Šta je kada o prirodi. Ekološka igra "Šta? Gde? Kada?". III. Zastupljenost tima
Igra biologije i ekologije
"Šta? Gde? Kada?"
Za studente 8-11 časova
Kompajler: Biologija nastavnika i hemija
Dyachkova Valentina Alekseevna
g. Suvorov
Regija Tula
2010. godina
Uvođenje
Trenutno se antropogeni utjecaj na okoliš povećava svake godine. Osoba direktno i indirektno ima ogroman utjecaj na prirodu, najčešće negativne. I nemoguće je reći da je to problem vlade, zemlje. Od svakog od nas ovisi, u kojem ćemo sutra živjeti. Zaštita okoliša i zdravlja ljudi je globalni, globalni problem. S tim u vezi, razvoj razvoja okoliša, formiranje ekološke i ekološke i moralne kulture studenata mladih postaje sve relevantnije. Ovaj zadatak treba riješiti u obrazovnom sistemu i obrazovanju. Uloga vannastavnog obrazovanja, prvo, komunikacije, i drugo, znanje okolnog svijeta, kao stvarne stvarnosti, u svim njegovim manifestacijama. Izvannastavna ekološko obrazovanje nastavak je predavanja biologije i ekologije u školi. Poznavanje ovih nauka omogućava studentima šire da otkriju granice mogućnosti, kao i razumjeti mjesto osobe na svijetu oko njega. A naša igra je jedan od koraka u svetu znanja o životnoj sredini, širenjem horizonta studenata, omogućava vam da još jednom razmišljate o ljepoti prirode, njenoj straži.
gol Igre: Otkrijte vrijednost zaštite prirode, obrazac pažljivog i holističkog
odnos prema prirodi.
Zadaci: - formiraju kulturu okoliša, osjećaj odgovornosti;
Educirati svjesni stavovi prema prirodi, za rješavanje njenih problema;
Razviti osjećaj vlasnika njegovog zemljišta
Oprema:kotač, razbijen u sektore sa vukom, koverte sa pitanjima, sova (crtež), visoki ključ, sat
Suština igre:Igra uključuje dvije ekipe od šest ljudi. Muzika P. I. Tchaikovskog "Seasons" tiho zvuči. Diplomirani student čita pjesmu:
Ti si osoba, draga priroda, čak i ponekad njezina žaljenja.
U zabavnim kampanjama ne prelazi njena polja.
Na željezničkoj stanici veka trebali biste procijeniti njezinu žurbu,
Ona je tvoj stari dobar doktor, ona je duh duše.
Ne spalite to na pogon i ne iscrpite prema dnu,
I zapamtite da je istina jednostavna: puno smo, a ona je sama.
Igra.
Uvodna riječ učitelja.Dobar dan, dragi stručnjaci i gosti, drago mi je što vas mogu pozdraviti intelektualna igra "Šta? Gde? Kada? ". Potpuna ljubavnica Igra sova-simbol mudrosti. Teme igre su vrlo relevantne, odražava problem interakcije čovjeka i prirode. Po cijeloj planeti danas govori o opasnosti, prijeteći ljudskom staništu. Zemlja je naš dom, naša domovina i svi moramo zadržati kao Zenitsa Oka. Nadam se da ćemo u budućnosti vidjeti sve učesnike igre u redovima društva "Zaštita prirode", a ne samo kao teoretika, već i kao praktičari.
I tako, počinjemo! (Muzika - početak igre)
Mjesta iza tablice za igru \u200b\u200bzauzima prvi tim. Prvi krug je proglašen. Igrači uvijaju vrh. Pitanje se čita i daje minut za raspravu. (Pitanja i tačni odgovori su priloženi.)
Muzika pauses:
1. Squint "Ne u prirodi čiste vode". Aktivne osobe: Alyonushka i Ivanushka.
Ivanushka. Alyonushka, želim piti.
Alyonushka.Budite strpljivi, Ivanushka. Idemo kući, onda ćeš piti. Imamo filter kod kuće, on čisti vodu. I nemoguće je piti prirodnu vodu, razboljeti se.
Ivanushka. Pa, zašto je nemoguće, pogledajte da se čini čistom. (Prikazuje kristalizator u kojem se izliva otopina natrijum hidroksida).
Alyonushka. Sad da vidimo šta je čisto. (Potrebna je mjehurića sa fenolphalenom iz džepa i kaplje u kristalizator. Rješenje je obojeno u boju maline.) Vidite kakva voda poput krvi. Ova zemlja naši krvavi suze plaču od uvrede do čovječanstva.
Ivanushka.I ja želim da pijem ionako. Pazite čak i malo jezero, možda u njemu, voda je čista? (Na stolu se nalazi kristalizator s otopinom natrijum sulfate.)
Alyonushka.Čini se da se tako čini, ne na zemlji čiste vode. Svi joj je čovjek pokvario. Da vidimo, bacaj krpu za uzorak. (Podigni malo rješenja u ispitnoj cijevi i otopinu otopine barijum hlorida. Pojavi se bijeli talog.) Ovdje se vidite, a ovdje se vidite, a ovdje se vidite, a ovdje se vidite, a ovdje se vidite, a ovdje se vidite, a ovdje se vidite. Ne postoji čista voda.
2. Fikhnotie "Naš grad."
Vjerovatno je dvjesto ili tristo godina,
A možda samo pedeset-
U Suvorovu sve će biti vrlo čisto
I nevjerojatno lijepo izgovoreno ...
Prigovarali ste: "Dovoljno da vjerujete u bajke!"
Ali nema ništa nepošteno,
Kad bilo koja beba i bez nagovještaja,
Baca u glasački listić slatkiša u VNNA.
A naša fontana će izazvati osmijehe
Svako ko će posjetiti naš grad,
U vodi je najčišće i neki
On će odražavati beskonačnost neba.
A biljke će biti zadivljene tepihe
I nježno dodirnite noge;
U suprotnom će se stidjeti bogova
Ovo je ko ovaj šarm ne štedi.
Bićete iznenađeni koji su okusi
Iznad grada će početi prekršiti!
Koji krastavci, šargarepa, paradajz
Na vrtovima će se čuvati!
Među brezom noćne veze za slušanje
Takođe želi početak i yuntsu.
Stubovi iz cvijeća utječe na dušu
Zaljubljen u par koji će otići u krunu.
A zrak je čist i svjež kao poljubac djeteta;
O ovome je i dalje napisao Lermontov.
Tada nam se činilo:
To mora biti tako. Ali gde da uzmem susene?!
Dakle, ne pljuvati desno lijevo,
Dakle, ne bacanje boca, banaka, legla,
Tako da ljepota vrtova, čišćenje, trgovi
Bili smo uronjeni u fenomenalni uzorak.
Pokušajmo započeti sa sobom, vjerovatno:
Tada će se snovi ostvariti.
Kako je ugodno živjeti u čistom gradu, jer tačno?!
Ali šta, odgovorite sami, jeste li učinili u tome?!
Najavljuje rezultate igre. Pjesma S. Viculov "monolog prirode" Zvukovi izvedi studentskih razreda 11.
Priroda. Ja sam sjajan gospodar.
Vječni majstor života. Mogu,
Čovječe te zbog saučesništva da damo
U mojim je sve to vlasti
Gljiva u šumi; kamilica na livadi.
Nebo na izlasku i zalasku sunca
IVU preko rijeke ...
I na kraju, sunce zgužvalo, crvenkastom
Spane u hljebu! Kako je cela kruna ...
Samo ti si moj dugotrajni poklon, moj pad,
Ne prihvaćanje za počast: Nisam rob.
Ne zaboravite na moju kreaciju!
I imamo jednu sudbinu s tobom!
Da, odrastao si, oprostio si od djetinjstva
Šire da vam nije godina vaši koraci ...
Ali ne vježbajte sebe!
I epics čak i taj nasljedstvo
Predao sam ti, pazi!
Čak i vuk, iznenada da jeste
Uništimo (zvijer - ne olovka!)
Uz pomoć tvrdo računanja
A najnoviji automobili ne stvaraju.
Mi smo s tobom skupi
Odmah, ni dan ...
I ne možeš biti prema meni,
Kako ne možeš biti izvan mene.
Pitanja za igru \u200b\u200b"Šta? Gde? Kada?"
1. Starija depilara bila su uključena u šumu. I šta? Snažna mlada drveća pojela su štetočine. Šuma je umrla. Koja je veza između ovih pojava?
(Šuma je biocenoza, gdje je život biljaka i životinja usko povezani jedni s drugima. U stare depilore, bile su insektivore ptice. Oni su bili lišeni stanovanja i napustili su šumu. Izuzetni štetnici su se pobudili u takvom broju šuma je oduzeta).
2. Šta je ta žalba? 60 godina je živelo na svijetu. Ali prošlo proljeće izrezao sam riječ "Vanya". U ljeto je došlo i izrezao "Lenu". U jesen je gljiva pokupila da se opusti. Sjeo sam, pomislio sam i izrezao u korijenu Miše. A u zimi je prevukli skijač, pročitao sva imena, zaglavila štap, izvukao ogroman nož i donio više "Eduard". Pa ko sam konačno? I zašto svi koji nisu previše lijeni kriške od mene?
(Onemogućeno drvo. Preseci na imena jer ti ljudi imaju nisku kulturu odgoja).
3. Koji su vrapci uništeni u Kini, a spomenik je podignut u Bostonu?
(U Kini su se vrapcili rižu, čime su štetili poljoprivredu. U Bostonu su vrapci uništili gusjenice i spasile sjetvu).
4. "Dakle, tu je! Na jezeru je plivala puno zapanjenih riba. Dvije osobe sjede u čamcu, odabrale su je sa saccia. - Pišite brže! - Šappne Valerka. Sasha je otvorila ladicu, izvukao golub i, vezala za note, bacio pticu. " Šta su dečaci radili? Šta su ogorčili? Koji su ljudi koji krše zakone očuvanja prirode?
(Dječaci koji se bave očuvanjem prirode. Anatil masovna istrebljenja ribe. Ljudi koji krše zakon - pokrovište).
5. Clerniks su pronašli pećinu u kojoj postoji mnogo (oko hiljadu) isparljivih miševa. Neki su ih nosili sa njima "za kolekciju", drugi su pucali životinje kamenjem "interesa", u pećini ne postoji više od 40-50 miševa. Zašto se životinje ispostavile da su tako bespomoćne? Zašto je ponašanje školskog djeci ne samo okrutno, već i loše upravljanje?
(Zimi se miš teče u hibernaciju, pa su se pokazali tako da su tako bespomoćni, a loše upravljanje momcima je da su miševi korisne životinje: oni jedu štetne insekte, čime se pružaju štetni insekti.
6. Iz razloga je nepraktično u potpunosti zamijeniti biološku metodu borbe protiv štetočina poljoprivreda hemijski?
(Uz hemijsku metodu borbe, ne samo štetne, već su i korisne životinje uništene, a to negativno utječe na biocenozu).
7. Zahtijevamo tačno
I grmlje i drveće i trava
Nevažeći Dar kisik -
(U procesu fotosinteze formira se kisik, potreban za sve žive stvari, uključujući ljude, dok osoba ne troši ništa, dobivši kiseonik kao poklon od prirode. To se kaže u ovoj kvotama o zaštiti ljudske zaštite okoliša).
8. Ono što je osnovno pravilo mora se primijetiti prilikom prikupljanja gljiva za očuvanje njihovih brojeva?
(Nemoguće je oštetiti fungnya, jer nova voćna tijela neće rasti na uništenoj fungnya).
9. Površinski vrtlari čine gnojive u žljebovima koji se nalaze duž ivica prioritetnih krugova voćka, a ne distribuiraju ih ravnomjerno. Objasnite zašto?
(Korijenski sustav raste, usisno područje se kreće preko korijena. Korijeni s razvijenom usisne zona - korijenske dlake nalaze se na ivicama kotrljanja ujeća).
10. U nekim šumskim biocenozama za zaštitu pileće ptice Sproveo masovno pucanje dana grabežljivih ptica. Objasnite kako se ovaj događaj odražava na broj piletine?
(Na početku je broj piletine povećao, jer su njihovi prirodni neprijatelji uništeni. Tada se njihov broj smanjio zbog nedostatka hrane. Broj pacijenata i oslabljenih pojedinca zbog širenja bolesti i nedostatak predatora).
11. Zapravo, uvod u tlo mineralno gnojivo prati zagađenje okoliša?
(Ako postoji kršenje normi i uvjeti gnojiva).
12. Koji su uzroci pojavljivanja u gradskom okruženju mokarskog smoga?
(Sa visokim sadržajem sumpornog plina, prašine, dim u zraku da mokrim tiho vreme u industrijskim površinama, bijelo ili mokro može biti otrovna magla, oštro pogoršavanje zdravlja ljudi).
13. Gde su zone zagađenja tla, bizmuta, bakar, kadmij i ostali teški metali formirali su debljinu zona zagađenja tla?
(Oko većih gradova, metalurških preduzeća, uz ceste autoceste i oko sedišta deponija industrijskog otpada).
14. Koja šteta čini paljenje suve trave u proljeće?
(Sjeme biljaka je izgorjelo u vatri, od visokih temperatura u mestima umiru i korijenje, larve umiru, lutke, jaja korisnih insekata. U tlu se gubi u tlu, a mineralne soli sadržane u pepelu su lako Rastvoreće i sa prvim kišama provode se u rezervoarima, zagađujući ih).
Opreme: Kartonski krug podijeljen u dijelove, u središtu kruga - strelica, duž ivica - koverte sa pitanjima; "crna kutija"; Sjemenke zobi, pšenice, heljde, pasulja, raženja, pasulja; Razglednice sa slikama lišća, gljiva, leptira, biljaka; Snimanje pjesama o prirodi; Glasovi ptica u zapisu; Posteri za zaštitu prirode.
I. Konkurencija "Opća pitanja".
Pjesma zvuči pri prirodi, oprezne o njoj.
Timovi izjavljuju svoja imena, moto, štite svoje ambleme. Zauzimajte mjesta iza tablica, igrajte pravo prvog pitanja. Vrh se vrti i ukazuje na strelicu na kovertu u kojoj je pitanje. Olovo poziva broj bodova za tačan odgovor. Svaki tim reagira na dva pitanja. (1 minut za razmišljanje.)
Pitanja u kovertima:
1. Šta je ekologija?
2. Šta je ekološka eksplozija?
3. Koji su najosnovniji zakoni prirode?
4. Šta je kisela kiša?
5. Ko ima oči - dvogled?
6. Koja su riba oružje na nosu?
7. Navedite cvijeće koje nose ženska imena?
8. Kako se zove model Zemlje?
9. Šta je ekološka katastrofa?
10. Kome se naziva "lovci", "Ribari", "Robberry".
11. Zašto žuti lišće?
II. Konkurencija "Posteri o zaštiti prirode".
III. Konkurencija "Crna kutija".
Na muziku se nosi crna kutija. Kapetani se pretvaraju za pakete sa sjemenkama, vodeća postavlja pitanja. Dalje, timovi smatraju pitanja i daje odgovore.
IV. KONKURSKE PJESME O PRIRODI (zadaća). (Pesme za učenje sa djecom, pogledajte Dodatak.)
V. Natjecanje "Saznajte slike - čiji tragovi?".
Odgovor:
1) medvjed zapis;
2) liak staza;
3) znak vuka;
4) snimke lisice;
5) tragovi proteina;
6) tragovi Hare Rusak;
7) Tragovi Belyaka Zaita.
VI. Konkurencija kapetana.
Pitanja i zadaci:
1. Otkrijte biljku?
2. Nazovite ljekovite biljke.
3. Ko leti, a ne ptica?
4. Ko ima zube u stomaku?
5. Navedite otrovne gljive.
6. Zašto je GRACH Prvo leti?
7. Kad lizalice raste na brezu?
VII. Scena iz života životinja i ljudi (zadaća).
VIII. Konkurencija ventilatora.
1. Gdje su uši u travnjaku?
2. Ko sakuplja jabuke nazad?
3. Ko ima obraze umjesto torbe?
4. Koji satovi lebde na rijeci?
5. Čiji lišće padaju u zelenu?
6. Zašto je biljka nazvana "Majka i maćema"?
Rezimiranje.
Ovo zanimanje u kreativnoj formi ima za cilj sistematizaciju i sažeti ideje divljih životinja, na razvoju povezanog govora i ispravno korištenje gramatičkih oblika,. Zanimanje doprinosi razvoju interesa djece i faune.
Skinuti:
Pregled:
Državna budžet Predškolska obrazovna ustanova
Vrtić broj 104 Kombinovane vrste
Moskovska okrug Sankt Peterburg
Sažetak
Intelektualac - Ekološka igra
Šta? Gde? Kada?
Poznavači prirode
Smjer informativni - govor
Za djecu pripremnih grupa
Pripremljen
Edukator
Bokova Olga Vadimovna
St. Petersburg
Intelektualac - Ekološka igra
Šta? Gde? Kada?
"Poznavači prirode"
Zadaci:
Obrazovno područje "Spoznaj"
Sistematizirati i sumirati ideju divljine;
Formirati kognitivne interese za život biljaka i životinja;
Obrazovno područje "Komunikacija"
Da formira koherentni govor, pravilno koristite gramatičke oblike u govoru;
Poboljšati memoriju, pažnju, verbalno logično razmišljanje;
Edukativna regija "Socijalizacija"
Ustati sposobnost slušanja druge djece;
Razviti interesovanje za razne predstavnike svijeta životinja i povrća koji žive na planeti Zemlji;
Obrazovna regija "Sigurnost"
Da se iznese ljubaznost, osjećaj empatije i haljenja cijelom životu i lijepoj stvari koji nas okružuju, sposobnost ponašanja u prirodi.
Materijal : Vrh sa strelicom, okruglom stolom ili tablicama postavljenim u krugu, stolice za članove tima, koverte sa zadacima, pisma: s, e, m, ja, ja; CD player, rekordni glasovi ptica: sove močvare, patke, vrana, Dyatla, Soroki. Zapisi zvuka insekata: pčela, komarci, Grasshopper. 2 Waterman list A -1 format, obojena voska kreda. Smiješna muzika Po nahođenju učitelja na koju će djeca crtati.
Preliminarni rad: Nodi u poznanstvu djece sa prirodom rodna regija; Čitanje literature fikcije prirodne orijentacije; poznanstvo sa enciklopedijom životinja i biljaka, gledajući ilustracije prirode; izmišljanje životinja i biljaka; Izrada enciklopedije zajedno s roditeljima o rijetkim životinjama; Registracija izložbenih zanata iz prirodnog materijala.
Tok igre :.
Vodeći: Svi znaju ovde, ti i ja,
Nemoguće je uvrijediti prirodu!
Naša planeta Zemlja je lijepa, puna je čuda i misterija. Okruženi smo veličanstvenom prirodom. Ljudi, životinje, ribe, biljke, insekti žive na zemlji, svi bi trebali biti u redu. Ali, nažalost, ne primjećuju svi ljepotu svijeta oko nas. Biljke umiru, životinje nestaju. Mi smo stanovnici planete Zemlje moraju voljeti, štititi i štititi prirodu kuće u kojoj svi živimo. Problem je došao u našu zemlju! Mislim da moramo pomoći. Danas ćemo provesti zanimljivu i informativnu igru. Ispravno obavljanje zadataka i pravilno odgovaranje na pitanja, prikupit ćemo riječ s pisama, kao i u budućnosti pomoći ćemo uštedjeti i pomnožiti prirodno bogatstvo, jer znate puno o prirodi i volite ga. Dakle, započnite utakmicu u našem klubu prirode poznavatelje šta? Gde? Kada?
Izvlačenjem članova tima (6-8Hell), birani su ostali navijači. Olovo objašnjava pravila igre: Uz pomoć vuka, odaberite kovertu. Na pitanja omotnicu. Tim odgovara na pitanja. Ako se daju tačni odgovori na svim pitanjima, tim dobija pismo iz koverte. Kada se sve omotnice ne istese, odgovori će biti primljeni za sva pitanja, tim će imati pet slova iz kojih ćemo napraviti riječ. Ako tim odjednom ne može odgovoriti na neko pitanje, moći će pomoći navijačima. Za navijače su se pripremaju i zadaci. Oni takođe leže u kovertama. Dakle, neće nikoga biti dosadno. Zato uvijte vrh. (Koverte padaju u bilo kojem redoslijedu ovisno o tome gdje će se časopis zaustaviti)
Koverta br. 1 "Naši prijatelji ptica"
Pitanja:
1 pingvin - ptica ili ne?(Da)
2 Zašto je bila tako zvana bika?(leti prvom snijegom)
3 Zašto ptice treba rep? (koristi se umjesto upravljanja)
4 Gde su zimske vrane? (na drveću, u vrtovima, na ulicama)
5 Koja ptica baca jaja u utičnice? (kukavice)
6 Prije nego što vremenske ptice prestaju pjevati? (prije kiše)
7 Koja se ptica naziva krilatom mačka? (sova)
8 Nazovite tri peradar, četiri šumske ptice, tri gradske ptice
9 Didaktička igra "Saznajte pticu u glasu" Glasovi ptica zvuče: sove močvare, dyatla, vrana, četrdeset, patki. Djeca nagađaju.
Nakon odgovaranja na pitanja, prvo slovo "S" dano je djeci.
Prezentator: sada ćemo sprovesti konkurs za navijače. Nazvat ću ptice. Čim čujete da nisam u pravu, to jeste, nisam zvao pticu, već nešto drugo ili nekog drugog, odmah biste se odmah zatvorili u ruke i poplavite me da me ispravi.
Ptice su letele:
Golubovi, sise, muhe i frizure ... ( dječji pljesak i trgovina)
Šta nije uredu?
Ptice su letele:
Golubovi, sise. Rode. Vrane, daws,tjestenina ...
Ptice su letele: golubovi. Sise, daws i frizure,komarci, čitati ...
Ptice su letele: golubovi, sise, rode, frizure, daws i čitanja.
Dobro urađeni navijači nisu zbirni tim, suočavali sa zadatkom. Pa, momci, ispostavili ste se da ste pravi poznavatelji ptica.
Koverta br. 2. "Tajanstvena šuma"
Pitanja
1 Pogodi zagonetku. U proljeće je obučeno, jeseni donji otvor.(šuma)
2 Koje životinje žive u našim šumama?
3 lava - divlji ili kućni ljubimac? Zašto?
4 Šta medvjed jede kad spava? (prva jela)
5 Ko može piti nogu? (žaba)
6 koji trči, izlaže stražnje šape ispred? (zec)
7 Gdje živi protein u šumi? (u Dupelu)
8 Nazovite životinjskog predatora (vuk, medvjed, kaban, tigar, gepar, jaguar it.d.)
Nakon odgovora na pitanja, djeca daju drugo slovo "e"
Domaćin: Ya Nazvat ću svoje postupke, a ti, ako idem dobro, kažem "Da ", A ako je loš - onda reci sve zajedno"Ne ". Slušajte pažljivo:
Ako dođem u ribolovne šipke i kamilice? (ne)
Ako jedete pidd i uzmite komad papira? (ne)
Ako hljeb nije komad konoplje. (da)
Ako se grana nosi. Moli se? (da)
Ako se rozna obnovlja, ali neću ga nositi? (ne)
Ako je jak i uklonjen za vas? (ne)
Ako će smeće ukloniti, kaskam banku? (da)
Volim svoju prirodu, pomažem joj?(Da)
Vodeći : Dobro urađeno. Sve što znate da šuma nije samo za zabavu. On je bogatstvo naše zemlje. Sva drveća, bobice, grmlje, odrasli su za nas. Vodite računa o šumskim momcima, on je naša radost.
Vodeći:
Vi ste došli Šumski pogled. Recimo zajedno i radimo vježbu
Pozdrav šuma, prekrasna šuma)
Potpune bajke i čuda! (skreće se desno, levo rukama izduženim)
Šta vidite lišće
Noću, mračno, grmljavina? (ruke podignute. Djeca se guraju s desne strane, lijevo)
Ko je u divljini vašeg luksuza? Kakva zvijer, kakva ptica? (djeca koja zure u daljinu, držeći zaobljeni dlan preko obrva, okrećući se desno, lijevo)
Sve otvoreno - ne boli! (široke ruke sa strana)
Vidiš ( kliknite dlan u škrinju)
Mi smo tvoj! (široke ruke sa strana)
Samo u šumi ušli (mart)
Pojavili su se komarci (mimic komarci zalogaj)
I nailazimo na medvjeda (ljuljanje torza sa strane na stranu)
Pre nas vodomruke sa strane)
Već znamo skok, skočit ćemo s hrabrijom! Jednom ili dva, samo dva! (ruke na kaišu, skačući naprijed, nazad)
Iza sada, voda (mart)
Vjetar duva u naše lice (ruke su vam kasne na licu)
Umorna od sela(Ruke se podižu. Tresenjem desno - lijevo)
Vjetar tiši-tiši(Pjevanje rukama spušteno naprijed)
Selo je veće - gore (popnite se na čarape ruke podižu se)
Dobro urađeni momci.
Koverta br. 3 "Biljke naših prijatelja"
1 trava i slijepi zna. (kopriva)
2 Ljekoviti. Koji se koristi kada glavobolja, bolesti za oči i na njenom cvijeću možete pogoditi. (kamilica)
3 Ako je ova biljka pričvršćena na ranu, ona brže grijač. (plantain)
4 ljekovite biljke, što je dobro i svježe i sušeno. (raspberry, Roshovnik)
5 U ovoj bobici postoji puno vitamina C. i grma, na kojem raste, špiy. (Šipak)
6 Koja su imena cvijeća koji rastu u vrtu? (vrt), na livadi? (livada), na terenu? (polje), u šumi? (Šumarstvo) ). Navedite najmanje jednu postrojenje: livada, šuma, vrt, polje.
7 Šta je potrebno tako da su biljke narasle prekrasne, mirisne, mirisne? (zemlja, voda, zrak, toplina, briga o ljudima)
8 Nazovite svaki cvijet koji vam se najviše sviđa.
Nakon odgovora na pitanja, lider daje timu treće slovo "M"
Vodeći Prikazuje sliku cvijeća, djeca pokupe prekrasne riječi u cvijeće. (Na primjer: bijela, ružičasta, plava, plava, lila, žuta, zelena, nježna, mirisna, mirisna, zlatna, blistava, vesela, elegantna, lijepa itd.).
Dobro urađeni momci koji se suočavaju sa ovim zadatkom.
Koverta br. 4 "poznati i nepoznati insekti."
1 Zašto su tako zvani insekti? (na kopilu se nalaze uredi)
2 Kakvi su izgled Naučite insekte? (postoji glava, trbuh, na glavi očiju i brkovima. Šest nogu. Postoji par ili dva para krila)
3 Gde su insekti u jesen? (neki se sakriju pod kore drveća, neki umiru)
4 Koji su najučarniji insekt? (mrav)
5 Koje prednosti donose Zemljine crve? (labavo zemljište)
6 Ko ima uši na nogama? (na skakaču)
7 Ko ima najosjetljiviji nos? (na leptiru)
8 Da li Komareni zubi i ako ih ima? (dvadeset dva)
9 Kako mogu zaštititi insekte? (ne uhvatite, ne vršite pritisak, ne dirajte)
10 Slušajte unos sa zvukovima insekata i pogodite ih.
(omogućeno sa zvukovima: Pčele, komarci, Grasshopper)
Bravo, evo četvrtog slova "L"
Sada se igrajte sa fanovima.
Napravit ću zagonetke nagađajući.
1 domaća domaćica leti preko travnjaka,
Zatvara se preko cvijeta, dijelit će goli. (bee)
2 Nije zvijer, ne ptice - nos kao kvota. (komarci)
3 iz filijala prijetnji, sa biljem na epskom
Proljeće skokovi - zelena leđa (grasshopper)
4 Dlakavi, Zelen, sakrila se u lišću.
Iako puno nogu, još uvijek ne može trčati. (Leptir)
Dobro urađeno, dobro.
Igrajmo igru \u200b\u200b"Grasshoppers" djeca obavljaju pokrete za tekst.
Podignite ramena, skok, Grasshoppers!
Jumping Gallop! Jumping Gallop! Sjeo dole, luk, pokušaj,
Slušat ćemo tišinu, slušati ćemo tišinu.
Hush Hush! Lako skočite na čarape!
Dobro urađeno, dobro se nosio sa ovim zadatkom.
Zategnite vrh.
Koverta br. 5 "Rješenja situacija"
1 prošetao je šumom Anya i Alyosha sa svojim roditeljima i ugledala veliku mravu. "Da vidimo šta postoji unutar kuće formiranja", rekla je Alyosha. "Hajde, rekao je, Anya. Uzeli su se i počeli žuriti sa mračnimlju. Vidjeti djecu su zauzete, mama je trčala prema njima, zauzela se i rekla: "Da su mravi znali razgovarati, reći bi vam to ..." Šta bi mi reći?
2 Za rođendan Kate dao je štene. Konačno, njen san se ostvario! Nagovorila je roditelje toliko dugo da kupi štene ili mače. I na kraju, imala je prijatelja, štene imenovano istinito. Katya se prvi put igrala i hodala s njim, nahranila ga je. A onda je Kati imao govornu lutku. O štene Katya rijetko se prisjetio, a kad je pao bolestan, rekla je mama: "Sick Pas nije mjesto u kući." Da li je djevojka to učinila u pravu?
Vodeći: Dobro urađeni momci i sa ovim zadatkom koji ste uspješno nosili. Ovdje ste posljednji slovo "ja".
Koju riječ uspijevamo, ako preklopite slova. (Djeca iz slova savijaju seriječ i čitati)
Vodeći Tačna riječ "zemlja". Što si super, koliko znate o prirodi naše rodne zemlje i naše planete Zemlje. Danas nemamo gubitnika, a sve u pobjedi. Hvala vam što ste učestvovali u igri. Slušajte pjesmu o našoj planeti.
Naša planeta Zemlja je vrlo velikodušna i bogata:
Planine, šume i polja - Kuća je naš Momci svekrva!
Hajde da se pobrinemo za planetu!
Ne postoji drugi takav na svijetu.
Osvrnuo se preko nje i oblaka i dima, niko ga neće dati uvredu.
Bićemo ptice, insekti, životinje,
Iz ovoga ćemo postati samo ljubazna.
Ukrasimo prizemlje, cvijeće -
Takva planeta treba nam s tobom.
Nadam se da ćete postati dobri prijatelji prirode i sačuvalit će se i braniti. Momci, sjećate se, započeli smo s činjenicom da je naša planeta Zemlja u opasnosti. Samo jedan posljednji zadatak za sve ostaje. Nacrtat ćemo se shameles našu voljenu zemlju i sve koji žive na njemu. (Djeca pod vodstvom nastavnika su crtane. Merry Music zvukovi).
Crtanje djece sa slikom planete Zemlje ostavlja neko vrijeme u dvorani tako da djeca drugih grupa mogu vidjeti i diviti se.
Bibliografija:
- Časopis "Predškolsko obrazovanje" br. 2 2012
- Časopis "Predškolski odgoj" br. 3 2011
- O.a. VORONKEVICH "Dobrodošli u ekologiju" Izdavač djetinjstva Press 2008
Vannastavni događaj Za mlađe školske
"Šta? Gde? Kada?" na ekologiji za mlađe školarke
Ciljevi:
- proširiti ekološke zastupljenosti djece na raspoložive primjere; produbiti ekološke i lokalne znanje o studentima;
- educiranje moralnog i estetskog stava prema prirodi.
Oprema: računalni mediji, crna kutija sa predmetima, maskama, medaljama, gramzapsy.
Protok događaja
1. Organizacijski trenutak.
- Zdravo, momci i cijenjeni gosti! Danas ćemo imati igru \u200b\u200b"Šta? Gde? Kada?" Kako se zove učesnici ove igre?
– Poznavači.
- Da biste dobili tako visoki rang, morate puno znati. Pravilno dati odgovore na pitanja.
Zadaci za vas poslali su heroje ruskog jezika folk bajke. Oni koji pravilno ispunjavaju ove zadatke dobit će titulu "poznavača prirode" i bit će dodijeljene medalje na kraju našeg događaja.
2. Igra "Šta? Gde? Kada?"
Dakle, započinjemo igru:
U dvorani je došlo, a ne kruna lica,
Biti veseli do kraja,
Nisi gledalac, nisi gost,
I programi našeg nokta.
Ne stidite se, ne prekidajte se
Svi zakoni se pokoravaju.
Pažnja na ekranu!
Klizati
– Momci! Igrajte se s vama Cockerel - Zlatni skalop. Za vas je pripremio sljedeće zadatke: Vodite reč:
Gledajući mlađe: vesele i dječake.
Vlakna iz cijelog materijala za izgradnju.
Ovdje se jedan naglo spotaknuo pod teškim Nicheryjem -
I u žurbi da pomažemo jedni drugima. Ovdje su ljudi dobri.
Bez posla, čak i ubiti, ne možete živjeti ... (ANT).
Prezentacija
Šta su mravi? (Mravi uništavaju štetne insekte).
Kako se mravi pripremaju za zimu? (Mravi su začepili ulaze i izlaze u mrav i vraćaju se u gomilu).
Klizati
- i sada ispunite zadatke koji su vam pripremili za vas ryabularna piletina
Kakvu travu, koja i slijepa zna?
Prezentacija
- kopriva.
Klizati
Gdje raste ananas?
Prezentacija
- Na zemlji.
Muzička pauza.
Studenti 2. razreda izvršili su pjesmu "Zabavne maženje zajedno".
Klizati
- adresirano vam Goat-dereza. Od vas traži da vam kažete ko je najveća ptica na svijetu.
Prezentacija
-Ostraći.
Klizati
- Najmanja ptica.
Prezentacija
- Najmanja ptica je hummingbird. To je veličina leptira. Sićušna ptica živi u toplim zemljama.
Klizati
- Najbrže rastuća trava.
Prezentacija
- Bambus dnevno raste za 75 cm, a ponekad i 2 metra.
Klizati
- Momci se igraju s tobom Bunny-skok. Nudi vam pitanja:
- Zašto je zec poziv kosi? (Oči zeca nalaze se sa strana glave. Oni mogu vidjeti šta se ne radi ne samo naprijed, već i odostraga.
Klizati
- Delfin ima samo jednu veliku nosnicu - disanje. Gdje je ona? (Na stražnjoj strani leđa. Zašto na poleđini leđa? Da, jer se svi njegovi životni delfini izvode u vodi. I kad lebde ili odmaraju, jeste gornji dio Njihova se tijela najčešće pokazuju da su na površini. Ali to nije sve. Ako su nosnice delfina bili u nosu, zatim tokom kretanja kroz njih, voda bi pala u pluća. Uostalom, dupini se kupuju vrlo brzo).
Klizati
- Pitanje opreza: Gde, u kojoj je zemlji krava - sveta životinja?
(U Indiji).
Muzička pauza: channel 2. klasa show scena.
Klizati
– Mikhailo Ivanovich Poslao crni okvir u kojem se subjekti nalaze. Trebate pogoditi šta?
Kakva glava, samo zubi i brada,
Mala je da Gork, sastoji se od mitinga. (Bijeli luk).
Viseći na grani bunkera
Blistaju ružičastu stranu. (Apple).
Crvena rijeka u zemlji čvrsto sjela.
Za Khokhol, YES na bojler, a godini - jogger na stolu. (Beet).
Na dodir - vrlo gladak,
Ukus - poput šećera slatko,
U cvjeta crvenkastu
I sviđaju mi \u200b\u200bse svi momci. (Šargarepa).
Široko, ne more,
Zlato, ne novac.
Danas na Zemlji,
I sutra na stolu. (Hleb).
Klizati
- obavljamo zadatke Soroki-Beloboki.
- U dalekoj prošlosti ove su ptice živele u planinama. Stoga se vole gnijezditi u potkrovlju i krovovima kuća. Navedite ove ptice. (Golubovi).
- Kada se Klezta izgleda pilići? (Zima).
Prezentacija
- Kako draži hrane svoje piliće? (Sjemenke jelki stoža).
Klizati
- Šta je "polje"?
Prezentacija
- Ruute-polje - suho okrugle steppe biljke koje su pijane uz vjetar i voze se stepenicama.
Klizati
- Kakva je žaba dobila moje ime? (Uzmite žabu u rukama - i odmah shvatite: Ovo stvorenje ne grize, ne ogrebotine ne grebe kandže, ne viče. Ona bljesne sa stražnjim nogama i stoga se lako izbija iz ruku).
- Gde su žabe nestaju u jesen? (Oni se skrivaju u ljtu na dnu rezervoara).
Muzička pauza: učenici trećeg razreda izvršili su Chung-Changa ples.
Klizati
- Pažnja na ekranu! Kolobok Određuje vam takva pitanja:
- Kakvu mačku se ne boji vode?
Prezentacija
- Vodeni tigar voli kao nitko od mačaka. U vrućem danu, često u cool mlaznicama. Možda sa satovima da leže u vodi, bježeći od vrućine. Da, i plivanje nikada neće odbiti. Plivač je barem gdje! Bez prekida velike rijeke.
Klizati
- Ljudi, baba Yaga Želi vas zbuniti, pa je došla na takva pitanja za vas:
- Koji konj živi u močvari?
Prezentacija
- Misli, sve je to fikcija, a ni jedan konj u vodi ne može živjeti? A evo, a ne! I močvare, i jezera i rijeke za ovu životinju - kuća je izvorna. Pa, pretpostavljali su, neki razgovaramo? Naravno, o hipopotamusu ili hipopotamu. Prevedeno sa grčkog njegovog imena znači "močvarni konj".
- Gdje sadržete zmije i guštere?
Prezentacija
- U terarijumu.
Klizati
- Ko se nekada pojavio u proljeće - šišmiši ili isparljivi insekti? Zašto? (Insekti, a nakon njihovog odlaska pojavljuju se isparljivi miševi, za koji insekti služe kao feed).
Muzička pauza: Četiri razreda naziva pjesmu "Postoji grad zlatnika" i Chastushka.
Klizati
- Igrajte se s tobom Vijak. On vas pita da nazovete životinje naše rodne zemlje:
Na drvetu nije ptica,
Siller-mali
Shub prugast,
Morcling lepe.(Chipmunk).
Na boru sjedi životinju,
Izdaleka slične ugao.
Ima lepršavi krzno
Vrlo atraktivan za sve.(Sable).
Šumanski zgodni muškarac s kopučama koji dodiruje,
Lako prođe kroz šumu.
Rog, širenje široko rasprostranjene.(ELK).
Pozovite ček.
- Šta gubi elku svake zime? (Rogovi).
Muzička pauza: promjena 4. razreda Izvršite Chastushki.
7. Razredi ishoda. Nagrađujući studente.
- Naša igra se završila kraju. Ali u njemu nema pobednika, nema gubitnika - na kraju krajeva, sve je danas dobilo puno novih znanja.
Dobro urađeni momci! Dobro ste se nosili sa zadacima i pokazali da puno znate i znate kako. Hvala svima!
Djeca čitaju pjesme:
Idemo polako na livadi
I, "Zdravo" - recimo svaki cvijet.
Moram se nagnuti preko cvijeća
Ne da se suze i ne odseče
I da vidim njihova dobra lica
I dobro lice koje će im pokazati.
Cvijeće poput ljudi u dobrom velikodušnom
I, velikodušno nježnost ljudima koji daju
Procvjetaju, grijanu srca,
Poput malih toplih bonfira.
Želim razgovarati jednostavan jezik tratinčice, zaboravi - ne
Šumska zvona naših i tulipana,
Ono što je procvjetalo u dalekom rubu.
Tako da su me sva djeca Zemlje zbrinula.
Želim li puno?
Zvjezdani vrt sanjam da se širim na našoj planeti,
Tako da su sva djeca Zemlje slikala.
Želim li puno?
Volio bih sve tenkove da pretvore u skutere i sanke,
I pregledne puške - u boji u boji,
Tako da je djeca zemljišne ples vodio.
Želim li puno?
Ne navikavajte se na čuda! Široko sa njima, podijelite!
Ne naviknite se na nebo! Kroz vaše oči prema njima.
Blizu oblaka, pogledajte ptice.
Prijavite se na opruge - ništa se neće dogoditi!
Na trenutak mig, za sat vremena da padne iznenađenje.
Sve će biti tako i sve nije tako i nakon jednog trenutka!
Momci se sjećaju
Da je naša cijela zemlja zajednički dom –
Naš dobar dom, prostrana kuća -
Svi živimo od rođenja u njemu.
Ipak govorimo o tome
Ono što mi radimo naš dom treba sačuvati.
Dokažimo da nije ništa
Nadamo se za nas.
Djeca obavljaju pjesmu "osmijeh". Marina Ishkaldina
Test za igre "Šta? Gde? Kada?" (na ekološkoj temi)
Kviz za igre "Šta? Gde? Kada?"
(na ekološkoj temi) za djecu senior Group Vrtić.
gol: Intenzivirati znanje o djeci o životinjama, biljkama. Edukacija ekološke kulture predškolnika, želja da se brine o prirodnom bogatstvu i nazivaju ovo.
Materijali i oprema: Stolovi za stručnjake, vijke žirija i televizije, koverte sa pitanjima, crna kutija sa znakovima okoliša, TV-om igračaka, medalja "Mladi poznavači prirode"
Djeca ulaze u muzički salon, sjedni za okrugle stolove, djecu, odrasli su ih dobrodošli.
Vodeći: Dobro veče, dragi prijatelji!
Drago nam je što vas vidimo na igri za male eruditete "Šta? Gde? Kada?". Tim stručnjaka koji igraju tim televizijskih gledatelja. Roditelji danas govore kao gledatelje.
Dakle, zamišljam tim "spoznaje" (poziva djecu). Kapetan Team ... Članovi tima ...
I kakva igra bez žirija! Predstavljam vam članove žirija: ...
A sada ću vas upoznati sa pravilima igre.
Na stolu sa stručnjacima lažu koverte. U ovoj je koverti piše, koji igrači igraju protiv tima. Viewer postavlja timsko pitanje. Dati vremena za raspravu. Nakon toga stručnjaci odgovore na pitanje. Tada gledalac daje svoj odgovor.
Pa, dragi poznavaoci, neka vam poželite sreću i uspjeh!
Dakle, počnite. 1. krug igre.
Krenimo sa kapetanom. Karina, ponesite bilo kakvu kovertu.
Aleksandrov Vera Fedorovna igrači protiv tima stručnjaka.
Pažnja na ekranu!
:
"Dragi poznavači! Odgovorite na pitanje "ko iz životinje tri puta mijenja takvu vrstu?"
Vodeći
Muzika zvuči ... muzički brodovi.
.
(Viewer čita tačan odgovor): Ovo je butterfly insekt. Isprva je gusjenica, zatim lutka i tek tada se pretvara u leptir).
Da, odgovorili ste ispravno ...
Vodeći: Bravo dečaci! Račun 1: 0 u korist stručnjaka. Nastavljamo igru.
Počinjemo 2. krug! Dinara uzima bilo koju kovertu ...
Galiyeva Natalia Damirovna igra protiv vas ... pažnju na ekranu.
Nazvan roditelj se pojavljuje na TV ekranu:
"Dragi poznavači! Odgovorite na pitanje: Zašto rep ptica? "
Vodeći: Vrijeme je otišlo! Diskusija! Razmislite, odgovorite na pitanje (muzički zvukovi).
Vrijeme je prošlo. Kapetane koji će odgovoriti? (Nazvan kapetan, igrač odgovara na pitanje). A sada pažnja na ekran! Tačan odgovor… Ptica upravlja u letljivoj repu, kao kolu)
Vodeći: Bravo dečaci! Račun: 2: 0 u korist stručnjaka. Najavljena književna pauza.
Književna pauza
Djeca čitaju pjesme.
1. Volite svoju materinu prirodu
Jezera, šume i polja.
Uostalom, ovo je naša s vama
Zauvijek rodne zemlje.
2. Na nju smo se rodili
Živimo s tobom na njemu.
Zato budite isti, ljudi, svi zajedno
Tretiramo njene vrste.
3. Ptice, ribe i zvijeri,
U duši ljudi gledaju
Žalite zbog toga, ljudi
Ne boli uzalud.
Napokon, nebo bez ptica, a ne nebo!
I more bez ribe, a ne more.
I zemlja bez životinja, a ne zemlja!
4. Volimo šumu u bilo koje doba godine,
Čujemo rijeku spor govor,
Sve se to naziva prirodom,
Uvijek se brinemo o njoj!
5. Drvo, trava, cvijet i ptica,
Ne znam uvek odbranu
Ako su uništeni,
Na planeti ćemo ostati sami.
Vodeći: Hvala momci! Nastavljamo. 3. krug. Tolya, preuzmi bilo kakvu kovertu. Pažnja na ekranu. Igra se gledatelj Aleshkova Svetlana Vasilyevna.
Nazvan roditelj se pojavljuje na TV ekranu: "Dragi stručnjaci! Ime nejestiva gljivakoja služi kao lijek za životinje? "
Vodeći
Muzika zvuči ... muzički brodovi.
Vreme je isteklo. Kapetanski tim, koji će odgovoriti?
A sada pažnju na ekran! Tačan odgovor.
(Viewer čita tačan odgovor: Ovo je gljiva Amansor).
Hvala momci! Račun: 3: 0 u korist stručnjaka. Nastavljamo igru.
4. krug. Nastya, preuzmi bilo kakvu kovertu. Pažnja! Viewer autoputa Olga Yuryevna igra protiv vas.
Izrađena je crna kutija. Dobija 2 ekološka znaka.
TV preglednik: Šta ovi znakovi znače?
Vodeći: Vrijeme je otišlo! Muzika zvuči ... muzički brodovi.
Vreme je isteklo. Kapetanski tim, koji će odgovoriti? (Kapetan zove dijete, odgovori).
A sada pažnju na ekran! Tačan odgovor. TV preglednik čita tačan odgovor: 1 znak znači: u šumi ne možete suziti u livatoj cvijeću i travi, neka prekrasne biljke ukrašavaju našu zemlju. 2 Znak - Ne dirajte jaja ptica u utičnici. Inače, odrasle ptice mogu baciti gnezda i ne izleže piliće.
Vodeći: Bravo dečaci! Račun: 4: 0 u korist stručnjaka.
Muzička pauza - Djeca pjevaju pjesmu "Nemojte zadirkivati \u200b\u200bpse."
5. krug.
Polina, uzmi bilo kakvu kovertu. Automobilski preglednik Kalugine Alyona Petrovna igra protiv tima stručnjaka. Pažnja na ekranu!
"Dragi poznavači! Odgovorite na pitanje "Koji kućni ljubimci izgledaju divlje?"
Vodeći: Daje vam se vremena da razmislite, razgovarajte o tihom glasu i izrazite svoje mišljenje. Minut otišao.
Zvukovi muzike. Muzički brodovi.
Vreme je isteklo. Kapetanski tim, koji će odgovoriti? (Kapetan zove dijete, odgovori).
A sada pažnju na ekran! Tačan odgovor.
(Viewer čita tačan odgovor: Svinja izgleda kao svinja, vuk - pas, Trot - na mačku, zec - na zec).
Vodeći: Bravo dečaci! Račun: 5: 0 u korist stručnjaka.
6. kolo. Vanya, preuzmi bilo kakvu kovertu.
Nagrade timu stručnjaka koji igraju viewer zamotskaya olga aleksandrovna. Pažnja na ekranu!
Na TV ekranu se pojavljuje imenovano roditelj:
"Dragi poznavači! Navedite najmanju pticu na zemlji "
Vodeći: Vrijeme je otišlo, razgovaraj, misli!
Muzika zvuči ... muzički brodovi.
Vreme je isteklo. Kapetanski tim, koji će odgovoriti? (Kapetan zove dijete, odgovori). A sada pažnju na ekran! Tačan odgovor.
(Viewer čita tačan odgovor: Najmanja ptica na zemlji - Hummingbird).
Vodeći: Bravo dečaci! Račun: 6: 0 u korist stručnjaka.
Fizkultminutka
Sunce sja u prozoru, malo plešemo!
Vodeći: Pa dragi poznavaoci, naša igra se završava.
Obezbedite riječ žirija! Žiri sažima.
Konkurencija "Najizludniji roditelj"
A sada će djeca postaviti pitanja roditeljima ...
1. Koje drvo cvjeta kasnije? (Lipa cvjeta ljeti)
2. Šta se bobica zamjenjuje limun? (Brusnica sadrži limunsku kiselinu)
4. Na putu ste sopstvena noga. Kako olakšati bol? (Pričvrstite list plantain)
5. Koja je najveća ptica na zemlji? (Ostrich)
Vodeći: Dragi stručnjaci! Danas danas zaslužujete puno dobrih i dobrih riječi. Tokom igre ste se nosili sa svim zadacima. Ispravno su odgovorili na sva pitanja. Pravi ste poznavatelji prirode.
Nagradni medalje "Mladi poznavači prirode"
Zahvaljujemo našim skupim roditeljima za sudjelovanje u našem kvizu!
Učitavanje...
