Навчання на логопеда заочно у вузі. Дефектолог-логопед: що за спеціальність, де навчатись. Проблеми та реальність

Як відомо, ідеальних людей не буває, і кожен з нас має хоч і невеликий, але недолік. Звичайно, більшість зовнішніх недоліків можна якщо не виправити, то замаскувати за допомогою косметики або одягу. Однак трапляються й такі недоліки, які не можна сховати, з ними можна лише боротися за допомогою спеціалістів. До одним з таких недоліків відносяться дефекти мови, позбутися яких допомагають логопеди.

Як відомо, ідеальних людей не буває, і у кожного з нас є хоч і невеликий, але недолік: у когось проблемна шкіра, хтось страждає від зайвої ваги чи надмірної худорлявості, а для деяких предметом невдоволення є форма носа чи колір волосся . Звичайно, більшість зовнішніх недоліків можна якщо не виправити, то замаскувати за допомогою косметики або одягу. Однак трапляються й такі недоліки, які не можна сховати, з ними можна лише боротися за допомогою спеціалістів. До одним з таких недоліків відносяться дефекти мови, позбутися яких допомагають логопеди.

Зазначимо, що у суспільстві професія логопедамає особливе значення, оскільки її представники допомагають нам краще розуміти одне одного. Адже якщо людина не заїкається або правильно вимовляє всі літери, то вона не тільки вільніше почувається під час спілкування з іншими людьми, але і її набагато легше зрозуміти. До речі, якщо ви думаєте, що стати логопедом може будь-яка людина, то глибоко помиляєтесь. І прочитавши цю статтю, в якій ми постараємося розповісти про всі особливості цієї професії, ви зрозумієте чому.

Хто такий логопед?

Висококваліфікований спеціаліст, який вивчає причини появи мовних дефектів (заїкуватості, шепелявості, картавості, дисграфії, дислекції тощо), та за допомогою спеціальних методик, методів та прийомів допомагають дорослим та дітям позбутися їх.

Назва професії походить від грецького logos (мова) та paideia (виховання). Тобто, судячи з назви, логопед займається вихованням мови - по суті, вчить правильно говорити. Ця професія не може похвалитися "багатим" минулим: становлення логопедії почалося лише у 17 столітті, коли європейські педагоги почали розробляти методики навчання дітей із проблемами слуху. У звично нам вигляді логопедія почала формуватися лише у середині 20 століття. Саме в цей період педагоги все частіше й частіше стали замислюватися про те, що дефекти промови здебільшого є результатом психологічних проблем, з якими можна, і потрібно боротися.

Саме тому сучасні логопеди володіють не тільки численними методами та способами виправлення дефектів мови, але й вивчають основи психології, які допомагають їм виявити причини виникнення дефекту (якщо він не вроджений). Ну а оскільки мовні дефекти можуть виникнути у будь-якому віці, а підхід до лікування дітей та дорослих разюче відрізняється один від одного, логопедів сьогодні прийнято розділяти на фахівців для дорослих та фахівців для дітей.

Звичайно, "віковий" поділ логопедів в основному позначається тільки на підході до "пацієнтів". Обов'язки всіх логопедів приблизно однакові. Це обстеження людини та виявлення структури та ступеня вираженості дефекту мовлення, корекція мовних дефектів, проведення заходів, спрямованих на формування культури мови, ведення звітної документації, своєчасне підвищення кваліфікації тощо.

Якими особистісними якостями повинен мати логопед?

Дефекти мови часто стають причиною різних комплексів, які іноді можуть виявлятися в агресії або депресивному стані, тому у своїй роботі логопедамдоводиться виявляти чудеса терпіння та витримки. Крім того, ефективно виконувати свої обов'язки логопедам допоможуть такі особисті якості, як:

• комунікабельність;
• доброзичливість;
• стресостійкість;
• толерантність;
• тактовність;
• спостережливість;
• наполегливість;
• здатність бути переконливим.

Звичайно, всі ці особисті якості не допоможуть, якщо логопед не матиме за плечима величезний багаж знань. Причому у сфері логопедії (зокрема, володіти найсучаснішими методами і прийомами корекції тієї чи іншої дефекту промови), а й педагогіки, анатомії, медицини та психології. Адже причиною проблеми мови можуть бути як психологічні, так і фізіологічні порушення, і логопед повинен не тільки виявити цю причину, а й порекомендувати людині фахівця, співпраця з яким дозволить повністю позбавитися дефекту (наприклад, якщо проблема мови виникла через вроджений дефект мовного апарату, то позбавитися проблеми можна тільки за допомогою хірургічного втручання з подальшою корекцією мови).

Переваги професії логопеда

Не складно здогадатися, що основним перевагою професії логопедє відчуття власне "корисності" та можливості допомагати людям. Однак, крім "духовних" переваг, ця професія має і кілька "матеріальних". До останніх можна віднести:

• можливість ведення приватної практики та формування власної цінової політики, а значить отримання високого доходу та вільного графіка роботи;
• велику " географію " працевлаштування - логопеди затребувані у багатьох організаціях: і школи, і дитячі садки, і поліклініки, і центри реабілітації тощо;
• запит - послуги логопедів будуть потрібні завжди, тому ці фахівці ніколи не залишаться без роботи;
• продовжувати роботу логопедом можна рівно стільки, скільки фахівець готовий і може працювати (тобто такого поняття, як пенсійний вік у логопедів не існує).

Недоліки професії логопеда

Але не варто думати, що логопеди "катаються, як сир у маслі", і не мають жодних проблем. Є в їх роботі та недоліки. Основним недоліком професії логопедможна назвати величезні витрати емоційних та фізичних сил. Досить часто логопеду доводиться виступати й у ролі психотерапевта, готового як вислуховувати, а й співпереживати.

Ще одним явним недоліком цієї професії багато логопедів називають необхідність ведення величезної кількості різної документації (особливо якщо спеціаліст працює в держустанові). При цьому "паперова" робота, як правило, не включена до основного робочого часу, через що фахівцям доводиться витрачати свій вільний час на "писанину".

Ну і найголовніше, логопед ніколи не може бути повністю впевненим в успіху своєї роботи, оскільки дуже багато залежить не тільки від рівня його професіоналізму, а й від бажання та працездатності самого "пацієнта".

Де можна здобути професію логопеда?

Отримати професію логопедаможна практично у будь-якому педагогічному ВНЗ, на базі якого працює кафедра логопедії чи факультет дефектології. Однак важливо розуміти, що вибір цієї професії означає готовність до процесу безперервного навчання - постійні підвищення кваліфікації, моніторинг та вивчення новітніх методів та методик корекції дефектів мови, самоосвіта за суміжними напрямками (психологія, медицина, педагогіка, соціологія тощо).

Вибір навчального закладу багато в чому залежить від того, які цілі ви маєте. Якщо ви обрали професію логопеда тільки тому, що ви гарантовано зможете працевлаштуватися, то не має значення, який саме ви виберете. Якщо ж ви поставили перед собою завдання досягти великих успіхів на професійній ниві, а вибір професії зроблено за велінням душі та серця, то найкраще віддати перевагу провідним ВНЗ, які дають не тільки диплом, а й якісні знання.

До кращим ВНЗ Росії, які чудово зарекомендували себе серед роботодавців, сьогодні належать.

Вступникам пропонується широкий перелік напрямів підготовки. Одна із спеціальностей, яку можна побачити в деяких університетах, академіях та інститутах, – це «Спеціальна (дефектологічна) освіта». Люди, які відучилися на цьому напрямі, вважаються унікальними та затребуваними фахівцями у сучасному світі. У яких вузах пропонується це Ким працюють випускники, які освоїли освітню програму та отримали дипломи?

Дефектологічна освіта: сутність напряму

Діти та дорослі з обмеженими можливостями потребують кваліфікованої допомоги спеціалістів. Її надають підготовлені педагоги-дефектологи. Таку професію здобувають люди після завершення навчання у вишах за напрямом «Дефектологічна освіта».

Під час навчання кожний студент вивчає чимало дисциплін. До них входить і «Педагогіка», і «Психологія», і «Медико-біологічні основи дефектології», і «Клініка інтелектуальних порушень», і т.д. :

• коригувати порушення розвитку;
• розробляти індивідуальні освітньо-корекційні програми;
• вивчати особливості психофізичного розвитку та потреби осіб з обмеженими можливостями;
• давати рекомендації особам з обмеженими можливостями, членам їхніх сімей.

Профілі спеціальної (дефектологічної) освіти

Вступаючи на напрямок «Дефектологічна освіта», абітурієнти, як правило, роблять вибір між профілями. Їхня кількість залежить від вишу. Наприклад, вступникам на бакалаврат можуть пропонуватися такі профілі:

• "Спеціальна психологія";
• "Логопедія";
• «Педагогічний та психологічний супровід дітей з обмеженими можливостями здоров'я»;
• "Олігофренопедагогіка".

Для отримання глибших знань у багатьох вишах за напрямом «Дефектологічна (спеціальна) освіта» створено магістратуру. Програми підготовки зустрічаються такі:

• "Інклюзивна освіта";
• «Педагогічний та психологічний супровід осіб з обмеженими можливостями здоров'я»;
• "Логопедія (освіта осіб, які мають порушення мови)";
• «Інноваційні технології у дефектологічній освіті».

Актуальність спеціальності у сучасному світі

Університети, академії та інститути, які мають спеціальність «Дефектологічна освіта», запрошують студентів на навчання. Члени приймальних комісій, викладачі говорять про її актуальність, адже наразі є досить гострою проблема освіти дітей із обмеженими можливостями здоров'я. Близько 9-11 % осіб із числа дитячої популяції потребують допомоги педагогів-дефектологів. Допомога також потрібна деяким дорослим.

Люди, які відучилися на напрямі «Дефектологічна спеціальна освіта», займаються розвитком, вихованням та навчанням дітей з різними проблемами розвитку, що стосуються як психологічної сфери, так і фізичної. Напрями роботи фахівців націлені на осіб із набутими та вродженими порушеннями зору, слуху, патологіями зниженням інтелекту, психоневротичними реакціями.

Наявність необхідних особистісних якостей

Напрямок підготовки «Дефектологічна освіта» цікавий, але він підходить далеко не всім людям. При виборі цієї спеціальності слід враховувати, що дефектолог повинен мати певні особистісні якості. Цей фахівець має бути:

• ініціативним;
• енергійним;
• доброзичливим;
• тактовним;
• впевненим у успішних результатах своєї діяльності, застосовуваної корекційної програми.

Майбутній фахівець має бути оптимістично налаштований. Оптимізм у людей, що вже працюють, проявляється в соціально активному ставленні до суб'єкта, що має обмежені можливості, до суспільства, в яке включатимуться вихованці, до самого себе.

Здобуття освіти в РНУ

Практично у кожному місті є вуз, у якому є напрямок «Дефектологічна освіта». У Москві їх функціонує декілька. Один із навчальних закладів – Російський новий університет (РНУ). Це автономна некомерційна освітня організація, яка існує з 1991 року.

"Дефектологічна освіта" в університеті пропонує і педагогіки. При вступі до кожного абітурієнта надається можливість обрати найбільш зручну для себе форму навчання. На денному відділенні заняття проводяться 5 днів на тиждень. Пари починаються у вузі о 9 годині. На заочній формі студенти самостійно освоюють освітню програму. Заняття у ВНЗ проводяться 2 рази на рік під час сесій, тривалість яких складає близько 20 днів.

Навчання у МПСУ

З-поміж вузів, які здійснюють підготовку педагогів-дефектологів, можна ще навести приклад Московський психолого-соціальний університет (МПСУ). Ця освітня організація також є автономним некомерційним установою. Свою діяльність ВНЗ веде з 1995 року.

Московський психолого-соціальний університет, який називався раніше інститутом, реалізує безліч сучасних освітніх програм. Серед них є "Дефектологічна освіта" на бакалавріаті. Пропонується очна, очно-заочна та заочна форма навчання. Магістерських програм для цього напряму у вузі не передбачено.

Майбутнє випускників

Людям, які відучилися за напрямом «Дефектологічна (спеціальна) освіта» у вузах і отримали дипломи, можна працювати в різних організаціях:

• в освітніх установах усіх видів та рівнів;
• у спеціальних (корекційних) дошкільних, шкільних та медичних закладах;
• у центрах з надання психолого-медико-педагогічної та соціальної допомоги населенню;
• у закладах соціального захисту;
• у благодійних та громадських організаціях по роботі з людьми, які мають обмежені можливості.

На випускників у майбутньому чекає нелегка робота. Їм під час роботи з конкретною людиною потрібно буде надати допомогу не тільки їй, а й її близьким. Наведемо приклад. Отже, педагог-дефектолог займається з дитиною відповідно до розробленої корекційної програми. Кваліфікованої допомоги потребує і він, і його батьки, близькі родичі, адже сім'я відіграє важливу роль у процесі корекційно-педагогічної дії. Сутність надання допомоги батькам полягає у консультуванні з питань розвитку, навчання, соціалізації та інтеграції дитини у суспільство. Таким чином, робота буде важкою, але при цьому цікавою, тому спеціальність «Дефектологічна (спеціальна) освіта» заслуговує на увагу.

ТОП 10

напрямів професійної перепідготовки:

Дистанційно, індивідуальна траєкторія навчання

1. Логопедія

Дистанційне навчання - 948/1080/1372 годин/екстернат. Почати навчання можна у будь-який день! Понад 9 програм навчання, у тому числі:

• Дефектологія Логопедія із присвоєнням кваліфікації Вчитель-логопед
  
• Клінічна логопедія. Діагностико-консультативна та корекційно-педагогічна робота з особами (дітьми, підлітками, дорослими) з мовною патологією із присвоєнням кваліфікації Логопед Нейропсихолог
  
• Логопедія. Технології організації та проведення корекційно-педагогічної роботи з усунення порушень мовної діяльності з додатковою
  спеціалізацією в галузі реабілітації мовних функцій, порушених після органічних уражень головного мозку з присвоєнням кваліфікації Логопедта додаткової кваліфікації Логопед-реабілітолог

4.

Дистанційне навчання – 256/552/1080 годин.Почати навчання можна у будь-який день! Понад 9 програм навчання, у тому числі:

• Вихователь логопедичної групи
  
• Старший вихователь дошкільної освітньої організації
  
• Методист дошкільної освітньої організації