Šta je pravopis broj 1. Šta je pravopis u pravilima ruskog jezika. završava se na z-, s

Tamara Kuzmina. Tallinn. Pae gimnazija

ORFOGRAFIJA U OSNOVNOJ ŠKOLI

1-2 RAZRED

Pravopis - dio nauke o jeziku koji proučava pravopis riječi.Ruski pravopis zasnovan je na fonemskim i morfološkim principima, koji su usko povezani. Prema fonemskom principu, slova označavaju samo zvukove u jakim položajima (značajni zvukovi ili fonemi). Slova koja označavaju zvukove u slabim položajima su pravopisna i zahtijevaju kontrolu u pisanom obliku. Prema morfološkom principu, morfemi imaju stalni abecedni sastav koji odgovara stalnom fonemskom sastavu, odnosno fonetska izmjena zvukova ne odražava se u abecednom zapisu morfema. Pored ovih principa, u posebnim slučajevima se primjenjuju fonetski, gramatički i tradicionalni principi pisanja. (Kireeva, 2006)

Pravopis Je li potreban ispravan pravopisizaberi od nekoliko mogućih. Ako odlučimo slovkati slovo, tada smo upoznali pravopis.

Potrebno je razlikovati pojam pravopisa od pravila ruskog pisanja. U ruskom sistemu pisanja postoje sledećepravila za podudaranje zvučnih slova:

1. Oznaka mekoće suglasnika:Mekoću suglasnika označavaju:

a) uz pomoć uparenih samoglasnika A-Z, O-Y, U-Yu, E-E, Y-I, ako suglasnik prati samoglasnik (lopta, lan, grotlo, šuma, svijet);

Ovo pravilo pisanja je glavni fokus u 1. razredu. Nakon perioda obuke za opismenjavanje u ruskom jeziku "Zvuci i slova", nekoliko lekcija je posebno istaknuto u označavanju mekoće suglasnika. Poseban naglasak je na razlikovanju slova A-Z (mal-myal), U-Yu (luk-otvor), O-Y (Tyoma-Toma), jer djeca u ovoj dobi još uvijek slabo razlikuju tvrde i meke suglasnike i brkaju slova. Za formiranje pravopisne vještine potreban je set vježbi za razvoj fonemskog sluha, analiza zvučnih slova, razne vrste diktata, pisanje iz memorije, razne vrste varanja, kreativni rad.

b) upotreba slova na kraju riječi ili ispred drugog suglasnika (khor-khor, kreda nasukana; polica-polka, bankina-kupka).

2. Oznaka zvuka J.

Zvuk Y označen je sa:

a) uz pomoć samoglasnika I, E, Yu, E na početku riječi ili prije samoglasnika (jabuka, svjetionik, Yura, kabina, smreka, puhanje, jež, pjevanje);

b) upotreba slova Y na kraju riječi ili ispred suglasnika (maj, majica);

c) uz pomoć dijeljenja mekih i tvrdih znakova i slova slova Y, Y, Y, E između suglasnika i samoglasnika (mećava, jestivo). Pravopis razdvajanja znakova b i b proučava se na morfemskoj razini nakon proučavanja teme "Sastav riječi" u 2. razredu.

Stoga se ovim pravilima pisanja više pažnje posvećuje uglavnom u 1. razredu. Na narednim časovima pravopis se konsoliduje i poboljšava.

U većini slučajeva ruski sistem pisanja pružanedvosmisleno podudaranje između zvukova i slova, međutim postojinekoliko izuzetaka, koji su razlog grafičkog pravopisa.

Grafički se pravopisi rješavaju pomoću određenih pravila. Razmotrite pravopis koji ste proučavali u razredima 1-3.

1. Grafički pravopisi ili ofogrami koji ukazuju na fonemu u snažnom položaju. 1-2 razred

Razlog za grafički pravopis je tajjedan te isti zvuk, koji ne zahtijeva provjeru, može se označiti s dva različita slova. Na primjer, poslije uvijek čvrst F, W i poslije uvijek meko H, Sh samoglasnik se može označiti bilo kojim od uparenih samoglasnika. Slova E, Yu, I se praktično ne koriste nakon sibilanata.

Treba obratiti pažnju grafički pravopis,povezano s izmjenom mekih i tvrdih suglasnika. Pravopis pripada grupi zubnih suglasnika i rješava se prema pravilu. U udžbenicima za osnovnu školu praktično nema naglaska na ovom pravopisu, što dovodi do čestih grešaka.

Razlog pravopisa: neki se zvukovi uvijek izgovaraju jednako (tvrdi ili meki): U ovom slučaju, prvi meki zvuk ima neprimjerenu mekoću. Oznaka mekoće suglasnika takođe se proučava u 1. razredu 3. i 4. četvrtine.

Meki znak (kao što je gore navedeno) nije uvijek ortogram i može se napisati na uho:konj, album ... Ne postoji pravopis, jer riječ ne možete pročitati bez nježnog znaka, a samo varijanta kada su oba zubna suglasnika meka smatra se ortogramom.

1. Pravopis slova povezan sa fonetskim preplitanjem.

Slaba pozicija samoglasnika.

Nenaglašeni samoglasnici u korijenu riječi su ortogrami, odnosno ne pišu se na uho, već zahtijevaju prethodnu provjeru. Razlog pravopisa je fonetska izmjena zvukova označenih slovima A-O i E-Z-I kada se mijenjaju naglašeni (snažni) i nenaglašeni (slabi) položaji samoglasnika. Snažna pozicija samoglasnika je naglašena pozicija.

Pravopisni zadatak

Slab položaj suglasničke foneme.

Pravopis suglasnika povezan je s njihovom fonetskom izmjenom u jakim i slabim položajima.Jaka položaj za većinu suglasnika je položaj ispred samoglasnika (zub o k) ili prije zvučnog suglasnika (zub oh).

Razlog pravopisa je promjena suglasnika u slabim položajima

• glasno ili zaprepašteno ispred bučnog suglasnika ili na kraju riječi (krugovi, upiti)
• sa slivom tri ili više suglasnika, neki se suglasnici ne izgovaraju (praZDNik)

Suglasnici u slabim položajima pišu se i zahtijevaju prethodnu kontrolu u pisanom obliku. Za uparene zvučne i bezvučne i neizgovorljive suglasnike, pravopis se rješava promjenom slabog položaja zvuka u jak.

Sumirajmo pravila pravopisa i pisanja koja su proučavana u 1. razredu i fiksira se na narednim nivoima. U skladu s principima tradicionalne metodologije ruskog jezika u osnovnoj školi, logika proučavanja ovih pravopisnih obrazaca i pravila je sljedeća:

1. Suglasnički zvukovi i slova. Mekani i tvrdi suglasnici slova. Suglasnički zvuk i slovo J.

2. Šištavi suglasnici Ž, Š, Č,.. Riječi s kombinacijama ŽI-ŠI.

3. Riječi s kombinacijama CHA-SHCHA, CHU-SHCHU.

4. Riječi s kombinacijama CHK-CHN-NCH-SCHN, NCH-NSCH-RSH.

5.Oznaka tvrdoće i mekoće suglasnika slovima I, Yu, Y (E, I)

6. Označavanje mekoće suglasnika upotrebom mekog znaka. Upoznavanje sa mekim predznakom koji deli.

7. Uticaj. Naglašeni i nenaglašeni samoglasnici. Slab i jak zvučni položaj. Provjerite riječ.

8. Suglasnici su upareni glasom i bez glasa. Slab i jak zvučni položaj. Provjerite riječ.

Pri proučavanju pravopisa nenaglašenih samoglasnika, skreće se pažnja na pravopis riječi s kombinacijama JI-SHI, CHA-SHA, kada je samoglasnik u slabom položaju, bez stresa:pazi, trbuh.

Pravopis se predaje u 2. razredu, zasniva se na morfemskom sastavu riječi. Metodološka logika proučavanja pravopisa je sljedeća:

1. Sastav riječi.
2. Pravopis nenaglašenih samoglasnika u korijenu riječi.
3. Pravopis uparenih suglasnika u korijenu riječi.
4. Pravopis neizgovorljivih suglasnika.
5. Samoglasnici i suglasnici u prefiksima.
6. Prefiksi i prijedlozi.
7. Razdvajanje pune oznake

Detaljan materijal o formiranju ovih pravopisnih vještina nalazi se u odjeljku Metodološka kasica prasica bloga "Pedagoška radionica". (Ruski jezik. Sastav riječi. Ocjena 2)

3. Ortogrami koji se ne odnose na označavanje fonema

1. Pravopis "Veliko slovo".

2. Pravopis "crtica riječi"

Pravopis "Prenošenje riječi" ponavlja se i poboljšava na svakoj lekciji ruskog jezika, jer ga je najteže naučiti. Češće je to zbog problema odjeljka sloga. Prijelaz na čitanje cijelim riječima često dovodi do problema zaboravljanja podjele riječi na slogove, disanje se gubi, česte greške: ud-ačni, radost, položaj u kojem se nakuplja nekoliko suglasnika, ali sloga nema. Pogreške u prijenosu također su povezane s nediskriminacijom otvorenih i zatvorenih slogova (tipična pogreškasu-mka, crvena, vruća). Kao dodatna tehnika, preporučuje se upotreba vertikalne trake za podjelu riječi u crtice:studija | mi | tel | To vam omogućava uštedu vremena za predavanje, razlikovanje zadataka za vježbanje vještina nošenja. Svaka nova tema razreda 1 uključuje dodatak pravilima za crtice riječi, na primjer, separator b, b ili dvostruki suglasnici.

3. Ortogram "Prostor"

4. Ortogram "Interpunkcijski znakovi".

Upoznavanje s pravopisom započinje u 1. razredu tokom perioda opismenjavanja. Na kraju izjavne rečenice stavlja se tačka, na kraju uskličnika znak uskličnika, na kraju upitne rečenice upitnik. U 3. razredu, prilikom proučavanja homogenih članova rečenice, poznavanje zareza.

1. http://cor.edu.27.ru
2. http://window.edu.ru/window_catalog/pdf2txt?p_id\u003d28027&p_page\u003d2 T pravopisni stolovi za školarce i podnosioce zahtjeva. - M.: 2006. Sastavila N. Kireeva.
3. http://www.prosv.ru/ebooks/Klimanova_Rus_Metod/4.html

Preview:

Zasnovano na morfološkom principu:

1) pisanje provjerljivih nenaglašenih samoglasnika i glasovnih završnih suglasnika u korijene riječi: sad [sat], vrtovi [s d], satovod, pomicanje [ho t];

2) pravopis prefiksa, isključujući prefikse u z-: no igrati [pyhrat], oslonacu ukrasti [propušteno], unos [zhot].

3) pravopis nenaglašenih završetaka imenica: u gradu [u - ponosan], iznad stola [nt - stlom];

4) pravopis sufiksa -ok: širok [širok], nizak [nizak];

5) pravopis riječi s neizgovorljivim suglasnicima: sad [grusn], lokalni [m esnyj];

6) pravopis asimiliranih suglasnika: nose [n i s t and], trava [trafk].

7) pisanje AND nakon prefiksa na čvrsti suglasnik i prvog korijena koji započinje sa –I- u složeno skraćenoj riječi: pedagoški institut [pdynst t i tu t], dezinformacije [dzinf rmatsjʹ].

Zasnovan na fonetskom principu:

1) pisanje prefiksa na z-: bez-, voz-, njih-, od-, puta-, kroz-, kroz-. Dakle, prije korijena, koji započinje bezvučnim suglasnikom, piše se slovo s, au ostalim slučajevima z se čuva: nerazredeno, bezopasno, obavijestiti, popiti, pasti;

2) pravopis udarenih samoglasnika: kuća, šuma, vrt;

3) pravopis samoglasnika u prefiksima ra-, ras-, ros-, ros-: pod naglaskom se čuje O i piše O; u nenaglašenom položaju čuje se A i piše A: pretraga - pretraga, lista - potvrda;

4) pravopis Y umjesto početnog I, u korijenu iza prefiksa za jak suglasnik: igrati, ali igrati, pretraživati, ali pronaći, povijest, ali pretpovijest;

5) pravopis pod naglaskom O i u nenaglašenom položaju E na završecima imenica, pridjeva i priloga nakon sibilanata: duša, ali kaša, velika, ali crvena, vruća, svježa, ali melodična, svjetlija;

6) pravopis pod naglaskom - OJ, u nenaglašenom položaju - OJ na završecima pridjeva, priloga i rednih brojeva: veliki, ali novi, osmi, ali peti;

7) pravopis Y iza C: lisitsyn, sinitsyn, sestritsyn;

8) pisanje b nakon mekog L: sol, ugalj, jako.

Tradicionalni istorijski princip zasnovan je na:

1) pisanje G u rodu, jednina. pridjevi, participi, nelične zamjenice, redni muški i srednji rod: mladi (izgovara se - u), peti (izgovara se - u). Pisanje G preživjelo je iz onih dalekih doba kada su se ti oblici izgovarali s [g].;

2) prema tradiciji, slovo I napisano je nakon šištanja Ž i Š. Ti su suglasnici bili mekani u staroruskom jeziku, pa je nakon njih bilo prirodno pisati I, E, Yo, Yu, I, kao što čujete, ali do 13. vijeka. ti su se suglasnici stvrdnuli, ali pravopis I nastavlja se prema tradiciji, iako se suglasnici izgovaraju čvrsto i čuje se Y, a ne ja: živi, \u200b\u200bšij;

3) po tradiciji, b se na kraju završava na glagolima sadašnjeg i budućeg vremena u 2 l. jednina: čitaš, igraš;

4) prema tradiciji je napisano, ali pravopis s neprovjerivim nenaglašenim samoglasnicima ni na koji način nije objašnjen: lončar, blokado, brod, pas, stanica;

5) sufiksi -enk, -tel, -ochk, -echk, -enn, -ovat, -evat.

Preview:

Pravopis (od grčkog orthos - tačno i grapho - pišem) i interpunkcija (od latinskog punctum - točka) dio je nauke o rusistici, u kojem je utvrđen skup pravila koja utvrđuju jednoobraznost metoda prenošenja govora u pisanom obliku. Pododjeljci pravopisa velike su skupine pravila povezanih s različitim vrstama poteškoća u prevođenju riječi iz govornog jezika u pisanje.

U ruskom pravopisu razlikuju se sljedeći pododjeljci:

• pravopis značajnih dijelova riječi (morfema) - korijena, prefiksa, sufiksa, završetka;
• kontinuirani, odvojeni ili pravopisni crtice;
• upotreba malih i velikih slova;
• pravila za crticu riječi;
• grafičke skraćenice riječi.

U ruskoj interpunkciji interpunkcijski znakovi imaju dvije funkcije:

• separator (pojedinačni znakovi): točka, uskličnik i upitnik, zarez, točka-zarez, crtica, dvotačka, elipsa;
• izlučivanje (upareni znakovi): zarezi, crtice, zagrade, citati.

U razredima I - IV učenici se praktično upoznaju s interpunkcijskim znakovima, tj. S takvim uvjetima postavljanja kaotačka, upitno i uskličnici na kraju rečenice,zarez između homogenih članova, nepovezanih i povezanih sindikataa, i, ali. U istom periodu postoji propedeutika proučavanja interpunkcije u srednjoj školi, stoga je neprimjereno zaobilaziti druge interpunkcijske znakove, tim više što oni prilikom čitanja tekstova igraju važnu ulogu u razumijevanju njegovog sadržaja. Svaki pododjeljak pravopisa karakteriziraju određeni principi. Princip je vrsta mehanizma koji omogućava nekome ko dobro razumije njegovu strukturu da ga pravilno koristi u odnosu na svoje polje aktivnosti. Ako nastavnik razumije suštinu principa ruske grafike, moći će ih efikasno koristiti za razvijanje pravopisnih vještina kod djece.

Principi pravopisa Jesu li jezični obrasci koji leže u osnovi jednog ili više pravila.

Fonetski princip omogućava vam korištenje pravila "kako se čuje, tako se i napiše", tj. odgovoran je za tačan prijevod preslušanog zvuka u pismo: pokore mu se riječi koje nemaju poteškoća u pisanju, na primjer:mjesec, lopta, stolica. Ovaj princip odgovara pravilu pravopisnih prefiksa na-z / -s (na primjer: reci, ali razgovaraj - razmisli, ali prepoznati ", izmjeriti,ali istražite; beskorisno, ali nepoznato), pravilo za promjenu početnog samoglasnika u korijenu nakon prefiksa u čvrsti suglasnik (praistorija, miting itd.). Ova pravila imaju svojih poteškoća u percepciji mlađih školaraca, a budući da je u početnoj fazi učenja pisanja važno usaditi djeci vještinu provjere riječi prije pisanja, pravila zasnovana na fonetskom principu („kako se čuje i napiše“) proučavaju se u 5. razredu ...

Fonemski princip pruža isti pravopis slova koja označavaju foneme, koji mogu biti i u jakom i u slabom položaju. Kao što je poznato,fonemi Jesu li jezičke jedinice predstavljene nizom poziciono naizmjeničnih zvukova. Na primjer, riječstol u početnom obliku napisano je prema fonetskom principu, tj. kao što čujete. Ali evo njegovih oblikastolovi, (na) stolu itd. uzrokuju poteškoće, jer je samoglasnik u osnovi nenaglašen i ne čuje se jasno. Fonem je lingvistička apstrakcija koja vam omogućava da objasnite pravopis različitih zvukova koristeći isto slovo. Jedno slovo u pisanju se koristi za označavanje jedne foneme koja ima varijante - zvuči u riječi ili u snažnom položaju (to znači da se jasno čuje i nema problema da se pravilno zapiše), ili u slabom položaju (to znači da se ne čuje jasno i, prije nego što odaberete slovo za pisanje, treba ga provjeriti stavljanjem u snažnu poziciju u jednoj morfemi). Fonemska pravila uključuju mnoga od onih koja se uče u osnovnim razredima: pravopis nenaglašenih samoglasnika u korijenu, suglasnika na kraju riječi i u sredini, razdvajajućib, b.

Morfološki princip je zahtijevati jednoliko pisanje morfema, bez obzira na njihov izgovor:duž staze (kraj imenice 1. riječ, jednina, Dat.p.),na vijesti (čujete s na početku riječi), vrata (puni dogovor / neslaganje),do bizona (glas).

Mnogi lingvisti, uočavajući sličnost fonemskih i morfoloških principa, kombiniraju ih umorponemijski princip. Zapravo, ruska grafika temelji se na fonemi koja ima značajnu funkciju i na taj način „čuva“ morfem kao jedinicu koja ima svoje značenje i oblik. Na primjer, u riječikaput u sredini zvuči [n], što je fonema [b] u svom slabom položaju. Istovremeno i korijen date riječi-kaput- zadržava svoj pisani izgled u svim svojim jednokorijenskim riječima i njihovim oblicima riječi, bez obzira na slab ili jak položaj foneme [b]:šu [b \\ a, u šu [p \\ ke, šu [b ') eika, polovična glava [b \\ ok, bez polovične glave \\ p] ka itd.

Tradicionalni (ili istorijski) princip utječe na tradicionalni pravopis riječi: tradicionalni se pravopisi moraju pamtiti(šikara, uživo, čudo, pas, aparat, kalač, padobranitd.). U osnovnim razredima ovaj princip diktira zahtjev da se velika pažnja posveti takozvanim rječničkim riječima, čiji se pravopis treba zapamtiti.

Princip razlikovanja Pisanje ograničava homonime u pisanju - riječi koje zvuče isto, ali imaju različita značenja i, s tim u vezi, različit pravopis:trup (muzički pozdrav; m.r., 2. sprat) -mastilo (boja; f.s., 3. sprat),orao (ptica) - Orao (grad u Rusiji),Bordeaux (grad u Francuskoj) -bordo (boja), ispiranje (posteljina) - milovanje (dijete).

Preview:

Principi ruske interpunkcije

PUNKTUACIJA je zbirka pravila za postavljanje interpunkcijskih znakova, kao i sam sistem interpunkcijskih znakova.

Principi ruske interpunkcije temelji su modernih interpunkcijskih pravila koja reguliraju upotrebu interpunkcijskih znakova. Mora se zapamtiti da je svrha interpunkcijskih znakova da pomognu u prenošenju zvučnog govora na slovo kako bi ga se moglo razumjeti, reproducirati jednoznačno. Znakovi odražavaju semantičku i strukturnu podjelu govora, kao i njegovu ritmičku i intonacijsku strukturu.

Interpunkcijski sistem ruskog jezika izgrađen je na sintaksičkoj osnovi, gotovo sva interpunkcijska pravila formulirana su ovisno o strukturi rečenice.

Iako u ruskom jeziku postoje mnoga pravila za obavezno postavljanje interpunkcijskih znakova, ruska interpunkcija je vrlo fleksibilna: postoje razne interpunkcijske opcije koje su povezane ne samo sa značenjem, već i sa stilskim karakteristikama teksta.

Funkcije interpunkcijskih znakova.

Interpunkcijski znakovi ukazuju na semantičku podjelu teksta, pomažu i u prepoznavanju sintaksičke strukture teksta i njegovih ritmičkih melodija.

Vrste interpunkcijskih znakova:

• oznake naglaska (njihove funkcije su označavanje granica sintaksičkih struktura koje nadopunjuju, objašnjavaju članove rečenice; intonacijsko i semantičko isticanje dijelova rečenice, strukture koje sadrže žalbu ili govornikov stav prema svom izgovoru): dva zareza i dvije crtice (jedan upareni znak), zagrade, citati;
• znakovi razdvajanja (njihove funkcije su označavanje granica između zasebnih nezavisnih rečenica, između homogenih članova rečenice, između jednostavnih rečenica u kompleksu; naznaka vrste rečenice prema svrsi izjave, prema emocionalnoj obojenosti): točka, upitnik i uskličnici, zarez, zarez , debelo crijevo, crtica, elipsa;
• poseban interpunkcijski znak je crvena linija (označava početak novog okreta u naraciji).

Interpunkcijski znakovi su pojedinačni i upareni. Upareni interpunkcijski znakovi ukazuju na to da postavljanje prvog interpunkcijskog znaka zahtijeva postavljanje drugog. To uključuje dva zareza i dvije crtice (kao pojedinačne znakove), zagrade i citate.

Interpunkcijski principi:

1. strukturno-sintaksički
2. sintaksički
3. semantički
4. intonacijski

Strukturni i sintaksički principtvrdi da su interpunkcijski znakovi uključeni u konstrukciju rečenica i teksta. Tačka je signal na kraju rečenice, zarez razdvaja homogene članove, odvaja podređene rečenice od glavne, razlikuje zasebne strukture, reference.

Sintaksički princip je vodeća i osnovna u srednjoj školi. U osnovnoj školi predstavljen je sa samo nekoliko opštih tema. Upućuje da se znakovi stavljaju u rečenicu u skladu s njenom gramatičkom strukturom.

Semantički princip uključuje dizajn same misli pisca, njegove nijanse s interpunkcijskim znakovima:

• je li preneseno značenje pitanja ili uzvika? ili!
• tačka dijeli tekst na relativno cjelovite linije
• nepotpunost i nesigurnost mišljenja popravlja se elipsom
• u velikim rečenicama relativno nezavisni dijelovi odvojeni su točkom i zarezom
• crtica označava protivljenje ili nagli prijelaz s jednog događaja na drugi
• navodnici označavaju govor likova u priči.

Princip intonacije pretpostavlja asimilaciju interpunkcije kao sredstva za prenošenje nijansi glasa; osnova takvog treninga je izražajni govor.

• Brojna intonacija
• Izlučivanje
• Kontrastivno
• Nedovršena intonacija
• Intonacija cjelovitosti misli

Interpunkcijski znakovi također odražavaju prirodu pauza, logički naglasak.

Nemoguće je izgraditi sva pravila na jednom principu - semantičkom, sintaksičkom ili intonacijskom.

Na primjer, želja da se odražavaju sve strukturne komponente intonacije uvelike bi zakomplicirala interpunkciju, bilo bi potrebno sve stanke označiti znakovima.

Ne odražava se znakovima s potpunim redoslijedom i formalnom strukturom rečenice; na primjer, homogeni kompozicijski redovi sa jednostrukim i: Znakovi su povezani sa svime: s bojom neba, rosom i maglom, s ptičjim krikom i svjetlinom zvijezda (Paust.).

Moderna interpunkcija temelji se na značenju, strukturi i ritmičko-intonacijskoj podjeli u njihovoj interakciji.

Tako:

Kombinacija principa pokazatelj je razvoja moderne interpunkcije, njene fleksibilnosti, koja joj omogućava da odražava suptilne nijanse značenja i strukturnu raznolikost

Preview:

SVOJSTVA RUSKOG PRAVOPISA KAO OSNOVA METODAOpšti koncept

U osnovnim razredima postavljaju se temelji pismenog pisanja. Šta je uključeno u ovaj koncept?

Prvo, ovladavanje svim slovima u pisanoj i usmenoj verziji, tj. osnove abecede i kaligrafije.

Drugo, oznaka slovima i njihovim kombinacijama svih govornih zvukova (tačnije, fonema), tj. grafika, sva njena pravila i suptilnosti.

Treće, ovladavanje vlastitim pravopisom i interpunkcijom, tj. sistemi pravila za njihovu primjenu, provjera pravopisa i piktograma koristeći pravila koja se temelje na razumijevanju značenja riječi, gramatičkih oblika, teksta.

U naučnoj literaturipravopis je definiran kao sistem pravila koji osiguravaju dosljednost pravopisa u slučajevima kada se čini da su mogući različiti pravopisi.

Dakle, reč grad može se napisati sa stanovišta grafike na nekoliko načina: "gorat", "gorot", "gorod", a u svim tim slučajevima to će se čitati na isti način: [gorot].

Ali nekoliko različitih pravopisa iste riječi nije potrebno, oni mogu dovesti do nesporazuma; pravopis opravdava izbor opcije koja (u ovom slučaju) omogućava jednoobrazno označavanje korijena riječi (prigradski, urbani, mali grad ), sačuvajte oznaku foneme u slabom položaju, provjeravajući je jakom pozicijom, i u ovom slučaju, sačuvajte povijesnu dosljednost-oro-.

Važno je za djecu da shvate da je pravopis oblika riječi motiviran (osim riječi koje se ne mogu provjeriti, a koje su u osnovi motivirane tradicijom). Primjeri motivacije: veliko slovo omogućuje vam razlikovanje imena i prezimena od istoimenih riječi(Naša Sonya uopće nije pospana!); korijen srodnim riječima zapisujemo na isti način, kako ne bismo iskrivili značenje riječi, kako bi odnos riječi bio jasniji; prefiks uvijek zapišemo jednoliko kako ne bismo iskrivili njegovo značenje(stavljeno i uokvireno) ili sufiks (mjesec i luna).

Studenti mogu razumjeti uslovnu motivaciju nekih pravopisa: ovaj metod podučavanja je takođe poznat. Studenti se postavljaju u položaj izumitelja pravopisnih metoda (pravila) - kao što je veliko slovo na početku rečenice („Kako ćemo označiti početak rečenice tako da čitalac odmah može razumjeti?“). Djeca takođe "izmišljaju" znakove koji označavaju kraj rečenice. Ista svrhovitost opravdava kontinuirano pisanje prefiksa i odvojeno pisanje istoimenih prijedloga („Kako ćemo pismeno razlikovati prijedlog i prefiks?“). Ova tehnika daje najvišu svijest u svladavanju pravopisa: neka djeca sama "izmisle" pravila gdje to mogu učiniti.

Abeceda

Slova su grafički znakovi uz pomoć kojih se zvučni govor učvršćuje na papiru.

Školarci bi trebali razlikovati slova u različitim stilskim varijantama, pisati ih, povezivati, nepogrešivo povezivati \u200b\u200bsa zvukovima - jakim fonemskim pozicijama: [kuća] -kuća, [mjesec] - mjesec, a ovo još nije pravopis: slabe pozicije fonema su njegovo područje. Sve vrste pisanja i čitanja uključene su u savladavanje slova abecede: čitanje naglas i sebi, vrste pisanja - varanje, diktiranje, pismeno izražavanje misli, kaligrafsko pisanje.

Abecedne greške su iskrivljenje slova u pisanju, pogrešno pisanje, nepoznavanje bilo kakvih slova ...

Bilo bi dovoljno savladati abecedu za pisanje bez grešaka da nema pozicijskih alternacija, slabih položaja fonema. Govorimo i pišemojež. To znači da znanje abecede, slova nije dovoljno, trebate znati sistem pravila za označavanje glasova slovima, a posebno - njihove kombinacije. Ovo je odgovornost rasporeda.

Grafika

Utvrđuje pravila odnosa između slova abecede i zvučnog sastava riječi.

Grafička pravila nalažu da se mekoća suglasnika označava narednim samoglasnikomu, e, i, t, e, u; tvrdoću suglasnika označavaju samoglasnicia, oh, s, u, eh. Grafička pravila takođe pokazuju u kojim slučajevima je mekoća suglasnika slovom označenab. Sav ovaj složeni skup pravila je neophodan jer se u ruskoj abecedi tvrdi i meki suglasnici označavaju istim slovom.

IN ruska abeceda nema slovo koje označava fonemu [j]; složeni sistem pravila primjenjuje se za označavanje ove foneme: u kombinaciji sa samoglasnicima: ,,, -e. i, y.

Čitav sistem označavanja zvučnog govora slovima, njihovim kombinacijama, deca savladavaju praktično, u procesu savladavanja čitanja i pisanja. Štoviše, ne prelaze uvijek sa zvuka na slovo, kao što to zahtijeva zvučna metoda poučavanja pismenosti, češće od slova do zvuka, od kombinacije slova do kombinacije zvuka, jer su im slova, po pravilu, poznata i prije škole kroz igre slovima. Ovo je isto, posebno za čitanje, i protiv njega se ne treba boriti.

Kada učenici prvog razreda pređu sa zvuka na slovo, teško im je razumjeti slučajeve u kojima ne postoji izravno podudaranje: [š "od] -count, [myts] - oprati, [sting] - stisnuti, - it i mnogi drugi itd. Čitanje, tj put od slova do zvuka, u takvim slučajevima doprinosi asimilaciji grafike i pravopisa.

U praktičnom radu nastavnika nije potrebno praviti razliku između vlastitih grafičkih i pravopisnih pravila: razlika je potrebna samo da bi nastavnik razumio prirodu i mehanizam učenikovih pravopisnih radnji.

Pravopis

Njegova pravila, zasnovana na lingvističkoj prirodi pravopisnog fenomena, na gramatici, fonologiji, morfemiji, tvorbi riječi, etimologiji, pomažu u odabiru odgovarajućeg, razumnog pravopisa, pružaju tačno i tačno razumijevanje značenja teksta, služe kao jamac jedinstvenog pisanja morfema, gramatičkih oblika, srodnih riječi, vlastitih imena za razliku od zajedničkih imenica, ujednačenost prevođenja riječi od reda do reda.

Pravopis pruža semantičko razgraničenje riječi i njihovih kombinacija. Drugim riječima, pruža međusobno razumijevanje, komunikaciju. Školarci bi se u to trebali pobrinuti u praksi kako bi se s pravopisom odnosili suvislo, s razumijevanjem njegovog sistema (što uvelike otežavaju brojni izuzeci od pravila, odstupanja od osnovnih principa pravopisa: takvo odstupanje predstavljaju pravopisna pravila za prefikse u z, nije slučajno da se oni ne proučavaju u početku škola).

Pravila pravopisa određuju izbor pravopisa u sljedećim slučajevima:

a) kada se riječi označavaju glasovima slovima, ovo su pravopisna pravila za samoglasnike i suglasnike u slabim položajima (nenaglašeni samoglasnici, zvučni i bezvučni, neizgovorljivi suglasnici), u korijenima, prefiksima, sufiksima i završecima;

b) pri odabiru kontinuiranog ili odvojenog pravopisa riječi;

c) kada se koriste velika slova (signali na početku rečenice i vlastita imena);

d) prilikom prenošenja dijelova riječi iz jednog retka u drugi;

e) u pisanju skraćenica, tj. u skraćenicama,

U osnovnim razredima proučava se više od polovine najvažnijih pravopisnih pravila; povijesne izmjene zvukova se ne proučavaju, prefiksi naz, sufiksi -n- i -nn- i mnogi drugi Ali primjena pravila obično je ograničena na dostupne slučajeve, bez komplikacija, rječnikom razumljivim djeci. Mnogo pravopisa koji se mogu provjeriti u srednjoj školi ovdje se praktično uči, na osnovu memorisanja ili jezičkog štiha (intuicija, koja se formira na osnovu kulturnog govornog okruženja, pažljivo čitanje, pisanje bez grešaka). Pravopisni materijal u osnovnim razredima je dovoljno širok i raznolik da razumije pravopisni sistem, logiku predmeta, valjanost pravila i specifične pravopise, te načine provjere pravopisa,

Istovremeno, postoje kontradikcije u pravopisnom sistemu koje ga na prvi pogled krše. Daleko od toga da su svi slučajevi regulirani pravilima, postoje stotine neprovjerljivih riječi koje treba zapamtiti; crtice riječi nisu uvijek jednoznačne (posebno u novinama), koriste se velika slova. Takođe mlađim učenicima otežava to što se mnoge pravopisne poteškoće koje se neizbježno javljaju u njihovoj pisanoj praksi, posebno u esejima, ne proučavaju u osnovnim razredima. Greške ove vrste su neizbježne, učitelj ih upozorava, taktično pomaže u ispravnom pisanju.

Pravopis je, za razliku od grafike, usko povezan sa značenjima riječi, morfema, oblika riječi, kombinacija, rečenica, pa čak i teksta. Rješavanje pravopisnog problema, tj. Provjera pravopisa obično se temelji na razumijevanju jezičkih značenja.

Interpunkcija

U osnovnim razredima učenici uče upotrebu točke, upitnika i uskličnika te nekoliko slučajeva postavljanja zareza na osnovu značenja rečenica, njihove intonacije i razumijevanja njihove strukture. Ali u svojoj praksi trebaju znanje o pravilima formalizacije izravnog govora (citati, crtice); često koriste debelo crijevo, elipsu, rjeđe zagradekami, tačka i zarez Sve ove znakove susreću u procesu čitanja knjiga i, naravno, svjesni su situacije u kojoj se koriste.

Interpunkcijski znakovi također uključuju podjelu teksta na odlomke i odgovarajuće uvlačenje na početku retka. Interpunkciji su bliski po funkciji razni naglasci fonta, podvlačenja i tehnike postavljanja teksta na stranicu.

Školarci postepeno razvijaju interpunkcijski njuh, sličan pravopisnom njuhu.

Principi ruskog pravopisa.

Morfološki princip

Priroda i sistem ruskog pravopisa otkrivaju se koristeći njegove principe: morfološki, fonemski, tradicionalno-istorijski, fonetski i princip diferencijacije značenja. Moderna metoda nastave pravopisa usredsređena je na ove principe. Oni pomažu razumjeti značenje svakog pravila, svaki način provjere pravopisa, shvatiti svaki pravopis kao vezu u općem sistemu, kao izvedenicu iz zakona jezika.

Mlađi školarci se ne upoznaju sa samim principima, već samo sa pravilima i njihovom primjenom, već učitelju treba znanje o principima i sposobnost da ih primijeni kako u praksi testiranja, tako i u metodologiji za podučavanje djece.

Morfološki princip zahtijeva da provjera pravopisa bude usmjerena na morfemski sastav riječi, pretpostavlja jednoliko, identično pravopis morfema: korijen, prefiks, sufiks, završetak, bez obzira na položajne izmjene (fonetske promjene) u zvučnoj riječi koje se javljaju tijekom tvorbe srodnih riječi ili oblika riječi. Takve nedosljednosti u pisanju i izgovoru uključuju: nenaglašene samoglasnike u različitim morfemima - u korijenu, prefiksu, sufiksu, završetku; zapanjujući glasni i bezglasni suglasnici u slabim položajima; neizgovorljivi suglasnici; ortoepski, tradicionalni izgovor mnogih riječi i kombinacija: [siniev] -plava, [kan'eshn] - naravno i mnogi drugi. dr.

Po morfološkom principu, slovo se izvana razlikuje od izgovora: izgovaramo [gort], [vada], [zdal], [p't 'in'ays] - pišemogodina, vode, prošli, povucite se. Pravopisi prema morfološkom principu zadržavaju u doslovnom sastavu riječi, njenom morfemu onaj izvorni zvuk, koji se otkriva kroz jake pozicije fonema unutar morfema - korijen, prefiks, sufiks, koji završava: za korijen-godina- riječima stara godina, nova godina, godišnjica; za korijen -vod- u riječima vodeni, bezvodni, poplava, poplava; za prefiks c- u riječimaiselio, kopirao, vozio, sakupljao ", za prefiks / godina - slovimazasađeno, došlo gore. Povuci riječ morfemski pristup vam omogućava da "istaknete" i korijen-tyan-, čiji se prvi zvuk u izgovoru stapa s prefiksompod- [znoj] i postfix-s. Stalni, sistematični rad učenika na provjeri pravopisa na opisani način (zasnovan na provjeri morfema) doprinosi asimilaciji sastava riječi, tvorbi riječi, najjednostavnijim slučajevima etimologije, obogaćivanju i pokretljivosti rječnika. Morfološki princip takođe omogućava provjeru završetaka, tj. pisanje morfoloških oblika riječi - nenaglašeni padežni završeci imenica i pridjeva: završetak se provjerava udarenim završetkom u istom obliku riječi iste vrste deklinacije. Isti pristup odnosi se i na druge dijelove govora.

Provjera pravopisnih obrazaca napisanih prema morfološkom principu uključuje:

a) prvo, razumijevanje značenja riječi koja se provjerava ili kombinacije riječi (ponekad cijele rečenice ili čak teksta), bez kojih je nemoguće pronaći povezanu ispitnu riječ, odrediti gramatički oblik riječi isviđa;

b) drugo, analiza morfemskog sastava riječi, sposobnost određivanja mjesta pravopisa - u korijenu, u prefiksu, u sufiksu, u završetku, što je neophodno za izbor i primjenu pravila;

c) treće, fonetska analiza, određivanje naglašenih i nenaglašenih slogova, isticanje samoglasnika i suglasnika, razumijevanje jakih i slabih pozicija fonema, položajnih alternacija i njihovih uzroka; na primjer, izmjena o / a, o / b itd., izmjena zvučnog suglasnika s uparenim bezvučnim, izmjena suglasnika s nultim zvukom: [l'esn'its] -stepenice. Dalje - rješenje pravopisnog problema algoritmom.

Asimilacija pravopisa koji odgovaraju morfološkom principu ne može biti efikasna bez jakih govornih vještina učenika: izbora riječi, formiranja njihovih oblika, konstrukcije fraza, rečenica. Dakle, jednom rečjustajati ("Šta je nešto zamijenjeno, što se stavi") root-stav-, prefiks se izgovara [znoj], ali pismo zadržava istu vrstu morfema viđenu u jakom položaju [pdyskat ']. Ali svaki put nema potrebe za tako složenom provjerom, jer se školarci sjećaju morfema, posebno prefiksa: nema ih puno. Miješani nastavci -pri- i pre-, ali ih se ne uči u osnovnoj školi; postoji prefikspa- (posinak, pašnjak, poplava), ali je uvijek u pravilu naglašeno, a ujedno i neproduktivno.

Ne trebali biste zaboraviti da pamćenje riječi,njegov pravopisu često prethode provjera i dokazivanje.

Jednom rečju niz ulicu [Paulitz] završetak zvuči kao samoglasnik [ʺs], ali u druga riječ iste gramatičke klase (imenica 1. skl,)vode u istom dativu, kraj je pod stresom -ali idite [p'vad'e]. Morfem, u ovom slučaju završetak, zadržava ujednačen pravopis bez obzira na pozicione izmjene.

Provjeru pravopisa često ometaju povijesne izmjene zvukova, koje se, za razliku od pozicijskih izmjena, odražavaju u pisanju:trčati - trčati, vući - vući, rast - rasti, kraj - završiti. Ponekad, uz izmjene, korijen poprimi neprepoznatljiv izgled:sluh - sluh, gori - gori - gori. Povijesne se izmjene ne proučavaju u osnovnim razredima, autori udžbenika pokušavaju izbjegavati riječi s njima. Ali nemoguće je u potpunosti pobjeći od njih, jer su to uobičajene riječi, često se nalaze i u pročitanim tekstovima i u govoru djece. Učiteljica, htjela-ne htjela, to mora objasniti djecipeci i peci - oblici jedne riječi,trči i trči - srodne riječi.

Dugo se morfološki princip u pravopisu smatra glavnim, vodećim, jer pruža vodeću ulogu semantike u nastavi jezika. Aliu posljednjih decenija nova, fonemska preuzela je ulogu vodećeg principa pravopisaprincip.

Fonemski princip

U modernoj fonologiji općenito je prihvaćeno da, ako se dva ili više zvukova smjenjuju poziciono, ondau za sistem jezika, oni su identitet. Riječ je o fonemi - jezičkoj jedinici koju predstavlja niz poziciono naizmjeničnih zvukova. Dakle, fonemu [o] mogu predstavljati sljedeći zvukovi koji se redovito reproduciraju u govoru ruskih govornika:

jaka pozicija - pod stresom [dom];

slaba pozicija, nenaglašena [dama];

slaba pozicija, smanjen [molako], [oblk].

Fonemski princip pravopisa (tačnije, grafike) kaže: isto slovo označava fonemu (a ne zvuk!) U jakim i slabim položajima.

Ruska grafika - fonematičan: slovo označava fonem u snažnoj verziji, a u slabom položaju, naravno, u istom morfemu. Fonema je značajan diskriminator. Pismo, koje fiksira fonemu, pruža jedinstveno razumijevanje značenja morfema (na primjer, korijen), bez obzira na varijante njegovog zvuka.

Fonemski princip objašnjava u osnovi iste ortograme kao i morfološki princip, ali s drugačijeg gledišta, a to omogućava dublje razumijevanje prirode pravopisa.je li on definitivnije objašnjava zašto se prilikom provjere nenaglašenog samoglasnika treba usredotočiti na udarenu varijantu, na snažnu poziciju foneme.

Fonemski princip omogućava vam kombiniranje mnogih različitih pravila: provjere nenaglašenih samoglasnika, zvučnih i bezvučnih suglasnika, neizgovorljivih suglasnika; promoviše razumijevanje dosljednosti u pravopisu; uvodi nastavnike i nastavuide novo jezičko učenje - fonologija.

Morfološki i fonemski principi nisu u suprotnosti, već produbljuju jedni druge. Provjera samoglasnika i suglasnika u slabom položaju kroz jak - od fonema; oslanjanje na morfemski sastav slona, \u200b\u200bna dijelu govorai njihovi oblici - iz morfološkog (morfematskog) principa. Neki moderni programi i udžbenici ruskog jezika (na primjer, škola V.V. Repkina) pružaju osnovne informacije o fonologiji, a u onim školama u kojima V.V.IN. Repkin, interakcija dva razmatrana principai praktične tehnike se već primenjuju.

Tradicionalni pravopisni princip

IN u ruskom jeziku postoji mnogo riječi koje je nemoguće (ili ih je teško provjeriti) pravilima, a napisane su onako kako je to uobičajeno, tj. tradicionalno. Ovo je istorijska tradicija ruskog jezika(kalach, pas), ili takve riječi zadržavaju abecedni sastav izvornog jezika(blagajna, trgovina, putnik). Među neprovjerljivim su i ruske riječi s "zamračenom" etimologijom, previše složene za učenike osnovnih škola:pijetao - od korijena n e-, od glagola sing., izraziti, uzburkati itd. Među neprovjerljivimu osnovna škola uključuje riječi sa naizmjeničnim samoglasnicima:raspršiti - rasuti, baciti - izbaciti. U smislu teorije pravopisa, ovi pravopisinije su tradicionalni.

Riječi koje se ne mogu provjeriti uče se na temelju pamćenja slova slova, cijele "slike" riječi, upoređivanja i suprotstavljanja. one. vizuelno, govoreći, na osnovu kinestezije.na motorička memorija govora, upotrebom pisanja u govorui usmeno, sastavljanje gnijezda srodnih riječi, sastavljanje rječnikaitd.

Tradicionalni pravopisi su obično strani jezici:kočija je sa njemačkog, hokej, kompjuter - sa engleskog,oktobar oktobar. linija - od latinskog, logika - od starogrčki,lubenica, balik - sa turskih jezika. Dakle, znanje jezika (čak i elementarnih) olakšava njihovu asimilaciju u pravopisnoj orijentaciji, mnoge posuđene riječi mogu se provjeriti na osnovu izvornog jezika -uredan iz latinskog Accurallisa, putnik iz francuskih odlomaka.

Većina tradicionalnih pravopisa nije u suprotnosti ni sa morfološkim ni s fonemskim principima ni sa grafičkim pravilima. Ali postoji pravilo o pravopisnim kombinacijamauživo shi, cha. schA. chu. shu, što se (na nivou dečjeg razmišljanja) doživljava kao kontradikcija. Djeca su s malo poteškoća upravo naučila da tvrdoću suglasnika označavaju naredna samoglasnička slova s,a, y. o, a mekoća - samoglasnicii, ja, jo, ju, njihova prirodna reakcija je da napišu „zhy, shy, cha. schya, chyu, schyu ", što dovodi do čestih grešaka. U osnovnim razredima, pravilozhi, shi, cha, schA. vau vau uči bez objašnjenja, opravdanja, što, naravno, ne može a da ne ošteti formiranje pravopisnog sistema kod djece,

Postoje i riječi u kojima se tradicija pisanja može podržati razumijevanjem morfološkog sastava riječi i načina tvorbe riječi; ovo je pravopis kompleksnih brojeva:pet + deset (pet desetica), šest + stotina, devet + saće Ili proizvod spajanja čitave fraze:ludo, sad, ponor.

Postoje jezici u čijem pravopisu tradicija igra mnogo veću ulogu nego u ruskom; takvo je englesko pismo, koje, kao što znate, u školama u Velikoj Britaniji ne dovodi do "pravopisnog terora" (izraz V.P., Sheremetsvsky, 1883).

Princip diferencijacije vrijednosti

Ovaj princip se naziva i logičkim, semantičkim, ideografskim. Različiti se pravopisi koriste kada pisac želi razlikovati uz pomoć pravopisa pojmove označene homonimima (homofonima):kompanija - "grupa ljudi koju nešto ujedinjuje" ikampanja - "skup vojnih ili bilo kojih drugih mjera";počinio paljevinu - imenica izapaliti slamu - glagol; Orao je grad, a orao ptica; lift se popeo - prilog i strelica pogodila vrh mete - imenica.

Funkcija razlikovanja pripada soft znaku:raž, kći - žensko, nož, jelen - muški (u ovim slučajevimab ne znači mekoću, jer je [f] uvijek tvrda).

Princip razlikovanja također podrazumijeva sjedinjene i razdvajajuće pravopise:trputac i trčanje stazom, sada dokoliko je sati?; u tim slučajevima sintaksički odnosi igraju ulogu. Pisanje prenosi nijanse govornikovih misli, pisanja.

Za pravopisnu tehniku \u200b\u200bposebno je važan princip razlikovanja značenja. Možemo reći da je za to zainteresirana metodologija: na primjeru razlikovanja pravopisa lako je pokazati školarcima da je pravopis aktivno sredstvo izražavanja misli pisca. (Kasnije će školarci shvatiti ne manje aktivnu ulogu interpunkcije: stavljanjem ovog ili onog znaka mijenjamo značenje teksta.) Različiti pravopisi studentima pokazuju važnost pravopisa u međusobnom razumijevanju između čitatelja i pisca, čitatelja i autora.

Ovaj se princip pojavljuje u jedinstvu s morfološkim i fonemskim:fox - lisica išuma u blizini štapa -, posivila - postala je siva isjedio na klupi; leprša od riječizapad ise razvija od riječirazvoj. Opseg njegove primjene nije tako mali.

Fonetski princip

Njegova je suština, za razliku od foneme, u maksimalnoj podudarnosti pravopisa zvučnom sastavu izgovorenog govora.

Može se pretpostaviti da je pisanje zvučnog pisma izvorno bilo fonetsko: pisali su kako su čuli. Greške učenika prvog razreda tipa: "kiša lyot", "sat". "Skaska", "shitayet", "chisy", "chyashya" - svjedoče o tome. Još nisu prevladali fonetsku tendenciju pisanja. A u modernom pisanju postoji mnogo takvih pravopisa u kojima neće biti neslaganja između zvuka i pisanja:mjesec, šetnja, stol, magla, krila, konj i mnogi drugi itd. U većini riječi potreban je samo pravopis, a ostala slova napisana su fonetski, tj. po zvuku:lo-w-coy, s-e-lijen (pravopisi su istaknuti). Pisanje slova koja nisu uključena u pravopis, u praksi ne donosi greške. Svi oni odražavaju fonemski sastav riječi. Takvi se pravopisi nazivaju fonetsko-grafičkim, oni nisu u suprotnosti s drugim principima pravopisa. Ali bez obzira na to, u njima postoji određena opasnost za učenje: oni stvaraju iluziju korespondencije između slova i zvuka (a ne foneme), što se u stvari ne događa uvijek.

U pravopisnom sistemu postoje i pravila koja su, zasnovana na fonetskom principu, u oštroj suprotnosti s morfološkim i fonemskim principima i. Dakle, prefiksi za -z(od- - je-, puta- - rase- itd.) nisu u njima napisani jednolikos je napisano u jakoj fonemskoj poziciji, iod - u slabom položaju.

Ista logika važi i za samoglasnika / o u konzolamaraz- / ruža ras- / ruža:pod stresom -ruža- - ruža-, u nenaglašenom položaju, u skladu s izgovorom, -ras- - puta-. Takav pravopis imao bi smisla, bilo bi opravdano ako se prefiksi uključes / s, mijenjajući zvuk i slovo, promijenili bi i značenje (tada bi djelovao princip razlikovanja značenja). Ali to se ne događa. Dakle, prefiksbez- / bez- označava negaciju bez obzira na pravopis.

Pravopisi napisani prema fonetskom principu ne proučavaju se u osnovnim razredima, već riječi na kojima su prefiksis / s, nemoguće je izbjeći. Sve ove okolnosti koje otežavaju savladavanje pravopisa, nastavnik mora znati kako bi spriječio poteškoće.

Razmatranje principa ruskog pravopisa navodi na zaključak o potrebi diferenciranog pristupa u podučavanju svake vrste pravopisa, stvarajući varijabilnu metodologiju. Očito je da morfološki princip zahtijeva stvaranje čvrste gramatičke i morfematske osnove u radu učenika, fonemski princip zahtjeva slobodno savladavanje fonema, jasnu razliku između jakih i slabih pozicija; oba ova principa pružaju bogat i pokretljiv rječnik za brzu i bez grešaka provjeru nenaglašenih samoglasnika i zvučnih / bezvučnih suglasnika; tradicionalno se oslanja na smisleno pamćenje, na snagu pamćenja; princip razlikovanja pravopisa zahtijeva tačno i ponekad vrlo suptilno razumijevanje jezičkih jedinica - riječi, kombinacija, teksta.

Djeca tačno zaboravljaju ovaj osnovni pravopis, prije VPR-a (sveruski testni rad).

Ako im ne obratite dovoljno pažnje tokom treninga u razredima 1-4, tada će roditelji morati postati nervozni dok dijete uzima CDF u četvrtom razredu, a dijete će sjediti nekoliko sati ponavljajući ih.

Pravopis ponoviti prije VLOOKUP-a

1. Pravopis "Slova I, A, U nakon šištanja" — djeca ovo pravilo prenose u 1. razredu, ali mnogi se toga uopće ne sjećaju do 4. razreda.

• Kombinacije ZhI, SHI su napisani slovom I (Uživo, zmija, Shirma, kamiši).
• Kombinacije CHA, SHA su napisani slovom I (Galeb, daća, gaj, čaša).
• Kombinacije CHU, SCHU su napisani slovom Imati (ČUDO, KRIK, PIKE, PULL).

2. Pravopis "Kombinacije slova CHK, CHN, NCH, SCHN" — malo se ljudi sjeća ovog pravopisa i djeca često griješe u njemu.

Kombinacije CHK, CHN, NCH, SCHN su napisani BEZ mekog znaka (b) (štap, noć, vrh, moćan).

3. Pravopis "Slova I i Y nakon slova C"

• Napišite S - na kraju riječi i u sufiksu - EUN (trgovci, igle za pletenje, borci, kune, Spitsyn).
• Napišite i - u ostalim slučajevima nakon C piše se i (Kompas, Brojevi, Citrusi).

Riječi izuzeća

To je vrlo lako zapamtiti kratkim jezičastim uvijačem.

Ciganka na prstima Chicky Chicky Chick

4. Ortogram "Razdvajanje b i b"

Napisan je znak b - pre E, E, I, Y, I u korijenu riječi ili prije kraja (vyuga, ozbiljni, prijatelji, porodica). Nekim stranim riječima prije O (medalja, poštar, šampinjon)

Napisan je znak bz - pre E, Yo, Yu, I

• Nakon prefiksakoji se završavaju na suglasnik (voziti, pucati, objasniti).
• Stranim riječima (objekt, ađutant, subjekt).
• Složenim riječima s prvim dijelom DVA-, TRI-, FOUR- (DVOidreno, TROKATNO).

5. Pravopis "Nenaglašeni samoglasnici u korijenu riječi" -češće zaborave provjeriti.

Da biste provjerili koje slovo označava nenaglašeni samoglasnik u riječi, morate ga promijeniti tako da nenaglašeni samoglasnik postane naglašeni (sova - sovy; isprobajte (izmjerite) odjeću; pomirite (svijet) prijatelja).

6. Pravopis "Provjereni suglasnici u korijenu riječi" -uvijek tražite od djeteta da izgovara riječi, a ako sumnjate kako pisati, provjerite pravopis.

Da biste provjerili kojim slovom označavate suglasnički zvuk uparen u gluhoći - glasnoći, morate promijeniti riječ tako da nakon suglasničkog zvuka postoji samoglasnik: oko - oči, gljiva - gljive, čamac - čamac, savjet - upit.

7. Pravopis "-TSYA i -SYA u glagolima" -djeca često pogriješe u ovom pravopisu, jer ne mogu pravilno postaviti pitanje.

Da ne bi došlo do pravopisne greške -TS i -Vidi, trebate postaviti pitanja glagolima: šta raditi? smej se, sta on radi? smeje se.

• Ako a meki znak (b) je u pitanju, onda on PISANO i u glagolu.
• Ako je pitanje BEZ mekog znaka (b)ne, onda u glagolu he NE je napisano.

8. Pravopis "Samoglasnici i suglasnici u prefiksima" -jedan od često zaboravljenih pravopisa.

• U nenaglašenim konzolama DO-, O-, OT-, PO-, POD-, PRO- napisano je pismo O(Letio sam, kasnio, plovio, govorio, potpisao, prošao).
• U nenaglašenim konzolama ZA-, NA-, NAD- napisano je pismo I(Postao sam tužan, napisao sam ga, zagrizao).
• U ruskom jeziku postoji prefiks OD- i BEZ prefiksa Z- (Predati, pregorjeti, otići) - to je pravilo treba pamtiti.

9. Pravopis "Pravopis prefiksa PRE- i PRI-" -jedan od najtežih za pamćenje pravopisa.

PRI-
— blizina nečega: Školsko područje (područje u blizini škole), trava pored puta (trava pored puta);
— aproksimacija, sabiranje, usisavanjejedinstvo prema nečemu: Otrčao sam do cilja (prišao
do kraja, Prišiti gumb (pričvrstiti dugme na tkaninu);
— nepotpuna radnja: Poklopac (nije potpuno zatvoren), Priguši zvuk (priguši malo, bez potpunog isključivanja);

PRE-
— blizu riječi vrlo ili previše: PREVIL (vrlo ljut), PREMNO (puno);
— blizu prefiksa PERE-: Blokirajte cestu (blokirajte cestu nečim).

10. Pravopis "Neizgovorljivi suglasnici u korijenu riječi"

Trebate pravilno označiti suglasnik koji se ne izgovara u korijenu riječi slovom pokupiti jednokorenriječ, u kojem se ovaj suglasnik izgovara izrazito (lokalitet (mjesto), kasno (kasno), ALI: užasno (užasno), zanimljivo (zanimljivo), lijepo (lijepo).

T.O. Članak sadrži izbor osnovnih pravopisa koje djeca često zaboravljaju na VLOOKUP-u.

Pozdrav dragi čitatelji stranice bloga. Nije za rusko što se ruski jezik naziva „velikim i moćnim“. Jedna je od najtežih na svijetu, a podučavanje je prava glavobolja ne samo za strance, već čak i za autohtone ljude.

I ako su s razgovornim govorom stvari čak i više ili manje (ne za sve, naravno, ali u većini), onda je s pisanjem sve mnogo gore.

Činjenica je da je mnogo riječi na ruskom pišu se drugačije od kako se izgovaraju... Svaki takav slučaj zahtijeva da osoba uđe u udžbenik ili rječnik.

Brojna pravila - ovo je pravopis... Ima ih ogroman broj, a čak i certificirani filolozi ponekad nisu u stanju da se sjećaju svega. Ali postoji oko 70 osnovnih pravila, a to je količina koja se uči u ruskim školama.

Pravopis - šta je to

Pravopis je pravilno pisanje riječi, zasnovano na pravilima ili ustaljenoj tradiciji i odabrano između nekoliko opcija.

Ovaj pojam je, kao i mnogi drugi, u ruski jezik došao iz Drevne Grčke - „orfos“ (tačno) i „grama“ (pismo). Odnosno, doslovno se može prevesti kao "ispravna slova" ili " pravilno pisanje».

Zahvaljujući mnogostrukosti pravopisa, pojavila se čak i čitava nauka koja ih proučava i opisuje - pravopis.

Nemojte misliti da govorimo samo o složenim riječima, poput sinhrofazotrona ili izpodvodverte. Ne, čak i najjednostavnije riječi, na primjer, život, sreća, voda, žuta ili ravnina, imaju svoj pravopis. Pojasnimo na što mislimo:

1. UživoZN - nije odmah jasno na uho koje je drugo slovo - "I" ili "Y";
2. MidrangeASTIJER - na uho uglavnom čujemo da ova riječ počinje slovom "Щ", a ne sa "SČ";
3. INDA - u svakodnevnom govoru ne izgovaramo "O" u prvom slogu, već ga zamjenjujemo s "A";
4. ISTOLTYY - opet, iako je ova boja napisana slovom "E", prilikom izgovaranja jasno čujemo "O";
5. CA MOGODINE - opet, po sluhu, u ovoj riječi postoje dva slova "A", odnosno izgovaramo "SamAlet".

A tu su i takozvani pravopis bez pisma. To su pravila ruskog jezika koja objašnjavaju kada treba staviti crticu ili crticu, kada (na primjer, ne- / ne-) se pišu zajedno ili odvojeno, kako pravilno rastaviti riječi i tako dalje.

Primjer raščlanjivanja diktata i podvlačenja pravopisa

Na primjer, raščlanjivanje i podvlačenje pravopisa u diktatu za osnovne razrede (roditelji prvačića mogu biti korisni), što dobro pokazuje opseg njihove upotrebe:

Usput, obratite pažnju na stil podcrtavanja - on se razlikuje za različite pravopise. Evo "legende" prema kojoj se to radi:

Ovdje se odrasla osoba zbuni, što reći o djetetu ...

Najvažniji pravopis

Nećemo navesti sve postojeće pravopise, a trebat će previše vremena i prostora (tada je lakše čitati udžbenik). Zadržimo se na najvažnijima koje djeca uče u osnovnim razredima.

ZHI- / SHI, CHA- / SHA, CHU- / SHU

Djeca se s tim pravilom suočavaju već u prvom razredu. I od malih nogu učimo frazu: "Zhi / shi piši slovom" I ", cha / shi piši s bukvom" A ", chu / shi piši slovom" U ".

Stvar je u tome što na uho opažamo potpuno različite zvukove. Na primjer, u riječima "lu uživo"I" shirock "jasno čujemo" Y ", u" chashka "i" pi ucha"Odnosno" ja "i u" chuguma "i" od shutap "-" Yu ".

Pravopis: nenaglašeni samoglasnici u korijenu

Uzmimo za primjer riječi: leludo, bitiusrano, u hodit, arg jantyt. Podvučeni slogovi su ortogrami, jer u njima nije odmah jasno koji bi samoglasnik trebao biti, što znači da postaje teško pisati. Da biste izbjegli grešku, morate odabrati probnu riječ:

1. LEDYANOY - od riječi ICE, što znači da morate tačno pisati kroz "E";
2. BYGOVAYA - od riječi RUN i opet se mora pisati kroz "E";
3. Imati XODIT - kontrolna riječ HOD i, u skladu s tim, pišemo kroz "O";
4. ARSU IUROTIRATI - provjeriti riječ ARGUMENT.

Jedan od najtežih parova riječi povezanih s ovim pravilom je POSV JA SAMSCHENIE i WAKE ESCHENIE. Zvučno su bolno slični, ali znače potpuno različite stvari.

Dakle, na POSV JA SAMSHENIYA ispitna riječ je SVETOST, stoga je napisano slovo "I", a za PROSV ESCHENIA ispitna riječ SVJETLOST, stoga je napisano slovo "E".

Ali ruski jezik je toliko težak jer ima izuzetke od bilo kojeg pravila. Na primjer, u ovom slučaju postoji mnogo riječi za koje je nemoguće pronaći test riječi. Stoga samo trebate zapamtiti njihov pravopis. Ove riječi uključuju: n egotovina, b erez, m ilina, s ivode, b inan, ilmaz, shokodobro, greškapozdravite.

Pravopis: neizgovorljivi suglasnici u korenu

Već smo na početku članka spomenuli tu riječ MidrangeASTIER, što se izgovara sa "Щ", ali piše sa "Midrange". A takvih je riječi mnogo, pogotovo kada se imenica pretvori u pridjev i zbog toga se jedan od suglasnika može „izgubiti“ na uho. Da biste pravilno pisali, morate koristiti i probnu riječ.

1. CEP DCE - srce;
2. TEŽINA TNYY - poruka;
3. Sati TNIK - učešće;
4. ZDRA INSTVUI - zdravlje;
5. CO LNCE - solarni;
6. CEP DCE - srce;
7. CHES TNYY je čast.

Ali, naravno, postoje riječi koje se ne mogu provjeriti ni na koji način. Njih samo se trebate sjetiti... Ovo je, na primjer, šuma tdole, praz dnadimak, svers tnicki, chu udržava.

Pravopis: prefiksi koji se završavaju na Z- / S-

Ovo se pravilo pojavilo na ruskom jeziku prije tačno 100 godina, kada su boljševici proveli reformu. Prije su se svi prefiksi završavali slovom "Z" i niko nije imao pitanja. Sada postoje podjele: voz- / vos-, iz- / is, raz- / rase, vz- / vs-, no- / no-, rose- / ros-.

Da biste naučili kako pisati određenu riječ, morate obratiti pažnju na slovo koje dolazi iza prefiksa. Ako se radi o bezvučnom suglasniku (K, P, S, T, F, H, C, Č, Š,)), tada se koristi prefiks sa "C" na kraju.

vragkraj, racopal, rosadrži se, vpdisao, suncetopljenje

Ako je iza prefiksa zvučni suglasnik (B, C, G, D, F, Z, L, M, N, R) ili samoglasnik, tada se koriste prefiksi sa "Z".

bezolny, ručicaoživi, fromDaleka, jednomveselo, vzglyad

Pravopis: glagoli koji se završavaju na -T / -T

Još jedan pravopis s kojim se djeca upoznaju u osnovnim razredima. Pitanje je jednostavno - kada je nakon slova "T" potrebno staviti meki znak, a kada ne. I zašto?

Uporedite:

Uči Thnikad nije kasno
On podučava Tcijeli dan

Ovdje se vrlo jednostavno pamti pravilo. Samo trebate pogledati na koje pitanje glagol odgovara - "šta raditi?" ili "šta to radi?" I pisanje nježnog znaka ovisit će o ovome.

„Pojavljujem se na nebu Tprve zvijezde (što rade?) "i" Thxia prve zvijezde (šta su počele raditi?) "

Pravopis: pridjevi sa -N- i -NN-

Još jedna bolna tema za mnoge školarce, posebno kada se pripremaju za ispit. Činjenica je da postoji nekoliko pravila odjednom, a koje će se primijeniti ovisi o određenoj riječi.

Pravilo # 1.

Ako se korijen imenice završava slovom "H", tada će ih u pridjevu već biti dva.

dužina - dužina NNth, coH - co NNth

Isto vrijedi i za riječi čiji korijeni se završavaju na "MOJ".

vRIJEME - VRIJEME NNoh, seme - seme NN- Oh

U isto vrijeme, kao i uvijek, postoji niz izuzetaka: mladi, svinjetina, ovčetina, zelena, plava, začinjena, paun, gavran. Iako se u svim ovim riječima korijen završava slovom "H".

Pravilo # 2.

Ako se pridjev tvori sufiksima -ENN- i -OHN-, tada se pišu dva slova "H", bez obzira na korijen.

slama ENNth, lišće ENNth, stanica HE Nth

A ako se koriste sufiksi -AN-, -YAN- i -IN-, tada slovo "H" ostaje samo.

lav INoh, sol YANoh, koža ANth

Izuzeci- LIM, DRVENI, ČELIK.

Ranije se u školama čak govorilo da ih je lako zapamtiti ako zamislite prozor. Ima staklenu podlogu, drveni okvir i kositrenu dršku.

{!LANG-4989c4ba894c2a15db9adc4c92e495e1!}

{!LANG-8f205d839c4ab1c7d3afd6de66737640!}

{!LANG-b2a9618aa5f8734ee80b5fbbfc3aa167!} NN{!LANG-ce09ec0509a6dac124018533a8bd4c19!} NN{!LANG-b8d34398ca20d6f0184bfb98435cb0f7!} NN{!LANG-1964682b05dd16c322de813cfd7344eb!} NN{!LANG-e03f2c796c476d50da66e641d0a8326e!}

{!LANG-1e76a58d821f6edd3da9a6d7ecfd4e83!} {!LANG-e9473636313bbd9d9273bbd65437f760!}{!LANG-340fa2e347f9bccc454af4a53887d62f!}

{!LANG-d6c16ea16e8e4195c1c26181655e74a6!} {!LANG-0407f93d642c4349aaf560037338096f!}{!LANG-503b04ec52372d10a9ad79452d207457!} {!LANG-0407f93d642c4349aaf560037338096f!}{!LANG-a17f9ed1f4e42ff9be1929c8b8f0f8b7!} {!LANG-0407f93d642c4349aaf560037338096f!}{!LANG-77c2a166dc5fab84a22925d7ad129589!} {!LANG-0407f93d642c4349aaf560037338096f!}{!LANG-4d2f517b2bd8baba2cea7468598065cd!}

{!LANG-c3d382a21415bc4fccab7efd582b7f5a!}

{!LANG-8820f0a3467b8730753adae1a3abd970!}

{!LANG-b2bec642e5ed00c9b3bfe9263314b740!} {!LANG-6ac286965b7478b4dff7a7066303b584!}

{!LANG-05df9242cf8039be9aaf68fe0d7d3880!}

{!LANG-dc2ce70e96a7eb84b9b2e04484c6ce0a!}

{!LANG-066a53e4747bd36aaca136c8abdebbae!} {!LANG-69b82c77c6a588d016c458987968a993!} {!LANG-80bb1a46b3e9c10cdae15972e0d38d68!} {!LANG-e85c47f02c34346eac05d2df280c1896!} {!LANG-d16bb7797531a55dc5e47347a8f98884!} {!LANG-daa94677daf0a83f3d9e14bdc547fecd!} {!LANG-4b6400530a99d500eabbb38bbb98b559!} {!LANG-190e8463dfc1beebb475f6998124198d!} {!LANG-a544933683bfdd111b6d3d31029bc3f1!} {!LANG-2f88e5513ae31da6e3c58499dc168236!}

{!LANG-f449bdb3452f1c7d75b66025d9e70a2d!}

{!LANG-916f189cf912a1c7802a0634f9a01751!}

{!LANG-27cc4665e9251b4d4006bd828b44ee4c!}

1. {!LANG-be95c21242323ba8ba29552c76b54a1b!}
2. {!LANG-e348ccb417d331910dad2c12b6d2f562!}
3. {!LANG-1e6b802582e73fb44ba671623beeafc0!}

1. {!LANG-ea38de2fefcd06314fff5af24ddfea02!}
2. {!LANG-6617ff4b1ed8ae64a8b15b6c212ca134!}
3. {!LANG-3b8dc6ef34053a91ef5823e5df829df5!}

{!LANG-f54ae9ca365c8c7cd3550bd0ea0cc264!}

1. {!LANG-7367abf29a778b9788a816cedfa13551!}
2. {!LANG-84e3f9be65dba5bb93a8af4d04478dc4!}
3. {!LANG-9093ce6890091ad97968390e8e66236f!}

1. {!LANG-de68ac67ebc5b8b932eab54ffe23b499!}
2. {!LANG-14a17479bc9eb87bafdbfdbd9ab229ef!}

1. {!LANG-616548f5dc36db69524e177bbcf0e1c7!}
2. {!LANG-2c63978bbf307ba3af1fe6f38c7373fe!}

{!LANG-ddf3e228b9f9837cb6fe2769675d91a2!}

1. {!LANG-db702a4a86c5e2f7bfd7a1fe471a98ce!}
2. {!LANG-14a17479bc9eb87bafdbfdbd9ab229ef!}

1. {!LANG-db702a4a86c5e2f7bfd7a1fe471a98ce!}
2. {!LANG-14a17479bc9eb87bafdbfdbd9ab229ef!}

{!LANG-9e8d926cc24620aceefc206cbd2f0725!}

1. {!LANG-56dee090da2c479297e7735f15b2e446!}
2. {!LANG-cd820b526204dcb53d348c0fa6de4be7!}

{!LANG-f418b9d6b90a94030ee7588818ad2674!}

1. {!LANG-abeebf099f76a05691cfd31e7b1c04b0!}

{!LANG-7adfeb50c476ce63c12d3d4c2c6df65e!}

{!LANG-27cc4665e9251b4d4006bd828b44ee4c!}

1. {!LANG-c8d6408c3016fdd857d19144160b01bd!}
2. {!LANG-255a44eb8794924338b4a2d5bb29f9c2!}
3. {!LANG-e91d8c7f430e4e4165970ef7662d23f8!}

{!LANG-1efc853c8b9f69284b98d18f331c1b75!}

1. {!LANG-79c93bb7cd46ce99ce5c315df2b96585!}
2. {!LANG-f231d9cfce543207e9a071945e56ac99!}
3. {!LANG-af457704659422027db8c1597e3bebc8!}
4. {!LANG-b1ca8b30d35e4ed852d46285f9b48b9b!}
5. {!LANG-3b8dc6ef34053a91ef5823e5df829df5!}

{!LANG-f54ae9ca365c8c7cd3550bd0ea0cc264!}

1. {!LANG-a95e2b56474e6c51fecc0a1b1553e2a2!}

{!LANG-c7cb96108074bc167dcc751d6ee8ec30!}

1. {!LANG-cd135d4d6f451168f1fa91b00497ddfc!}
2. {!LANG-50dbba3694bba5ed52b33975e63509ba!}
3. {!LANG-2bc547250b821c9e5f8c808327998d34!}

{!LANG-ddf3e228b9f9837cb6fe2769675d91a2!}

1. {!LANG-a081f2a35b058d18f784024adc2a5e19!}

{!LANG-b830604f1c93f82397d9542484439f3b!}

1. {!LANG-a081f2a35b058d18f784024adc2a5e19!}
2. {!LANG-beac37192036efe33157a177a29735d1!}
3. {!LANG-dbfecb18f2f6abcb221d855733ed27df!}

{!LANG-9d83070eaeaf6a2cb031db1aefd2370b!}

1. {!LANG-7e3b110851d52df8e5bb6d3b4af40c5b!}

{!LANG-9e8d926cc24620aceefc206cbd2f0725!}

1. {!LANG-49747a457d48bb0c3b944b0250408c6f!}

{!LANG-f418b9d6b90a94030ee7588818ad2674!}

1. {!LANG-160dfb61cafea5e14b0c294c7531f02c!}

{!LANG-5d8f36e9c8f09fac270f08101a02a7c8!}

{!LANG-e4e2071ae60cbbcd1cb0c2a97ae57cbb!}

1. {!LANG-231db22f05429c0f815162ede7bc6c4d!}
2. {!LANG-aa524b0a7620cb6542a79a045b72b896!}
3. {!LANG-d5e98b95b8e7058767da2348fbb1964e!}
4. {!LANG-944e6b1575e3baf7e3361dab206316e6!}
5. {!LANG-e91d8c7f430e4e4165970ef7662d23f8!}

{!LANG-1efc853c8b9f69284b98d18f331c1b75!}

1. {!LANG-581c5a7d176c2843e2b9d04ad0e8e7dd!}
2. {!LANG-da166ab9f9a31f9949508f03b0c58fa4!}
3. {!LANG-3b8dc6ef34053a91ef5823e5df829df5!}

{!LANG-f54ae9ca365c8c7cd3550bd0ea0cc264!}

1. {!LANG-e3b1615103b69e4deae8aa66515580ad!}
2. {!LANG-7d1799cb992f88a690f6f26d03c6f3b9!}
3. {!LANG-dc3255adcd24f6aa15ccbc51e4bdd290!}

1. {!LANG-581c5a7d176c2843e2b9d04ad0e8e7dd!}
2. {!LANG-0e44b5ab2d19ee5af2173a9d6fc74c7e!}
3. {!LANG-69a36d646d296fb7fab9076715196def!}
4. {!LANG-b94c58dca92cc06b86930ae1af71056b!}
5. {!LANG-4d67bd32fbb47a54209982f2771a820b!}
6. {!LANG-3af6c59c81e88412a1312e5fab3706d1!}
7. {!LANG-944e6b1575e3baf7e3361dab206316e6!}
8. {!LANG-0ec294e6748888570f1f5ed88ac94227!}

1. {!LANG-3af6c59c81e88412a1312e5fab3706d1!}
2. {!LANG-944e6b1575e3baf7e3361dab206316e6!}
3. {!LANG-581c5a7d176c2843e2b9d04ad0e8e7dd!}

{!LANG-783366a972ba85c2ef9d204d68cc2cf5!}

1. {!LANG-581c5a7d176c2843e2b9d04ad0e8e7dd!}
2. {!LANG-a081f2a35b058d18f784024adc2a5e19!}
3. {!LANG-63a3917c2674a8d5b1951128f7444525!}

{!LANG-44991aa1f25f5e8fc385592ff5bdd272!}

1. {!LANG-a081f2a35b058d18f784024adc2a5e19!}

{!LANG-9201dcb194997af95057173f88c46ae2!}

1. {!LANG-3078dde8210dfccf43fa3a3d07c1bef7!}

{!LANG-f418b9d6b90a94030ee7588818ad2674!}

1. {!LANG-ac037da62e7b70920713f7593ff129cc!}

{!LANG-a78761ed403b94c13258dd583750b338!}

{!LANG-27cc4665e9251b4d4006bd828b44ee4c!}

1. {!LANG-e6789dce1eb6dac81ae55969ba36ef17!}
2. {!LANG-a0581b7234eeb12b1429b1cb1436a65d!}
3. {!LANG-a4b628fd2fa5fda07ae7f5108a56d9ce!}

{!LANG-1efc853c8b9f69284b98d18f331c1b75!}

1. {!LANG-8ab3a847e4f194d468fb415d999cde0f!}
2. {!LANG-7bef81420b2b910d28bd1b8e85af081d!}
3. {!LANG-3b8dc6ef34053a91ef5823e5df829df5!}

{!LANG-f54ae9ca365c8c7cd3550bd0ea0cc264!}

1. {!LANG-75d21fb01b1543152d6965893b30fb50!}

{!LANG-866fc810efca1afe310d607c6b91e3cf!}

1. {!LANG-7f247a654a0b6f7a02705b76374f6170!}
2. {!LANG-1baa27d6546033349e7389f05df6b7a4!}

{!LANG-86285aea43dc2fdec07518da1f4dc310!}

1. {!LANG-77adf7ece1aaa99c7640c4c49c01c4bb!}
2. {!LANG-2ef65285e4cb9fd798cd5963b5f724ff!}
3. {!LANG-b94c58dca92cc06b86930ae1af71056b!}
4. {!LANG-e17af0cc5851e972a4ad73f72bbacc3e!}

{!LANG-783366a972ba85c2ef9d204d68cc2cf5!}

1. {!LANG-7641d31ee2b8fb86c7ab7fe806b567b3!}
2. {!LANG-858cc303099f31fa8f7f8f9a45730050!}
3. {!LANG-0d30f835de718f39f91323d286dd9248!}
4. {!LANG-509626ee6c05ed98a9bd8f1e1325a1f0!}
5. {!LANG-1fe30eeaa9881aa9868718b0dca60383!}
6. {!LANG-eb02ef0ed5c382ab06c4619d5a363626!}

{!LANG-9d83070eaeaf6a2cb031db1aefd2370b!}

1. {!LANG-ebbe07413548578aa3929406f6cb46a5!}
2. {!LANG-d4eb9ac5dd9b20d24c52256135088940!}
3. {!LANG-bc2c107994a82b8029366b1a85b4ad40!}

{!LANG-9e8d926cc24620aceefc206cbd2f0725!}

1. {!LANG-1583532f2dc3a9cf1ad88d05bd41cd2f!}

{!LANG-f418b9d6b90a94030ee7588818ad2674!}

1. {!LANG-104e15e6052cb9df1ccc9edd27ca2b50!}

{!LANG-335a710663f78167e7ec2a60da7ea8bb!}

{!LANG-1a8f240a6393610c8102619519bfc27e!}

{!LANG-2f8555efefda5fe895cd6e9f461eda01!}

{!LANG-4131b25120ead8f29ba6f5eb2e024a15!}

• {!LANG-cacf023f28f198c01b654d29682198e5!}
• {!LANG-1e6b802582e73fb44ba671623beeafc0!}
• {!LANG-ce5edfdde3636522b6ad157cd8c48dd7!}
• {!LANG-658a69c710a8146d5e28c108184062f5!}
• {!LANG-6dfc86e9ce0ce40e0d6f3dd5f023fe96!}
• {!LANG-e093f4740ec0487ee9d528eea2cc9c4f!}
• {!LANG-f56adb94a13c0fc39d9d074f590ba4f2!}
• {!LANG-1a646e194af0b894d3c20d86cb680f53!}
• {!LANG-a11bedf11615d230b3566b49486e5b56!}
• {!LANG-9237a0ce415774a0e78cbf38bd8bb82d!}
• {!LANG-1e6b802582e73fb44ba671623beeafc0!}
• {!LANG-6fe5e9b17607e6c374e2f05f12b500d8!}

{!LANG-1f5a444df9a488f26b6cd731783877b7!}

{!LANG-221714d98a7f471346a6526adf6f7165!}

{!LANG-1cb5c34701e118bf2954bed8b81da1fb!}

{!LANG-cc0a17a4c3091260176e3a4a34bc4b6d!}

{!LANG-3cded2a6de871e1d7e0848edb9c3e34f!}

{!LANG-9864bbb97c5f3845dae0c120e32e2efa!}

{!LANG-0dfb1ddc22693d181e299c60187812e8!}

{!LANG-996587c13ba042f4c1db4c92637a4db6!}

{!LANG-ad81ca28de11ab2f19ab515b098fe98d!}

{!LANG-2349afa6eaecfe7ed673029852c0961a!}

{!LANG-f0c49c7a0dc07f607592b552a5ab9845!}

{!LANG-3c2576ea6b22e102b42e85665cd5a619!}

{!LANG-d4744d1869c29462e1accc0fd30d71cd!}

{!LANG-9cd31f07af233de32acfa521a05b2bf0!}

{!LANG-9b1a25c391e663c45ea7539e9f5d97e3!}

{!LANG-3737b3cf18cb54a8bc9d52ed6e875f92!}

{!LANG-ad45473a24e41df0752a6cc5df0d6cd8!}

{!LANG-d72eff1a761aff586c0d48e2b45f4884!}

{!LANG-71b8b56d78248e5ef4b30f8566a60fa2!}

{!LANG-2544ac85666b525c1a4867abedb981c3!}

{!LANG-d93d45b5c6b6eda0e978ba1f11f9267a!}

{!LANG-508c3cb5bc8d7ed0213404f943677142!}

{!LANG-554d5c4bf993d4b4fa056db6f6a0e6f1!}

{!LANG-b6494479f61d08d230a62c492cb8c2d0!}

{!LANG-1fb45e4242cdd0d1d209060db3a0bb14!}

{!LANG-3bbeb55521cb1664fba89041ab72c167!}

{!LANG-1f087a9c8a6f91dc1c0c2d3d29c40dce!}

{!LANG-91b62e7fad2f049d8ea5e0d5f9bc64ff!}

{!LANG-42780ca5e87b82841ffc9eacd21deee6!}

{!LANG-ad45473a24e41df0752a6cc5df0d6cd8!}

{!LANG-50fea58a8c531fbbe3c22eae1a5cd4eb!}

{!LANG-38beac897a62e1623aab067f33758e05!}

{!LANG-44d38135e4068ee584ed6b245037f36b!}

{!LANG-0a2e55c9a3ff97a1eac8235e76ae214d!}

{!LANG-ad45473a24e41df0752a6cc5df0d6cd8!}

{!LANG-7633afd3e234db29a0eb27874f23e11c!}

{!LANG-3f817d113d31a15e24396e5d54821cea!}

{!LANG-edb28e215c2a5fb19777b213fb6e0c6b!}

{!LANG-ac15876b4b9b736e2e62c0084b2b2ecf!}

{!LANG-f40cbb1612fd377c44bb014df4754793!}

{!LANG-bb667ebdddb5e515b285466415d800d0!}

{!LANG-ce0d40fcb8ec57bc850fb2b1da55dda0!}

{!LANG-2c7574482e9c01bed796afc8a6584195!}

{!LANG-ed1dd658dd6b36ac4a52fd07dc597c0d!}

{!LANG-d0a96b6e54287d9b1f0c806cd9e696fa!}

{!LANG-028414c1320fa3615ab5a4e203ef941a!}

{!LANG-01d1ad6e1b945419103632acdeb84ad0!}

{!LANG-05c07827b0f4741f5a383d690c60cf3a!}

{!LANG-8c182828254f65636b7ac1a33babe981!}

{!LANG-4f683d47050e82957dfd69ab61679a73!}