя рисува картината с цвят ... В гората момчетата се събраха бели ... и узрели .... Дъждът спря и ... слънцето. Гриша ... на шейна с ...

6. Поставете липсващите букви в думите. Подчертайте съгласните g, K.

Лятна сутрин.

Небето е синьо. Бри ... по дяволите работи за Лу ... u. ... olkhozniks ... и носеше ароматно сено и ... го взех за сто ... ах. Голямо стадо изисква много ... о ... орм. От ... формата зависи ... количеството и ... качеството на младите ... a. Molo ... се изпраща до ... orod. От ... ордата ... олхоза ... и вземете други ... продукти ... вие.

Тиквички.

Абачо ... -мазнини ...

Le ... on ... row ... y -

И мълчаливо ...

Лежи на ... ред ... д

Кутии без повдигане.

Малки и големи.

Малката ... ая Маня

Малки ... о лопати ... о

Внимателно слънце ... опал

Малка ... ую ... ред ... и.

Малко ... то семе

На ... един ред ... аз засадих,

Малка ... аз съм ограда

Е ... о, о ... роди.

Мислех си ... търся

За нейната работа:

„Вероятно ще расте

Малко ... о, нещо. "

Но погрешно ... рап ... о

Аз съм в моя преди ... ад ... e:

Вели ... диня

Израснал тук на ... ред ... д.

На сайта на училището.

Пролетта дойде. Слънцето е силно ... Шумно бъде ... в потока ... и. На ... olyh vet ... ах, почти ... и се появи. Бри ... ада ш ... олни ... и на ... ода. Те ... ще паднат ... редовете и ... те ще ... цветето се очертава. О ... те помагат ... на пионерите.

7. Отговорете на въпросите с пълни изречения. Напиши ги. Подчертайте буквите в тях g, K.

Въпроси: Какви птици пристигат през пролетта?

Къде растат зеленчуците?

Кой град-герой се намира на река Нева?

Къде отиват пионерите през лятото?

Кой се кокае и кой се кара?

С какво се гребе сено?

Какви птици кукувици в гората?

Къде растат маргаритки, каши и звънчета?

8. Направете изречения от тези думи, като ги промените по значение.

Гриза, под, кост, куче, веранда. Тя се стопляше, на, усойницата, слънцето. Колективни фермери, в, стек, сено, купа сено. Покрито, наоколо, със сняг, всичко. Под, огънат, сняг, клони, храсти и дървета. Клас, нашият, отиде, изложба, картини, на , графики и. Скорци от, топли, чучулиги, топове и страни се завръщат. Пътят е осеян с камъчета. Отидохме, на тълпа, през октомври, на разходка.

Диференциация r - към в съгласувани текстове

1. Четете езикови усуквания, записвайте ги по памет.

Горилата им говори, каза: Цялото таванско помещение вече гори,

Тя говореше, говореше, осъждаше. Гълъбите бият в прозореца.

Гълъб кълве зърната. Не бийте коня,

И гонете коня с овес.

Като на хълм, на хълм

Тридесет и три Егорки седят.

2. Диктовка

Визуални диктовки

Напишете подчертаните думи по срички.

Погрижете се за книгите си.

Погрижете се за вашите учебници.Не сгънете ъглите страници. Използвайте отметка. Не маркирайте с писалка. Тогава книгите ви ще се оправят.

Разходете се.

Момчета отиде на разходка в гората. Там търсели гъби и горски плодове. Коля намери много гъби. Той имаше манатарка, млечни гъби, черни. Гриша набра много плодове. У дома дотича деца удовлетворен. Коля е пълен кошница гъби. Гриша има цял буркан плодове.

Слухови диктовки

Пишете на срички с произношение.

Калка и гълъби.

Гълъбите гукат на покрива. Гриша хранеше гълъбите. Чайка скачаше около гълъбите. Каката беше гладна. Тя изкрещя силно. Тя винаги се храни около гълъбите. Гриша хвърли шепа зърнени храни към галката. Кавката кълна и отлетя. Гълъбите не докоснаха галката.

Гръмотевичната буря отмина.

До вечерта дойде гръмотевична буря. Тя дълго мрънкаше в гората. Светкавица удари далечните купи сено. Изведнъж дъждът спря. Гръмотевицата заглъхна. Запалихме огън и се затоплихме. В дерето нощните птици крещяха. Накрая всичко се успокои и заспахме дълбоко.

Три граха.

В една шушулка имаше грах. Чувстваха се добре. Изведнъж удар. Шушулката се отвори и грахът се търкулна върху дланта на момчето. Момчето зарежда пистолет с грах и стреля. Два граха полетяха към покрива. Там ги кълнаха гълъби. Един грах се търкаля в браздата. Там поникна. И по-късно кълнът се превърна в храст.

Гриша и гъските.

Мама пусна Гриша да се разходи. На поляната имаше гъски: гъска, гъска и две гъски. Гриша искаше да погали малките гусенки. Гъската се разтревожи и се изхили. А гъската изви врата си и болезнено кълве Гриша в крака. Гриша се изплаши, но не заплака. Никога повече не е пипал гъски.

Писмо от паметта

Чуйте историята. Запишете това, което си спомняте.

Мишката се уплаши.

Мишката отиде на пазара. Мишката купи малко сирене и го сложи в торба. Когато се върна в къщата си, първата звезда светна. Мишката тичаше през гората. Тя се изгуби в тъмното. Изведнъж мишката вижда две очи, които блестят между дърветата. "Вероятно това е котка", изплаши се мишката и се скри под пънчето. И когато изгря слънцето, мишката разбра, че се страхува от прозорците на къщата си.

Диференциация w - w

1. Извлечете първия звук от думите бръмбар, кожено палто. Опишете звуците w, w.

2. Кажете ми кои от тези звуци са сходни по отношение на артикулацията: t, f, b, w.

3. Какъв е първият звук в думите: Шура, Жана, жило, горещо, мое, жълъди, шев, шест, корем, шина, Жора.

4. Оформете срички. Произнесете ги заедно.

w o w o w w

оо оо оо оо оо

Диференциация w - w в срички

1. Прочетете сричките по двойки. Кажете ми с какви букви се различават тези двойки срички.

жа - ша жу - шу шу - жа шу - жу

шо - джо жи - ши шо - джо ши - джи

2. Слушайте срички и звукови комбинации. Запишете само първите им букви.

zha, shi, sha, zhi, zhu, shu, sho, zho, същото, тя; shta, чакай, парчета, чакай, чакай, върви, жъни, shty, shti, живот

3. Слушайте звуковите комбинации. Запишете само съгласните.

аша, ашо, уши, ожу, ошу, ужи, ажи, аши, оши, иши, други като, вече, таралеж, да, уша, ухо

4. Слушайте редовете на сричките. Повторете ги в същата последователност. Да го напишеш.

zha-sha-zhu zhu-shu-zhu zha-sha-zha-sha shi-zhi-zhi-shi

ша-джа-ша шу-джу-шу ша-джа-ша-джи джи-ши-ши-джи

5. Запишете срички и звукови комбинации в два реда: с буквата w - в едното, с буквата z-в другото. (Използват се редовете на сричките от предишните задачи.)

6. Запишете срички и звукови комбинации под диктовката на логопед (Използван материал от задачи 2, 3.)

Диференциация w - w в думи

1. Слушайте думите. Определете присъствието и мястото в тези думи на звуци w, w.Запишете съответните букви.

а) шум, бръмбар, крастава жаба, вена, шиене, шапка, кожено палто, стъпка, ужилване, стъпала, шумолене, мърморене, канап, щанга, шлака, жътва, микс, изчакано, гащи, съжалявам

б) котка, мушица, локва, ски, кожа, граница, намеса, чанта, кожа, троха, бързи, пазач, пешеходец, кръжи

2. Сравнете двойки думи по звук и значение. Кажете ми в какви звуци се различават двойките думи. Направете изречение устно с всяка дума.

топка - топлина шито - ръж живял - шил бъркане - пържене

шал-съжалявам за шиене на живо ужилване-шалове разбиване-кръг

ушил - живял да бъде палав - да боде уши - змии Луша - локва

3. Прегледайте снимките. Определете присъствието и местоположението на звуците w, w in имена на снимки.

Приблизителен списък от снимки, избрани от логопед: жълъд, шапка, жаба, крастава жаба, торта, круша, жасмин, патладжан, кола, гума, какво ли не, подове, галоши, цариградско грозде.

4. Слушайте думите. Определете присъствието и мястото на звуците в тях w, w. Направете диаграми на думи. Запишете буквите w, w над съответната сричка.

училище, скиор, студ, покрив, галош, кола, жираф, червен, чанта, врабче, жребче, всеки важен, пух, мида

5. Подобна задача за снимки. (Логопедът не казва името на картината, а само го показва. Използват се снимки на предишните задачи.)

6. Слушайте думите, записвайте сричките с буквата е или ш.

ужилване, шило, живял, шил, шалове, топка, бръмбари, топки, дъвчеш, ходиш, живееш, Женя, врата, топлина, ножове, товар, добър, добър, събуди се, носи, кара, ски, Маша, круши, момина сълза, е, машина, торбичка, таралеж, обесен, абажури, мече, къпина, мишка, дузина, ножове, уважение, мишмаш, умножение, движение, жълтък, списание, цапане, реколта, тъпане, хрилете, училище, парче, мазнини, воденични камъни, малко нещо

7. Слушайте думите. С какво са сричките w, w. Напишете сричките в два реда: в един - с буква добре, на друг - с писмо ш. (Използвани са думите от предишното задание.)

8. Вмъкнете липсващата сричка в думите ша или г-ца. Запишете тези думи.

ка ... ми ... лапа ... ние ... това

лу ... да ... покрив ... д ... това

Лу ... са ... бар ... калория ...

Ma ... ly ... sar ... ku ... em

да ... ето ... та ... сту ...

9. Вмъкнете липсващата сричка в думите на живо или ши. Запишете тези думи.

ние ... кри ... поло ... ма ... на

ly ... лидер ... doc ... du ... на

но ... ска ... пиши ... лу ... ца

лу ... слой ... това ... поло ... ла

ма ... стри ... ключ ... ма ... нист

10. Вмъкнете липсващата сричка в думите zhu или шу. Запишете тези думи.

vi ... stu ... крадец ... mi ... ra

но ... вижте ... поло ... върху ... тебешир

пи ... за ... нака ... пи ...

си ... ска ... пий ... вя ... ся

re ... spec ... doc ... ... блокиран

le ... слой ... задръжте ... ... рейв

11. Попълнете думата, като добавите сричка джок или шок. Кажете цялата дума, запишете я.

аз ..., пу ..., чуй ..., лу ..., малък ..., пиро ..., патица ..., вер ..., сирене ..., лапа ..., сто ..., сапо ..., сън ..., пету ..., кора ..., сти ..., паста ..., кру ..., фла ...

12. Модифицирайте думите в модела: карах - карам, писах - пиша.

карах -... обиколих -... каза- ...

написа- ... махна- ... забърза- ...

носеше- ... сервираше- ... носеше- ...

сб- ... поставен- ... изсушен- ...

13. Запишете думите в три колони: в първата - с буква добре, във втория - с писмо печеля трети - с букви w, w.

лъжи, пише, кръгове, вълни, слагам, съжалявам, яке, заедно, живеем, галош, дантела, вечеряме, бобина, цариградско грозде, прозорец, душ, задръжте, изрежете, кран, задушен, кон, трябва, изчакайте, морава, бръмбари, кошница, прозорец

14. Поставете липсващите букви в думите. Подчертайте буквата е жълт молив w - черен.

а) ... uba, ... uk, ... hm, kra ... a, ... willow, vi ... nya, vra ... да, li ... niy, побойник ... псевдоним, умен ... ing, бриз ... alka, pe ... ka, фолиация ... ing, движение ... ing, must ... en, ti ... e, по-близо ... e, извара ... изцапвания, ... мръсни, бум ... ни, ... пори, ... пожари, покрив ... овник, това ... ерка

b) ... a ... ki, mo ... e ... b, ... ur ... al, ... ive ... b, le ... и ... b ,. ..tani ... ki, ... ari ... b, ma ... e ... b, ... me ... b, ... ur ... it

15. Сменете думата така, че след съгласните ж. w се появи гласна. Назовете и подчертайте последната сричка. Запомнете правилото „Зашеметяващи гласни съгласни в края на дума“.

Пример: бебе - малко wи.

багаж -... гол -... така -... подстригване- ...

под- ... нож- ... кофа- ... мишка- ...

сутаж- ... таралеж- ... морж- ... плаж- ...

хижа - ... сискин - ... мираж - ... стъклопис - ...

16. Сменете думата така, че след съгласните w, w се появи гласна. Запомнете правилото „Зашеметяващи гласни съгласни в средата на думата“. Подчертайте гласната след буквите w, w.

Пример: халба - халба.

възглавница- ... матрьошка- ... лъжица -... купа -...

приятелка- ... рогозка- ... мушица -... бод -...

жаба- ... старица- ... стърготини -... муха -...

котка- ... подстригване- ... покривало -... мачкане -...

джогинг- ... халба- ... прозорец -... бобина -...

17. Вмъкнете пропуснатите букви в думи е или ш. Напишете тестовата дума в скоби. Подчертайте гласната след буквата w или w в тестовите думи.

нека ... ка, приятел ... ка, скъпа ... ка, моро ... ка, но ... ка, поклон ... ка, ов ... ра ... ки, добре ... ки, сиво ... ки, бебе ... ки, бум ... ка, руба ... ка, отстрани ... ка, покривало ... ка, хижа ... ка, ром ... ка, варе. ..ка, лепе ... ка, сапо ... ки, игра ... ки, пиро ... ки

18. Чуйте началото на стихотворението, отговорете на въпроса: какво още имаше в джоба на Женя? Напишете именуваните думи по срички. (Логопедът изисква да назове думи с е или ш. Ако децата са в затруднение, логопед може да предложи снимки.)

Какво няма Женя в джоба си?

Зъбчета, карамфили, конци, парчета хартия ...

Приблизителен списък със снимки: жълъд, намотка, парче желязо, калерче, молив, нож, пишеща машина.

19. Отговорете на въпросите с една дума. Запишете отговорите. Подчертайте буквите w, w. Използвайте срички за трудни думи.

Кой жужи?

Кой е написал „Приказката за златната рибка“?

Какъв вид зрънце расте на бодливи храсти?

Какво диша рибата?

Какво е окачено на дървото?

Кой се страхува от котка?

От кого се страхува мишката?

Какво плете производител на дантели?

Кой кряка в блатото?

20. Познайте загадки, запишете отговорите, подчертайте буквите w, w. Изпишете думите с буквите w от текста на загадката, ш.

Методически указания. Логопедът може да пише загадки на дъската или на отделни карти. Всеки ученик трябва да има две загадки.

Бягане по пътеката

Дъски и крака.

Растежът на различни приятелки

Не си приличат.

Всички седят един в друг,

И само една играчка.

Той вдига шум в полето и в градината,

Но няма да влезе в къщата.

И няма да ходя никъде

Стига да отиде.

Под боровете, под дърветата

Има топка игли.

Това смешно животно е ушито от плюш.

Има лапи, има уши.

Дай малко мед на звяра

И му дайте бърлога.

Мустаци муцуна,

Раирано кожено палто,

Мие често

Но той не познава водата.

Те изкопаха от земята, държейки се за бастун

Пържено, варено? Отдавна те чакам.

Това, което изпекохме в пепелта, вие ядете и мен, и костта

Ядохте ли и похвалихте ли? Зара в градината си.

Отговори: ски, таралеж, матрьошка, плюшено мече, котка, дъжд, картофи, череши.

21. Диктовки.

Слухови диктовки

Методически указания. Логопедът приканва учениците да: а) нарисуват графична диаграма на думата, която са чули, и да впишат буква е или w над съответната сричка; б) пишете думи, като ги разделяте на срички; в) пишете думи, като ги произнасяте на срички.

а) покривало, кранове, играчки, морава, окрошка, желязо, жребче, игриво, пролет, връх, крекер, кръжи, играе палав, бяга

б) бъдете внимателни, панталони, грах, морава, риза, молив, шумен, мечи, внимателно, berezhok, гърбица, портал, старица

в) възглавница, кола, хвърчило, изчакано, алчно, всички, кожа, халба, юфка, студ, шумолене, жажда, пулове

Визуална диктовка

Методически указания. Логопедът записва три до четири думи на дъската. Учениците четат тези думи. Думите се затварят. Учениците ги пишат по памет. След това логопедът отваря думите, написани на дъската, и кани учениците да проверят свършената работа.

Приблизителен списък с думи: дантела, багаж, момина сълза, вече, под, хижа, тръстика, дядо, пайове, лъжица, баба, лайка, бегачи, ризи, врабчета.

Писане на думи по картинки

(Логопедът показва снимки, без да ги назовава; учениците записват имената си.)

Списък със снимки: ски, жаба, знамена, шапка, възглавница, таралеж, бум, кръг, жребче, кран, жираф, шал, прожектор.

Диференциация w - wв изречения

1. Запишете изречения, като смените думите според модела.

и) чакам - чакате; Аз ще покажа - ти ще покажеш; Аз лъжа - ти лъжеш

чакам -... ще покажа -... режа -... пържа -...

натискам - ... размазвам - ... уважавам - ... лъжа - ...

дъвчам - ... съжалявам - ... държа - ... дежуря - ...

б) ти режеш - аз режа

режеш - ... пържиш - ... вечеряш - ...

размазваш - ... лъжеш - ... седиш - ...

съжалявате -... държите -... изглеждате -...

2. За думите от първата колона изберете думите от втората колона, които са подходящи по значение. Запишете получените фрази.

3. За думите от първата колона изберете думите, които са подходящи за значението от втората колона. Запишете получените изречения. Подчертайте буквите w, w различни моливи.

а) Женя се смее

баба жужи

кон пише

Маша плете

дежурната пчела

дядо тича

б) жътварката шумоли

Шура кръжи

дантела дъвчене

конски плетива

пчела вечеря

4. Вмъкнете думи, които имат значение по смисъла на изречението. Запишете получените изречения.

жега - топката на Женя е жълта ....

Шура има силна ...

шал - съжалявам, че мама си купи нова ....

Ние ... да се разделим с лятото.

змии - уши Заекът отдавна ....

Изобщо не е опасно.

живял - шил ... - имало възрастен мъж със старица край самото синьо море.

За новогодишния бал самите момчета ... костюми за себе си.

лудории - Осата боде силно ....

Женя ... в клас.

Луша - локва След голям дъжд ....

Тя си сложи вълнена шапка.

5. За всяка фраза направете и запишете изречение. Подчертайте буквите w, w различни моливи.

голяма чанта алчен мече малка мишка

прясна извара жълт кръг кожена шапка

пъргаво жребче жив ъгъл малък сняг

страшна битка мазна печена необходими коли

6. Запишете изреченията, променете значението на думите, дадени в скоби. Подчертайте буквите w, w.

Вие (плетете) ръкавици без пръсти. Аз (плета) шал. Днес сте (на служба) в клас. Аз съм (дежурен) във фоайето. Вие (пържите) картофите. Аз (пържа) рибата. Вие (лежите) на дивана. Аз (лежа) на дивана. Вие (намазвате) хляба с масло. Намазвам хляба със сладко.

7. Попълнете картинните изречения. Запишете полученото четиристишие.

С (мишка) в ръжта

Приятели (таралежи).

Влязъл в (тръстика)

А в ръжта - нито душа.

Снимки: мишки, таралежи, тръстика.

8. Запишете пословици и поговорки, като разделите думите на срички. Подчертайте буквите w, w ..

Добър градинар, добър цариградско грозде.

Докато живеете, ще бъдете известни.

Каквото повикало, такова се обадило.

Не можете да получите хляб, като лъжете.

След като се изгорите, пазете се от втория.

(Логопед обяснява значението на поговорките и поговорките. След това той кани учениците да научат и запишат всяка поговорка по памет.)

9. Вмъкнете пропуснатите думи в изреченията. Запишете получените изречения в тяхната цялост.

Цял ден валеше ... Седя на камъче и държа бележник ... Ще му шия нови ..., той пак ще тича .... Тихо, ..., котката седи на нашата .... Тези момчета не се бият, те винаги играят .... Октомври- ... момчета.

10. Вмъкнете пропуснати думи с букви в изречения е или ш. Проверете съгласните w, w в средата на дума.

В блатото тя закърка ... Маша и Жана са добри ... Миша пиеше мляко от .... Баба пече вкусно .... Котката хваща .... Мишката се страхува ... Яде се супа ... Шивачката е дори .... Забавна играчка - .... Туристите носят вода в ...

Думи за информация: жаба, приятелки, чаши, пайове, мишка, котки, лъжица, бод, матрьошка, колба.

11. Вмъкнете пропуснатите букви в думи е или ш.

Момчета ... ki run ... ali ma ... ina. ... еня вя ... ем дядо ... ке ... акет. Ко ... ка ле ... то на ле ... анке. В ... пустинята ... ние сме ... и. ... ура ... и става въпрос за ... кола. По ... пот ... или по ... ар. Ма ... ина бабу ... ка ... ивет на втория ... д. Момчета ... ki be ... ali polu ... aike.

На тялото ... ke le ... ali me ... ki. Ми ... поло ... il книга ... ку в ... кафене. Бабу ... тя се поклони ... на покрива ... на овцете. ... аз ... ям Ната ... е аз ... добре за кало .... ... котрите трябва ... нас ... други ... но. ... Ана и Сере ... поло ... или д ... и в ... аптека. Да ... и пуснах fla ... ок в лоу ... u.

12. Вмъкнете пропуснатите букви в думите w, w. Напишете тестовите думи в скоби. Подчертайте пробната гласна.

На масата има кръг. Имам мо ... По тялото ... аз съм в ... тревата. Дядо ... ка ... е отстрани ... ке. Страничен ... ка стои на ръба ... на гората. Така че пучистата върба се е облякла в бяло ухо ... ки. Далеч на езерото ще легна ... Петя направи ... има знамена ... Метелица мете пътя ... Изпуснаха рома ... ки бели ризи ... ки.

13. Направете изречения от дадените думи. Подчертайте буквите w в тях, ш.

Чижик, в, Маша, в, клетка. Б, змии, шумолене на трева. На, свърши, ученици, писта, джогинг. Гриша, жълт, бръмбар, намерен, следа, на. На, жребче, на поляната, тичаше, червенокоса. Училищните ваканции вече наближават.

Топка, уши, изведнъж, нащрек. Той, за да чуе, непознат, стъпва. U, Маша, живи таралежи. Мокри, дъжд, от, дрехи. Ние и жълъдите намерихме, сложихме, чанта. Женя, жълто, бои, молив, кръг.

14. Отговорете на въпросите с пълно изречение. Запишете си отговорите.

Къде живее щъркелът?

Какво е името на котка, кон, куче?

Какво слагат в библиотека?

Как се реже хартия?

Кое животно има най-дългата врата?

Какъв вид птици мацка?

Какво е името на горното облекло на момчето?

Диференциация w - w в съгласувани текстове

1. Прочетете текстовете. Запомнете ги и си ги запишете по памет. Изпълнете страничното търсене.

Методически указания. Логопедът изписва пословици, гатанки и т.н. на индивидуална карта. Всеки ученик, след като получи такава карта, чете съдържанието, помни, след това обръща картата и записва от паметта. След като приключи работата, той отново обръща картата и проверява верността на написаното. Освен това картата може да съдържа допълнителна задача.

Карта номер 1.

Гатанка.

Парче дърво е нагоре, а кон - надолу.

Познайте загадката, напишете отговора. Спомнете си как се пишат на живо, ши.

Карта номер 2.

Те си приличат.

Смърчът прилича на таралеж:

таралеж с игли, дърво също.

Спомнете си как можете да проверите съгласната в края на дума.

Карта номер 3.

Гатанка.

На писта излезе рога. Докоснах ги малко,

Няма ли да дупеш? Рогата отново се скриха.

Познайте загадка. Изберете тестови думи за избраните думи.

Карта номер 4.

Малко семейство.

Мишка в халба зелено Десетина деца

Варена каша просо. В очакване на вечерята.

Обърнете внимание как се пишат маркираните думи. Напишете тези думи по сричка.

Карта номер 5.

Гатанка.

Имам три приятелки, всеки има чаша.

Колко чаши имат всичките ми приятелки?

Познайте загадка. Напиши отговора. Намерете тестови думи в текста за избраните думи.

Карта номер 6.

Гатанка.

Расте по нашите пъпеши,

как разрез - сокът тече,

Вкусът е свеж и сладък

Наречен ....

Познайте загадка. Намерете дума, за да проверите за дума прясно. Обърнете внимание как се изписва маркираната дума. Напишете го срички.

2. Прочетете текстовете. Разделете ги на изречения. Подчертайте буквите w, wразлични моливи.

Пионер.

Голям облак затвори небето, започна да вали. Децата се прибраха от училище близо до локва пионер Шурик Никашин помогна на децата, той сложи дъска през локвата децата минаха те бяха щастливи.

В селото.

Миша и Женя живееха в селото през лятото, видяха комбайн, тази машина бодеше и вършеше жито.Колхозът пожъна голяма реколта.

Буря.

Децата отидоха в гората, слънцето беше покрито от тежък облак, дъждът се изля, децата изтичаха към хижата.

Слънчева вана с усойница.

Всяка сутрин усойницата пълзи на сух пън, тя пълзи с трудност на студа, кръвта й е охладена на слънце, тя оживява и пълзи, шумолейки, след мишки и жаби.

3. Диктовки. Визуална диктовка.

Проверете с подчертаване на сричка.

Дойде есента.

Студен вятър духа от север. Жълти листа падат от дърветата. Дъжд и нощ вали. Викът на кранове се чува в небето. Дойде есента.

Висока вода.

Пролетта дойде. От планините течаха потоци. Една нощ жителите на нашето село бяха събудени от шума. Това беше звукът на реката. Ледени плочи се трупаха една върху друга. Влажен заек се разбъркваше върху една ледена плоча. Трепереше от студ. Внезапно вятърът задуха и изми ледената покривка до брега. Зайчето скочи на сушата и хукна.

Слухови диктовки. Пишете с дословно произношение.

Журка.

Миша намери кран зад градината. Крилото на крана беше ранено. Не можеше да лети. Миша занесе крана у дома и започна да се грижи за него. Той се обади на крана Журка. Журка се възстанови скоро. Журка живееше добре при Миша.

Телеграма от гората.

Бяхме дежурни на дърветата край бърлогата. Изведнъж се появи голямата глава на мечка. Две малки са последвали мечката. Мечката отиде в гората, малките тичаха след нея, скачайки.

Писмо от паметта

Методически указания. Логопедът чете текста изцяло. Анализира трудни или неразбираеми думи с ученици. След това текстът се чете отново. След това учениците пишат текста, както си спомнят.

Наташа изтича на поляната. Тя видя бръмбар на пътя. Бръмбарът лежеше корем нагоре. Той просто не може да отлети. Наташа съжали бръмбара. Тя обърна бръмбара с клонка. Бръмбарът плясна с криле, избръмча и отлетя.

Игра на "котка и мишка".

На поляната Жана, Леша и Женя си играеха на котка и мишка. Жана беше "котка", а Женя беше "мишка". Жана хващаше Женя. Жана хвана Женя. Тогава Леша беше "котка", а Жана беше "мишка".

Методически указания. На дъската са изписани имената на децата.

4. От дадените думи и фрази съставете и запишете история.

Дядо.

дядо, живял, портал, пазач, внучка Маша, вечеря

След дъжда.

Серьожа, Шура, тичаше, морава, локва, жаба, изтича, скочи в локва, извинявай, жаба, изчезна

в хижа, хижа на поляната, голям дъб, времето е горещо и задушно, пчелите жужат, дойдоха облаци, започна да вали, дъждовни капки, заедно, на покрива на хижата

Измислете заглавие за тази история.

5. Презентации (по въпроси).

Sunray.

Слънчевият лъч полетя и удари чучулигата. Чучулигата се вдигна, излетя от гнездото, издигна се високо и изпя песен: „О, колко е добре на чистия сутрешен въздух! Колко добре! "

Въпроси: Кого удари слънчевият лъч?

Как се държеше чучулигата?

Анализирайте и записвайте думи по срички гнездо, оживено.

Жаба.

Някога една жаба е живяла и живяла. Тя хващаше много грешки всеки ден. Тя не ги дъвче, а директно ги поглъща. Жабата беше алчна. Но сега жабата е уморена да живее в блатна каша. Жабата си мисли: "Трябва да бягаме в други страни." Жабата се замисли и "избяга. Жабата видя крана и го погълна.

Въпроси: Къде е живяла жабата?

Кого хващаше?

Каква беше жабата?

От какво е уморена краставата жаба?

Какво направи краставата жаба?

Какво се случи с жабата?

Тренировъчни упражнения

1. Напишете буквите в два реда: в единия - гласни съгласни, в другия - без глас.

b, t, d, p, d, v, w, f, g, h, k,

2. Съчетайте сдвоена беззвучна съгласна с гласовата. Запишете тези двойки.

b, d, h, g, c, d, p, t, s, w, f, k

(Логопедът дава смесени съгласни и беззвучни съгласни.)

3. Измислете гласни съгласни.

4. Слушайте сричките, запишете: а) началната буква на всяка сричка; б) само гласна съгласна; в) само беззвучна съгласна.

ba, ta, po, du, zy, shi, zhi, ve, fa, bu, sy, te, ku, gi; dru, tra, plo, zva, blu, shka, press, fla, vli, spa, klu, gra

5. Самостоятелно измислете и запишете 5 срички, където първият звук е гласна съгласна. След това 5 срички, където първият звук е беззвучна съгласна.

6. Произнесете отразените срички, замествайки негласния звук с озвучен и обратно. Методически указания. Логопедът назовава сричката или звуковите комбинации с първоначалния глас, учениците пишат с глухи и обратно.

7. Слушайте думите, записвайте: а) началните букви на всяка дума; б) само гласна съгласна; в) само беззвучна съгласна.

път, букет, тетрадка, пътека, хокейна тояга, бар, нокти, три, флаг, бенка, училище, чаша, пирон, сал, приятел, кран, флот, плат, здраве, приказка

8. Изберете сричка от началото на думата с гласна съгласна, след това с беззвучна съгласна. Запишете сричките.

риба, контейнер, бръмбари, гума, планина, кора, къщи, мъгла, топлина, дъга, гълъби, фенер, вата, зори, мръсотия, късно, твърдо, вежди, кръгове, гъби, билки, влага, стъкло, круша, зрение, вратар.

9. Вмъкнете липсващите срички в думите. (Логопед избира снимки за тези думи) Приблизителен списък със снимки: куче, възглавница, риба, гълъби, бръмбари.

така ... ка, по ... ка, ри ..., ... лу ..., ... ки

10. Поставете липсващите букви в думите.

госпожо ... а, ... има, направете ..., ... оро ... а, ... ол, ... брат, за ... ота, ... псувам, ... рач , ... плъх, ... о ... ди, ... укет, ... е ... ry, ... a ... eta, ... ruzy, ar ... u .. .y

11. Запишете само една гласна съгласна в дума.

Методически указания. Логопед произнася дума, учениците повтарят тази дума, назовават в нея гласна съгласна и я записват в тетрадка. Схемите с думи са завършени.

къща, страни, звезда, зъб, мъниста, дрехи, основа, ваза, победа, клон, звук

12. Слушайте думите. Запишете ги срички, подчертайте сдвоени съгласни.

хижа, устни, гнездо, брада, вежди, камион, изригване, скитане, гъбички, здравей, благодаря, термометър, вероятно млечница, чучулига

13. Променете беззвучната съгласна на съгласната с Нарни.

Пример: обемът е у дома.

количка - ..., точка - .... обем - ..., тяло - ..., салове - ..., сянка- ..., патица -..., бъбрек -..., пръчка- ..., изпя -..., прах -..., изпи- ..., заключи - .... супа - ..., роса - ..., соя - ..., багаж - .. .. котка - ..., бенка - ..., кора - ..., хайвер - ..., кора - ..., фон - ...

14. Речник на речниците.

ограда, вторник, зъби, риба, гъбички, дъбове, врата, гълъби, родина, фабрики, хартия, задача

15. Запишете думите, изберете тестови думи за тях.

Пример: дъб - дъбове, халба - халба.

млечница, зъб, супа, стълба, бърз, дете, пещера, град, градина, склад, брат, плуг, ливада, шал, вежда, кръв, око, басейн, куб, салют, габър, сиски, таралеж, нож, студ, глад, стърготини, халба, лодка, цвекло, пола, вана, руно, клон, бебе, коване, приказка, плетене, тиган, херинга, чаша, лъжица, кутия, книга, ръкавица, чинийка, лодка, съсед, светлина, приятелка, играчка, крекер, въже

16. Вмъкнете пропуснатите думи в изреченията.

Топовете строят силно ... Извадиха ръждясали ... Катерицата живее в .... След като дойде понеделник .... Във ваза имаше клъстери .... Заоблени .... Пациентът получи ... Температурата се измерва ... Альоша има по-млад .... ... бийте краставиците.

Думи за информация: гнезда, нокти, кухи, вторник, грозде, камбана, термометър, брат, градушка, термометър.

17. Поставете липсващите букви в думите.

Както на ... orc, на ... orc si ... yat three ... tsat ... ri E ... orcs. Нивите ... сееха царевица ... о. В сос ... това е ... димът нарасна ... ина. Градините бяха пълни с пло ... с. Всички ... о ... ry ... o ... ry за s ... oih ... o ... riat В ... оопарка ... децата ... ядоха ... на ... канавка и канавка. За ... вярата ... реката беше ... вонокът.

18. Самостоятелна работа.

Карта номер 1.

Матрьошки.

Духайте тръби, удари лъжици!

Те дойдоха да ни посетят кукли за гнездене.

Дървени лъжици,

Рудни гнездещи кукли.

Изберете тестови думи за избраните думи.

Обърнете внимание как се пише думата дървени, запишете го срички.

Карта номер 2.

Приятелки.

Ходил приятелки от писта,

Това беше тяхното малко:

Две Матрьона, три Матрьошка

И една Матрьошка.

Изберете тестови думи за избраните думи.

Карта номер 3.

Скорост.

Бобрите живеят в нашата река

Бобрите са любезни, бобрите са любезни.

Подчертайте сдвоени съгласни.

19. Проверки на диктовки.

Езерото беше широко. Върба, наведена ниско над водата. На брега растеше голям дъб. В близост до дъба има беседка. В близост до брега имаше лодка. В далечината имаше дълбоко дере. Тясна пътека водеше към гората.

Лято.

Момчетата тичат към езерцето. На брега има голяма поляна. Има косене. Цялата колективна ферма работи. Дядо Иван слага сено на каруцата. Петя се качи в каруцата. Женя поведе коня в двора.

Есен.

Цял ден вали. На верандата има кал и локви. Хлябът и картофите бяха премахнати от полето отдавна. Мечката се качи в бърлогата. Зимата идва скоро.

Езерце.

В близост до нашия лагер има езерце. От къщата до нея води тясна пътека. По бреговете на езерцето растат брези и дъбове. Често ходим с лодка на езерото. Водата в езерцето е чиста и гладка. В спокойната вода рибите трептят.

20. Чуйте историята. Отговорете на въпросите с думите от текста.

Зима.

Зимата дойде. Петя облече топла шуба, шапка и ръкавици. Излязох в градината. Снег лежеше по пътеките в градината. В близост до беседката имаше преспи. На езерцето блестеше гладък лед. Момчетата се пързаляха по леда. Петя се качи на шейната и се плъзна надолу по хълма. Въпроси: Кой сезон е?

Как се облече Петя?

Къде отиде?

Къде лежеше снягът?

Къде е покрита снежната преспи?

Какво блестеше в езерцето?

Какво правеха момчетата?

Какво направи Петя?

Диференциация s - w

1. Извадка от думи шейна, шапка начални звуци. Кой е първият звук в думите? шейна, шапка. Опишете тези звуци. Сравнете ги в артикулацията. Кажете ми как тези звуци са подобни, каква е разликата им.

2. От тези звуци назовете подобни в артикулацията: о, s, n, y, w.

3. Кажете, след това запишете буквите с, w, облегнат на ръката на логопед. (Логопедът напомня на учениците, че при произнасянето на звук от езика е в дъното на устата, зад долните зъби и при произнасянето на звук w езикът се издига нагоре зад горните зъби. Ако ръката се вдигне нагоре, тогава издаваме звук w, надолу - звук в.)

Запишете буквите с, w, рисуване върху стрелките.

Методически указания. Логопед пише стрелки, насочени нагоре и надолу на дъската, учениците записват писмо от или ш.

Модел

в) Запишете буквите с, w под диктовката на логопед.

г) Запишете буквите с, w от конвенционални икони.

(Логопед напомня на учениците, че когато произнася звук, устните се разтягат в усмивка, когато произнасят звук w устните са заоблени. На символен знак - пишем буквата c, на O - ш.)

Проба: - O - O O - O - -O

s w s w w s w s s w

4. Четете срички и звукови комбинации.

a за y и за e и и

Диференциация от - w в срички и звукови комбинации

1. Четете срички и звукови комбинации по двойки.

са - ша ша - са аса - аша оша - оса

така - шо шо - така осо - ошо аша - асо

су - шу шу - су усу - ушу ашу - асу

си - ши ши - си иси - иши ашо - аса

се - се се - се есе - още пепел - беше

Кажете ми как тези двойки звучат по различен начин.

2. Слушайте сричките. Запишете първата буква на всяка сричка.

sa, sha, shu, su, shi, si, sy, se, she, sho, so, syo; сла, ходеше, ходеше, сли, ска, шко, шка, спа, спа,

shpu, Slee, Shti

3. Слушайте звуковите комбинации, изписвайте само съгласните.

аша, аса, ушу, мустаци, мустаци, мустаци, мустаци, мустаци, еша, мустаци, мустаци

4. Слушайте, запомнете, повтаряйте и записвайте редовете на сричките в същата последователност.

sa - sha - sa sha - sa - sha sa - sha - sa - sha

така - шо - така шо - така - шо шо - така - шо - така

су - шу - су шу - су - шу су - шу - шу - су

5. Запишете срички и звукови комбинации в два реда: в един - с буква от,на друг - с писмо ш.

sa, se, she, su, shu, shi, si, sho, syo, syu, sha, сто, ходеше, shpo, яде, slu, shlu, ska, shka, shku, sku, asha, wushu, usu, mustats, мустаци, иси, ише, ос, оши

6. Запишете сричките и звуковите комбинации за диктовка. (Използвайте материали от предишни задачи.)

Диференциация s - w in думи

1. Чуйте думи, подчертайте звуци с, w, запишете съответните букви.

а) от началото на думата:

градина, шал, кучка, шум, шило, мощност, шейна, шапка, стол, буря, щик, маса, шега, топка, сирене

б) от средата на думата:

маска, котка, купа, мошка, намотка, масло, лист, мишка, каска, уши, мустаци, басня, корица

в) от края на думата:

душ, квас, нашият, стотинка, нос, тръстика, бебе, фокус, глас, галош, коса, гол, кактус, гора

2. Запишете думите. Подчертайте сричките в тях с ш, с.

шейна, ушита, суха, дебела, шия, шило, сом, стъпала, сол, кожено палто, славей, шоколад, физ, суров, обувка, шум, сиво, лисица, каша, носове, плитки, нашата, Маша, износване, носене, паша, носи, вана, хапка, тежи, машина, красива, яде, малки мишки, антени, възглавница, трепетлика, пигтейл, косачка, чийзкейк

3. Определете присъствието и местоположението на звуците s, w in имена на снимки. (Снимките се избират от логопед.)

4. Сравнете двойки думи за звук и значение. Какви звуци звучат тези двойки думи? С всяка дума оформете устно изречение.

басня - кула плъх - покривни уши - мустаци

каска - каша вицове - ден мечка - купа

5. Попълнете думата, като добавите срички.

а) sa или sha:

дали- ... co- ... Mi- ... колело- ... но- ...

ка- ... су- ... покрив- ... колба- ... ро- ...

б) sy или shi:

дали- ... u- ... но- ... ro- ... shala- ... коса- ...

co- ... y- ... we- ... покрив- ... kamy- ... малък- ...

6. Слушайте думите. Определете присъствието и местоположението на звуците с, w в тях. Направете схеми на тези думи, напишете букви s, w над желаната сричка, а под диаграмата - съответната дума.

стара жена, пестик, сушене, корона, зеле, кърпичка, чийзкейк, подутини, брат, овчарче, слънце, машинист, чувам, длани, подигравка, рима, страшно

7. Запишете думите, вмъкнете пропуснатите букви с или ш.

а) игра ... ка, пе ... три, ... кафе, кру ... ина, красива ... ive, ... ролка, ... стомана, ... то, голо ..., маку ... ка, аз ... тогава, ри ... к, ... агат, отсече ... то, .. силно, ками ..., ... о ... тав, плу .. .ka, pi ... k, молив ..., ти ... ive, redi ... ka, marty .., ka, ... put ... til ... I, ... ur. ..то, бебе ... ки, гол ... и ... тай, ... и ... ка

б) ... тра ... но, ... д ... та, пу ... и ... тай, пу ... ти ... ка, ... мен ... инка ,. ..u ... ki, pa ... tu ... ok, ma ... ini ... t, ... u ... three, дявол ... шибан, ... u ... посочи ... аз, ve ... добре ... ki, ... ty ... добре

8. Отговорете на въпросите. Определете присъствието и местоположението на звуците s, w in думи. Запишете думите с отговори.

Кой управлява влака?

Дали блести през деня?

Как се казва човекът, който пасе стадото крави?

С какво е покрито тялото на котка или куче?

Коя друга дума можете да наречете малки гевреци?

Децата слушаха историята и се смееха. Каква беше историята?

Как се наричат \u200b\u200bмалките петна по лицето?

Какво е името на пътя, по който се движат автомобилите?

Думи за информация: машинист, слънце, овчар, вълна, сушене, смешно, лунички, магистрала.

9. Попълнете изреченията.

Да живее сапунът ....

И кърпа ....

И зъболекар ....

И дебел ....

Референтни думи: ароматно, пухкаво, прах, миди.

10. Речникови диктовки

Методически указания. Логопедът предлага на учениците:

а) нарисувайте контура на думата и надпишете буквите с, w над съответната сричка; б) пишете думи, като ги разделяте на срички; в) пишете думи, като ги произнасяте на срички.

а) шапки, суха гора, чуваща се, шумолеща, изсипана, пухкава, чута, разсмивана, пролет, пух, шумна, везни, галоши, самолет, велосипед, автобус, астра, отиде, намерена, брошка, пешка, крило, страна, бързане

б) рима, стихове, дядо, славей, малка глава, достатъчно чута, подчинена, палав, вълнен, екипировка, набързо, чута, вълна, стълб, шествие, нашествие, пътуване, дойде, момина сълза

в) думи от параграф и или б по избор на логопед.

Диференциация s - w in предложения

1. Променете фразите според модела

а) носите - нося; б) Нося - ти носиш

вие питате - ... аз питам - ...

бързаш - ... бързам - ...

спиш - ... гася - ...

гасиш - ... рисувам - ...

ти рисуваш - ... наливам - ...

изливаш - ... сея - ...

сееш - ...

2. Завършете изреченията, като изберете думите, които съответстват на значението.

каша - каската на Гоше беше дадена ...

Пожарникарите имат желязо ...

мечка - купичка за Соня си купи плюшено ...

Дайте го на кучето ... със супата.

покрив - плъх Необходимо е да смените стария ....

Видяхме голям страшен….

уши - мустаци Слонът има големи ....

Дядо има пухкави ...

кула - басня Видяхме Кремъл ...

В урока четем ... Крилов.

3. Съставете фрази, като изберете думи от втората колона, които са подходящи за значението на думите в първата колона. Подчертайте буква със син молив, буква w - черен.

а) забавна магистрала б) висок овес

ясна овчарка синя кула

сухо слънце вълнена топка

интересен котешки сушен шал

сиво пътуване пухкав сняг

4. Съставете и запишете изречения, съчетавайки думите от втората колона с думите от първата колона. Подчертайте буквите c и ш.

а) борът бърза б) б) пасе листа

Соня суши стара жена шие

{!LANG-318f38cc1cfee72f31bc4b66d1592f58!}

{!LANG-8e15d23473d969110ddb795327729605!}

{!LANG-e80d1dda0209891be9ff9c20b2e5e652!}

{!LANG-3658abdce3cd1e117828fbd0a6e61808!}

{!LANG-785876c078922b7f26223711a8006f6e!}

{!LANG-2f8f659070578cb4541934ddeb3c40d1!}

{!LANG-d7a82864bc9a5fe54b601058ce85f49d!}

{!LANG-f22ef345848eb981814ee28d3be50c73!}

{!LANG-ee51977f092cbd10df0e7102a6cc307a!}

{!LANG-2d4ec5ee03a0b974e1e058a298f2a5ca!}

{!LANG-555c8d19720251cefbf047aa2980146d!} ш.

{!LANG-d0e6a9edf7fd845c476184e89c953464!}

{!LANG-b222674ce4199099b4901fead428ddf1!}

{!LANG-6fab9b522dd124690161a9555d69b220!}

{!LANG-d0a11cafc4cba4c93e1ce4a70df0851f!}

{!LANG-6dd780d8434062f51fa91ff7d5d97cb8!}

{!LANG-eea3a4e4137c84bb129882b46d0bbc28!}

{!LANG-2d216e845972439a0b44da3ef9c8cf73!}

{!LANG-a65397a3c8d7946f331bee2a14a8cefe!}

{!LANG-ce04372fbfd1e337ad221f04663588d8!}

Диференциация s - w in съгласувани текстове

{!LANG-019476110882c99ab05d358d45b8aa9b!}

{!LANG-03219c6d6bd5bcfb9fc125e665a426f3!}

{!LANG-0c00e7edeb2e80e8b57b137e820ecdf6!}

{!LANG-faa664f55fcac2748d04b6e77f0a51f0!}

{!LANG-79fc933954a967a6ca8f3367bc254084!}

{!LANG-e1df6cdaa829d1e0316de73bf40f00d3!}

{!LANG-1aaa4c00fcda508d587db9e152044b99!}

{!LANG-b8a27a061342b2d2730d3a96dd8d2eb0!}

{!LANG-eda669a44f42360c800d7d1ab8d7e5ee!}

{!LANG-929c2860d79af53361480529e27fc023!}

{!LANG-e34ed6df97413284d4cdc5c4831d534e!}

{!LANG-d5277dcbe547d16a137e2cc7684b5f6e!}

{!LANG-cd5168efcbfef15b6131f644efd2ac89!}

{!LANG-66ed5f2e10d6fb148f3b4d9480fa31a9!}

{!LANG-69eccd6a8a6c78f36e1e181e90a410f1!}

{!LANG-1b3d5843e0dc64b05493989d9d7d7665!}

{!LANG-3a3cc6f625a686cf445e66f3c9deecca!}

{!LANG-dffa14d525ccd48b7c4ce2c3d2c38918!}{!LANG-a376b9bdb5046d241b2bd403e4f7daba!}

{!LANG-2dccdd416f48531d02897fbb5aa085f6!}{!LANG-d0769ef3ab109e3896de8d3806669e75!} {!LANG-d4fe5633e782ebaa35e5f9bc3deb9b4e!}

{!LANG-51807b3ddd79b90d69f9893ea27894d2!}

{!LANG-6534d7aba58da4389bbc5dcd415c0b18!}{!LANG-68590417a022dac80b426412be16c70a!}

{!LANG-c63791c5c1abcdff1478f3de351d2a03!} ш.{!LANG-e0166d693ddbd541305302b30a2a23d7!}

{!LANG-d0e6a0105618d55cd8d6c1b2c89530f4!}{!LANG-922064689c060702f0416661ca1cb845!}

{!LANG-11f9e97949f94b6a3798010d0981d471!} {!LANG-dc780de5baa81b56e855b954b51b04d7!}{!LANG-c25e9bc35ed5662b7d54d241d7eebf0c!}

{!LANG-d4078e9a4eec98d2afef032e47ceb9ca!}

{!LANG-d08f8fed3f96b14844faedc868c75935!} {!LANG-13dc96713289cfe839f7fdce31df74f1!}{!LANG-a628e3dde88aafe786387c489bb1cda9!}

{!LANG-bbf3b6fb71c79c5f5aba906fa19dacb6!} {!LANG-13b7e73ad16d76e2c549349453d8772b!}{!LANG-d690785f9d3a507e29b35ad7561fa2aa!}

{!LANG-28665ffb5ce672e88758a661b04cc948!}{!LANG-22fffa873bd668ffbe5d5a87afba772d!}

{!LANG-298404c83c9726dbd529ed65102af9ed!}

{!LANG-00d131f60981f59f336d0df1f98944cc!}

{!LANG-2d59889898ee5101e867184acf2e6cb2!} {!LANG-34b091c9d5fec6016d11717cb3ef5bb9!}

{!LANG-ada97539789a1cf66fadb909510e0936!} {!LANG-c50a09491f2a8e9ef9d5f96730ba7130!}

{!LANG-d0525288f7840fec354389188c949794!}

{!LANG-388bfd8afc0b115065abf6cb9f138e92!}

{!LANG-95befc4215d2d034659c7cf24163e1ee!} {!LANG-98eb7fd3f5ce3b6be54d60458560951c!}{!LANG-b154519c5a036028fa616e150b562fc3!}

{!LANG-801ae4a1d18521973d87d7c996b08f95!}

{!LANG-d42d346df109996203207454b753f2c5!}

{!LANG-9089ee93589028c4d0a8184da8c3f47f!}

{!LANG-30d685be3b026ed83527107e6686f732!}

{!LANG-566a0198cf1233d744c8a15052b69ad6!} {!LANG-2ae4039569dffc3689ef8f1611d7172e!}

{!LANG-27179f828f153e7569dcdfed3f92d8c4!}{!LANG-ef4aadb7737d194abf23680c0d54b2ee!}

{!LANG-69cf0e05099314d5b7a7738f974938ef!}

{!LANG-1ce56581b4a49e2c73496dfe738f6a45!}

{!LANG-7635e0b3c437a11db7e90162531e3e82!}

{!LANG-c08fbf3e2064a8e1ab4618bcccfa4199!}{!LANG-6317d004cc7b8defbe8c75e061127155!}

{!LANG-72d2cfb7398d8d4ad3311f78c9282748!}

{!LANG-390d512b4d2d81c93abf24976eb8a449!}

{!LANG-e287439369e96cf05b16a4addb475b32!}

{!LANG-1ff9511fdd3c700e4a939109efe164c1!}

{!LANG-58b9bbad470ff77af86191dc8db11ffe!}

{!LANG-0c860c46c2bf54f4bc9f041a39b0711b!}

{!LANG-5a07fb17704e13dec9db6144c0caaafc!}

{!LANG-939ef3768238f262b2b0f222cbc7717b!}

{!LANG-055abdd817507b736b665d34f4b16373!} е

{!LANG-4716792020ee8941edbaae610c76a051!} {!LANG-fdf30c0a494b684c86cf88cd72a1cb6f!}{!LANG-d0ad8ad4ce841a86779905123eaeb212!} {!LANG-ba1949a06d4bac6fcbd7fbe7acd25ad1!}{!LANG-d67fedbe0b787db74f8243353f9bf49b!}

{!LANG-b19a173a9b720447788409c148715a6b!} {!LANG-2b6ceb1ae1bd2b34847e26c235397716!}

{!LANG-91f82c7c51f76c8f05b033953d8c35c8!} {!LANG-88e7cef9b2ba9d0e60521138deadb250!}

{!LANG-87d7cdd0cfe5518da2cede95c2bc0e28!}

{!LANG-35251f774cd1f674a83ede352357d7d3!}

{!LANG-f81b8915cfbca56fdcb6fceca37cd240!}

{!LANG-e3ada50ed3c446861d1cbc319d8280a6!}

{!LANG-5e57b6976d16347d3e772cbd3e1302f2!}

{!LANG-38d3e1a1d58cace7ccb894645e606198!}

a за y и за e и и

{!LANG-a2c0de7d9ab5fff663e54a36b0f5f37e!}

{!LANG-4d5bc03e6a8503513a3643df1b3b7346!}

{!LANG-dccbc7d387e21761e732dc013720edc3!}

{!LANG-88488fc902946419a99e7eba58890f21!}

{!LANG-499675c57de6a535af30f827985631ca!}

{!LANG-51fea5ec79fcee5417a7a444f6b9f75b!}

{!LANG-5fcbec488d5d29889cc39741642c0784!} {!LANG-1891450182fc74236f3da4f822521685!}

{!LANG-51807b3ddd79b90d69f9893ea27894d2!}

{!LANG-606ef833676cf4c5af3e70585cd2ca3d!}

{!LANG-2f8a00d070df10a35e9140c34de2ca83!} {!LANG-3f85b99cf22f35c6362609c4f75d3df5!}

{!LANG-736d01abe8c77ec2b0cca40ae7e2bd15!}

{!LANG-f438d507741d589ee964aa133d1d9f6c!}

{!LANG-81dfacf77b10751860707f8dad4fc8da!}

{!LANG-4f2c0c649d5c1bd115151af86cef65ec!}

{!LANG-c38667e317fc78a2508486392c4d1b45!}

{!LANG-64cb9a3afa13bdd928b550cbb099541a!}

{!LANG-0eb84bf334b9175f3b4d7f402924790a!}

{!LANG-57cf52273cb57eb544854cdbc158d78e!}

{!LANG-8dc0bd33cd3737bfedbb3d62b5397725!}

{!LANG-6022e3fbfb24124449b84a6df448ee2d!}

{!LANG-9a14e6f3049e1ed98537ae948ec8e098!}

{!LANG-db3b0d111d1f39826457464422562540!}

{!LANG-53af36a3fe750064ce81b837c381b760!}

{!LANG-9deb2de26823515e561c9ed4ebbe6fba!}

{!LANG-b9d8cfaee72bdfd38696339858d0408c!}

{!LANG-72ab6126f456789178fd59ae75b6d0b5!}

{!LANG-fc7e7d0082862c10646fd9cedcb54a5b!}

{!LANG-f1fa6749a683134b0cc06a28d17cdf92!}

{!LANG-6ed44d930986fbe72edcea75c0e5da16!}

{!LANG-ccefc98f0411e52d4fc6cc59b91ab1d5!}

{!LANG-c8f1956ef97a0c477b9f50f895d04e7e!}

{!LANG-7d0cfa1b179fe481c3bb9db37aec42f7!}

{!LANG-a1514df7337f534559dae8209a669abb!}

{!LANG-08b9e17b36a4e802010b5d81e635135d!}

{!LANG-6196fce84f918a9f72d2c93728b2af19!}{!LANG-cb7b2e49793561085f9a8bff7e3a8de3!} {!LANG-7dbeb6c734a23e6f142684772020bf07!}

{!LANG-745a326c7600f351870efa6c7d57f59a!}

{!LANG-165de092cef40288e5d42cbda1c2c225!}

{!LANG-e7736245ab27869fac57d345b88593a7!}

{!LANG-ee7af371d5b7b27b0912e0c84c797274!}

{!LANG-8e38536ab52220e5a78eba9cdfe248f7!}

{!LANG-926f0d6ebeeb7db3227f62438bf21e71!}

{!LANG-be9e626178d2f603a6c478330fc0a11d!}

{!LANG-118fcb9b539ffa90c8059ea493e09e48!}

{!LANG-60cdab8772615d247aaf3982b917daf2!}

{!LANG-8f99289b2a84dbbfb0899db85be13dc1!}

{!LANG-e789c7cbc1250c77e2848a88335d5134!}

{!LANG-f1ea622bd710c83f5482057e7eaf6ef8!}

{!LANG-07312e29d3c634c99b015258b5b27813!}

{!LANG-e95bbd4c0cd341354bf3fab54801d639!}

{!LANG-0c8553ad078afdb4c555c1262985cd49!}

{!LANG-c89eb57c72908881b70c1c6bea60d7c5!}

{!LANG-fa2554f94949681a195fa2d5e85ef14d!}

{!LANG-b73321a63728402b7060850df5ed5314!}

{!LANG-95bdb2fef9bee876d400b147bb1a292a!}

{!LANG-f6617d64506da34fc94bac5baf9f91e8!}

{!LANG-f78460a4b0ea8a58af3d5acc443ed78d!}

{!LANG-defad66757ebb234b0fe698a059c066f!}

{!LANG-dfa62fa1ff9eb3aa80b350641ab5043f!}

{!LANG-de46197e3dee338b6b9ab1585a835ffb!}

{!LANG-c80ba0c38cb8b4a3bb09317041aa8cf3!}

{!LANG-bfbfdef8e5bd62d2bbeca32870a2fa5b!}

3) {!LANG-f2adc644d65ce798081cfbf4e7ab8f97!}

{!LANG-de4f699b23bbdea9d12b4b028ab29cb2!}

{!LANG-d99ed17ab825d1a0d443fd0f1982c648!}{!LANG-bc035880849708fe53ef7903d6b30a10!}

{!LANG-b8fa47730eebb42381ca9960be68c0cc!}

{!LANG-06e41b3ed62a0138df472ac8a95bd021!}

{!LANG-33a8b34e638038128d8667a63ec716db!}

{!LANG-ab0460c8b9dfb4946e770862b79f8a28!}

{!LANG-ba60bd8b50e3e0768f238de0814537f2!}

{!LANG-0581fd71d9e651b20ae760a68f3ad2c0!}

{!LANG-b559a6887ac77e13632026e881fbced3!}

{!LANG-77b51c53cdfdca744a25740f9c586f38!}

{!LANG-0ad66f0de6d5e8fbfa4f4723e466250c!}

{!LANG-586bfee5407e5143edf3479e02f1822c!}

{!LANG-8293936318683fa3a223b30115a03a58!}

{!LANG-7c50b11bba0919b65f132c70f96e0be9!}

{!LANG-ac664df9d8ffebae0a2331f19dd2e8bc!}

{!LANG-0cbb3ecc2db1dbc3bd0498217def064b!}

{!LANG-1fb38c227279891ea2249f7376a320d3!}

{!LANG-2b6f04bd418bb3adbd804b33d11d4a8f!}

{!LANG-fd8b3edcffa800d82929d0815cf67a75!}

{!LANG-1cddb2ffeeb6e6c8988d1aeb50c8d558!}

{!LANG-7e5e84d39c3187bc817b091b730c6ded!}

{!LANG-aef132206259b43c285617fa8e80785a!} {!LANG-066732463f7b7f3c6a3d0f7a234037db!}

{!LANG-74e4540131f94aa7a910f6fdcc13a785!}

{!LANG-b6525ecae8a027c9d282e6e36fff7823!}

{!LANG-2e48eb95e3e600ba4b20f9111e8fb9c6!}

{!LANG-416ae5e2728b0ebfbb23d395965b5c0f!}

{!LANG-20d2eb4d6f142c06996933a1e5022db7!}

4) {!LANG-13bab7e976862947a4aef0b6a6b373a3!} {!LANG-50e26d239e5a72aa2eb6cfbe07be6554!}{!LANG-8e2fbdeeb5200fe3f1ce5d7264b99f06!} {!LANG-1184d9bb7b5bdc81271e56b81ea7fe25!}

{!LANG-063940bf06303335b03ec83ac57a670d!}

{!LANG-68600677618affd46bddd0c803568dae!}{!LANG-009dbd3ce16db53a8e8066d7341b8951!}

{!LANG-5428508f604c3cbc667bb3bc6ab65423!}

{!LANG-4f9229d5e9b183c37ab67b2ba78e5e74!}

{!LANG-33345907c89d32386d641978fee91a48!}

{!LANG-b6b70ea6d72b3d81dd492b6df35d3d6d!}

{!LANG-d30e0e509e51d6a91fc8b154cb269840!}

{!LANG-21999027215a8de4599d47ec3d5194ac!}

{!LANG-7c2361eb475b583a65d19aec1f6bba19!}

{!LANG-312337550b655e5b5c50fde865efb012!}{!LANG-748bbdda72a4652f170cc91e16118e29!}

{!LANG-4099814fcdeab258db13d361f0582344!}

{!LANG-6400835f201d2b926335db58887e4071!}

{!LANG-468a3b8a969b24ea711256a2e82c01f3!}

{!LANG-0c013e77fb6d7a0adf2d2c5fb78bc580!}

{!LANG-38dd4438a3016de9b61a56d44ba9955d!}

{!LANG-16ead03ada9a1dad3b609ec3d680ea92!}

{!LANG-fa8671a2b56a1bb200b949696b3864fc!}

{!LANG-e2d6ed865368004205ebb38e46516427!}

{!LANG-7a4b4761ea4174b38cf66234a92f4ede!}

{!LANG-1810fefd2456f150a98d87426652b2e6!}

{!LANG-9d3f593f98fa52d3c2ea0e7b3757c1b9!}

{!LANG-7f8d78f99e1bd73bc2e403481885540a!}

{!LANG-76fb22bc3488fb372d22750395b8b562!}

{!LANG-08351a3497523c24667c58680aaad867!}

{!LANG-54b938c10e8227e41fe0a478c9998275!}

{!LANG-08e6814f8ebee6e3bf36145b61984af2!}

{!LANG-e0c41b59409def77dc1fea6e12387530!}

{!LANG-d07a11ae1ae783bba65bd291271f1a46!}

{!LANG-70118fbcfae60d533ab9c0dc825ff339!}

{!LANG-95e8b946970c834850f57d12a415b6f2!} {!LANG-e2a305f4c7701a5b10dc094f3c4f4e2c!}

{!LANG-c5310d6435b2bec9103f738e02caf986!}

{!LANG-dffa14d525ccd48b7c4ce2c3d2c38918!} {!LANG-decc6be1586a336072538813b2827d22!} {!LANG-2f37aefd8e99ec04a1275e7aaaf7a716!} {!LANG-d6f51aa9889e0570f59e5bb40e40204c!}

{!LANG-4d5bc03e6a8503513a3643df1b3b7346!}

1.

2.

3.

4. {!LANG-575492facca579af1934d09a975d34db!}

5.

Задачи:

{!LANG-8578f18a3ab71f1f4056622ec733a39f!}

{!LANG-789dcc7d1a3361177fdbdd14bb132456!}

{!LANG-b88404a0f5577e5acd8dc6dbf8788fb3!}

{!LANG-d40bf6d1a60c52a0f774031a351f47f8!}

{!LANG-869c24649b3168fb46f9d625f7ae2f62!}

{!LANG-dc3aa5bf99a992d299d9686ccde12440!}

{!LANG-05064c0622c5b8446bb34366f1983bd4!}

{!LANG-1e859ee3ccb2f66f8086e72b4bc00d23!}

{!LANG-906237198ca7cab3c5e67fa8e3ec87de!}

{!LANG-cd6b05a3c862347b656d153adf613464!}
{!LANG-57c9277babdc39408c737396fa6cde4c!}
{!LANG-e868b90d67940f91ccf8fc80599310e5!}
{!LANG-0129827d4161b9d96569c5caf09864db!}

{!LANG-432a348c1bc05f38fb194330970bd3d3!}

{!LANG-3caa2fd7fd45c139a3ac5b180ad1f2b7!}
{!LANG-3ea337ead2acde751706bef0c2901efd!}
{!LANG-e5c7b9532dfc4b06d583311b1428a37c!}
{!LANG-24d40c402aedfa954832f68533d31f70!}

{!LANG-c3effa8f2406aee1081bad42795d99d1!}

{!LANG-175ce9eb4fee7d23af114b50203b8392!}

{!LANG-19c9e7bf5486a4161ae2ddb2a573f427!}

{!LANG-2d4a9f92b46e50d03b693218043307f8!}

{!LANG-a9501cbc73a3d1044165f752d2cafbf8!}

{!LANG-c2ebcc457947db5a224cf52ae39d6e54!}

{!LANG-3a357e1d97e8e4e6ae95df2e71675cc7!}

{!LANG-69a7433722a4311c687611db01b6438a!}

{!LANG-29f2f6e267beb60f9ba9cf9e190a33e5!}

{!LANG-b968f7c5f23b74461de416b5c980bb6f!}

{!LANG-37d400eb8b14ff7c408e88014b1fd813!}

{!LANG-9855e359aedf0d777e4e1ccabee51918!}

{!LANG-3112d529b6187398846004813614f99a!}

{!LANG-a621ed74cef1fcff4e61c9aed299d6cd!}

{!LANG-b2eb4017561cdea4b7ebdea0478440c6!}

{!LANG-11fc161c1df642858131b76417c1ad0e!}

{!LANG-2580d542227e6bb82ff38d2ba7e47a7a!}

{!LANG-511e23d0d5b6670903f7d7e4b5cb72c0!}

{!LANG-03c472a81c9ccf5ba9dbe5788538328c!}

{!LANG-30592060aa6cdbf3c3076b668f7a56a0!}

{!LANG-036813b70fe05463042e1b7a666335c2!}

{!LANG-4ca3335f9229348a524d778bc1dc7d1c!}

{!LANG-1d9b21aa6b5c63874a9a086ad488c8ba!}

{!LANG-7b283a020e0e2a8bbf7f65b1dea2eb62!}

{!LANG-3dbd68fd25a39bc6b4bee4b902b6a804!}

{!LANG-d91bffe9bc426f559831f7319b327d88!}

{!LANG-24cb1df1f50408d1e0af2d9a229fec33!}

{!LANG-5c8e17c2e6a3c65a492465578d5c5d4f!}

{!LANG-f6aee165a60898ed7064f3ec7bdda6be!}

{!LANG-2d4f7509cb0bbc9c46df6b0481e9d2e9!}

{!LANG-22f2d4739cb98a39f6b61926a843b046!}

{!LANG-82a75a740be7abfc900f8910bebc7e7e!}

{!LANG-274284a328ca15159114cb0d528eabe6!}

{!LANG-51e8ae089d411fc68361587821673df1!}

{!LANG-774d043c2eeada861999499271d5ab91!}

{!LANG-a961c8b49c0a0405c14af5e3e13cd714!}

{!LANG-c76b9ebf611645b0fd65c5bc6f42ee81!}

{!LANG-4d14bc2c2c505c8d1aa9ab07ab446058!}

{!LANG-a44b591205fa4f3b0657eedc2b4f787a!}

{!LANG-fd97098c19445d81db270473d6b64e3e!}

{!LANG-55297c90c83e75997fd8fd95f3bc4cf1!}

{!LANG-68b8da5618517c83ce7b349e09b68bed!}

{!LANG-a17fc53651c3598836f40f8f8c244e78!}

{!LANG-fdac9807732e0870a1f09c26923752c5!}

{!LANG-fd75b2f29197a36a83530d0f7fd0727d!}

{!LANG-9f7b678afe1596711ce0c91ca365fd5b!}

{!LANG-79a5d9997d8cfeae344f609922328780!}

{!LANG-4c0ff17c3536242cce971451ca213dbe!}

{!LANG-5a78ed6e80bc6e1cd131dcf014824f32!}

{!LANG-0afaa9566557ba415e7264a7bdd465e1!}

{!LANG-ffae2e87d632af106ff4efb5da49688e!}

{!LANG-2c4c979e67381f0fb9dc751aa8ecb628!}

{!LANG-1be8622e6a8e16e517a1f97950bb9ef4!}

{!LANG-418b9b26b706b38232a27a5c92e8d466!}

{!LANG-764e0d0a56c6cddcc15bd33437ada7ca!} да се.

{!LANG-68e3d486ed25a3aae63c51e85332e69f!}

{!LANG-2a86d7d46f36f704d91091770253e2fb!}

{!LANG-9ba3a01f24ea5e311960225f01a72eb7!}

{!LANG-eef06f76e01b37e39025d80090cfa582!}

{!LANG-26d1a3f01fb97204c92321d39ccdb67a!}

{!LANG-d31ef6d9a99d84692b65b7b74ef8b516!}

{!LANG-e07ca51980d48794756e6b7f4504e747!}

{!LANG-be0a8c0d0169bc147e6372359ba51c69!}

{!LANG-a709a6023516b74eecdee255cbb144da!}

{!LANG-f8080b5278a266352657919538451f29!} r {!LANG-33855853d8d71b44f026361320ef958e!} да се {!LANG-6f76ae5d047cb353636c4fd2e0b84846!}

{!LANG-f9a74568d8c5023f7f9b8bdeac6c6a29!}

{!LANG-1c3ac30c276b6652117c2aa6a1b54d3b!}

{!LANG-86e6412e8304118f8e07877761063090!} да се {!LANG-9b81f09fbda3fc7921fce1f087d3cf26!} маниак {!LANG-19c6a64106cac10ca2bb27f03bb2a149!}

{!LANG-2ae8a026ef7940c56515e0c196075c24!} {!LANG-bc766721b79c5895ad028e7465349544!}

{!LANG-b9abc317d9206dfd3dbd996648a84b43!} ха {!LANG-33855853d8d71b44f026361320ef958e!} ка.

{!LANG-98234227cac2502ae448c434f5d1155c!}

{!LANG-aaa91bb6beba51be88d08ce1689a6837!}

{!LANG-8e7527dd9dd3f16f0df02a44d0cbf8d7!}

{!LANG-633652757bd5b228a743ca2c4fe9ef79!}

{!LANG-cbea3263a05e508cc5d212a3e2d83a6d!} ха {!LANG-33855853d8d71b44f026361320ef958e!} ка.

{!LANG-6831e10c5b0da4d6494ba289695b49c1!}

{!LANG-12b13349698e74e082021dc28585eaa5!}

{!LANG-93435d8ffb930d49333cabc18efde000!} r {!LANG-33855853d8d71b44f026361320ef958e!} да се.

{!LANG-ae9caeace9c2c960d5c263ee2e2f34fb!}

{!LANG-3457cd180048477c97c22540ac6d9848!} r {!LANG-33855853d8d71b44f026361320ef958e!} да се. {!LANG-01ea079964abd9ee4089eacf1b9eefe6!}

{!LANG-9dea21efd198c5db7a4307c62eebcb00!}

{!LANG-145d500018d03ffd6a388bfb7463f3c3!}

{!LANG-956ee04c6a3ead2a8f7c80d0cbc92fa2!}

{!LANG-26a69211089773f42e03fa704fa87d97!} да се. {!LANG-2d2137f93806a65708081f2be6e9d9be!}

{!LANG-cae2df065d0ec2cb37383ea516e1f7bf!}

{!LANG-287f0e5fe7e07c665ce8197215596109!} да се {!LANG-19c6a64106cac10ca2bb27f03bb2a149!}

{!LANG-808765bad89bbbc987355eb600d7bcb9!}

{!LANG-c6d4efe64ca542a775cb8b60b3f80b5c!}

{!LANG-949bb189a4fed216a3ec688c06770d4d!}

{!LANG-77ef6a3d484875a72eea614a5210a8b6!}

{!LANG-8b88e31a20ca6c1f3a73a901d65e86bf!}

{!LANG-d92733b7790be910e11496c94e76dac7!}

{!LANG-dfacb9c9cb2608fcf0da2435534df3cd!}

{!LANG-5ca04e19991457f2358e88dce04d5e58!}

{!LANG-dfbcf8389e78dabf8c90a602dc3e67c8!}

{!LANG-f5c72005b9abd8857b45dfdd318cc061!} g, K. {!LANG-761445c7cf4abb7b1e062a29bcacd8b2!}

{!LANG-4afde6bfaf6ff2f42b6f60d7b8e220d2!}

{!LANG-1297a2d5bf332c23a900532d9aed6e6c!}

{!LANG-b6a17bfcd91c07c4f20dff79a7a369c3!}

{!LANG-30f73550999c9c91f8aa7adbd4f39d98!}

{!LANG-c8415b752ed04d7f1aac5c3edf64ffde!}

{!LANG-8b9627a619014e7e7befffce69120365!}

{!LANG-1128285e7e66df72b3eab56321596ba1!}

{!LANG-59fd496d4bfb832c3a97f5a4ca90cd5c!}

{!LANG-f5124e144398da9c6bacf82e46c73a90!}

{!LANG-55e597ff7442f76ef4906d5b6e0065e5!}

{!LANG-433cb8be04e7d053bfa7cb9e7b676539!}

{!LANG-a89ff3f434d92cb37a3850f00e2c092b!}

{!LANG-cb5e5b6d8fde9624640031bfdb2bf5fb!}

{!LANG-83fd398d85478b6229b458b5c02fe689!}

{!LANG-d2565c43ce0ba0f820c689cf3874663a!}

{!LANG-4019e738ad64ee58efebef272975646a!}

{!LANG-718d6885ee980749c51b99b6c3147479!}

{!LANG-7e7f29c051a9a2549e4ec143f6b4801b!}

{!LANG-87e54f69b05c7c3ffceeae36b1817340!}

{!LANG-393bfeab75372786a3f7dfe279c1f2f6!}

{!LANG-de9553335863864a450fa6fa98a919d3!}

{!LANG-0038e7ebc4812141312f218b1c8495e5!}

{!LANG-24c50a1ccdc26ebf592f4f2eb71a27e7!}

{!LANG-fdf2295d37e5a527760616a8bcfed298!}

{!LANG-e9980ff625f4df1beac3cc9dbf1048ac!}

{!LANG-c4bf4a792c7fde491108c14e226ae1c1!}

{!LANG-5deee82f856cc68e171e7474d2a0e312!}

{!LANG-f05292499cac01700a911f43df9449cd!}

{!LANG-7ecb54059284d44dd18e79efa42527ce!}

{!LANG-2ca5532fd38113c416b5b3f162f11b40!}

{!LANG-8789f5127708c1a500c4cdbec208fbbf!}

{!LANG-ddc0b4c7fbf9f16471a2675c3368bb77!}

{!LANG-1914a04245d51311e009969ef2a59c3c!}

{!LANG-e66372edd4a62eae5d365b1d026375a3!}

{!LANG-b21823e8a27ca60a483f2aa1a10fc1cc!}

{!LANG-9662a9c0a1b0978834bd9bd1408b92d5!} r {!LANG-33855853d8d71b44f026361320ef958e!} да се. {!LANG-ca3e342d395aa6faf555871f9edbc3cf!} .

{!LANG-e9d58775d7520ed8fce3184eb3ac9a4c!}

{!LANG-246d2ee34b9084e8d43092c8f6ced699!}

{!LANG-523ef7aa1af5f589f6a69c6542cef592!}

{!LANG-282f1949e5e158a654ae22eac32d3d5b!}

{!LANG-13d99a202ae047f11bc746fb53b9ae1b!}

{!LANG-301a5e58dcc1d26fce0f5bda3c932e7c!} {!LANG-bc5d878ee142ae7116bc404d47516fb4!} в изречения

{!LANG-9ff3d49bc663f5b164cc50aab034e191!}

{!LANG-cf73b04088f875586b4af5183eb88e39!}

{!LANG-7d224e28335f3c0ed223dd9357cd9ae9!}

{!LANG-78c4d80ba272c448360b1c05880a0c3b!}

{!LANG-872b28f87d64c8bf82075c1b3d7d4217!}

{!LANG-70b42e05838dc27578bc41378c775091!}

{!LANG-ed7500f77362a468e9abd1c2bbdf4f54!}

{!LANG-c08ec2464801a170ec4586b734920ff5!}

{!LANG-c6b6974aaa68c3764a47b05321ef9104!}

{!LANG-7436a8eb5eecb7eb0bb0eb746e62e6e2!}

{!LANG-a16494aa7b8fb210e5cbde80bf849581!}

{!LANG-ac8d0ff33446eb4ca2236ca209a87a17!}

{!LANG-0591fe4e4376ccc9c91bcb362c456bcd!}

{!LANG-d275afc49cb16be57ea669cd55faa1c8!} б.

{!LANG-45b8b41dff600265a0d79c3616655664!}

{!LANG-43a2fa87cc5c6f33872dca97b622dd6d!}

{!LANG-aeccc3330c01ad05138eda975c067e48!} g, K. {!LANG-9fa00690b3eb2533e063829d621616c5!} r, k {!LANG-299b8ac094a300bbe8588e2fe8094549!}

{!LANG-97274713ef0ac48eb60f9a7c6295ac91!}

{!LANG-88bbd9174eb455b4c52c08f848947ca9!} g, K.

{!LANG-7848040edfac7d566ce31916cd40bfa6!}

{!LANG-5c09e5e1a895a428b62192db573d46f4!}

{!LANG-0fc39cb13b70712cfb31aec085baa3ae!}

{!LANG-f986b1a4299a8de53d3546123d555a17!}

{!LANG-8f0d6ed153d1c863ac7fa3cf90e42278!}

{!LANG-faab7a84931048fb8f473514f862eee1!}

{!LANG-883e9f6f6035e2d69213c98e9b939587!}

{!LANG-66d19bdb1e1093d1eb23e8e98d3d947c!} g, K. {!LANG-425ad7358af6830d7bb1d339e3b9f8cc!} r, k {!LANG-57750975440b870c045136d4bc9720b7!}

{!LANG-4c3a5085e27bf23ef405ac0f2f23d338!}

{!LANG-d7c2487063d58f96d6a1238441ed20a7!} g, K.

{!LANG-7e8f8396c47e30ca94132843a84ffa6b!}

{!LANG-43c408e93b7fd40c21725a7d2803549c!}

{!LANG-029823a771ece778772985df56b65662!}

{!LANG-a58e12775732fe2481d695e6972f3339!}

{!LANG-6279cd10db438b92c46f254d24581612!}

{!LANG-489f9a42cb1d891f1d899611778be68e!}

{!LANG-d8d75b60c9c3fcbe223d5c653a22ecc2!}

{!LANG-e22c6c832bc24abf17c90b3c439fe697!}

{!LANG-ed4503b139c862ea5f27578b6dfd8fcc!}

Малки и големи.

{!LANG-8ea9ce5493891f40d4cc729d43f965a3!}

{!LANG-6e995fcac1ddc9dbdab3bc005124ee79!}

{!LANG-cdd28a8ec449e6c31eaae44654038cb4!}

{!LANG-9f9ff05f61f90911f842f6ac21493dcc!}

{!LANG-1b7cefde030147f09f2c67fd0022cc55!}

{!LANG-3114cc0559b2d0ace9fb81c9523b04de!}

{!LANG-e7e7c329922636e7f57c2e942b8ec658!}

{!LANG-207259193ea584d45b0a7d14215249a1!}

{!LANG-cef3e63898500937055cbe386d10f444!}

{!LANG-a689605bf11c0179f72b8fbede387c6e!}

{!LANG-c1818857ebbd0e56cca7c4fea5878d98!}

{!LANG-b93ade5c85852d2fd85c67e8865c8d08!}

{!LANG-587283bb1cf97d8b2f0e7c52590bddd3!}

{!LANG-a56c04126f740b0d74555ecf71df2bb4!}

{!LANG-125976e73bf8e13025b34354f3ad6695!}

{!LANG-d730cfbd49a8c6dd2a48c57a479cbe1f!}

На сайта на училището.

{!LANG-a805071882fea589ee3798462d0d6121!}

{!LANG-93725ede7fb78f487084711c8f2749b2!} g, K.

{!LANG-44bfdfe0ce8f7fe75ea834085132517c!}

{!LANG-f971dff6c00de26842e58ff285266d18!}

{!LANG-7783f94d2d9630cace2f78b07ba9cdf7!}

{!LANG-24f298c232515a32e60a05cd8332c610!}

{!LANG-44d7b850f04258eee53199402042a291!}

{!LANG-2a392707e1bb9d61704992e34b03058f!}

{!LANG-89d9619c11eccb3f4e2ad825e9f0c2c0!}

{!LANG-5c208f85896803968ec0457c3b395509!}

{!LANG-58e67fee5f64ffdcaf692e8d0d1078b3!}

{!LANG-16f858641a71779159dfc5ee1c9e9336!}, {!LANG-5987a1207e6f3a4a50c3bf430f70a3e1!}

{!LANG-dffa14d525ccd48b7c4ce2c3d2c38918!} {!LANG-decc6be1586a336072538813b2827d22!} {!LANG-6fc025fb45a0a19cad95ac66332bbf8d!} {!LANG-d6f51aa9889e0570f59e5bb40e40204c!}

{!LANG-4d5bc03e6a8503513a3643df1b3b7346!}

1. {!LANG-e8332b27db2fc5c0e9e1960c014b0a50!}

2. {!LANG-88488fc902946419a99e7eba58890f21!}

3. {!LANG-04a7be76e99cd5b824554609a26f5feb!}

4. {!LANG-575492facca579af1934d09a975d34db!}

5. {!LANG-4c2132d6a860181d128736df30aace14!}

Задачи:

{!LANG-8578f18a3ab71f1f4056622ec733a39f!}

{!LANG-6c2098b0b8b6fd2c0966669244a91889!}

{!LANG-0f5c7ea23da2f67d97cab58fc603b9f4!}

{!LANG-56a22cbdd53c8b0355dc89204d57e225!}

{!LANG-ed9771244ea745749416d4b2c414d5a4!}

{!LANG-869c24649b3168fb46f9d625f7ae2f62!} {!LANG-0c9b0b642658baeeda3c847a51f1eaf1!}

{!LANG-dc3aa5bf99a992d299d9686ccde12440!} {!LANG-9c1826fd4435759c5fd7cea317cebcc5!}

{!LANG-13391a0a7efc6961b4f7795f57acce26!}

{!LANG-c070bdb3636852df923957bb07234dff!}

{!LANG-4095a0ac9c5c0e91cdac2c8b0b8ec139!}

{!LANG-0491a53f5e0b758dca2a865618cac910!}

{!LANG-c96e5e2716701f77f0b1ea6b4fdeba11!}

{!LANG-0221df66779368da8c802daf69987b50!} {!LANG-1b4f870e34638a7fb0102c57c0740764!} в думи

{!LANG-6346cf3c9ccf5c03039cb4dbc47702c6!}

{!LANG-96c89fb3099eecc60df7159df3b6bde7!}

{!LANG-25c6b2295f0153e1574034b780c49c7b!}

{!LANG-347c8fc111fcae0dc2f965f3b2301b6c!}

{!LANG-d38c75f6016f7996a6f1bec900fcd555!}

{!LANG-79c218af2ee3c7d6549d039faf9d6e09!}

{!LANG-c46ddc5ba7017904e1c5f4738ad10263!}

{!LANG-b706579a9f8b369aa5a628712907bdd5!}

{!LANG-ce69aacc60a3aa7333a06adda4a690e4!} {!LANG-60db881e0a940c0821e08c5f921cb72f!}

{!LANG-aa74c0742cc39aa12178adadcb454d5b!}

{!LANG-1e2728993607a14eab02186934c6056f!}

{!LANG-83c383618b34665c27e4e9314d26b4fe!}

{!LANG-ca972cb1711ad6633ad6451658e0f92e!}

{!LANG-ed13ff108f25cd2893497401e60ff86a!}

{!LANG-0250541053612bfce79ac4c33da60e4c!}

{!LANG-4c553be2da5a73cde30cea5c40e90996!}

{!LANG-59b5dccdeeb63b1a6c7eefee9dd0f276!}

{!LANG-9e542fdb74e4c81c0bf264f918bfeadb!}

{!LANG-d99ed17ab825d1a0d443fd0f1982c648!}{!LANG-2ebd37d4b08fafe918d50b47b6ac160f!}{!LANG-f3db60751008e01734ec5a8492d36a65!}{!LANG-3ce716afebb15167c2a54c4bdc12e739!}

{!LANG-b3cc87522dcdf5e8ff6811435f8cd0c3!}

{!LANG-f5b3e0bb2c20987f63c6772a419af71b!}

{!LANG-8ed1f6bbe33cc81776674d9edf8c1773!}

{!LANG-acb1600564d649706c133bb1ee3d88e6!} {!LANG-cc5ccab89bff59c04cc19f552417d45e!} {!LANG-92fa6b4f33e7c72892e29eb36eddff9c!}

{!LANG-cbed4fea2638d47be6052e76e5ba0711!} {!LANG-808e35501fe945c2292ed806e4dd31ea!}

{!LANG-0a5e6d15bb5fa08550beb5a079f8c164!}

{!LANG-5b4db15758b5177423c3e1e8f5afd474!}

{!LANG-cbed4fea2638d47be6052e76e5ba0711!} {!LANG-8f96534f61189e27dc9e1f2684a33f79!}

{!LANG-28eb2f87004a329ea7608147f74e4770!}{!LANG-be4490e1d9330dc167a69e248a492c04!}{!LANG-728a331e3d2e629fc295ab7a8e1523e1!}

{!LANG-3a772947aff3a194bfd17c9670522df5!}

{!LANG-14693d3416162766408ca9b5b3281054!}

{!LANG-1de357e69b1be5b901f517ef47da3c8e!}

{!LANG-3e87ab5f483b920b359b810db6da6d6f!}{!LANG-fa919eca7f0928744aaee3147e0f4495!}{!LANG-2ebd37d4b08fafe918d50b47b6ac160f!}{!LANG-8849f91bdd23909f159ef1373e17a864!}{!LANG-e454faae875dde2aeeb6e02396ff4d74!}.

{!LANG-e6db42d7a216a6c9356f2212dababcec!}

{!LANG-48a45e6de75ed4732ed63d6acd421572!}

{!LANG-0d1a38c008a76fc26d2fbdc45420e1a5!}

{!LANG-11144d23b1de694be02e93fa193765e8!}

{!LANG-69d42928e384cb40c1f367ccd15974ea!}

{!LANG-cbed4fea2638d47be6052e76e5ba0711!} {!LANG-3140c842dd1e83569f84a7850494bc26!} {!LANG-300ba1936318ad66721bc59c26e6454e!} {!LANG-e2874c4814de1fa14427c786a5b3ec3c!} {!LANG-300ba1936318ad66721bc59c26e6454e!} {!LANG-2b5ec5087e42e66426577a103b76448a!}

{!LANG-200ca340b9c74686c44f768535dcf564!}

{!LANG-66504ada0c5ac45a99d73409ccc071b7!}

{!LANG-89d6db095ed18f281b331edfd94095d4!}

{!LANG-d3538e9e5855b1a6ff93d73b5908212d!}

{!LANG-0bd4c8ccc33d9c1cfda1ac5693ab9221!}

{!LANG-cbed4fea2638d47be6052e76e5ba0711!} {!LANG-fbb8fae06429625ac92c3b25404903a0!} {!LANG-5cabef10c1f952346c7cd428943392dd!} {!LANG-5b0533bd5eacd6e5e9c4e8f72a98e0c4!} {!LANG-300ba1936318ad66721bc59c26e6454e!} {!LANG-165199424a53b4e4f11f38c452b590b0!}

{!LANG-6f7e4811a5fae6a5c158b1441baecc7a!}{!LANG-7bbaa69b34d38557026e816b2b989418!}

{!LANG-758e3f77b7a0c490705d648eccf32cd1!} {!LANG-8fabc55084aa6ff1a4d4b7f449e8b08e!} {!LANG-00987dbcc978073bcf57fe9b1a007c8d!} {!LANG-1eaa19e4ca3dbc6804b9e8425d913c3a!}

{!LANG-ae9becf8a6bfa129b066ee073cc343f5!}

{!LANG-3576e948dc0c932ad28580fcd4e55981!}

{!LANG-9510ff969e85ee03faa9f62f40246abd!}

{!LANG-cdaf2b9286f905a44f950bbe05b01808!}

{!LANG-fe369f3c57f6ea3c087363a9c0bfccc0!}

{!LANG-fcf774987fe6a4b6da285d2117cd8361!}

{!LANG-5a98963dfedfbb415f994f66d3905bd3!}

{!LANG-5c463aa23b4c8e1c4e4b5756bd876840!}

{!LANG-b9c63f4799c066f75719f1f0606318dd!}{!LANG-d4849b6dcdeef7ccff54eef30f034729!}{!LANG-a9e924496d8ab27543b7144b599acb37!}{!LANG-1aca0703fc8b96b34058b7472a428244!}{!LANG-530d2cc47ee6feb22e26ae42a4410c20!}{!LANG-b26d28bf1bd2182555504a16ed611293!}{!LANG-02da10975f1db4c8c714eb06ad01f2e1!}

{!LANG-bea53317bc3e215e6cd49241159ef679!}

{!LANG-7b73009b9359c1936c85770aac5c7fb2!}

{!LANG-43bc4335f2b5a24a50777773ba64fd27!}

{!LANG-871ce547d390331aa8f1032708156a65!}

{!LANG-42621223216509826894d6e04a27f9cb!}

{!LANG-bcbb7851b49733865762449b80d149c0!}

{!LANG-9dc053e566104f598df1c4fff7c42f2d!}

{!LANG-a9a935112905c4ca1e838fe8894ae1a3!}

{!LANG-4a11fef31c512bbed42dba4c8f5d97f2!}

{!LANG-3503083607dcd69c9258045943234d8b!}{!LANG-d4e39fe5d9be3bcf4fc53b70a1d57ec6!}

{!LANG-ebaf78375eb1718fb7e4dee7ebf35cf4!}{!LANG-3bb28dd5331aeebd7d66228a6e8fff45!}

{!LANG-88266541c4a84ada2e4a388db4409058!}

{!LANG-711985787cbf3f2810c74f9f8d01a670!}{!LANG-f70ffd42ed7d3912c64072cdecb67c61!}

{!LANG-92d1222165451180bb8a106677548342!}

{!LANG-97a7f5965dba902ad740f56e4d811f38!}

{!LANG-4e34c08906002d700ea714da16cc2b72!}

{!LANG-78bc4e7dd9e4a4e0fa8b1c853853685f!}

{!LANG-3f3cabee334cf3d914a3adbc3b81e0b2!}{!LANG-049acacb3a5408cc839015ce81c316c3!}{!LANG-933345b2dfaf3d6c453f674b4e0da1d7!}

{!LANG-4154c71e72b0bab18766849ca3ed78bc!}{!LANG-049acacb3a5408cc839015ce81c316c3!}{!LANG-1946019c8456c4c23913eb55695e3148!}

{!LANG-af8d78e5720b37fcfd8a06f75e6f742c!}

{!LANG-db07bd35ab658846cec891eef1632ada!}

{!LANG-24c4e83ec0ada72289f877d87cb2d881!}

{!LANG-2275728c08690246538763d2370d9687!}

{!LANG-2e98d14c487c0539e3abbcd84df9cf46!}{!LANG-fb0277771602d765d00952e67fd69375!}{!LANG-1e20c0db12232a6eec31a64dafab02cf!}

{!LANG-42206c6ec7ab7b87bf8ff6ff3344a915!}

{!LANG-66cc076447911cf104d977b8df9d7b87!}{!LANG-1e4958e9e3f6150ca026730678fbd060!}

{!LANG-f0fff8fb0eba50c9a3f03f6e8a887d61!}{!LANG-224ccb7874b83263edd116e9d50a5bca!}

{!LANG-7b7abaec6ed24e4fcde5f3615c23c861!}{!LANG-c4ef8c2098b75caf1dec02d9ed48810f!}

{!LANG-64b4978289b4df63e6b2a6ff58e4e772!}

{!LANG-875e0bb2496fa6cc66917d8b26c824ef!}

{!LANG-cba397926ff2a0315792b8669f3f0804!}

{!LANG-5f1c90bc4b356936c3c96fcbb87e7b26!}

{!LANG-f9b945fc2e07a46e43bfb831c8ecf9cb!}

{!LANG-990f6fa703d0eadb6d1d0e62b576adc8!}

{!LANG-dcacc04ad17e63331175bfc9b81a574c!}

{!LANG-10ccc853a85e71908825528b46ccba0f!}

{!LANG-d436136daaf7e192bb4c3cb24042baf9!}

{!LANG-a512d6b1ed927c3523e8bc4a9b5b3eec!}

{!LANG-66067b5a4158c48590ffbaa6ba80e4bc!}

{!LANG-07c147ef91cd397fe9922ba1fe77d629!}

{!LANG-a17bb24f6a419879de063075606989f9!}

{!LANG-3f1e474cd639bb3fcf47898ba6a68625!}

{!LANG-b8535eae15c1aee7ef3d36e92e993683!}

{!LANG-73ac14491ab8f080a117696b013b6a81!}

{!LANG-cbed4fea2638d47be6052e76e5ba0711!} {!LANG-eba3bba19dfe77cfae60bc3f99529f9f!}

{!LANG-b9353799412f9f7ba99c145a3df23e37!}

{!LANG-e3f6a78a333a60cc81cdbcf8790fc19c!}

{!LANG-36bd52b422bb1b8c128ec277508d9800!}

{!LANG-adb39a8b3bf8a55688fc16f897b7af38!}

{!LANG-e63d716d69279572e59fe0b1c531499b!}

{!LANG-4a3c5bc93560aee64b56be31be9dbcf2!} {!LANG-dd178aaa1528f8d52547cad5c85b0e3b!}

{!LANG-303ca1905ade1ba3e52bd7fab1fca2d2!}

{!LANG-5ac1e94c84739fabcfdcd90be30e1b6e!}

{!LANG-a4792226133b5296c193ca989742dcd5!}

{!LANG-60c80e0898aec56a44463fe01e4173ab!}

{!LANG-f785a3206a90a642385f2c47b4452739!}

{!LANG-ddfd56c575ff01c37e16dc781be449d7!}

{!LANG-58ee4880efdd29be7bd325954dc7e541!}

{!LANG-3fa28bc81e58c69e8b51a2b3f18673cf!} {!LANG-ff16ebcbe630baaa6a79d45c001c887c!} {!LANG-f41669ea4da490afb6640dc74d533c49!}

{!LANG-42694626398731d711632a1e31bc40cd!}

{!LANG-619eb666d16614021ae476c40346f698!}

{!LANG-39d2e4f2bbec420f929043dcdb4428e2!}

{!LANG-74351cd89db30b158b71921bf873e6ef!}

{!LANG-028dfb453f0aec324c8c0b6de5a7aea9!}

{!LANG-e5d7f641cff4df3dd7668d8546e8d936!}

{!LANG-ddbd515050573dac6894e2e50734d548!}

{!LANG-2f0e64dc6be3ce563ace7831dbb80ac2!}

{!LANG-69d489da71ee2e83606e7b5a5d6031fa!}

{!LANG-308b56cfb8a39976ac8cb1ca46d8fec2!}

{!LANG-5bc96c31bb46698b6c86393acc710073!}

{!LANG-6efb6fa38b24d2f8aaf9c8bd9a6eb4fd!}

{!LANG-e1827a5b923b84f2354782fa47eab476!}

{!LANG-318326220f292bcbf2865baaa31ed52c!}

{!LANG-19b8c9a3b5f84fe9412a17246653e736!}

{!LANG-9087e2783d026d833e5567d5582ec4eb!}

{!LANG-0d039bf47c93591e2721714fc4ac1467!}

{!LANG-e9b7dafd3a573259cc4d9e86f7517ca2!}

{!LANG-626fef70046982d77c487f461e8e9164!}

{!LANG-6eec21ba8930f669d6f1651760bfa47d!}

{!LANG-d29b2c19fa296709a08c0f2391b247a8!}

{!LANG-56235d463b461aab4a393560d5f889ff!}

{!LANG-943f96f925cc7213da4b828cdd8d85a5!}

{!LANG-b86e9de916cdd6b7a8ec6ce72ed08a1f!}

{!LANG-dfe65c676dccff833b3dad9bb4e65d11!}

{!LANG-a011066a560a9701bedcafff4eec01fc!}

{!LANG-eae4cc768e5eed81ba420a6f18c2fd14!}

{!LANG-80b6ac89d1825cfcdc4534c4b375c4dd!}

{!LANG-1094248c564475551a89587832d5468e!}

{!LANG-3a88831664b067822898b299f795f7da!}{!LANG-44e018e1ab69f14649d146d2480f7ea3!}

{!LANG-856987f211cc5d0d867c3bb7a1058208!}

{!LANG-da1d6d2498cd0b7eafd7d91d02a15a71!}

{!LANG-451343d66a785f79cbea06734635bd83!}

{!LANG-1137b3a274e82326ecd7b28d0db62797!}

{!LANG-7130ab4e8f0f604dadd254cd8db5ef86!}

{!LANG-e03cf47b06c8dee3c831efb129df1b62!} от в съгласувани текстове

{!LANG-c170277eb772a24aac16d7d5e08fd1d6!}

{!LANG-96eed02928244a64d3a0460c3e7b96e0!}

{!LANG-c7cef7eb7acdf77df84ea774ba0a2113!}

{!LANG-7de0eae6fd7d396608aa3c3ba6a9dee2!}

{!LANG-20d9b3fce0ee4e75fa5bfd6f4707776f!}

{!LANG-bff04a31a782a5f3b26382715d14141b!}

{!LANG-8170acdf41f1b1e3d705b5aad245b4aa!}

{!LANG-506698350e40c1fafa3840ce95546995!}

{!LANG-5c350c74bbc53458cac3f1a6d3a58e30!}

{!LANG-30615447afc9209ba049e564f0dd6ceb!}

{!LANG-48469c727f56bf56ecf8865dda5138bb!}

…{!LANG-39315250f3aafeb81d2aec363025d495!}

{!LANG-01fb2678aa46c063e71072dbad254304!}

{!LANG-dffa14d525ccd48b7c4ce2c3d2c38918!} {!LANG-decc6be1586a336072538813b2827d22!} {!LANG-242816afeefbec69c3996bfb98dacbc1!} {!LANG-d6f51aa9889e0570f59e5bb40e40204c!}

{!LANG-c438cd1aa93ce6cb0a8f654007e61622!}

{!LANG-b0fce4750b65c4fcedc6e8406dfdcb2b!}{!LANG-b5b8722766e02ecd0048acab39a9492a!}

{!LANG-58710084286a1973bc7d56cb9d3d7335!}

{!LANG-32f8e0bb6944a6efe8b1351b72b8facc!}{!LANG-eb7c7ae717ed6cf08e1afcd7d89b1ec7!}

{!LANG-7938820c556321ec7d4ac46d0af1a32e!}

{!LANG-0ab669a2d8fa00f3dbc5cd794baf02b2!}

{!LANG-561884418c8cd7ed1a49a30caf520595!}{!LANG-c4f9fc205868746769955f2a5c3a988b!}

{!LANG-3a4032bcf891f7cb471660485212a05e!}

{!LANG-19e1b0e4a9bf7d341d8d9fd48445690f!}

{!LANG-8ad629b0c6e6d4c8ba47954f0c344ad7!}

{!LANG-30c68df2631b47f1ca0bcff8623a9f49!}

{!LANG-8f290850561395be8d28a20ef43adf92!}

{!LANG-ffe9f184c170bee7bb481d8184aa72e7!}

{!LANG-61e398dc19a162b653fa3d4b2cdc6a8f!}

{!LANG-3d43ee221a0fea4ba9bde1a465e48133!}

{!LANG-165ba7b5e1ebd67bd9f728c45cd4fc94!}

{!LANG-0ab9c76b156e3b799b58d47552c09b91!}

{!LANG-005c870fbd422fbe892db53421ce6a77!}

{!LANG-474ca3c1d3800c40901b9c1538b8bd90!}

{!LANG-1bd8e2fa4cd95b3a047b05604e9d4f48!}

{!LANG-e1e7fe15f8bb3ada2384ab9bc9d21a47!}

{!LANG-a20f57d3daad3edb2224c1192fe029e7!}

{!LANG-8da23971813c613765568922f96d2745!}

{!LANG-e9366cdb794b0a6f42719afe6455bc4a!}

{!LANG-272ccf9d9b479c908f36053783d6fb57!}

{!LANG-d81712c86da679485bcc3035c820885f!}

{!LANG-ad424df923b79bac3dfca6162677b28e!}

{!LANG-00a382f9911c71b529d999a4e2b62823!}{!LANG-ad5bd5b8ad52a7af2a282a2c9c32f13d!}

{!LANG-ee1a58d99979e61daedfb7198eb93bb7!}килограма

{!LANG-03dcafe333c82340c93035b493f76fcc!} {!LANG-a773b804a5d6d7907d643364ebe83f24!}

{!LANG-04055ccf621290275d9c30deb39afc6e!}

{!LANG-91d868af12a74b2ae76f125bfd9d00ca!}

{!LANG-00e45bfd5da8f79be6da066180a8d0f4!}

{!LANG-b86cf445e2df3c5979f58f5481508aa2!}

{!LANG-3db2b0c09480380d485984e04cadd53c!}

{!LANG-77bc3c28feb6dbc6cb91c6dfa4d0874b!}

{!LANG-a99ea747932acd346f276529a455e100!}

{!LANG-ddcef79fc42695c1a4def7db32f617b5!}

{!LANG-274b58a903c1b9137758efb073e46545!}

{!LANG-4c5a808fc53e215891e5a02d3f176d62!}

{!LANG-3ced91b029847c6f0160c9c2a6c22476!}

{!LANG-990e05f720e0e9ad7cbfbc9255420c5c!}

{!LANG-9cfa782e939bdb9a8babfdf851bc101c!}

{!LANG-0a16b27382311d797cac648ca5b297c0!}

{!LANG-2ae32a0e05727d66c37c6b1ea075f0f0!}

{!LANG-e8a517e99a4b5cfb926394b56916b9c9!}

{!LANG-56ebb8a0a4938f99725643c0a59f95ef!}

{!LANG-360aab67fe493081262ae5d6b6721348!}

{!LANG-ce10e27ea9857701305e5a72dc2570ee!}

{!LANG-8e069a5a7ad963cb155c22b8915d4823!}

{!LANG-03dcafe333c82340c93035b493f76fcc!} {!LANG-d632c7dabca1795adf254162152f844a!} {!LANG-f51a4e53bafe10b4a9c2b4b340aa2cc3!}{!LANG-7ed12194f6264288c69cf3afbae42b9d!} {!LANG-97323a285584855582b7beaf3f4489bc!}{!LANG-07770ed330bcc96e13fba64a8b065233!}

{!LANG-75513d6c78d2a01fc841085489e180f9!}

{!LANG-9dd59921f93bea79112ce25ec0dae445!}

{!LANG-84db7c694cff287438c45bf76516c68e!}

{!LANG-af207185a8e028072ff18995dbc68204!}

{!LANG-bbdbebc0a51252276c7f6c150c89590b!}

{!LANG-f69fb86ca1795315ed3d6217376edbb6!}

{!LANG-3c17c3395c1c65f1c034560a741bc861!}

{!LANG-0950de4f7b17cf153474c2c0b8c24a5c!}{!LANG-9c10d4953ff31f7ccbb7cbf31dd420d2!}

{!LANG-98d3dbb0bececcfe7905d476a5221142!}

{!LANG-200126e19d8e624f35e6665c256467b1!}

{!LANG-39d8b38948d7ad6cac846fa29e304cac!}

{!LANG-cdac447771eb1e5985b2e3dd0cc2c64b!}

{!LANG-d9d977a6a61b5c406261dc910c756828!}

{!LANG-c14271e37a731448aebe74e38cff1cbb!}

{!LANG-1f53ed6ef1442012aea1201e2673138f!}

{!LANG-ac3f1cfa877dc35efa6e946f86e81262!}

{!LANG-2f32dbd7c2bab27fb21f1ec521b98c37!}

{!LANG-158e9f2a5cd6d7556b40f241bc440f16!}

{!LANG-03dcafe333c82340c93035b493f76fcc!} {!LANG-9e924d308aae056c6c2b05b7f77a23d8!}

{!LANG-fee8b02da85b520d74400bb38a196999!}

{!LANG-425a3e9d228952d6bf6ae19e67d8ade4!}{!LANG-bef80150ca2b575019bd66d018a3fb50!}

{!LANG-03dcafe333c82340c93035b493f76fcc!} {!LANG-7a6c1f4041c4a2fa5811d559b230585c!} r или да се.

{!LANG-c127d7937da355fbf98f8aca472b54b7!}{!LANG-807934ee12ba6893d8adb6bee7bb806c!}{!LANG-b0755b850626d6cb8acdbdef0ca93adf!}

Хоризонтално:{!LANG-171334535547601dd65a5ea2c2d48c9f!}

3. Пролетна птица.

4. Мъжко име.

5. Ракообразен обитател на морето.

6. Какво се поставя в игла.

7. Вид обувки.

8. Прилежно навити конци.

9. Вид селскостопански инструменти.

{!LANG-dd8d76348da15e8e48525a60c1ff22c0!}{!LANG-26d222eb66a72469932000cad9b8a524!}

- {!LANG-6675fc9a4768d416f36227d9684ec156!}

{!LANG-39e0dd6ece1973ea28e8d8ef714c8482!}