Pripremne vježbe za formiranje govornog disanja. Govorno disanje razvijamo kod predškolaca. Spisak korišćene literature

Vježbe usmjerene na razvijanje ispravnog govornog disanja prisutne su u gotovo svim časovi logopedije... Razlog tome je velika važnost sposobnosti upravljanja procesom udisanja i izdisaja tokom govora.

Čak se i iz školskog kursa sjećamo da zvukovi nisu ništa drugo do rezultat kretanja zračne struje koju izdahnu pluća. Kvalitet govora direktno zavisi od toga koliko se pravilno i racionalno izvode udisanje i izdisanje.

Kršenje funkcije govornog disanja dovodi do pogrešnog izgovora fraza, nedostatka fluidnosti govora, intonacijskih grešaka. Nerazgovijetnost fraza, pojava prisilnih pauza u izjavama posljedica je nerazvijenosti respiratornog sustava.

Između ostalog, vježbe disanja također su važno "oružje" u borbi za dobro zdravlje. Poznati kompleksi Strelnikov i Buteyko pomažu u suočavanju s mnogim bolestima koje pogađaju gornje dišne \u200b\u200bputeve.

Pravila izvođenja vježbi disanja

Nesumnjivo je da će časovi biti najučinkovitiji ako se izvode ne samo tijekom lekcije s logopedom, već se i povremeno ponavljaju kod kuće. Roditelji moraju imati na umu da vježbe disanja i igre mogu umoriti dijete, pa čak i izazvati malu vrtoglavicu, pa je važno uzeti u obzir neka stanja:

Najbolje je vježbati prije jela.
Učionica mora biti dobro provetrena. Još je bolje ako postoji prilika za vježbanje na svježem zraku.
Taktika "artiljerijskog naleta" ne može se koristiti. Nastava ne bi trebala biti duga. Dovoljno je 3-5 minuta.
Učitelj ili jedan od roditelja treba da kontroliše ispravnost procesa disanja. Tijekom disanja, ramena se ne smiju podizati, mišići vrata, lica ili trbuha ne smiju se naprezati.

Ispravno govorno disanje - kako bi trebalo biti:

Aktivno udisanje provodi se isključivo kroz nos.
Izdisaj treba izvoditi na usta, dug, ujednačen, bez trzaja i stanki.

Ponekad djeca izdišu zrak kroz nos. Pokušajte jednostavno zatvoriti nosne prolaze prstima tako da dijete shvati šta se od njega traži. Objasnite da usne ne bi trebale biti zategnute ili zategnute dok izdišete. Treba ih izvući "cijevi".

Za samokontrolu tokom vježbanja, zamolite dijete da stavi dlan između rebara i trbuha (dijafragme). Tijekom udisanja, prednji trbušni zid i grudni koš malo se podižu, kao da "odlaze" ispod dlana, na izdisaju - spuštaju se vraćajući se na svoje prvobitno mjesto.

Igre i vježbe za razvoj govornog disanja kod djece

Poradite na formiranju pravilnog izdaha

U početku je potrebno dijete naučiti pravilnom fiziološkom disanju, pomoći razvoju trajanja izdisaja i njegove snage. Sljedeće igre su pogodne za ove svrhe:

"Mirišemo cvijeće." Udahnite zrak kroz nos, zadržite dah neko vrijeme, potpuno izdahnite.
Ugašavajući svijeće. Iz nekog razloga, sva djeca vole duvati svijeće :-) Koristite ovo u obrazovne svrhe. Udahnite duboko kroz nos, pa čak i snažni izdah na usta. Kada se jedna svijeća može lako ugasiti, možete igrati rođendansku tortu. Izvrsna prilika za vježbanje kontrole trajanja i snage izdaha.
Maslačak. Puhanje padobrana maslačcima toliko je zabavno u šetnji! Odlična vježba za aktivnosti na otvorenom. Sjetite se stare igre "Djed ili baka" - ako se sa maslačka otpuhnu svi pahuljice, tada će ostati ćelava glava "djeda", a ako nešto ostane, onda je ovo "baka" sa skromnom frizurom.
"Brodovi". Trčite presavijene papirnate čamce u lavor vode i pokažite djetetu kako ih pomiče snažnim puhanjem naprijed. S kim će brod ploviti dalje? Glavno pravilo je da je jedno "vrijeme" igre jedan izdah.

Postoji zapravo podosta sličnih igara. Roditelji će ih se brzo sjetiti ili smisliti svoje. Možete sakupljati suho jesensko lišće i, raširivši se na stolu, organizirati pravi pad lišća, snažno puhajući po njima. Možete igrati fudbal, pokušavajući uz izdah gurati ping-pong lopticu u za to predviđena vrata. Olovke možete motati po stolu "snagom daha". Glavna stvar je pratiti ispravnost udisanja i izdisaja i ne dopustiti djetetu da se prekomjerno opterećuje!

Trening disanja pomoću govornog materijala

Onomatopeja. Na jednom izdahu dijete mora izgovoriti zvukove, slijedeći nastavnikov zadatak. Na primjer:
- ljuljanje bebe - "Aaa-aa-aa!";
- vuk zavija - "Uuu-uuu";
- kiša kaplje - "kap-kap-kap", itd.
Dobru pomoć u treningu govornog disanja pružaju takve vježbe u kojima se vokalni materijal kombinira s pokretima:
- "Drvosječa" - dijete stoji lagano raširenih nogu, dlanova ruku povezanih sa dvorcem. Na udisaju - ruke treba podići gore (zamahnite sjekirom), na izdisaju - nagib prema dolje „Eh!“;
- "Sat" - početni položaj kao u prethodnoj vježbi, ruke gore. Udahnite kroz nos, nagnite se u stranu na izdisaju "Bum!" (imitiramo kretanje klatna);
- "Vozač" - u stojećem položaju, ruku ispruženih prema naprijed, dlanova stisnutih u šake. Prikazujući rotaciju upravljača rukama, dok izdiše, dijete oponaša zvuk motora "Rrrrr".
"Ko je veći?" Tokom jednog izdisaja, dijete mora izrecitirati sve dužu frazu, na primjer „Mačka. Mačka trči. Mačka trči kući. " Natječite se sa svojim djetetom - koje ima vremena da kaže više riječi. Važno: vodite računa da brzina govora ne ubrzava i da izdah bude ujednačen.
Za lekcije možete koristiti pamćenje dječijih kratkih pjesama. Glavni zadatak je izgovaranje linija, promatrajući pravilno disanje.
Uvijači jezika stimulišu ne samo jasnoću izgovora zvukova, već i poštivanje racionalnog izdaha. Obavezno skrenite djetetovu pažnju na ispravljanje ravnomjernog izdisaja.

Mnogi od ovih zadataka mogu se koristiti onim što se naziva "između". Prisjetite se pjesme, natječite se u izgovaranju jezičnih uvijača, uključite u jutarnje vježbe nekoliko vježbi disanja uopće nije teško i neće vam oduzeti puno vremena. A takvi časovi pomoći će djetetu da izbjegne mnoge probleme s formiranjem govora.

Jedan od najvažnijih faktora koji utječe direktan uticaj o tome koliko brzo će djeca razviti koherentne govorne vještine je govorno disanje.

Šta je govorno disanje

Koji je naš govor? Ovo je struja zvukova koji se generiraju u ljudskom govornom aparatu uz izravno sudjelovanje disanja - struja zraka koja se javlja u plućima. Ispravno govorno disanje doprinosi pravilnom formiranju zvuka, održavanju normalnog nivoa jačine zvuka, tečnosti i izražajnosti rječnika.

Razvoj koherentnog govora neraskidivo je povezan s formulacijom pravilnog govornog disanja, zbog čega će logoped prije svega analizirati kako dijete diše tijekom razgovora, koliko udiše i izdiše, kako koordinira odnos pauza u govornom toku.

Problemi u razvoju govornog disanja

Iracionalan protok izdahnutog vazduha

Roditelji često mogu biti svjedoci takve slike: beba koja je tek počela govoriti, pokušava nešto reći, udahne, počinje izgovarati potrebne riječi, ali ne može dovršiti rečenicu do kraja, jer mu nedostaje količina zraka uvučena u pluća.

Zastaje da bi udahnuo, nastaje stanka tokom koje dijete može zaboraviti o čemu je govorilo na početku razgovora. Mora se sjetiti - i dužina pauze se povećava.

Ova slika ukazuje na neracionalnu potrošnju zraka. To takođe može biti razlog što dijete koje govori kraj izgovara spuštenim tonovima, ponekad gotovo šapatom.

Loš razvoj respiratornog sistema

Još jedan primjer kršenja u razvoju govornog disanja: dišni aparat predškolskog uzrasta je slabo razvijen, ima slabo udisanje i isti izdah. U ovom slučaju govori tiho, nerazgovijetno i rijetko dovršava frazu do kraja. Ili, pokušavajući imati vremena da izgovori prave riječi dok udiše, beba govori brzo, često, od čega pati intonacija, ne poštuje se raspored logičnih pauza.

Loš razvoj respiratornog sistema kod predškolaca usko je povezan s njihovim fizičkim stanjem, prisustvom kroničnih respiratornih bolesti (sinusitis, sinusitis) i sjedilačkim načinom života.

Kako razviti govorno disanje

Razvoj faze izdisaja od presudne je važnosti za pravilnu formulaciju govornog disanja. Stoga je glavni zadatak na koji su usmjerene vježbe za razvoj govornog disanja stvaranje jakog i glatkog izdaha kod djeteta na usta.

Stvaramo ispravan izdah

Glavne tačke pravilnog govornog disanja:

Kratkim, snažnim udahom kroz nos, odrasla osoba može vizuelno procijeniti širenje djetetove dijafragme.
Izdah se izvodi glatko, poželjno je izbjegavati trzaje. U tom slučaju usne se moraju preklopiti cjevčicom. Da biste klincu učinili jasnijim, pjevanjem mu morate pokazati slovo "O".
Izdisaj prati ispuštanje zraka kroz usta, a ne kroz nos, obavezno provjerite ovaj trenutak!
Izdah se izvodi do samog kraja. Nakon svakog izdaha morate pauzirati 2-3 sekunde.

Većina efikasne mjere za vježbanje pravilnog izdisaja kod predškolaca, vježbe i igre uključuju elemente vježbi disanja, kao i artikulacijsku gimnastiku.

Za početak morate shvatiti da ove aktivnosti dijete mogu brzo umoriti, pa čak i zavrtjeti u glavi, pa je poželjno pridržavati se nekoliko jednostavnih pravila:

Vježbanje treba obaviti u roku od 3-6 minuta. Broj minuta ovisi o starosti djece. Bebe od dvije do tri godine trebale bi vježbe raditi 3 minute, ne više.
Igre i vježbe treba izvoditi u dobro prozračenom prostoru s dovoljno svježeg zraka
Respiratornu gimnastiku treba raditi prije jela.

Razvijamo snagu i trajanje izdisaja

Sljedeće vježbe i igre pomoći će vam da se nosite s ovim zadatkom:

Obojena kiša

Na vodoravno ovješeni konac pričvrstite nekoliko raznobojnih ostataka tkanine, kiše za božićno drvce ili trakastog traka. Objesite konac ispred djetetovog lica, na razmaku od 10-15 cm.

Pozovite ga da puše na viseće šarene vrpce. Zatim komplicirajte zadatak sugerirajući da, u procesu izdisaja, pomaknete vrpcu određene boje dalje od ostale.

U isto vrijeme, važno je osigurati da beba stoji uspravno i puhati, koristeći jedan dugi izdah, ne dodajući zrak u dijelovima.

Igre poput ove vježbe lako je smisliti: možete puhati na čamce porinute u posudi s vodom ili u kadi, možete otpuhati komade vate („pahulje“) sa stola, dogovarajući natjecanje da vidite koja će pahuljica prva preletjeti zadanu udaljenost.

Olovke sportaši

Stavite dvije različite olovke u boji na stol. Označite startnu liniju na kojoj se nalaze olovke i završnu crtu na kojoj bi olovke trebale "trčati" tokom maratona. Pušući olovkom zauzvrat s drugim igračem, pomaknite ih prema cilju.

Naravno, sila izdisaja kod odraslih nemjerljivo je veća od sile malog djeteta, pa će u ovom natjecanju biti bolje ako se odrasla osoba malo „poigra“ s malim igračem, izdahnuvši s manje sile. Pobjeđuje olovka koja brže dođe do cilja.

Disanje treniramo koristeći govorni materijal

Nakon što je dijete naučilo kako duboko i glatko izdahnuti, potrebno je prijeći na zadatke koji stimuliraju djelotvoran razvoj stvarnog govornog disanja.

Vježbanje izgovora samoglasnika i slogova

Da biste to učinili, zajedno s djetetom morate ponoviti izgovor samoglasnika, slogova i kombinacija zvukova, koristeći jedan izdah:

Kiša je kapala ispred prozora - kap, kap, kap;
Lutka koju Maša traži da jede - A-aaa, u-uuu;
Medvjedić tapka nakon kvrge - Vrh, vrh, vrh;

Naučite kratke pjesme

A. Bartove pjesme-katreni idealni su za uvježbavanje pravilnog govornog disanja. Tokom njihovog recitovanja i memorisanja potrebno je pratiti pravilnu koordinaciju udisaja - izdisaja koje dijete izvodi tokom vremena tokom kojeg izgovara svaku strofu.

Igre vježbanja koje kombiniraju kompleks disanja i vokalne gimnastike

Klatno

Dijete stoji uspravno, stopala su u širini ramena, ruku podignutih uvis, odvedeno u bravu. Udahne, a zatim nagne tijelo u stranu i izdahne, kaže "Bummm."

Vozač

Dijete stoji uspravno, raširenih nogu, ruku ispruženih prema naprijed, stisnutih šaka. Nakon udisanja, beba počinje okretati šake jedna oko druge i dok izdiše, govorite izgovarajući zvuk "rrrrr", oponašajući zvuk pokretanja motora.

Clapperboard

Djeca su na koljenima s rukama uz bok. Udahnuvši, rašire ruke u strane, a zatim, izdahnuvši, spoje ruke i plješću rukama, dok glasno izgovaraju "Pljeskajte!"

Ove se vježbe moraju raditi 4-8 puta, bolje ih je uključiti u kompleks svakodnevnih fizičkih vježbi.

Govorna osoba svoju sposobnost govora smatra potpuno prirodnom, bez razmišljanja da je nekoliko važnih sistema ljudskog tijela odjednom uključeno u ovaj proces. Respiratorni sistem omogućava stvaranje i razvoj govornih zvukova koji se pretvaraju u riječi koje osoba govori.

Zbog toga bi roditelji trebali posvetiti veliku pažnju postavljanju pravilnog govornog disanja kod djece koja tek počinju govoriti. To će pomoći da se u budućnosti izbjegnu mnogi problemi s oštećenjima govora.

Učiteljica, specijalista centra za razvoj djece
Druzhinina Elena

Vježbe i igre za razvoj govornog disanja:

Razvoj govornog disanja kod djece sa izbrisanim oblikom dizartrije.

Bez pravilnog disanja, koje karakteriziraju kratki duboki dah i gladak, dug, ekonomičan izdah, nemoguće je dobro govoriti.
Ovo stanje je u većini slučajeva teško za mnogo djece,pati od dizartrije. S takvom se djecom obavlja svrsishodan rad koji je uključen u provođenje posebnih vježbi disanja.

Svrha vježbi disanja - povećati volumen disanja, normalizirati njegov ritam, razviti gladak, dug, ekonomičan izdah. Postoji određeni sistem kojeg se poželjno pridržavati prilikom rada na disanju; u ovom slučaju treba razlikovati fiziološko (životno) disanje i govorno disanje koje se međusobno značajno razlikuju.

Glavne razlike su predstavljene ustol.

Fiziološko (vitalno) disanje	Govorno disanje
Faze: udah - izdah - stanka	Faze: udah - pauza - izdah
To se događa nehotice, refleksno, izvan naše svijesti	Događa se namjerno, dobrovoljno, kontrolirano, kontrolirano
Svrha: razmjena plina	Svrha: Govorne melodije
Udahnite i izdahnite kroz nos	Udahnite i izdahnite na usta
Vrijeme, potrošeno na udisanje i izdisanje, približno isto (4: 5)	Izdah je mnogo duži od udisaja (1: 2 ili 1: 3). Što je fraza duža, izdah je duži.
Promjena u fazama disanja je monotono-ritmička	Ne postoji ritmički slijed u promjeni faza disanja

Nastava treba započeti razvojem fiziološkog disanja.

Odličan alat za to su opće razvojne i logoritamske igre i vježbe, koje treba uključiti u komplekse oplemenjivanja i jutarnje himne.st iki, u fizičkoj kulturi i muzici, a u toploj sezoni - u šetnje.

Najvažniji u razvoju fiziološkog disanja su tzvklasične vježbe.

Njihov cilj: koordinacija oralnog i nosnog disanja, razvoj donjeg rebrenog tipa disanja uz aktivno učešće dijafragme.

1. Udahnite i izdahnite kroz nos

Udahnite duboko, izdah je dug i gladak.

Opcije:

Udahnite kroz jednu nosnicu- izdahnite kroz drugi.

2. Udahnite kroz nos, izdahnite na usta:

Ako ne možete izdahnuti na usta, uštipnite nos prstima.

Opcije:

Uobičajeno udisanje je izdah s imitacijom jauka.

Udahnite kroz jednu nosnicu- normalan izdah.

Udisati trzajima - normalan izdah.

Udahnite normalno - izdahnite u trzajima.

Udahnite u trzajima - izdahnite u trzajima.

Uobičajeno udisanje je izdah s pojačanjem na kraju.

3. Udahnite na usta, izdahnite na nos

Za kontrolu ga možete dovesti do nosaili ogledalo za usta, vata, traka papira.

Opcije:

Redovno udisanje - izdahniteimitacija jauka.

Redovno udisanje - izdah kroz jednu nosnicu.

Udahnite normalno - izdahnite u trzajima.

Udisati trzajima - normalan izdah.

Udahnite u trzajima - izdahnite u trzajima.

Udahnite brzo - polako izdahnite.

4. Udahnite i izdahnite na usta

Ako vježba ne uspije, stegnite nos prstima.

Opcije:

Uobičajeno udisanje je izdah s imitacijom jauka.

Udisati trzajima - normalan izdah.

Udahnite normalno - izdahnite u trzajima.

Udahnite u trzajima - izdahnite u trzajima.

Uobičajeno udisanje je izdah s pojačanjem na kraju.

Bilješka:

Kada govorimo i pjevamo, koristimo kombinirano nazalno disanje,

stoga treniramo oboje istovremeno.

5. Kombinovano udisanje

Zadržite dah, izdahnite kroz nos.

Zadržavanje daha, izdahnuvši na usta (malo otvorena).

Bilješka:

Sustavnim ponavljanjem ovih vježbi dijete počinje osjećati razliku u smjerovima zračne struje i uči je pravilno regulirati.

Nakon toga započinje rad na razvoju govornog disanja, koji se izvodi u slijedu: bez učešća govora, na materijalu samoglasnika, suglasnika,

slogovi, riječi, rečenice i fraze.

Igre i vježbe

o razvoju govornog disanja bez učešća govora

Cilj: Razvoj dugog, glatkog izdaha, aktiviranje mišića usana.

"Cvijet".

Udahnite i zadržite dah, pomirišite cvijet (udahnite aromu).

"Maslačak" (na otvorenom).

Iščupajte maslačak, ispuhnite ga tako da od prvog ili trećeg puta sve dlačice odlete.

"Znati po mirisu".

Naučite jabuke, sokove, kolonjsku vodu itd. mirisom isprva otvorenih očiju,

zatim zatvoren.

"Svijeća" ("Ugasi svijeću").

Udahni.

Na signal "Tihi vjetrić" polako izdahnite u plamen svijeće, tako da se skreće, ali ne gasi.

Na signal "Snažan vjetar" duvajte svijeću oštrim izdahom.

Umjesto prave svijeće, možete ponuditi model svijeće s „iskrom“ od tankog crvenog papira, baterijsku svjetiljku, stolnu lampu (djeca pušu, logoped gasi lampu),

maketa kuće sa "lampicama na prozorima" (djeca pušu - "svjetla se gase").

"Lomača".

Logoped stavlja pred djecu sliku (ili model) vatre izrađene od traka papirnog papira. Djecu se potiče da „raspiruju umiruću vatru“ udišući kroz nos i polako izdišući na usta.

"Čiji parobrod (parna lokomotiva) duže zuji?"

Dajte svakom djetetu čistu bočicu (čep od flomastera, šprice itd.).

Da bi zujalo, donjom usnom lagano dodirnite rub mjehura.

Mlaz mora biti jak. Duvajte nekoliko sekundi.

"Ne budi igračku."

Djeca se mirnim tempom kreću uz muziku u vremenu od četiri takta.

Na prvom ili drugom režnju - dva kratka koraka i udahnite kroz nos,

na trećem ili četvrtom režnju - zaustavljanje i dugi izdah.

Ugrijte ruke.

Djeca udišu kroz nos i pušu na „ohlađene“ ruke, glatko izdišući na usta.

"Sultanchik".

Djecu se potiče da duvaju duže vrijeme na sultana napravljenog od traka papira ili obojenog perja na štapiću, na obojene metlice, na repove ptica ili konja, na peraje riba,

na konjskim repovima djevojaka, itd.

"Lišće šušti."

Djeci se nude trake tankog zelenog papira, izrezane u obliku lišća i pričvršćene na "granu".

Na signal "Zapuhao je povjetarac"

djeca lagano pušu na lišće tako da odstupaju i šuškaju.

"Polje za potvrdu".

Djeca su pozvana da pušu u zastavu, prvo iz tankog obojenog papira,

a zatim iz gušćeg.

"Čija ptica slijedi?"

Figurice ptica od tankog papira nalaze se na samom rubu stola.

Dvoje djece sjedne - svako ispred svoje ptice - i na znak puhne u nju.

Morate promovirati ptice na jedan izdah.

Zarolajte olovku.

Djeci se nudi da udahnu kroz nos i, izdahnuvši na usta, na glatkoj površini kotrljaju okruglu olovku (kuglu vate ili folije, kapicu šprica, kalem niti itd.).

"Tube".

Djeci se nudi da kroz kratku cijev pušu na sitno izrezane komade papira, kuglice vate ili folije itd., Kroz cijev kolutaju kalem konca, kapicu šprica i druge predmete.

Zadatak je otežan povećanjem udaljenosti od cijevi do predmeta.

"Uzavrela voda".

Djecu se potiče da pušu u flašu s vodom kroz slamku.

Izdah treba biti ujednačen i dug - tada će voda ključati dugo i ravnomjerno.

"Žuborenje".

Čiji će balon letjeti duže?

Pahulje lete.

Pahuljice izrezane od tankog papira (leptiri, ptice, perje, perle, komadići vate, male igračke, likovi akrobata itd.) Pričvršćene su za konce.

Na znak "Pahulje lete" djeca su pozvana da ih duvaju duže vrijeme.

Pod utjecajem snažnog izdisaja pahuljice se "sustižu".

"Leptiri".

Pred djecom su postavljeni "zeleni proplanci" raznobojnim leptirima izrezanim od tankog papira. Leptiri su na "proplanku" pričvršćeni tankim nitima.

Puhati na leptira možete samo na jednom izdisaju.

Na signal "Crveni leptir je letio", djeca pušu na crvene leptire itd.

"Tko se sakrio iza zavjese?"

Djeca su pozvana da duvaju dugo na tanku papirnatu "zavjesu" pričvršćenu za pult - da otvore zavjesu i vide ko se iza nje sakrio.

"Ko će postići više golova?"

Djeca pušu loptice- kuglice vate (folija) - u nogometni gol.

"Vozi auto u garažu."

Djeca pušu mašine za papir u kratke cijevi u garaže.

"Morske utrke".

Djeca pušu na papirnate čamce kroz kratku cijev, natječući se tko će čamac pobijediti na trkama ili sletjeti ranije.

Možete puhati na plastične igračke koje plutaju u vodi, na "čamce"

Polovine oraha s jedrom.

"Gramofoni".

Djecu se potiče da pušu na vrtiljku izrađenu od papira, kartona ili plastike. Veličina

predilice, oblik i broj oštrica mogu se razlikovati.

"Napuhajte igračku."

Djecu se potiče da napuhuju gumene igračke na napuhavanje, balone,

uvlačeći zrak kroz nos i polako ga izdišući kroz usta u otvor igračke.

"Duvački instrumenti".

Ovi instrumenti ispuštaju zvukove ako se pravilno duvaju, zbog čega se nazivaju duvački instrumenti (lula, svirala, flauta, harmonika za duvanje).

Možete napraviti domaće puhačke instrumente od kapa različitih veličina od starih olovaka i flomastera.

"Sportski zvižduci".

Čiji će zvižduk puhati duže?

"Harmonika".

Harmonika napravljena od češlja ispušta prodorni zvuk kada se duva kroz tanku traku papira.

Trebali biste započeti s laganim vježbama: ispuhnite svijeću ili ispuhnite pamučni štapić s dlana s udaljenosti od 12-20 cm (udaljenost se može postupno povećavati).

Balone i gumene igračke možete napumpati tek nakon što vaše dijete razvije dovoljnu oralnu ekspiracijsku silu.

Sviranje duvačkih instrumenata je teže.

Zapamtite:vježbe disanja dijete brzo zamaraju i mogu izazvati vrtoglavicu (pa čak i glavobolju), pa je odmor potreban nakon svake vježbe. U slučajevima vrtoglavice, nastavu treba zaustaviti.

Nakon što djeca formiraju glatki dugi izdah, uvode se glasovne vježbe; dok pažnju djece privlače različita visina, snaga, ton glasa.

na osnovu samoglasnika

Cilj: Raditi na produženom izdisaju kroz usta uz istovremeno izgovaranje samoglasnika.

Upute za provedbu.

Udahnite na usta - brzo, zastanite, polako izdahnite uz istovremeno izgovaranje samoglasnika, prvo šaptom, a zatim glasno.

1. Izdahnite izgovor samoglasnika(2-4 puta): a, o, y, s,uh (šapatom, glasom).

2. Izgovor dva samoglasnika na jednom izdahu(2-4 puta):

A - e, o - w i - s, e - i(šapatom, glasom).

3. Izgovor tri samoglasnika na jednom izdahu(2-4 puta):

Uh ~ oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh, oh(šapatom, glasom).

4. Izgovor četiri samoglasnika na jednom izdahu(2-4 puta):

Ah ~ ooh, ooh ~ ooh, ooh ~ ooh, ooh ~ ooh(šapatom, glasom).

5. Izgovor samoglasničkog reda na jedan izdah šapatom, glasom.

6. Izgovor samoglasničkog reda na jednom izdahu sa promjenom tempa šapatom, glasom.

7. Izgovor samoglasnika u onomatopeji

Muzički instrumenti -lula bruji: oo-oo-oo-oo;

Predmeti - lutka Lala plače:va-va-va; parobrod bruji: oo-oo-oo-oo;

Za životinje - medvjed riče: ah-ah; gladni vuk: ooh ooh;

Prirodni fenomeni ~vjetar (mećava) zavija:ooh ooh;

Ljudima - djevojka viče: a-a.

8. "Odjek".

Djeca su podijeljena u dvije grupe.

Prva grupa, zajedno s logopedom, glasno izgovara samoglasnike(a, oh, y)

ili kombinacije samoglasnika(ay, ya, oa, yi).

Druga grupa ("Odjek") ih tiho ponavlja.

Grupe zatim mijenjaju uloge.

9. "Mećava". Pred djecom - scenska slika "Mećava".

Na znak "Mećava je počela", djeca tiho pjevuše:oo-ooh.

Na signal "Snažna mećava" djeca glasno kažu: U-U-U.

Na signal "Mećava utihne", djeca postepeno smanjuju snagu svog glasa.

Na znak "Mećava je gotova", oni utihnu.

Govorni signali mogu biti praćeni pokretima ruku:

vodoravno kretanje - djeca govore tiho,

10. „U šumi“. Djeci se nude slike "Djeca u šumi", "Izgubljeni dječak", "Vlak", koje logoped koristi u procesu pripovijedanja.

Djeca su otišla u šumu. Dječak Petya pronašao je veliku gljivu i rekao: "Oh-oh-oh!" Kako kaže Petya?(Djeca ponavljaju dugo.)

Petja je prošetao šumom tražeći gljive i izgubio se. Petya je počela vikati: "Aj, aj, aj!"

Pomozimo Petji.(Djeca ponavljaju.)Momci su čuli Petju i potrčali do njega. Momci su pokupili puno gljiva.

A onda su se vozom vratili kući. Voz je pjevušio: "Oooo!"(Djeca ponavljaju.)

11. "Aukanye". Logoped govori djeci: „Zamislite da ste došli u šumu brati cvijeće. Neki su otišli daleko.

Moramo ih nazvati, pogledati(sklapa ruke megafonom i izgovara riječ "ay") ".

Logoped dijeli djecu u dvije grupe.

Prva grupa kažeay tiho, a drugi, koji je daleko, glasan je, razvučen.

suglasnici

Cilj: Raditi na produženom izdisaju kroz usta uz istovremeno izgovaranje suglasnika.

Upute za provedbu.

Izgovor suglasnika ide na jedan dah,

prvo tihom artikulacijom, a zatim glasno.

Logoped bi trebao osigurati da dijete pravilno oponaša željeni zvuk i potaknuti dužinu izdisaja. (Broji vrijeme.)

Izgovor bezvučnih suglasnika na jednom izdisaju:f, s, w, x.
Izgovor dva suglasnika na jednom izdisaju:f - s, s - w, w - s, x - fitd.
Izgovor tri suglasnika na jednom izdisaju:f - s - w itd.
Izgovor četiri suglasnika na jednom izdisaju:f-s-sh-hpsch\u003e.
Izgovor suglasnika u onomatopejisubjekti

(telefon je zazvonio:z-z-z-z-z ", traktor tutnji: rrrrrrrrr; pumpa pumpu: shhhhhhhhhh; lopta je ispuhana:s-s-s-s-s; parna lokomotiva pušta paru:sh-sh-sh-gi-sh;

voda teče iz slavine: s-s-s-s-s);

životinje (miš šuška: sh-sh-sh-sh-sh; tigar reži: rrrrrr;

muve komarice (ose):3-z-z-z-z; buba zuji: w-w-w-w-w; zmija sikće: sh-sh-sh-sh-sh;

ljutiti pas reži:rrrrrr);

prirodni fenomeni(šuma stvara buku: sh-sh-sh-sh-sh; mećava (vjetar) zavija:u-u-u-u-u);

ljudi ("ne prave buku" - ts-s-s-s).

"Trubač". Sjedeći, polako izdahnuvši, glasno izgovorite:pf-f-f.

Ponovite 4-5 puta.

"Kaša vrije." Sjedeći, jedna ruka počiva na trbuhu, a druga na prsima.

Uvlačenje želuca - udahnite, virite stomak - izdahnite.

Izdišući, glasno izgovorite:f-f-f-f-f (3-4 puta).

"Na vodoravnoj traci". Stojeći, stopala zajedno, držite gimnastički štap u obje ruke ispred sebe.

Podignite štap gore, podignite se na prste - udahnite, spustite štap natrag na lopatice - dugi izdah. Izdišući, recite:f-f-f-f-f (3-4 puta).

"Jež". Sjedenje na strunjaci, stopala zajedno, odmor na straznjem dijelu ruku,

savijte koljena i privucite ih na prsa - polako izdahnite na zvukf-f-f-f-f.

Ispravite noge - udahnite(4-5 puta).

"Guske sikću." Stopala raširene, ruku spuštenih.

Nagnite se naprijed dok pomičete ruke u bočne strane - nazad

(saviti se u leđa, gledati prema naprijed)

Izdahnite polako na zvukw-w-w-w-w, ispraviti se - udahnuti(5-6 puta).

"Lopta je pukla." Lagano raširite noge, spustite ruke prema dolje.

Razrjeđivanje ruku sa strane - udisati.

Pamuk ispred vas- polako izdahnite zvuksh-sh-sh-sh-sh (5-6 puta).

"Pumpa". Stojite uspravno, stopala spojene, ruke uz tijelo.

Udahnite (dok se ispravljate) i izdahnite dok naginjete tijelo u stranu i ispuštate zvuks-s-s-s-s (ruke klize duž tijela)(6-8 puta).

"Semafor". Sjedite sa skupljenim nogama. Podignite ruke u bokove - udahnite, polako ih spustite - dugo izdahnite na zvuks-s-s-s-s (3-4 puta).
"Ispravljač". Stojeći, raširivši noge u širini ramena,

jedna ruka je podignuta, a druga položena u stranu. Udahnite kroz nos, a zatim promijenite položaj ruku i tijekom produženog izdaha izgovorite:rrrrrrr (5-6 puta).

"Skijaš". Noge su savijene i raspoređene u širini stopala.

Simulirajte skijanje 1,5-2 minute.

Dok izdišete, izgovorite:mmm-mm-mm (5 puta).

"Vjetar puše". Djeca vode okrugli ples.

Logoped pokret prati pričom: „Ujutro djeca idu u vrtić.

Sunce sja. Puše tihi vjetrić: u-u-u-u(izgovara se tiho).Kako puše tihi vjetrić?(Djeca se zaustavljaju i tiho ponavljaju: unutra-u-u-u.)Djeca navečer idu kući.

Došao u kuću. I odjednom je zapuhao jak vjetar: B-B-B-B-B(izgovara se glasno).

Kako puše jak vjetar? "(Djeca glasno ponavljaju.)

Disanje glasovnih igara i vježbi

na materijalu slogova

Cilj:

Trening produženog izdaha kroz usta uz izgovaranje slogova.

Upute za provedbu:

Izgovor slogova, prvo šaptom, a zatim glasno na jedan izdah.

Vježbe mogu biti praćene pokretima ruku. Koristi se tehnika građenja slogova, tj. prvo se daje jedan slog, zatim dva, tri itd.

Ponavljanje slogova s \u200b\u200bistim samoglasnicima i istim suglasnicima:

pa, pa-pa, pa-pa-pa, pa-pa-pa-pa;

tata, tata-tata, tata-tata-tata, tata-tata-tata-tata;

apa, apa-apa, apa-apa-apa, apa-apa-apa-apa.

Ponavljanje slogova s \u200b\u200bistim samoglasnicima i različitim suglasnicima:

ta-pa, ti-pi, to-po;

ta-pa-va, ti-pi-vi, zatim ulazak;

ta-pa-wa-ka, ti-pi-wi-ki, zatim u-u-ko.

Ponavljanje slogova s \u200b\u200brazličitim samoglasnicima i istim suglasnicima:

pa-pu, pa-pa-pu-pu, pa-pa-pa-pu-pu-pu;

pa-po, pa-svećenik, pa-po-poo-py;

pa-po, pa-po-pa-pu, pa-po-pa-pu-pa-pi;

pa-po-pa, pa-po-pa, pa-po-pa, pa-po-py;

pa-po-po-po, po-pe-pe-pe, po-po-po-po, pe-pe-pe-pe.

Ponavljanje slogova s \u200b\u200brazličitim samoglasnicima i različitim suglasnicima:

pa-pa-ta, pa-pa-tu, pa-pa-bu;

pa-to-tu-pi, pa-po-tu-ty, ta-po-poo, ta-to-poo-pi

pa-onda, pa-to-tu, pa-to-tu-pu.

Izgovor slogova u onomatopeji:

muzički instrumenti

(bubanj: tamo-tamo-tamo, zvono: ding-ding-ding, cijev: doo-doo-doo);

Predmeti

(čekić kuca: kuc-kuc-kuc, automobil trubi:bBC, sat otkucava: tik-tak, tik-tak, kosa kosi: whack-whack-whack, fotografira kameru:chik-chik-chik); životinje(mačka: mijau-mijau-mijau, piletina: ko-ko-ko, guska: ha-ha-ha);

prirodni fenomeni(kaplje voda: kap-kap-kap, voda grgolje:bul-bul-bul); ljudi(ugrizla osa: oh-oh-oh).

"Pazi". Stoji, noge su malo razmaknute, ruke niže.

Mašući ravnim rukama naprijed-natrag, recite:tik tak.

"Kurac". Ustanite uspravno, ruku spuštenih.

Podignite ruke u stranu, a zatim ih potapšajte po bokovima.

Izdišući, recite:ku-ka-re-ku.

"Mali voz".

Hodajte po sobi, izvodeći naizmjence pokrete rukama i govoreći:chug-chuh-chug.

"Partizani". Stoji, drži štap (pištolj) u ruci. Hodanje sa visokim koljenima.

1-2 - udah, 6-8 - izdahnite izgovarajući riječtiho-š-š-ona.

"Drvosječa". Noge u širini ramena, ruke uz tijelo. Podignite sklopljene ruke prema gore - udahnite, spustite ih - polako izdahnite uz izgovor riječihhhhhh.
"Uhvati loptu." Stojeći, ruke s loptom su podignute.

Bacite loptu napred iz prsa. Izgovaraj, izdahni, dugowow-x-x-x (5-6 puta).

Odrasti veliko.Ustanite uspravno, stopala spojite, ruke podignite

dobro se istegnite, stanite na prste - udahnite,

spustite ruke dolje, spustite se do cijelog stopala - izdahnite.

Izdišući, recite:wow-x-x (4-5 puta).

"Klatno".

Stojeći, noge u širini ramena, držite štap iza leđa u nivou donjih uglova lopatica. Nagnite tijelo u stranu, kada se naginjete - izdahnite, izgovorite:previše-oo-oo-oo-oo (3-4 padine u svakom smjeru).

"Guske lete." Hodajte polako 1-2 minute.

Podignite ruke u stranu - udahnite, ruke spustite - izdahnite, recite:oo-oo-oo-oo.

"U zoološkom vrtu". Logoped nudi da se prisjeti koga su djeca vidjela u zoološkom vrtu, prikazuje slike životinja i ptica, traži da ih imenuje i kaže,

kako vrište, tigar reži:rrr, vrana krešta: carrrr, carrrr,

jež frkće: fr-r, fr-r, rafali svrake: tr-tr-tr, itd.

"Ljestve". Ispred djece na tabli je slika ili model ljestvi.

Tokom igre logoped na svaku prečku postavlja figuricu određene životinje. Djeca reproduciraju onomatopeju mijenjajući visinu i snagu svog glasa.

„U dvorištu su ljestve. Postoji pet koraka.

Veliki pas skočio je na donju stepenicu i zalajao(djeca izgovaraju tihim i glasnim glasom: av-av-av).

Mačka je skočila na drugu stepenicu i mjaukala

(djeca izgovaraju tišim i višim glasom: mijau-mijau-mijau).

Na trećoj stepenici skočio je pijetao i glasno zapjevao(djeca izgovaraju glasnim i visokim glasom: ku-ka-re-ku).Na četvrtom koraku uletjela je buba, sjela i pjevušila

Komarac je sjedio na petoj stepenici i pjevao svoju pjesmu(djeca izgovaraju tihim i visokim glasom: z-z-z) ".

Krava i telad.Djeci se nudi radnja slike "Na livadi".

Podijeljeni su u dvije grupe. Logoped se obraća prvoj grupi:

„Krave pasu na livadi. Zovu telad. Kako ih zovu? "

Djeca prve grupe kažu tihim glasom:mum-mu-mu. Logoped se obraća djeci druge grupe: „Telad odgovara kravama. Kako odgovaraju? "

Slično tome, provode se igre onomatopeje za druge životinje.

"Ko je?". Logoped u ruci drži nekoliko slika životinja. Dijete izvlači jednu sliku tako da je druga djeca ne mogu vidjeti.

Imitira plač životinje i njene pokrete, a ostatak djece pogađa o kojoj je životinji riječ.

"Došla nam je parna lokomotiva."

Logoped. Došla nam je parna lokomotiva.

Djeco. Sa čim?

Logoped. Sa kravama.

Djeco. Mum-mu-mu.

Logoped. Sa psima, guskama, patkama ...

Ovisno o imenovanoj životinji ili predmetu, djeca izvode onomatopeju.

"Čarobni štapić".Izgovarajući slogove, dijete prati čarobni štapić u rukama učitelja. Ako logoped podigne štap gore, trebali biste brzo zatvoriti usta.

Cilj: Trening produženog izdaha kroz usta izgovarajući riječi s promjenom snage i visine glasa.

Upute za provedbu:

Izgovor riječi je na jednom izdisaju. Produženi izdah se postepeno gradi.

Izgovor riječi može biti praćen dirigiranjem, tj. pokreti ruku u vremenu s izgovorom.

Izgovaranje niza riječi na jedan dah:

tata, tata, ćao;

tata, ćao, kipa;

tata, ćao, kipa, lanceitd.

Lista dana u sedmici (izgovorite svaki red na jedan izdah):

Ponedjeljak; Ponedjeljak utorak; Ponedjeljak utorak srijedaitd.

Spisak imena meseca:januar; Januar februar; Januar februar martitd.
Lista godišnjih doba:zima; zima proljeće; zima, proljeće, ljeto; zima proljeće ljeto jesen.
"Podovi". Djeca se potiču da zamišljaju kako šetaju podovima, govoreći: "1. kat i 2. kat i 3. kat", itd. Ko će se uzdići više?
"Nazovimo životinje."

Logoped pokazuje slike životinja i predlaže da ih se pozove.

Djeca zovu životinje, izgovaraju interjekse ili imena životinja.

Na primjer, mačka: maca, maca, maca; krava: Majica, majica, majica;

štene: Lopta, Lopta, Loptaitd.

Životinje zovu nježno, dobrodušno, pozivno, ponavljajući riječi mnogo puta.

"Ko koga prati ili zašto?"

Logoped podiže predmete i igračke (tri ili četiri), stavlja ih na stol, nudi ih da ih pregleda i kaže koliko vrijede.

Djeca imenuju predmete, navodeći ih na jednom izdahu.

Tada se redoslijed stavki mijenja, neki dodaju ili uklanjaju.

Djeca izgovaraju imena predmeta u skupinama ili pojedinačno (na jedan izdah).Varijanta igre. Izgovaranje predmeta iz sjećanja, onoga što je bilo iza onoga što je bilo na jednom izdisaju.

Vježba brojanja.

I. str. - ustanite, okrenite se, držite glavu uspravno, stavite ruku na dno dijafragme, a drugu stavite na rebra (radi kontrole).

Duboko na računu1-2 (za sebe), zadržavajući dah na račun1 (za sebe),

glatki izdah1-10 (naglas).

Zatim uzmite malo zraka i nastavite računati do15, dodaj ponovo i broji do20, 25, 30. (Morate računati mirno, ravnomjerno, bez snižavanja glasa, tako da uvijek postoji dotok zraka u plućima.)

vježbe na materijalu rečenica, fraza

Cilj: Trening izdisaja uz istovremeno izgovaranje fraze.

Upute za provedbu:

Svaka rečenica izgovara se zajedno, na jednom izdisaju.

Izgovor može biti praćen pokretima ruku.

Komplicirajući zadatak, svaki put morate ponuditi duže fraze.

Izgovor fraze s postupnim kompliciranjem.

Logoped vodi razgovor na slici radnje, izgovara kratku frazu.

Prvo dijete ponavlja frazu, dopunjavajući je jednom riječju, drugo drugom, itd. Izraz se izgovara na jednom izdisaju.

Logoped izgovara kratku frazu: "Sasha voli", zamjenjuje igračku.

Dijete ponavlja frazu, dopunjavajući je imenom igračke: "Sasha voli lulu."

Logoped zamjenjuje drugu igračku. Dijete ponavlja frazu, dopunjavajući je još jednom riječju: "Sasha voli lulu i loptu" itd.

"Cvijeće". Logoped u buket stavlja buket cvijeća poznat djeci. Djeca ih zovu.

Zatim se naizmjence njuškaju po cvijetu i na jednom izdahu izgovaraju datu frazu. Fraze postepeno postaju sve složenije. Na primjer: „Ruža miriše. Ruža jako dobro miriši. Crvena ruža jako dobro miriše. "

Odgovori na pitanja.(Potpuni odgovori izgovaraju se na jednom izdisaju.)

Koji je dan u sedmici? (Danas ...)

Koji je dan u sedmici sutra? (Sutra ...)

Koji je dan u sedmici bio juče? (Jučer ...)

Koliko dana ima u sedmici? (U sedmici je sedam dana: ponedjeljak ...)

Koji je prvi mjesec zime? (Prvi mjesec zime je decembar.)

Razvoj diferenciranog disanja

Vježba "Ronioci"

Gol. Naučite djecu da udišu ustima i izdišu na nos. Razvoj diferenciranog disanja.

Djeca, šireći ruke u bokove, udišu na usta. Zagrlivši se rukama i čučeći („tonući pod vodom“), izdahnite kroz nos.

Metodičke upute. Svako dijete vježbe ponavlja najviše dva ili tri puta.

Igra "Ko će bolje napumpati igračku?"

Gol. Naučite djecu da udišu nosom i izdahnu ustima. Razvoj diferenciranog disanja.

Kratki opis

Logoped pokazuje djeci kako se napuhuju igračku: uvlači zrak kroz nos i polako ga izdiše kroz usta u otvor igračke. Svatko tko pravilno izvrši zadatak može se igrati igračkom na napuhavanje.

Metodičke upute. Igru je najbolje raditi sa podskupinama od pet do šest djece.

Formiranje dugog i glatkog govornog izdaha

"Tihi film".

Logoped pokazuje bezvučnu artikulaciju samoglasnika (kombinacije dva ili tri samoglasnika). Dijete se poziva da zvuči prigušeno, artikulira, izdaje zvuk na dug izdah.

"Sjekira".

Gol. Formiranje dugog i glatkog govornog izdaha

Dijete se poziva da stavi stopala u širini ramena, zaključa prste „bravom“ i spusti ruke prema dolje. Podignite ruke brzo - udahnite, nagnite se prema naprijed, polako spuštajući ruke, recite "vau!" na dugi izdah.

"Zoološki vrt".

Gol. Formiranje dugog i glatkog govornog izdaha

Svako dijete igra ulogu životinje. Logoped obilazi zoološki vrt, imenuje životinju, a dijete reagira praveći odgovarajuću onomatopeju na duži izdah. Izdisajem upravlja dlan.

"Vrana".

Gol. Formiranje dugog i glatkog govornog izdaha

Od djeteta se traži da brzo podigne ruke kroz bočne strane prema gore - udahne, polako spusti ruke - dug izdah uz izgovor onomatopeje „kar“.

Stvaranje usmjerenog zračnog mlaza.

"Debeli čovjek"

(slika-slika - dječak napuhanih obraza). Napuhnite obraze i držite u zraku 15 sekundi.

"Vitka"

Svrha: Stvaranje usmjerenog zračnog mlaza.

(slika-slika - mršavi dječak upalih obraza). Otvorite usta, zatvorite usne, uvucite obraze unutra.

"Snowball"

Svrha: Stvaranje usmjerenog zračnog mlaza.

(slika-slika - padajuće pahulje). Spojite usne i lagano gurnite cijev prema naprijed, ispuhnite zrak, pokušavajući ga usmjeriti na papirnatu (pamučnu) pahuljicu tako da padne s dlana. Ne puhaj obraze.

"Dudochka"

Svrha: Stvaranje usmjerenog zračnog mlaza.

(slika-slika je lula). Ispružite uski jezik prema naprijed, lagano dodirujući vrh jezika staklenim mjehurićem. Ispuhnite zrak na vrh jezika tako da mjehur zviždi poput lule.

"Propeler"

(slika-slika je avion sa propelerom).Svrha: Stvaranje usmjerenog zračnog mlaza.

Usne lagano razvucite u osmijeh, djetetov se kažiprst pomiče s jedne na drugu stranu ispred usana. Snažno ispuhnite zrak tako da možete čuti „zvuk propelera“ iz zraka koji vam presijeca prst.

Vježbe za razvoj fiziološkog disanja

"Cvjećara"

(Mi smo u cvjećari. Zrak je ispunjen različitim aromama. Prevladava miris nekog cvijeta. Potražite miris, nazovite ovaj cvijet!) Polako, mirno duboko udahnite. Kako tiho zrak ulazi kroz raširene nosnice! Prsa - proširena (ne podignuta!) Ramena - "viseća". Udahni. Odgoda (traženje, pronalazak mirisa). Izdah.

"Takmičenje skijaša"

Cilj: razvoj fiziološkog disanja

Figurice skijaša (izrezane od tankog kartona) stoje na ivici stola. Djeca se zovu u parovima. Svako dijete sjedi ispred skijaša. Učitelj upozorava da je moguće unaprijediti skijaša samo na jednom izdisaju, ne možete puhati nekoliko puta zaredom. Na signal "Idemo", djeca pušu na figure. Ostala djeca gledaju čiji će skijaš ići dalje (kliznite po stolu)

"Čiji parobrod bolje zuji?"

Cilj: razvoj fiziološkog disanja

Svako dijete dobija čistu bočicu. Učiteljica kaže: „Djeco, pogledajte kako moj mjehurić bruji ako ga puham (pijem). Zujalo je kao parobrod. A kako će Mišin parobrod zujati? " Učitelj poziva redom svu djecu, a zatim poziva sve da pjevuše. Treba imati na umu: da bi mjehurić zujao, donja usna treba malo dodirivati \u200b\u200brub vrata. Zračni mlaz mora biti jak. Svako dijete može puhati samo nekoliko sekundi kako bi izbjeglo vrtoglavicu.

"Tko može duže puhati na lišću?"

Cilj: razvoj fiziološkog disanja

Učitelj na žicama ima lišće različitih stabala. „Pogledajte, djeco. Ovo je lišće doletjelo do nas zajedno s povjetarcem. Tako su lijepe i lagane. Puhnimo na ovo lišće kao vjetrić, ovako. (Pokažite kako puhati). Pitam se čiji se list može vjetrom okretati duže od ostalih. Učitelj pazi da djeca ne napuhuju obraze, ne naprežu se, pušući po lišću lako i smireno.

Vježbe za razvoj govornog disanja

"Drvosječa"