Леонтьев А., „Теория на дейността”: накратко за мръсотията. Структура на дейността и подобен анализ (A.N. Леонтиев) Схема на структурата на дейността на Анлеонтиев

Структурата на дейността, според А. М. Леонтьев, предава наличието на два аспекта: оперативен и мотивационен. Оперативният аспект (дейност - действие - операция - психофизиологични функции) включва структури на трансформация с различни нива на интензивност и автоматизация. Мотивационният аспект на дейността (мотив - мета - ум) и йерархията на спонсорите предизвикват данни за трансформация.

Освен това можем да говорим за значимостта на функционалните взаимовръзки между аспектите и за тяхната йерархична двустранна връзка (дейност - мотив, действие - мета, операция - ум).

А. Н. Леонтьев многократно подчертава целостта на вътрешния аспект на подполето: дейността може да включва една единствена дейност и да извършва операция, цяла дейност или операция (Леонтьев, 1975). С други думи, за да се доближим до разбирането на бъдещата дейност на А. Н. Леонтьев, трябва да помислим за подразделянето на нейната структура на „точки“ и да я възприемем като система за пеене.

Подобно на А. М. Леонтиев, кожата на човека (и формираните в него) дейности демонстрира (и най-малкото отговаря за задоволяването) на индивидуалните нужди на субекта, укрепвайки се до такова търсене и изтощение, в крайна сметка съм удовлетворен.

Дейността може да бъде създадена отново и в нови умове. Главата, която позволява да се идентифицира една и съща дейност в различни проявления, е обектът, към който е насочена. Така единственият адекватен идентификатор на дейността е нейният мотив. Няма дейност без мотив, а всяка немотивирана дейност е предимно дейност със субективен и/или обективен мотив.

Складовете на други човешки дейности включват действия за тяхното изпълнение. Според А. М. Леонтьев действието се нарича „процес на подреждане на резултата, който може да бъде постигнат“. процес на подреждане на познатата марка" (Леонтьев, 1975). Визията за целите и проектирането на техните действия водят до подчиняване на функциите на мотива. Зад мотива се запазва функцията на спонтанността, а функцията за избор на директност в потока се поема от мета. Следователно в крайна сметка обект, който действа спонтанно, и обекти, които ръководят неговото действие, не работят заедно.

Дейността по отношение на действията, които изпълняват, не е адитивен процес (изобщо не действа като аритметична сума от действия). Вон не съществува различно от формата на действие. Но с тази дейност тази дейност е независима реалност.

Една и съща дейност може да участва в тези различни дейности, да преминава от една дейност в друга. Възможно е също така: един и същ мотив се конкретизира в различни набори от цели, което поражда различни действия. За човек, особено в ситуации на взаимодействие с други хора, ролята на силен мотив е мотивът за разпознаване, който се трансформира в мета мотив.

„Видението на визията (т.е. осъзнаването на най-близкия резултат, постигането на всяка дейност, за адекватно задоволяване на потребността, идентифицирана от нейния мотив) е специален, може би несравним процес“ (Леонтьев, 1975). Всяка мета е във всяка обективна ситуация, така че действието, свързано с нея, се дължи на зависимост от специфичните умове, които се формират. „Метод на творческото действие. - пише А. Н. Леонтьев, - наричам операции "

Точно както те са свързани с целите, свързани с тях, техните складови операции са свързани с умовете за постигане на свързани цели. Тези операции могат да бъдат различни. Генезисът на връзките с обмен на дейности между съседни индивиди. Подобна операция е свързана с резултатите от трансформацията на действията, които се извършват, когато са включени преди други действия с допълнителна технизация.

Първоначално операцията кожа се оформя като действие, подредена е от песенната маркировка и има своята ориентационна основа. Тогава това действие се включва в друго действие в рамките на оперативния склад и става една от операциите, които го изпълняват. Тук той престава да действа като специален, целенасочен процес: нищо не се вижда, за информация вече не се случва, освен това операцията може да се прехвърли на хората и да се извърши автоматично (Логвинов, 1980).

Връзките между складовите оперативни и мотивационните аспекти са двупосочни. Пряката връзка се осъществява чрез умствените процеси, протичащи в средата на субекта, и става очевидно от горното описание. Обратната връзка се затваря чрез обектите, върху които е пряка дейността.Трансформацията на обектите води до промяна на умовете, в които те участват по време на операцията, до деформация на целите, свързани с различните дейности.yami, изтощително самият мотив за дейност в света на доволната консумация, който я крещи.

По този начин не само оперативните компоненти на дейността, които следват промените в потребностите, се променят в мотивационен аспект, но и мотивационните компоненти, които следват промените в обекта, които действително се променят по отношение на дейността на субекта.

Основната основа на теорията за дейността е концепцията за три форми на дейност.

Вътрешни складови дейности (които се извършват в границите на информацията);

Външната дейност на субекта (която включва знанията и обектите на външния свят);

Активността такава, каквато е, е заложена в речи и знаци, които показват:
място на човешката култура.

Съвкупността от външни и вътрешни дейности. Теорията на дейността вижда две форми на дейност: външна (практическа, материална) и вътрешна (идеална, Розумов, „теоретична“) дейност. Дълго време психологията се фокусираше изключително върху вътрешната дейност. Външната активност се разглежда като проява на вътрешна дейност. Вече стъпка по стъпка потомците стигнаха до извода, че структурата на тези две форми е една и съща, което означава, че те са съвместими. Вътрешната дейност, както и външната дейност, се ръководи от нужди и мотиви, придружени от емоционални преживявания и има свой собствен оперативен и технически склад, който се състои от последователността от действия и операции, какво да ги изпълнява. Значението е в това, че действията се извършват не с реални обекти, а с техните изображения и вместо реален продукт излиза ясен резултат

Извършена е проверка на Л.С. план. За успешното изпълнение на всяко действие „в ума“ е необходимо да го овладеете напълно в материалния план, да формулирате своя вътрешен план за действие с такива обекти. формират се процеси и вътрешни, идеални действия, които действат в по-голям мащаб. В психологическата литература често е възможно да се изостри подходът на интериоризацията. плетене от навиците на бебето. Първо, той използва клечките (истинският обект на операцията), прехвърляйки ги на масата (действителната дейност). След това можете да правите без клечки, само с външни грижи за тях. Стъпка по стъпка пръчките стават ненужни, а черупката се превръща в действие rozum (вътрешна дейност).Обектите на действие са числата и думите (мистични обекти).

Точно в този час вътрешните дейности се пренасят, външните се подготвят и започва екстериоризацията на дейността. Механизмът на екстериоризацията произтича от коригирането на трансформацията на формациите по време на интериоризацията на вътрешните закони и предварително формирания вътрешен идеален план на действие.

Взаимовръзките между външните и вътрешните дейности могат да бъдат представени в настоящия изглед (Фигура 2) (Психология и педагогика, 1998):

S. L. Rubinshtein има различна гледна точка, така че е невъзможно да се говори за формирането на „вътрешна“ умствена дейност от „външния“ практически начин на обогатяване, фрагменти от вътрешния. Съществуващият (психичен) план започва още преди интериоризацията.

„Когато изучаваме умствената дейност или умствените процеси, е важно да признаем, че е вероятно те да се появят едновременно на различни нива и че едновременно, независимо дали е външно, проявата на „по-големите“ умствени процеси и към „низшите“ е незаконно, тъй като всеки „по-голям“ умствен процес се предава на „нисшите“ » и се основава на тях. Психичните процеси протичат на няколко нива, като „висшите“ ревен всъщност винаги, но не непременно, „низшите“ и техните взаимоотношения се създават като едно цяло“ (Рубинштейн 1989).

Основна литература

1 Abulkhanova-Slavska K A Brushlinsky A V Философска и психологическа концепция S L Rubinshteina M Nauka 1989 248s

2 Gippenreiter Yu B Въведение в подземната психология Курс на лекции M CheRo 1998 334s

3 Леонтьев A A Активен ум (Специалност на знака за активност) M Sens 2001 392 s

4 Леонтьев A N Дейност Свидомист Характеристики M Poltvidav 1975 304s

допълнителна литература

1 Anokhin P Преди да изберете философски аспекти на теорията на функционалните системи
M Science 1978 405s

2 Асмолов А Г Културно-историческа психология и изграждане на светове М -
Ворониж НВО "Модек" 1996 768в

3 Brushlinsky A V Polikarpov V A Mislennya and spilkuvannya Mn Universitetsk
1990 214c

4 Brushlinsky A V S L Рубинштейн - основател на активния подход
психологическа наука // Сергей Леонидович Рубинщайн Рисуване на огъня
материали М Наука 1989 Z 61-102

5 Зинченко В П Моргунов Е Б Людина какво се развива в Русия
психология M Trivola 1994 212s

6 Козубовски В М. Загална психология” Методология, свидетелство за дейността на Мн
Амалфея 2003 224 з

7 Лобанов А. П. Системна методология за формиране на научно разбиране в миналото
Мн НЕСИ 2002 222 з

8 Логвич И И Симулационно моделиране на елементарни програми М Педагогика 1980г
128s

9 Психология и педагогика / Под редакцията на K A Abulkhanova и in. - М Задълбоченост 1998г
320-те години

10 Rubinshteine L Основи на подземната психология Санкт Петербург Петър 2000 г. 712s

11 Rubinshtein S L Принципи на творческото самоугаждане Преди философските засади
ежедневна педагогика//Психология на храненето 1986 № 4 Z 101-108

12 Сеченов I M Вибрации на философски и психологически произведения M Hold-
Политвидав 1947 647 з

13 Практикуващ психолог/Композитор S Yu Golovin - Mn Harvest 2001 976

14 Степанова М. А. Мястото на теорията на П. И. Галперин в психологическата концепция
дейности // Психология на храненето 2002 № 5 Z 28-41

15 Tal Zina N F Развитие на активния подход на PY Galperin в психологията /
Психология на храненето 2002 № 5 Z 42-49

16 Ухтомски А А Вибрани праци Л Наука 1978 358с

17 Юдин Е Г Актуалност и системност // Системни изследвания Шоричник М
Прогрес 1976 Z 14-29

Дейността на човека е сложна и йерархична и включва следните нива: I – ниво на специални дейности (или специални видове дейности); II – направи си сам ревен; III – набор от операции; IV – набор от психофизиологични функции;

Подобно на А. Н. Леонтьев дейността е йерархична и се състои от няколко равни. Първият сезон е особено активен. Помия, която отделя една дейност от друга – това са техните обекти. Предметът на дейност е мотивът (О. М. Леонтьев). Предметът на дейност може да бъде или словесен, или данни от разбирането, или идеален.

Ние сме лишени от анонимността на обектите и често в нашето съзнание присъства анонимност на идеите. На всяка позиция обаче не пише какъв е мотивът на нашата дейност. Защо някои от тях стават предмет (мотив) на нашата дейност, а други не? Един обект (идея) се превръща в мотив, ако отговаря на нашите нужди. Нуждата е същата, консумирайте хората в chomus.

Има два етапа в живота на нуждите на кожата: първият етап, ако човек все още не е решил кой обект може да задоволи тази нужда. Chantly, всеки път, когато усетя състоянието на незначителност, се шегувам с това, което искате, но това, което не можете да кажете. Човек би искал да работи чрез подбора на предмети и идеи, които отговарят на неговите нужди. В хода на тази звукова дейност е необходимо да се създаде шум! консумират от този артикул. Оста като чудо илюстрира този момент от Ю. Б. Гипенрайтер с фрагмент от Евгений Онегин:

„Само след няколко минути научих за това,

Всичко беше погълнато, запалено

И в мислите си си помислих: axis vin!

Процесът на консумиране с обект е премахнат от името на обективизираното потребление. За всички действия има мотив – обективирана потребност. Схематично може да се представи така:

потребност -> предмет -> мотив

Нуждата става по-специфична за всеки обект. Поведението възвръща директността си. Е, дейността е вдъхновена от мотив (познайте поговорката „Ако имаше вода, щеше да е хубаво да имаше робот“).

Другото е разликата в структурата на дейността на представленията. Действието е процес, пряко насочен към изпълнението на целите. Целта е образът на благочестивите и това е резултатът, който се дължи на постигнатото в хода на войната. Поставянето на марката означава активен елемент в субекта: човек не просто реагира на даден стимул (както беше при бихейвиористите), а активно организира поведението си.

Действието включва, като необходим компонент, акта на създаване на външния вид на обстановката и утрото на марката. Всяко действие е акт на поведение, оставяйки по-голямата част от хората в този свят с външни влияния в процеса на действие. Въпреки това, като заместител на бихейвиоризма, А. Н. Леонтиев смята тези руини за неотделими една от друга. По този начин действието е единството на противоположните страни:

Трябва да се отбележи, че действията са продиктувани от логиката на социалната и обективна среда, така че действията на човек могат да включват силата на обектите, в които той се влива. Например, ако включите телевизора или използвате компютъра, вие свързвате дейностите си с тези устройства. Можете да разгледате позицията, която може да бъде докосната и как може да бъде достигната, по какъв начин. Методът на изпълнение се нарича операция. Това очевидно е схематично:

Всяко действие включва прости операции. Разберете, че трябва да умножите две двуцифрени числа, например 22 и 13. Как се прави това? Ако искате да ги умножите наум, ако е писмено (на гишето) и ако имате калкулатор под ръка, ускорявате с него. По този начин ще има три различни операции от един и същи вид. Операциите характеризират техническата страна на войната и ако говорим за конфиденциалност, законност („златни ръце“), самото ниво на операциите влиза в сила.

Какво е естеството на различните операции, така че едновременно да е възможно да се извършват три различни операции? Операцията трябва да остане в съзнанието, в което е възможна. Преди умовете да се занимават както с външните обстоятелства (в нашия случай - очевидността или наличието на калкулатор), така и с възможностите, вътрешните характеристики на най-важния предмет (някои са чудотворно важни в ума, а за когото е необходимо тук премахнете цената на хартия).

Основната сила на операцията се крие във факта, че има малко или никаква миризма. Тези операции по принцип са действия, които предават информация за контрол над Империята. Например, ако записвате лекция, значи работите върху нея: опитвате се да разберете смисъла на резултата и да го запишете на хартия. В този процес ще изберете операциите. По този начин писането на всяка дума се състои от прости операции: например, за да напишете буквата „а“, трябва да създадете овал и отметка. Ясно е, че не мислиш за това, правиш го автоматично. Имам предвид, че между всяко действие и операция, дори едно грубо действие може да се превърне в операция, операцията в действие. Например за първокласник писането на буквата „а“ е задача, защото пред него има възможност да разбере начина на писане на буквата „а“. В бъдеще обаче се мисли по-малко за това какви елементи са събрани и как са написани, а действието се трансформира в операция. Ясно е, че сте искали да напишете страхотно писмо върху листовките - очевидно е, че цялото ви уважение ще бъде насочено към самия процес на писане. И тук операцията става ефективна.

Е, ако действието е в съответствие с метода, тогава операцията е умопомрачителна.

Да преминем към най-ниското ниво на ежедневна дейност. Цел на психофизиологичните функции.

Обектът, който оперира, въздейства върху силно развитата нервна система, сгъваемия опорно-двигателен апарат и нарушените сетивни органи. Пид

Психофизиологичните функции означават физиологичната защита на психичните процеси. Те са свързани с ниските способности на тялото ни, като развитие на възприятия, създаване и фиксиране на следи от минали вливания, двигателно (рев) производство и др.

Как да разберем къде сме прави с действие и къде с активност. А. Н. Леонтьев нарече дейност такива процеси, които се характеризират с факта, че мотивът (спонтанен към дейността) се избягва от факта, че целият процес се изправя от произхода. За да илюстрираме това развитие, можем да нарисуваме такъв дупе. Ученикът, готвейки се да спи, чете книга. Какво е това - действие или дейност? Необходим психологически анализ на този процес. Възможно е преди нашето проучване вашият приятел да дойде и да каже, че тази книга изобщо не е необходима до края на деня. Какво ще кажете за нашите знания? Тук има два варианта: или искате да напишете книга, или искате да я прочетете. За първи път мотивът не се губи поради директния фокус върху четенето на книгата. Обективно четенето на книгата е насочено към научаване за нейните промени и получаване на нови знания. Мотивът обаче не е подмяната на книгата, а сгъването на книгата. Така че тук можем да говорим за действие, а не за дейност. В друг случай мотивът е да се избяга от това, към което е насочено четенето: мотивът тук е да разпознаеш мястото на книгата сама, без да знаеш как да я сглобиш. Дейността и дейността могат да се променят от една в друга. В примера от цитата книгата е само заради удоволствието от нея, но след това четенето те кара да се вълнуваш толкова много, че започваш да четеш заради самата книга - появява се нова дейност, която се превръща в дейност. Този процес се нарича унищожаване на мотива за целта - или повторно създаване на мотива за мотива

"Теория на дейността" от А. Н. Леонтьев.

С това е свързано развитието на теорията за дейността. Според Леонтьев: вътрешната умствена дейност възниква от процеса на интериоризация на външната практическа дейност и по принцип може да бъде същият принцип . Храна за глава : как се обвинява психиката, как ще бъде йогото и как ще се третира йогото. Освен практическата дейност ние познаваме и законите на умствената дейност; Това включва организацията на практическата дейност, както и организацията на вътрешно-умствената дейност.

Процесът на преход от „вътрешно към външно” се обозначава като „ екстериоризация " принцип " Интериоризация - екстериоризация" - една от най-важните теории за дейността.

Въз основа на концепцията за психиката като специална форма на въображение, Леонтьев добавя „разширител на водата“ между субпсихическото и психическото ниво на въображението при прехода от тактичност към чувствителност.

ПодразделениеТой разглежда способността на тялото да реагира на биологично значими (биотични) влияния, пряко свързани с живота.

Чувствителност Това означава, че силата да реагира на притока, със сила, не носи биологично значение (абиотично), а по-скоро сигнализира на тялото за свързания с тях биотичен приток, което води до ефективна адаптация.

Самото проявление на чувствителността е критерий за психичното, според Леонтьев. На ниво чувствителност е възможно да се говори за поведение като специална форма на дейност. Чувствителността, в най-простата си форма, е свързана с възприятия, т.е. субективни отражения на различните сили на обекти и изяви, обективна светлина.

Етапи на еволюционно развитие на психиката от Леонтиев:

1.Елементарна сензорна психика.

2. Перцептивна психика, която се възприема като резултат от цели обекти (“перцепция” означава “възприятие”).

3. Етап на интелигентност.

Нови етапи на умствена трансформация възникват от сложността на дейността, която свързва тялото с излишно ядро.

ще обсъдя Проблем с вината на Свидомости . Характеристика на информацията е способността за обективна преценка. Вината на знанието на знанието за вината на специална форма на дейност е колективна дейност, която прехвърля тази функция. По отношение на Леонтиев метазасилва мотива, който е резултат от видяното дия,като специална единица дейност. За да извърши това действие, човек трябва да разбере резултата в различен контекст, за да го разбере.

Дейността е крайният момент от формирането на психиката на различни нива. Нека да разгледаме неговата структура.

Дейността е форма на дейност. Дейностговорене ще изисквам, т.е. необходимостта от нормално функциониране на индивида в съзнанието на съзнанието, необходимостта е „представена“ като преживяване на дискомфорт, неудовлетвореност, стрес и се проявява в търсеща дейност). По време на търсенето има нужда да се идентифицира нуждата от предмета, така че да се направи фиксация върху предмета, който може да я задоволи.

От момента на „сустрич” дейността става пряка, обективизира се и спира мотив, за което може да знаете или да не знаете. Сега можем да говорим за дейност. Дейността е свързана с мотива.

Мотив- тези, в името на които се предприема дейност.

Дейност- Тази съвкупност от действия се нарича мотив.

Дия- Основна структурна единица на дейност. Описва се като процес на изправяне на целта.

Предназначениее наясно с желания резултат. Връзката между мотив и смисъл.

Действието е в основата на нови методи, свързани с конкретна ситуация, т.е. умове. Тези методи (неинформирани и слабо разбрани) се наричат операции и формират най-ниското ниво в структурата на дейността. Дефинирахме действието като съвкупност от действия, които имат мотив. Действието може да се разглежда като набор от операции, подчинени една на друга.

Най-долният ревен – психофизиологични функции , за „обезопасяване“ на умствените процеси.

Теорията на дейността също подчертава закономерностите на индивидуалното умствено развитие. И така, Леонтиев получи концепцията "проводима дейност" и този етап на развитие е свързан с появата на най-важните новости, в посока на които се развиват други видове дейности. Промяната в активността на проводника означава преход към нов етап.

Основният механизъм е "унищожаване на мотива за мета" - Превръщането на това, което се яви като една от целите, в самостоятелен мотив.

В съответствие с теорията на дейността се обсъжда и проблемът за специалността - първо във връзка с формирането на мотивационната сфера на човека. По думите на Леонтиев, особеността на „популярните“ момичета.

Първа "народна" специалност възниква при дете в предучилищна възраст, когато се установява йерархия на мотивите, преди всичко необходимата спонтанност от социални критерии, т.е.

Друго "народженя" Очаква се от млад човек и е свързано с осъзнаване на мотивите на неговото поведение и възможността за самовъзстановяване.

Висящи идеята за поетапно формоване на розмаринови действия .

„Само след няколко минути научих за това,

Всичко беше погълнато, запалено

И в мислите си си помислих: axis vin!

потребност -> предмет -> мотив

Структурата на дейността, според А. М. Леонтьев, предава наличието на два аспекта: оперативен и мотивационен. Оперативният аспект (дейност-действие-операция-психофизиологични функции) включва структури на трансформация с различна степен на интензивност и автоматизация. Мотивационният аспект на дейността (мотив-мета-ум) е йерархията на ежедневните стимули, които предизвикват данните за трансформация.

Освен това можем да говорим за значимостта на функционалните взаимовръзки между аспектите и за тяхната йерархична двустранна връзка (дейност-мотив, действие-мета, операция-ум).

A.N. Leontyêv многократно поставя гнезденето на интраабдоминалния принуден към върха на призовката: можем да включим една от операциите, Boti abyu хирургия (Leontav, 1975). С други думи, за да се доближим до разбирането на бъдещата дейност на А. Н. Леонтьев, трябва да помислим за подразделянето на нейната структура на „точки“ и да я възприемем като система за пеене.

За А. Н. Леонтиев е важно кожата на тези, които лежат върху хората (или са оформени от тях) дейности потвърждава (или, разбира се, е виновен за потвърждаването) на песен консумират субект, чиято страст към обекта на потребление избледнява в резултат на неговото удовлетворение.

Дейността може да бъде създадена отново и в нови умове. Глава, която ви позволява да идентифицирате една и съща дейност в различни прояви, - вещ , на якуто е изправено. По този начин единственият адекватен идентификатор на дейност е мотив . Няма дейност без мотив, а всяка немотивирана дейност е предимно дейност със субективен и/или обективен мотив.

Една и съща дейност може да участва в тези различни дейности, да преминава от една дейност в друга. Възможно е и по-вероятно: тогава един и същи мотив е посочен в различни набори от цели. ще доведе до кланета на колове. За човек, особено в ситуации на взаимодействие с други хора, ролята на силен мотив е мотивът за разпознаване, който се трансформира в мета мотив.

„Виждането на целта (т.е. осъзнаването на най-близкия резултат, постигането на всяка дейност, правилното задоволяване на потребността, определена от нейния мотив) е специален, дори образователен процес“ (Леонтьев, 1975).

Дали има мета в тази тематична ситуация. Ето защо действието е свързано с него, необходимо е да се работи в състояние на затвореност в конкретните умове, които се оформят. „Наричам методите на действие“, пише А. Н. Леонтьев, „операции“.

Точно както те са свързани с целите, свързани с тях, техните складови операции са свързани с умовете за постигане на свързани цели. Тези операции могат да бъдат различни. Генезисът на дейността е свързан с обмена на дейности между съседни индивиди. Подобна операция е свързана с резултатите от трансформацията на действията, които се извършват, когато са включени преди други действия с допълнителна технизация.

Първоначално операцията кожа се оформя като действие, подредена е от песенната маркировка и има своята ориентационна основа. Тогава това действие се включва в друго действие в рамките на оперативния склад и става една от операциите, които го изпълняват. Тук той престава да действа като специален, целенасочен процес: нищо не се вижда, за протокола вече не се случва. Освен това операцията може да бъде прехвърлена на хора и завършена автоматично (Логвинов, 1980).