Частини мови та члени речення. Що таке частини мови? Вставити пропущені закінчення дієслів

Іменник

Іменник- частина мови, яка позначає предмет та відповідає на запитання хто? що?

Примітка.

Предметом у граматиці називається все те, про що можна запитати хто це? що це?

За значенням іменники діляться на власніі номінальні, одухотвореніі неживі.
Іменники відносяться до чоловічого, жіночого або середнього роду.

Примітка.
Іменники за пологами не змінюються.

Іменники змінюються за відмінками і за числами.
Початкова форма іменника - називний відмінок однини.
У реченні іменники найчастіше бувають підлягаючим і доповненням, а також неузгодженим визначенням, додатком, обставиною та іменною частиною складового присудка.

Іменники власні та номінальні

Власні іменники- Це назви окремих осіб, одиничних предметів.
До власних іменників відносяться:

1. прізвища (псевдоніми, прізвиська), імена, по-батькові людей, а також прізвиська тварин.
2. географічні назви
3. астрономічні назви
4. назви газет, журналів, творів літератури та мистецтва, заводів, кораблів та ін.

Примітка.
Слід відрізняти власні іменники від власних найменувань.

Власні іменники іноді переходять у загальні (наприклад: Ампер - французький вчений, ампер - одиниця сили електричного струму

Називні іменники- це загальна назва для всіх однорідних предметів та явищ.
Іменники загальні можуть переходити у власні (наприклад: земля - ​​суша, Земля - ​​планета Сонячної системи).

Іменники одухотворені та неживі

Іменники одухотворені служать назвами людей, тварин і відповідають на запитання хто?
Неживі іменники служать назвами неживих предметів, а також предметів рослинного світу і відповідають на питання що?
До неживих також належать іменники типу група, народ, натовп, зграя, молодь тощо.

Число іменників.

Іменники вживаються в однині, коли йдеться про один предмет, і в множині, коли мається на увазі кілька предметів.
Деякі іменники вживаються чи тільки в однині, або тільки в множині.

Іменники, які мають тільки форму однини:

1. Назви безлічі однакових осіб, предметів (збірні іменники): молодь, дітлахи, студентство, людствота ін.
2. Назви предметів із речовим значенням: асфальт, залізо, суниця, молоко, сталь, буряк, гаста ін.
3. Назви якості чи ознаки: білизна, злість, спритність, молодість, свіжість, синьова, темрява, чорнотата ін.
4. Назви дії чи стану: косьба, рубка, виконання, навіювання, горіннята ін.
5. Власні імена як найменування одиничних предметів: Москва, Волгата ін.
6. Слова: тягар, вим'я, полум'я, тем'я

Іменники, які мають тільки форму множини:

1. Назви складових та парних предметів: штани, ваги, перила, лещата, щипці, граблі, ножиці, вила, гойдалката ін.
2. Назви матеріалів або їх відходів, залишків: білила, дріжджі, макарони, вершки, висівки, тирсата ін.
3. Назви проміжків часу, ігор: хованки, жмурки, шахи, канікули, доба, будніта ін.
4. Назви дій та стану природи: клопіт, вибори, переговори, сходи, заморозки, дебатита ін.
5. Деякі географічні назви: Карпати, Філі, Гірки, Афіни, Альпи, Сокільникита ін.

Відмінки іменників

У російській мові шість відмінків. Відмінок визначається з питань.

Називний - хто? або що?
Родовий – кого? чи чого?
Давальний – кому? чи чому?
Знахідний – кого? або що?
Творчий – ким? чи чим?
Прийменник - про кого? чи про що?

Щоб визначити відмінок іменника в реченні, потрібно:

1. знайти слово, до якого належить дане іменник;
2. поставити від цього слова до іменника питання.

Відмінювання іменників

Зміна слів відмінками називається відмінюванням.
Існує три відміниіменників.

Перше відмінювання.

До першого відмінювання відносяться іменники жіночого роду із закінченням -а (-я) в називному відмінку однини (країна, земля), а також іменники чоловічого роду, що позначають людей, з тими ж закінченнями (юнак, дядько).

Друге відмінювання.

До другого відмінювання відносяться іменники чоловічого роду з нульовим закінченням (берег, день), а також із закінченнями -о, -е (будинок, домище) і середнього роду із закінченнями -о, -е в називному відмінку однини (слово, будівля ).

Третє відмінювання.

До третього відмінювання відносяться іменники жіночого роду з нульовим закінченням в називному відмінку однини.

Розносхиляються іменники.

Десять іменників середнього роду на-мя (тягар, час, вим'я, прапор, ім'я, полум'я, плем'я, насіння, стремено і тем'я) і іменник чоловічого роду шлях у родовому, давальному та прийменниковому відмінках в однині мають закінчення іменників 3-го відмінювання -і, а в орудному відмінку приймають закінчення іменників 2-го відмінювання -єм (-єм).

Несхильні іменники.

Невідмінюваними називаються іменники, які мають для всіх відмінків одну й ту саму форму.
Серед них є імена загальні (кава, радіо, кіно, журі), так і власні (Гете, Золя, Сочі).

Морфологічний розбір іменника

I.Частина мови. Спільне значення.
ІІ.Морфологічні ознаки:
1.
2. Постійні ознаки:
а) власне або загальне,
б) одухотворене або неживе,
в) рід,
г) відмінювання.
3. Непостійні ознаки:
а) відмінок,
б) число.
ІІІ.Синтаксична роль.

Прикметник

Значення та граматичні ознаки прикметника

Прикметник- частина мови, яка позначає ознаку предмета і відповідає питанням який? яка? яке? чий?

Примітка.
Під ознакою у граматиці прийнято розуміти властивості, приналежність, кількості тощо, що характеризують предмети.

За значенням та формою розрізняють розряди прикметників: якісні, відносні та присвійні.
Прикметники залежить від іменників, узгоджуються з ними, тобто. ставляться у тому відмінку, числі, роді, як і іменники, яких вони ставляться.
Початкова форма прикметників - називний відмінок в однині чоловічого роду. Прикметники бувають у повноїі в короткоюформі (тільки якісні).
У реченні прикметники в повній формі, як правило, бувають узгодженими визначеннями, іноді є іменною частиною присудка.
Прикметники у короткій формі використовуються лише як присудки.
Якісні прикметники мають порівняльний та чудовий ступінь.

Якісні прикметники

Якісні прикметники позначають таку ознаку (якість) предмета, яка може бути в цьому предметі більшою чи меншою мірою.

Якісні прикметники позначають ознаку предмета:

• формі(прямий, незграбний)
• розміром(Вузький, низький)
• кольору(червоний, лимонний)
• властивості(міцний, в'язкий)
• смаку(гіркий, солоний)
• вагою(важкий, невагомий)
• запаху(пахучий, ароматний)
• температурі(теплий, прохолодний)
• звуку(гучний, тихий)
• загальної оцінки(важливий, шкідливий)
• та ін.

Якісні прикметники можуть поєднуватися з прислівником дужемати антоніми.
Якісні прикметники мають порівняльний та чудовий ступінь порівняння. За формою кожен ступінь може бути простий(складається з одного слова) та складовий(складається з двох слів): твердіший, найтихіший.

Порівняльна ступінь

Порівняльна ступіньпоказує, що у тому чи іншому предметі ознака у більшою чи меншою мірою, ніж у іншому.

Чудова ступінь

Чудова ступіньпоказує, що той чи інший предмет перевершує інші предмети за якоюсь ознакою.

Відносні прикметники

Відносні прикметники позначають таку ознаку предмета, яка не може бути в предметі більшою чи меншою мірою.

Відносні прикметники не мають короткої форми, ступенів порівняння, не поєднуються з прислівником дужене мають антонімів.

Відносні прикметники змінюються за відмінками, числами та пологами (в однині).

Відносні прикметники позначають:

• матеріал(дерев'яна ложка, глиняний горщик)
• кількість(П'ятирічна дочка, двоповерховий будинок)
• місце знаходження(річковий порт, степовий вітер)
• час(торішній план, січневі морози)
• призначення(пральна машина, пасажирський поїзд)
• вага, довжину, міру(метрова палиця, квартальний план)
• та ін.

Присвійні прикметникипозначають належність чогось - особі і відповідають питання чий? чия? чиє? чиї?
Присвійні прикметники змінюються за відмінками, числами та пологами.

Морфологічний розбір прикметника

I.Частина мови. Спільне значення.
ІІ.Морфологічні ознаки:
1. Початкова форма (називний відмінок однини чоловічого роду).
2. Постійні ознаки: якісне, відносне або присвійне.
3. Непостійні ознаки:
1) у якісних:
а) ступінь порівняння,
б) коротка та повна форма;
2) У всіх прикметників:
а) відмінок,
б) число,
в) рід.
ІІІ.Синтаксична роль.

Числівник

Значення та граматичні ознаки числівника.

Числівник- частина мови, що означає кількість предметів, число, і навіть порядок предметів за рахунку.
За значенням і граматичними ознаками іменники діляться на кількісні та порядкові.
Кількіснічислові позначають кількість чи число і відповідають на запитання скільки?
Порядковічислівники позначають порядок предметів за рахунку і відповідають питання який? яка? яке? які?

Примітка.

Кількість можуть означати інші частини мови. Числівники можна записати словами та цифрами, а інші частини мови – лише словами: три коні – трійка коней.

Іменники іменники змінюються за відмінками.
Початкова форма числівника - називний відмінок.
У реченні іменники чисельні бувають належним, присудком, визначенням, обставиною часу.
Числівник, що позначає кількість, у поєднанні з іменниками є одним членом речення.

Прості та складові числівники

За кількістю слів чисельні бувають прості та складові.
Простічислівники складаються з одного слова, а складовііз двох і більше слів.

Кількісні числівники.

Кількісні числівники поділяються на три розряди: цілі числа, дробові числа та збірні числівники.

Порядкові числівники.

Порядкові числівники утворюються, як правило, від числа, що позначають цілі числа, зазвичай без суфіксів: п'ять - п'ятий, шість - шостий.

Примітка.

Порядкові числівники першого, другого є непохідними (вихідними слова).

Порядкові числівники, подібно до прикметників, змінюються за відмінками, числами та пологами.
У складових порядкових числівників схиляється лише останнє слово.

Морфологічний аналіз імені чисельного

I.Частина мови. Спільне значення.
ІІ.Морфологічні ознаки:
1. Початкова форма (називний відмінок).
2. Постійні ознаки:
а) просте чи складове,
б) кількісне або порядкове,
в) розряд (для кількісних).
3. Непостійні ознаки:
а) відмінок,
б) число (якщо є),
в) рід (якщо є).
ІІІ.Синтаксична роль.

Займенник

Значення та граматичні ознаки займенника.

Займенник- частина мови, яка вказує на предмети, ознаки та кількості, але не називає їх.
Початкова форма займенників - називний відмінок однини.
У пропозиції займенники використовуються у ролі підлягає, визначення, доповнення, рідше - обставини, і навіть займенник може використовуватися у ролі присудка.

Розряди займенників за значенням

За своїм значенням та граматичними ознаками займенники діляться на кілька розрядів:

• особисті(я ти він вона)
• зворотне(Себе)
• запитальні(хто, що, який)
• відносні(хто, який, чим, який)
• невизначені(Дехто, щось, деякий)
• негативні(Ніхто, ніщо, скількись)
• присвійні(Мій, твій, наш, свій)
• вказівні(Той, цей, такий, такий, стільки)
• визначні(весь, всякий, інший)

Особисті займенники.

Особисті займенники яі тивказують на учасників промови.
Займенники він, вона, воно, вонивказують на предмет, про який йдеться, говорилося раніше або говоритиметься. Вони служать зв'язку самостійних речень у тексті.
Займенник виможе вказувати і на одну особу. Дієслово - присудок і коротка форма прикметників і дієприкметників у своїй вживаються у множині. Якщо присудок виражається прикметником повної форми, воно використовується в однині.

Зворотний займенник себе.

Зворотний займенник себевказує на ту особу, про яку говорять.
Займенник себенемає форми особи, числа, роду. Воно може бути віднесено до будь-якої особи однини і множини, будь-якого роду.
Зворотний займенник себеу реченні буває доповненням, іноді – обставиною.

Питання та відносні займенники.

Слова, на які відповідають іменники (хто? що?), прикметники (який? чий? який?), чисельні (скільки?), становлять групу питальних займенників.
Ті ж займенники без питання, а також займенник Котрийслужать для зв'язку найпростіших пропозиції у складі складних. Це - відноснізайменники.
У пропозиціях, що містять питання, займенники що скільки- питальні. У складних реченнях союзні слова який, що, скільки- Відносні займенники.

Невизначені займенники.

Невизначені займенникивказують на невизначені предмети, ознаки, кількість.
Невизначені займенники утворюються за допомогою приєднання до запитальних та відносних займенників приставок дещо(дещо, дехто та ін.) та -ні(хтось, кілька та ін.), яка завжди знаходиться під наголосом, а також суфіксів -то, -або, -небудь(хтось, хтось, хтось та ін.).
Невизначені займенники змінюються на кшталт займенника, яких утворюються.
У реченні невизначені займенники бувають підлягають, доповненнями, визначеннями.

Негативні займенники.

Негативні займенники(ніхто, нітрохи, нікого та інших.) служать заперечення наявності будь-якого предмета, ознаки, кількості чи посилення негативного сенсу всього пропозиції.
Вони утворені від запитальних (відносних) займенників за допомогою ненаголошеної приставки ні-(ніхто, ніякий, нічий) та ударної приставки не-(Нікого, нічого).
Негативні займенники змінюються за відмінками, числами, а однині - за родами.

Примітка.

Займенники з приставкою найчастіше використовуються в безособових реченнях, присудок у яких виражається невизначеною формою дієслова.

Негативні займенники у реченні є підлягають, доповненнями, визначеннями.

Присвійні займенники.

Присвійні займенники мій, твій, наш, ваш, свійвказують, якій особі належить предмет.
Займенник мійпоказує, що предмет належить самому говорящему. Твійвказує на те, що предмет належить особі, з якою ми розмовляємо.
Займенник свійПозначає приналежність предмета розмовляючому, або його співрозмовнику, або третій особі, які є у реченні підлягають.
Всі ці займенники пропозиції є узгодженими визначеннями.

Вказівні займенники.

Вказівні займенники той, це, цей, такий, такий, стільки, цейслужать виділення серед інших якогось певного предмета, ознаки, кількості.
Іноді вказівні займенники той, такий, такий стількислужать для утворення складнопідрядних речень. У цьому випадку вони є вказівними словамиу головному реченні, в підрядному їм, як правило, відповідають відносні займенники, що є в ньому союзними словами.
У реченні вказівні займенники може бути підлягаючим, доповненням, визначенням, присудком.

Визначні займенники.

Визначні займенники- весь, всякий, всілякий, кожен, сам, самий, будь-який, інший, інший.
Займенники кожен, будь-який, самийвказують на один предмет із ряду однорідних.
Займенник всякийвказує на будь-який предмет із багатьох однорідних.
Займенники весь, всякийвизначають предмет як щось нероздільне.
Займенник самвказує на особу чи предмет, який справляє дію.
Займенник самий, Крім названого вище значення, може означати ступінь ознаки, що служить для утворення чудового ступеня прикметників.

Морфологічний аналіз займенника

I.Частина мови. Спільне значення.
ІІ.Морфологічні ознаки:
1. Початкова форма (називний відмінок однини).
2. Постійні ознаки:
а) розряд,
б) особу (у особистих займенників).
3. Непостійні ознаки:
а) відмінок,
б) число (якщо є),
в) рід (якщо є).
ІІІ.Синтаксична роль.

Дієслово

Дієслово- частина мови, яка позначає дію чи стан предмета і відповідає питанням що робити? що зробити?
Дієслова бувають недосконалого та досконалого виду.
Дієслова поділяються на перехідні та неперехідні.
Дієслова змінюються за способами.
Дієслово має початкову форму, яка називається невизначеною формою дієслова (або інфінітивом). Вона показує ні часу, ні числа, ні обличчя, ні роду.
Дієслова у реченні є присудками.
Невизначена форма дієслова може входити до складової присудка, може бути підлягає доповненням, визначенням, обставиною.

Невизначена форма дієслова (або інфінітив)

Дієслова в невизначеній формі (в інфінітиві)відповідають на запитання що робити? чи що зробити?
Дієслова в невизначеній формі мають вигляд, перехідність і неперехідність, відмінювання. Дієслова у невизначеній формі мають закінчення -ть, -ти чи нульове.

Види дієслова

Дієслова недосконалого видувідповідають питанням що робити?, а дієслова досконалого вигляду- що зробити?
Дієслова недосконалого виду не вказують на завершеність дії, на її кінець чи результат. Дієслова досконалого виду свідчить про завершеність дії, з його кінець чи результат.
Дієслово одного виду може відповідати дієслово іншого виду з тим самим лексичним значенням.
При утворенні дієслів одного виду від дієслів іншого виду використовуються приставки.
Утворення видів дієслова може супроводжуватися чергуванням голосних і приголосних докорінно.

Перехідні та неперехідні дієслова

Дієслова, які поєднуються або можуть поєднуватися з іменником або займенником у знахідному відмінку без прийменника, називаються перехідними.
Перехідні дієслова позначають таку дію, що переходить в інший предмет.
Іменник або займенник при перехідному дієслові може стояти в родовому відмінку.
Дієслова є неперехіднимиякщо дія прямо не перехід на інший предмет.
До неперехідних відносяться дієслова з суфіксом -ся (-сь).

Зворотні дієслова

Дієслова із суфіксом -ся (-сь)називаються зворотними.
Одні дієслова може бути поворотними і неповоротними; інші тільки зворотними (без суфіксу -сявони не використовуються).

Нахилення дієслова

Дієслова в дійсному способіпозначають дії, що відбуваються чи відбуватимуться насправді.
Дієслова у дійсному способі змінюються часом. У теперішньому та майбутньому часі голосна кінця основи невизначеної форми іноді опускається.
У дійсному способі дієслова недосконалого виду мають три часу: сьогодення, минуле і майбутнє, а дієслова досконалого виду - два часу: минуле та майбутнє просте.
Дієслова в умовному способіпозначають дії, бажані чи можливі за певних умов.
Умовний спосіб дієслова утворюється від основи невизначеної форми дієслова за допомогою суфікса -л-та частки б (б). Ця частка може стояти після дієслова і перед ним, може бути відокремлена від дієслова іншими словами.
Дієслова в умовному способі змінюються за числами і в однині - за родами.
Дієслова в наказовому способівисловлюють спонукання до дії, наказ, прохання.
Дієслова у наказовому способі вживаються зазвичай у формі 2-ї особи.
Дієслова у наказовому способі не змінюються часом.
Форми наказового способу утворюються від основи сьогодення або майбутнього простого часу за допомогою суфікса -і-чи нульового суфікса. Дієслови наказовому способі в однині мають нульове закінчення, а в множині - -ті.
Іноді до дієсловів наказового способу додається частка -каяка трохи пом'якшує наказ.

Час дієслова

Теперішній час.

Дієслова у часі показують, що дію відбувається у момент промови.
Дієслова тепер можуть означати дії, які відбуваються постійно, завжди.
Дієслова в даний час змінюються по особах та числах.

Минулий час.

Дієслова минулого часу показують, що дія відбувалася досі промови.
При описі минулого часто замість часу використовується даний час.
Дієслова у формі минулого часу утворюються від невизначеної форми (інфінітиву) за допомогою суфікса -л-.
Дієслова у невизначеній формі на -чи, -ти, -нитка(недосконалого виду) утворюються форми минулого часу однини чоловічого роду без суфікса -л-.
Дієслова минулого часу змінюються за числами, а однині - за пологами. У множині дієслова в минулому по обличчях не змінюються.

Майбутній час.

Дієслова у майбутньому часу показують, що дія відбуватиметься після моменту промови.
Майбутній час має дві форми: просту та складову.Форма майбутнього складовогодієслів недосконалого виду складається з майбутнього часу дієслова бутита невизначеної форми дієслова недосконалого виду. Від дієслів досконалого виду утворюється майбутній час просте, від дієслів недосконалого виду - майбутній час складова.

Морфологічний розбір дієслова

I.Частина мови. Спільне значення.
ІІ.Морфологічні ознаки:
1. Початкова форма (невизначена форма).
2. Постійні ознаки:
а) вид,
б) відмінювання,
в) перехідність.
3. Непостійні ознаки:
а) спосіб,
б) число,
в) час (якщо є),
г) число (якщо є),
д) рід (якщо є).
ІІІ.Синтаксична роль.

Дієприкметник

Дієприкметник- особлива форма дієслова, яка позначає ознака предмета за дією та відповідає на питання який? яка? яке? які?

Примітка.

Деякі вчені вважають причастя самостійною частиною мови, оскільки вони мають низку ознак, які не властиві дієслову.

Як форми дієслова, причастя мають деякий його граматичними ознаками.Вони бувають досконалого вигляду та недосконалого; теперішнього часу та минулого; поворотними та незворотними.
Форми майбутнього часу причастя немає.
Причастя бувають дійсні та пасивні.

Позначаючи ознака предмета, дієприкметника, як і прикметники, граматично залежить від іменників, які з ними, тобто. стають у тому ж відмінку, числі і роді, як і іменники, яких ставляться.
Причастя змінюються за відмінками, за числами, за пологами.Відмінок, число, рід дієприкметників визначається за відмінком, числом, родом іменника, до якого причастя належить. Деякі дієприкметники, як і прикметники, мають повну та коротку форму. Початкова форма причастя- Називний відмінок однини чоловічого роду. Усі дієслівні ознаки дієприкметника співвідносяться з початковою формою дієслова – невизначеною формою.
Як і прикметник, дієприкметник у повній формі у реченні буває визначенням.
Причастя в короткій формі використовуються тільки як іменна частина складового присудка.

Дійсні та пасивні причастя

Дійсні причастяпозначають ознаку того предмета, що сам справляє дію. Страждальні причастяпозначають ознаку того предмета, який має дію з боку іншого предмета.

Утворення дієприкметників

При утворенні дієприкметників враховуються такі дієслівні ознаки:

1. Перехідність чи неперехідність дієслова(від перехідних дієслів утворюються і дійсні та пасивні дієприкметники; від неперехідних - тільки дійсні дієприкметники).
2. Вид дієслова(Від дієслів досконалого виду не утворюються дієприкметника теперішнього часу. Від дієслів недосконалого виду утворюються дійсні дієприкметники теперішнього і минулого часу, від більшості дієслів недосконалого виду не утворюються пасивні причастя минулого часу, хоча відповідні форми пасивних дієприкметників цього часу у цих дієслів є).
3. Відмінювання дієслова(і дійсні, і пасивні дієприкметники теперішнього часу мають різні суфікси залежно від відмінювання дієслова).
4. Повернення чи незворотність дієслова(Від зворотних дієслів пасивного дієприкметника не утворюються). Дійсні дієприкметники, утворені від зворотних дієслів, зберігають у всіх часах суфік-ся незалежно від того, який звук (голосний або приголосний) знаходиться перед цим суфіксом; суфікс стоїть у причастя після закінчення.

Примітка.
Більшість перехідних дієслів недосконалого виду немає форми пасивних дієприкметників минулого часу.

Морфологічний аналіз причастя

I.Частина мови (особлива форма дієслова); від якого дієслова утворено загальне значення.

ІІ.Морфологічні ознаки:
1. Початкова форма - називний відмінок однини чоловічого роду.
2. Постійні ознаки:
а) дійсне чи пасивне;
б) час;
в) вид.
3. Непостійні ознаки:
а) повна та коротка форма (у пасивних дієприкметників);
б) відмінок (у дієприкметників у повній формі);
в) число;
г) рід.

ІІІ.Синтаксична роль.

Дієприслівник

Дієприслівник- особлива форма дієслова, яка позначає додаткову дію при основному дії, вираженому дієсловом, і відповідає питанням що роблячи? що зробивши?

Як форма дієслова, дієприслівник має деякі його граматичні ознаки. дієприслівники бувають досконалого та недосконалого виду. Вони зберігають вигляд дієслова, якого утворені.
Дієприслівник зберігає дієслівну ознаку - перехідність.

Примітка.

Дієприслівник, як і дієслово, може бути поворотним та неповоротним.

Дієприслівник, як і дієслово, може визначатися прислівником.
У пропозиції дієприслівник буває обставиною.

Примітка.

Деякі вчені вважають дієприслівники самостійною частиною мови, оскільки вони не мають багатьох граматичних ознак, властивих дієслову.

Дієприслівники недосконалого вигляду

Дієприслівники недосконалого виду позначають незакінчена додаткова дія, що відбувається одночасно з дією, що виражається дієсловом - присудком.
Дієприслівники недосконалого виду утворюються від основи теперішнього часу дієсловаза допомогою суфікса -а я).
Після шиплячих використовується суфікс -а, а в інших випадках - -я.
Від дієслова бути дієприслівник недосконалого виду утворюється за допомогою суфікса -вчи.

Примітки.

1. Від дієслів недосконалого виду, що мають суфікс -ва-в невизначеній формі (давати, впізнавати, вставати, та ін), дієприслівник утворюється від основи невизначеної форми: видавати (видають) - видаючи.
2. Від деяких дієслів дієприслівника недосконалого виду не утворюються:
   • від дієслів, коріння яких складається з одних приголосних:
     бити - б'ють, рвати - рвуть, шити - шиють, палити - джгут та ін.
     Виняток:
     мчати - мчать - мчачи;
   • від дієслів з основою теперішнього часу на г, до, х: берегти - бережуть, могти - можуть та ін;
   • від більшості дієслів з основою теперішнього часу на шиплячий: писати - пишуть, хльостати - хльощуть та ін;
   • від дієслів із суфіксом -Ну-: блякнути - блякнуть, мокнути - мокнути, тягнути - тягнуть, гаснути - гаснуть та ін.

Дієприслівники досконалого вигляду

Дієприслівники досконалого виду позначають закінчена додаткова дія, Яке, як правило, відбувається до початку дії. вираженого дієсловом - присудком.

Дієприслівники досконалого вигляду утворюються від основи невизначеної форми або минулого часу (які, як правило, збігаються) за допомогою суфіксів -в, -вши, -ши.Від зворотних дієслів дієприслівника досконалого виду утворюються з суфіксом -вши(сь), -ши(сь).Дієприслівники з основою на приголосний утворюються з суфіксом -ши.

Примітки.

1. Від деяких дієслів можливе утворення подвійних форм: від основи невизначеної форми та від основи минулого часу (коли вони не збігаються).
2. До суфіксу-в зворотний суфікс -сяне приєднується.
   У деяких дієслів дієприслівника досконалого виду утворюються за допомогою суфікса -а я)від основи майбутнього часу

Примітки.

1. Від деяких дієслів збереглися форми із суфіксами -в, -во, -ши(Повернувшись, настроївшись, прийшли, привівши, принісши, попрощавшись, придбавши, побачивши, побачивши, почувши, почувши). якщо існують подвійні форми, частіше вживаються дієприслівники з суфіксом -а я)як менш громіздкі.
2. Іноді дієприслівники з суфіксами -в, -вшиутворюються про дієслів недосконалого виду, але вони вживаються рідко (був, ївши, не мав).

Морфологічний розбір дієприслівника

I.Частина мови (особлива форма дієслова). Спільне значення.
ІІ.Морфологічні ознаки:
1. Початкова форма (невизначена форма дієслова)
2. Перегляд.
3. Незмінність.
ІІІ.Синтаксична роль.

Прислівник

Прислівник- частина мови, що означає ознаку дії, ознаку предмета та іншої ознаки.
Прислівники можуть відноситися до дієслова, до його особливих форм - причастя і дієприслівника, а також до іменника, прикметника та іншого прислівника.
Прислівник позначає ознака дії, якщо приєднується до дієслова та дієприслівника.
Прислівник позначає ознака предмета, якщо приєднується до іменника.
Прислівник позначає ознака іншої ознаки, якщо приєднується до прикметника, причастя та іншого прислівника.
Прислівник не змінюється, тобто. не схиляється і не відмінюється.
У пропозиції прислівника найчастіше бувають обставинами.

Примітка.

Деякі прислівники можуть бути присудками.

Прислівники за значенням поділяються на такі групи:

• Прислівники способу дії- Як? яким чином? - швидко, добре, вщент
• Прислівники часу- Коли? з яких пір? до яких пір? як довго? - сьогодні, тепер, взимку
• Прислівники місця- Де? куди? звідки? - Вдалині, нагорі, додому
• Прислівники причини- чому - згаряча, сліпу, мимоволі
• Прислівники мети- Навіщо? - навмисне, на зло
• Прислівники міри та ступеня- Скільки? у скільки? наскільки? якою мірою? якою мірою? - дуже, цілком, надзвичайно

• Вказівні прислівники(тут, там, тут, туди, звідти, тоді)
• Невизначені прислівники(десь, кудись, де-не-де)
• Питальні прислівники(як, чому, де)
• Негативні прислівники(ніде, ніколи, нікуди, ніде)

Ступені порівняння прислівників

Прислівники на -о(-е), утворені від якісних прикметників, мають два ступені порівняння: порівняльну та чудову.
Порівняльний ступінь прислівників має дві форми - просту та складову.Проста форма порівняльного ступеня утворюється за допомогою суфіксів -її (-ї), -е, -шевід вихідної форми прислівників, від якої відкидаються кінцеві -о (-е), -ко. Складова форма порівняльного ступеня прислівників утворюється шляхом поєднання прислівників та слів більше і менше.
Чудовий ступінь прислівників має, як правило, складову форму, яка є поєднанням двох слів - порівняльного ступеня прислівника і займенника всіх (всього).

Морфологічний розбір прислівника

I.Частина мови. Спільне значення.
ІІ.Морфологічні ознаки:
1. Незмінне слово.
2. Ступінь порівняння (якщо є).
ІІІ.Синтаксична роль.

Службові частини мови.

Прийменник

Прийменник- службова частина мови, яка виражає залежність іменника, чисельного та займенника від інших слів у словосполуці, а значить, і в реченні.
Прийменники не змінюються і є членами пропозиції.
Прийменники виражають різні відносини:

1. просторові;
2. тимчасові;
3. причинні.

Прийменники поділяються на непохідні та похідні.
Непохідні прийменники: без, в, до, для, за, з, до, на, над, о, про, від, по, під, перед, при, про, с, у, через.
Похідні прийменникиутворені від самостійних частин мови шляхом втрати ними свого значення та морфологічних ознак.

Слід відрізняти похідні прийменники від омонімічних їм самостійних частин мови.

1. Прийменники:
   • навпакивдома, попередузагону, білярічки, всерединінамети, кругомсаду, вздовждороги, поблизубереги, згідновказівкою;
   • навколоосі, з оглядунегоди, щодороботи, внаслідокдощу, протягомдіб, в продовженняночі, сказати на закінчення, в силуобставин;
   • завдякидощу, незважаючи нахвороба.
2. Самостійні частини мови:
   • Прислівник:
     живу навпакийти попереду, стояти біля, вимити всередині, оглянув кругом, наклеїти вздовж, не було поблизужити згідно, озирнувся навколо, мати на увазі
   • Іменник:
     покласти на рахунокбанку, в наслідоку цій справі, протягомрічки, в продовженніроману, в ув'язненніна книгу, вірити в силу.
   • Дієприслівник:
     завдякигосподиню, не дивлячисьПо сторонах.

Похідні прийменники зазвичай використовуються з одним будь-яким відмінком. Багато непохідні прийменники можуть використовуватися з різними відмінками.

Примітка.
Прийменники, що складаються з одного слова, називаються простими (в, на, до, від, до, з, всупереч, післята ін.). Прийменники, що складаються з двох і більше слів, називаються складовими (незважаючи на, на закінченнята ін.).

I.Частина мови. Спільне значення.
ІІ.Морфологічна ознака:
Незмінність
ІІІ.Синтаксична роль.

Союз

Союз- службова частина мови, яка пов'язує однорідні члени у складі простої пропозиції та прості пропозиції у складі складної пропозиції.
Союзи поділяються на сочинительные і підрядні.

Творчісоюзи пов'язують однорідні члени та рівноправні прості пропозиції у складі складного (складносурядного).

Підряднісоюзи пов'язують у складному (складнопідрядному) реченні прості пропозиції, у тому числі одне підпорядкований за змістом іншому, тобто. від однієї пропозиції до іншої можна поставити запитання.
Союзи, що складаються з одного слова, називаються простими: а, і, але, або, або, те, як, що, коли, ледве, нібита ін, а союзи, що складаються з кількох слів, складовими: у зв'язку з тим, що, зважаючи на те, що, в той час як, тому, що, незважаючи на те щота ін.

Спілкувальні спілки

Спілкові союзи поділяються на три групи:

1. Сполучні: і; так (у значенні та); не тільки але й; як так і;
2. Противні: а; але; так (у значенні але); однак; зате;
3. Роздільні: або; або або; або; то... то; чи то... чи то.

Частини деяких спілок ( як... так і, не тільки... але і, не те... не тета ін) знаходяться при різних однорідних членах або в різних частинах складної речення.

Підрядні спілки

Підрядні спілки поділяються на такі групи:

1. Причинні: тому що; від того, що; так як; з огляду на те що; завдяки тому що; внаслідок того, що; у зв'язку з тим, що та ін;
2. Цільові: щоб (щоб); для того щоб; щоб і ін.;
3. Тимчасові: коли; лише; тільки; Бувай; ледве та ін;
4. Умовні: якщо; якби; разів; чи; коли та інших.;
5. Порівняльні: як; ніби; немов; ніби; точно та ін;
6. Пояснювальні: що; щоб; як та ін;
7. Поступальні: незважаючи на те що; хоча; як не ін.

Морфологічний аналіз спілки

I.Частина мови. Спільне значення.
ІІ.Морфологічні ознаки:
1) Творчий або підрядний;
2) Незмінне слово.
ІІІ.Синтаксична роль.

Частинка

Формоутворюючі частки

До формотворчих відносяться частинки, які служать для утворення умовного та наказового способу дієслова.
Частинка б (б)може стояти перед дієсловом, до якого належить, після дієслова, може відокремлюватися від дієслова іншими словами.

Негативні частки

До негативних відносяться частки неі ні.
Частинка неможе надавати речення чи окремим словам як негативне, а й позитивне значення при подвійному запереченні.

Значення частки не

1. Від'ємне значення.
   • усієї пропозиції: Непоспішайте з відповіддю. Небувати цьому.
   • окремого слова: Перед нами опинилася немаленька, а велика галявина.
2. Позитивне значення.
   • Товариш неміг недопомогти мені.

Негативна частка німоже мати, крім негативного, інші значення.

Значення частки ні

1. Негативне значення у реченні без підлягає.
   Ніз місця! Навколо нідуші.
2. Посилення заперечення у реченнях із часткою ніі зі словом ні.
   Навколо немає нідуші. Не видно нікущика.
3. Узагальнююче значення у реченнях з негативним займенником та прислівником.
   Що ні (=все) робив би, все в нього виходило. Куди ні (= всюди) подивишся, скрізь поля та поля.

Модальні частки

До модальних відносяться частки, які вносять у пропозицію різні смислові відтінки, а також виражають почуття та ставлення того, хто говорить.

Частинки, що вносять у пропозицію смислові відтінки, поділяються на групи за значенням:

1. Питання: чи, хіба, невже
2. Вказівка: ось (а ось), он (а он)
3. Уточнення: саме, якраз
4. Виділення, обмеження: тільки, тільки, виключно, майже

1. Вигук: що за, як
2. Сумнів: навряд, навряд чи
3. Посилення: навіть, навіть і, ні, і, а, адже, вже, все, все-таки
4. Пом'якшення, вимога: -ка

Морфологічний аналіз частки

I.Частина мови. Спільне значення.
ІІ.Морфологічні ознаки:
1) Розряд;
2) Незмінне слово.
ІІІ.Синтаксична роль.

Вигук

Вигук- особлива частина мови, яка висловлює, але не називає різні почуття та спонукання.
Вигуки не входять ні в самостійні, ні в службові частини мови.
Вигуки не змінюються і не є членами пропозиції. Але іноді вигуки використовуються у значенні інших частин мови. При цьому вигук приймає конкретне лексичне значення і стає членом речення.

Корисна інформація?

РОСІЙСЬКА МОВА

Тема: ЧАСТИНИ МОВИ.

Ціль: - введення поняття частини мови як групи слів з однаковим загальним

граматичним значенням.

Завдання: навчальна – познайомити учнів із різними частинами мови,

як зі словами, що мають однакову загальну граматичну

значення;

розвиваюча – продовжити формування орфографічних та

пунктуаційних навичок, розвиток пізнавальної активності

учнів;

що виховує – використовувати виховні можливості даної

теми для підвищення культури учнів, виховання почуття любові та

поваги до російської мови, показати багатство та красу російської

мови.

Хід уроку:

I . ОРГ.МОМЕНТ.

Робота з оформлення зошита.

Прочитайте сьогоднішню дату та запишіть її у зошиті, виділіть орфограми.

II . ХВИЛИНА КРАСИВОГО ЛИСТА.

Уважно подивіться на слова. Виявіть закономірність, за допомогою якої підібрані пари.

Веселий - сумний

Старий …

Гарячий...

Легкий …

Розумний …

Голодний …

Чи можна серед цих поєднань виділити слова? Що вони означають?

III . Актуалізація знань.

1. Психологічна підготовка до сприйняття нового матеріалу.

За допомогою чого люди спілкуються один з одним?(За допомогою мови, мови.)

Яка мова?(Усна та письмова.)

Із чого складається наша мова?(Зі слів.)

Чи однакове значення мають слова?(Ні. Одні слова позначають предмет, інші – ознака предмета, а треті – процес.

Молодці!

2. Створення навчальної ситуації.

Розподільний диктант.

Запиши слова у три стовпчики.

Прекрасний, проходив,кухня, атлетичний, бігав, їжа, добрий, залюбувався, гудзик, тракторист, сумний, віддалявся, гладить, підготовка, місцевий, пишеш, зошит, сумний, стіл, випередити, намалюю.

За якою ознакою ви розподілите ці слова?

IV . Самовизначення до діяльності.

1 Скільки слів у російській мові?

2 А у всіх мовах, разом узятих?

Подайте коробку, з якої висипалися слова. Що робити? Наводити порядок. А як? Їх треба згрупувати. Що ж робити? (Слови потрібно згрупувати так, щоб в одній групі виявилися слова, що володіють загальними ознаками.)

Частини мови

Самостійні Службові

Іменники Прикметники

Прийменники Союзи

Частинки

Числівник Займенник Дієслово

За якою ознакою можна згрупувати слова? (в частинах мови)

Доповніть схему.

Сформулюйте завдання уроку (повторити частини мови та їх ознаки, навчитися розпізнавати вивчені частини мови)

3. Читання правила у підручнику

V . ПЕРВИННЕ ЗАКРІПЛЕННЯ.

1. Застосування сконструйованого поняття для розмежування елементів промови.

На які великі групи можна розділити слова?

Скільки частин мови ви виявили? Чи зможете ви довести, що слова Тривога, Тривожний і Тривожитися відносяться до різних частин мови?

2. Перерахуйте службові частини мови. Наведіть приклад.

3. Чому ці частини промови називаються службовими? (Вони не мають своїх граматичних ознак, служать для зв'язку слів у реченні та словосполученні)

4. Виконання вправи 3 стор. 1. (2 частина)

Прочитайте речення виразно.

Визначте, до яких частин мови відносяться виділені слова – до самостійних чи службових.

Прочитайте речення без службових слів.

Яка роль службових слів у реченнях?

5. Виконання вправи 5 стор.2.

Яку роль грають у пропозиції союзи та прийменники?

До якої групи частин мови відносяться?

Знайдіть у пропозиції чисельні.

На яке питання відповідають чисельні?

Поясни написання слів тринадцять та шістнадцять.

Запишіть слово дванадцять у словничок, підкресли орфограми і наголос.

Перевірка. Виконати на дошці звуко-літерний розбір слова зяблик.

VI . САМОСТІЙНА РОБОТА. (Робота за картками.)

предмет

ознака

процес

Піднімає, синій, дерево, гордий, ясність,

різнокольорові, річка, блищати, дзеркало, жовтий

До кожної групи віднесіть слова певної частини мови.

предмет

ознака

процес

Майстерить, читає, будівельний, тесляр, листок,

інженер, червоний, ходьба, зеленіти, гріє.

Робота з зошита на друкованій основі. Виконання вправа 1 у робочому зошиті на стор 1 (2 частина)

На які ще запитання може відповідати іменник?

Як змінюються іменники?

Які постійні ознаки мають іменники? (рід, відмінювання, можуть бути одухотвореними та неживими, власними та номінальними)

Яка частина мови пов'язана з іменником? (прикметник)

Як змінюються дієслова? (за числами та часом)

Граматичні ознаки яких частин мови може мати займенник? (займенники - іменник – особисті та невизначені (ніхто, ніщо, нікого, нічого, хтось, щось, хтось та ін.)займенники-прикметники - ніякий, нічий, якийсь, якийсь, якийсь та ін.) ,займенник-числовий - кілька, скільки-небудь)

v I . Рефлексія

Вкажіть, до яких частин мови належать виділені слова.

Говоритьпапуга папугу :

Я тебе папуга , папугу !

Папугу у відповідь папуга:

- Папуга, папуга, папуга !

VII . ПІДСУМОК УРОКУ.

Що нового ви дізналися на уроці?

Як ви думаєте, хто найкраще відповідав на запитання?

Як ви оцінюєте свою роботу на уроці?

VIII . ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Вправа 2 стор. 2 (робочий зошит)

1. Відмінністю тих синтаксичних функцій, які виконують різні категорії слів у зв'язному мовленні, у структурі речення;

2. Відмінностями морфологічного стоячи слів та форм слів;

3. Відмінності речових (лексичних) значень слів;

4. Відмінності у способі відображення дійсності;

5. Відмінностями у природі тих співвідносних і супідрядних категорій, які пов'язані з тією чи іншою частиною мови.

В. В. Виноградов, відзначаючи, що у різних мовах то, можливо різний склад частин промови, підкреслював динамізм системи частин промови однією мовою.

Глава III . Частини мови у російській мові

Частини мови – це групи слів, об'єднаних на основі спільності їх ознак. Ознаки, виходячи з яких відбувається поділ слів частині промови, не однорідні до різних груп слів.

За своєю ролі у мові частини мови поділяються на самостійні та службові.

Самостійні слова можна розділити на знаменні і займенникові. Знаменні слова називають предмети, ознаки, дії, відносини, кількість, а займенники вказують на предмети, ознаки, дії, відносини, кількість, не називаючи їх і будучи заступниками знаменних слів у реченні (пор.: стіл - він, зручний - такий, легко – так, п'ять – скільки). Займенникові слова формують окрему частину мови - займенник.

Знаменні слова поділяються на частини промови з урахуванням наступних ознак:

1) узагальнене значення;

2) морфологічні ознаки;

3) синтаксична поведінка (синтаксичні функції та синтаксичні зв'язки).

Виділяють не менше п'яти знаменних частин мови: іменник, прикметник, іменник (група імен), прислівник і дієслово.

Отже, частини мови - це лексико-грамматические класи слів, т. е. класи слів, виділені з урахуванням їх узагальненого значення, морфологічних ознак і синтаксичного поведінки.

Виділяється 10 частин мови, що об'єднуються у три групи:

1. Самостійні частини мови: іменник, прикметник, числівник, займенник, дієслово, прислівник.

2. Службові частини промови: прийменник, союз, частка.

3. Вигук.

Сучасна російська мова має у своєму розпорядженні велику кількість морфологічних варіантних форм. Одні з них закріпилися в літературній мові, визнані нормативними, інші сприймаються як мовні помилки. Варіанти форм може бути пов'язані з різними значеннями слова. Так само варіантні форми можуть відрізнятися стилістичним забарвленням. Стилістично забарвленими можуть бути варіанти форм, пов'язані з категоріями роду і числа.

Морфологія – (грец. «морфе» – форма, «логос» – наука, слово) – розділ граматики, у якому вивчаються як частини мови. А це означає вивчати загальні значення та зміну слів. Слова можуть змінюватися за пологами, числами, відмінками, особами тощо. Наприклад, іменник позначає предмет і змінюється за числами і відмінками, прикметник позначає ознаку предмета і змінюється за родами, числами і відмінками. Але є слова, які не змінюються, наприклад, прийменники, спілки та прислівники.

У промові самостійні та службові слова виконують різну роботу. У реченні самостійні слова, називаючи предмети, їх ознаки, дії тощо, виконують роль членів речення, а службові найчастіше служать для зв'язку самостійних слів.

Іменник

Іменник - це самостійна знаменна частина мови, що об'єднує слова, які:

1) мають узагальнене значення предметності та відповідають на запитання хто? або що?;

2) бувають власними або загальними, одушевленими або неживими, мають постійну ознаку роду та непостійні (для більшості іменників) ознаки числа та відмінка;

3) у реченні найчастіше виступають як підлягають або доповнення, але можуть бути будь-якими іншими членами речення.

Іменник - це частина мови, при виділенні якої на перший план виходять граматичні ознаки слів. Що ж до значення іменників, то це єдина частина мови, яка може означати все, що завгодно: предмет (стіл), обличчя (хлопчик), тварина (корова), ознака (глибина), абстрактне поняття (совість), дія (спів) , Відношення (рівність). Об'єднані з погляду значення ці слова тим, що до них можна поставити запитання хто? або що?; в цьому, власне, і полягає їхня предметність.

Прикметник

Прикметник - це самостійна знаменна частина мови, що поєднує слова, які:

1) позначають непроцесуальний ознака предмета і відповідають питання який?, чий?;

2) змінюються за пологами, числами і відмінками, а деякі - за повнотою / стислою та ступенями порівняння;

3) у реченні бувають визначеннями або іменною частиною складового іменного присудка.

Прикметники залежать від іменників, тому питання прикметників задаються від іменників. Прикметники допомагають нам виділити потрібний предмет із безлічі однакових предметів. Наша мова без прикметників була б схожа на картину написану сірою фарбою. Прикметники роблять нашу промову точнішою та образнішою, оскільки дозволяють показати різні ознаки предмета.

Числівник

Числівник - це самостійна знаменна частина мови, що поєднує слова, які позначають числа, кількість предметів або порядок предметів за рахунку і відповідають на запитання скільки? або який?

Числівник є частиною мови, в яку об'єднані слова на підставі спільності їх значення - ставлення до числа. Граматичні ознаки числівників неоднорідні і залежить від того, якого розряду за значенням належить числове.

Слова зі значенням числа відіграють у житті людей. Числами вимірюється кількість предметів, відстань, час, величина предметів, їхня вага, вартість. На листі слова-числа часто замінюються цифрами. У документах необхідно, щоб сума була написана і словами, а не лише цифрами.

Займенник як частина мови

Займенник - це самостійна незнаменна частина мови, яка свідчить про предмети, ознаки чи кількості, але з називає їх.

Граматичні ознаки займенників різні і залежить від цього, заступником якої частини промови виступає займенник у тексті.

Займенники класифікують за значенням та за граматичними ознаками.

Займенники вживаються у мові замість іменників, прикметників, числівників та прислівників. Займенники допомагають об'єднати речення у зв'язковий текст, уникати повторень тих самих слів у промови.

Прислівник - це самостійна частина мови, що означає ознака дії, ознаки, стану, рідко - предмета. Прислівники незмінні (за винятком якісних прислівників на -о/-е) і примикають до дієслова, прикметника, іншого прислівника (швидко бігти, дуже швидкий, дуже швидко). У реченні прислівник зазвичай буває обставиною.

У поодиноких випадках прислівник може примикати до іменника: біг наввипередки (іменник має значення дії), яйце некруто, кава по-варшавськи. У таких випадках прислівник постає як неузгоджене визначення.

Класифікація прислівників здійснюється з двох підстав - за функцією та за значенням.

Дієслово - це самостійна знаменна частина мови, що позначає дію (читати), стан (хворіти), властивість (кульгати), відношення (рівнятися), ознака (білітись).

Граматичні ознаки дієслова неоднорідні в різних груп дієслівних форм. Дієслівне слово поєднує: невизначену форму (інфінітив), відмінні (особисті та безособові) форми, неспрягавані форми - причетні та дієпричетні.

Дієслова для мови дуже важливі, оскільки дозволяють називати різні дії.

Дієприкметник

Причастя як морфологічне явище трактується у лінгвістиці неоднозначно. В одних лінгвістичних описах дієприкметник вважається самостійною частиною мови, в інших – особливою формою дієслова.

Причастя позначає ознаку предмета за дією, поєднує в собі властивості прикметника та дієслова. У мовленні причастя вживаються рідше, ніж у письмовій.

Дієприслівник

Як і причастя, дієприслівник може бути розглянуто як самостійна частина мови або як особлива форма дієслова.

Дієприслівник - це особлива форма дієслова, яка має наступні ознаки:

1. Позначає додаткову дію, відповідає питанням що роблячи? або що зробивши?

2. Має граматичні ознаки дієслова та прислівника.

Службові частини мови

Службовими називаються такі частини промови, які без самостійних частин промови що неспроможні формувати речення і служать зв'язку самостійних одиниць чи висловлення додаткових відтінків сенсу.

Прийменник - це службова частина промови, яка служить зв'язку іменника, займенника і числівника коїться з іншими словами у словосполученні. Прийменники можуть позначати відносини між дією та об'єктом (дивитися на небо), об'єктом та об'єктом (човен з вітрилом), ознакою та об'єктом (готовий на самопожертву).

Прийменники не змінюються, є самостійними членами пропозиції.

Пов'язуючи самостійні слова друг з одним, прийменники висловлюють разом із закінченнями самостійних слів різні смислові значення.

Союз - це службова частина промови, яка служить зв'язку однорідних членів речення, частин складного речення, і навіть окремих речень у тексті.

Союзи не змінюються, є членами пропозиції.

Частка - це службова частина мови, яка служить висловлювання відтінків значень слів, словосполучень, речень й утворення форм слів.

Відповідно до цього частинки прийнято ділити на два розряди - смислові та формотворні.

Частинки не змінюються, є членами пропозиції.

Вигук

Вигуки - особлива частина мови, що не відноситься ні до групи самостійних, ні до групи службових.

Урок російської мови у 3 класі.

Вчитель: Львова Світлана Олексіївна, вчитель початкових класів ДБОУ ЗОШ ім. І.Ф.Самаркіна с. Нова Кармала

Тема.Частини мови.

Тип уроку: закріплення вивченого матеріалу.

Обладнання: комп'ютер,мультимедіа проектор, інтерактивні дошки, учнівські ноутбуки.

Ціль: формувати вміння розрізняти частини мови: іменник, прикметник, дієслово, займенник, прийменник, частка, союз.

Заплановані результати:

Предметні: узагальнення знань про частини мови; вчити розпізнавати іменники, прикметники, дієслова, займенники.використовувати у своїй промові спеціальну термінологію.

Особистісні: формування ціннісно-смислової орієнтації: спостережливості, здатності любити і цінувати навколишній світ, відкривати для себе нове, дивовижне у звичному та звичайному розвитку інтересу до предмета.

Пізнавальні : вміння орієнтуватися у підручнику, знаходити потрібну інформацію

Регулятивні : вміння ставити навчальне завдання за допомогою вчителя; планування своєї діяльності, внесення коригування до своїх дій.

Комунікативні : розвиток уміння співпраці з учителем та однокласниками, оцінювання дій партнерів по роботі; робота у групах.

Хід уроку.

Організаційний момент.

Продзвенів дзвоник.
Ми розпочинаємо наш урок.
Допитливі у класі діти,
Про все хочуть знати у світі.
Доброго ранку!
Розпочато день.
Насамперед женемо ліньки.
На уроках не нудьгувати,
А працювати, читати та писати!

Актуалізація знань.

Орфографічна хвилинка.

Згадайте, хлопці, що таке орфограма. (Це написання у слові, яке відповідає певному орфографічному правилу). Які орфограми ви знаєте? (Відповіді дітей)

Подивіться на слова та визначте, яку орфограму ми повторюватимемо? Колективна робота.(Слайд 3)

Сапо..ки, берё..ка, ло..кий, доро..ка, жиру.., пиро.., ло..ка.

Вставте пропущену літеру. Вибір перевірочного слова.

Яка це орфограма? Як перевірити парний приголосний?

(Відповіді дітей). Запис на дошці з перевірочним словом.

2. Індивідуальна робота. ( в той самий час)

(4 учні працюють на ноутбуках)

Програма "Відмінник".

Вигляд вправи: «Парні приголосні у слабкій позиції».

Самовизначення до діяльності.

(слайд 4)

На які групи можна поділити ці слова?

Машина, червоний, ялина, їде, зелена, росте, олівець, пише.

Які частини ви ще знаєте? (Займенник, частка, прийменник і т.д.)

Які частини мови ми сьогодні продовжимо вчитися розпізнавати?

(Ми будемо вчитися розпізнавати іменники, прикметники, дієслова, займенники, прийменники і т.д.)

Робот з теми уроку.

Робота за підручником стор.3. Робота у парах.

Прочитайте правила. Поставте одне одному питання.

(Перевірка роботи пар) Складання розповіді про кожну частину мови.

А тепер перевіримо, як ви запам'ятали правила і чи можете їх застосувати.

(слайд 5)

Робота над віршем «Весела граматика».

Іменник - школа. Прокидається - дієслово.
З прикметником веселий
Новий шкільний день настав.
Встали ми - займенник,
Б'є число сім.
За вчення, без сумніву,
Прийматися треба всім.

Закріплення дослідженого матеріалу.

Записи у зошиті:

(слайд 6)

Фізмінутка.

Закріплення вивченого.

Гра «Допоможи Незнайці зібрати правило». (Слайд 7)

Робота у групах.

Діти, Незнайко дізнався, що ми вивчаємо тему «Частини мови». У казковій школі вони також вивчають цю тему. Він склав правила, але так поспішав до нас на урок, що розсипав їх усі. Давайте допоможемо йому їх знову зібрати.

(Групам лунають частини правил. Кожна група збирає своє правило.) Виступ кожної групи.

Самостійна робота з учнівськими ноутбуками.

Робота з «Електронного додатку до підручника «Російська мова 3 клас» В.П.Канакіної, В.Г. Горецького.

А) Гра «Знайди місце».

Встановити відповідність між словом та питанням, на яке воно відповідає.

Б) Гра «Розподіл слова по кошиках».

В) Гра «Знайди зайве слово».

Рефлексія.

Яке завдання Вам найбільше сподобалося?

Яке завдання викликало у вас труднощі?

Кому знадобилася допомога вчителя та товаришів?

Перед вами смайли настрою.(слайд 8)

Підніміть той смайлик, який відповідає вашому настрою та ступеню розуміння сьогоднішнього матеріалу.

Підбиття підсумків уроку.

Які частини промови ми сьогодні вчилися розпізнавати?

Всім дякую за урок.

Використовувана література:

Програма "Відмінник" встановлена ​​на всіх учнівських ноутбуках.

Електронна програма до підручника російська мова 3 клас. В.П. Канакіної, В.Г. Горецького.

Тема: Частини мови (3 клас)

Мета: узагальнити знання учнів про частини мови російської.

I.Організаційний момент.

1. Слово вчителя. Перед вами карта на ній ви бачите країну Лінгвінію (на дошці). /Лінгвістика - наука про мову/.

Наш корабель пристане до берега великого острова морфологія. Порахуйте скільки міст на цьому острові. (14 частин мови)

Багато міст вам ще невідомі, знайомство з ними попереду. Сьогодні ми відвідаємо особливі міста: Іменник, Прикметник, Дієслово.

Ну що, маршрут прийнято? Тоді вперед!

1. На дошці: прикметник

префікс

Іменник

Яке зі слів зайве? Чому?

Про що ми сьогодні говоритимемо на уроці? (Про частини мови)

ІІ. Розминка.

Завдання:

Кожна команда отримує картку-таблицю. Її потрібно заповнити, розподіливши слова у таблиці

правильно. (Слова у таблиці закріпити за допомогою клею).

іменник

підлягає

присудок

корінь

префікс

суфікс

закінчення

прикметник

дієслово

прийменник

визначення

доповнення

Перевірка.

ІІІ. Словникова робота.

Складіть словниковий диктант. Увімкніть до нього 10 слів: 4 назви дій, 3 назви ознак, 3 назви предметів. (Перші п'ять осіб отримають оцінки.)

IV. Повторення. Мозковий штурм.

Команда (ряд) за 1 хвилину повинна правильно відповісти на якомога більше запитань. Інші команди прошу стежити за відповідями та часом.

Питання першій команді:

1. Частина мови, що позначає предмети, явища природи, стан людини, що відповідає питанням хто? що? /Іменник/
2. Слова протилежні за значенням. / Антоніми/
3. Частина мови, яка позначає дію предмета та відповідає на запитання сто робити? що зробити? /Дієслово/
4. Частина слова служить зв'язку слів у реченні. /Закінчення/
5. Іменники, які відповідають на запитання що? /Неживі/
6. Частина слова, що стоїть після кореня, служить для утворення нових слів? /Суфікс/
7. Після приставки, що закінчується на приголосну літеру і перед коренем, що починається на голосні е, е, ю, я пишеться ... / Роздільний твердий знак /
8. Якого роду іменники, до яких можна підставити слова «він, мій»? /Чоловічого роду/
9. Закінчення, не позначене звуком… /Нульове закінчення/
10. Слова, у яких 2 корені називаються... /складними/

Запитання другій команді:

1. Іменник, прикметник, дієслово, займенник, прийменник – це… /Частини мови/
2. Загальна частина споріднених слів, у яких укладено їхнє лексичне значення. /Корінь/
3. Слова, близькі за значенням … /Сіноніми/
4. Підлягає, присудок … /Головні члени пропозиції/
5. Чи буває слово без суфікса? /Так/
6. Іменники, які відповідають на запитання хто? /Одухотворені/
7. Частина слова, яка служить для зв'язку слів у реченні та утворення форм слова? /Закінчення/
8. Незмінна частина промови./ Прислівник/
9. Не можна поставити питання до цієї частини промови. /Прийменник/
10. Вся частина слова без закінчення… /Основа слова/

Запитання третій команді:

1. Частина слова, яка позначає ознаку предмета та відповідає на питання який? Чий? /Прикметник/
2. Вказує на предмет, але його не називає ... / Займенник /
3. Літери, розташовані у визначеному порядку… /Алфавіт/
4. Чи буває слово без кореня? /Ні/
5. Які іменники пишуться з великої літери? /Власні імена/
6. Частина слова, яка стоїть перед коренем і служить для створення нових слів? /Префікс/
7. Якого роду іменники, до яких можна підставити слова «вона, моя»? /Середнього роду/
8. Слово або кілька слів, що виражають закінчену думку, називається … /пропозицією/
9. Частина промови, що позначає кількість чи порядок предметів за рахунку… /Чисельне/
10. Щоб у слові виділити закінчення, треба … /змінити слово/

V. Фізкультхвилинка

Я скажу іменник – стоїмо, дієслово – йдемо на місці, прикметник – нахили вліво, вправо.

Дощовий, прокинувся, тюль, встав, хлібний, пропозиція, посміхався, спектакль, зошит,

класний, зупинка.

Як ви визначали частини мови?

VI. Синтаксичний розбір пропозицій

1. Ялинка свої гілки опустила.

Білий іній осипав її.

(Г.Галіна)

2) На горі високої дуб росте могутній.

VII. Перевірка – самооцінка.

У кожного на парті лежить аркуш. Впишіть прізвище.

На смужці п'ять чисел. Я прочитаю п'ять речень. Не згодні із твердженням – закресліть число, згодні – число пропустіть.

1. Прикметники у пропозиції є головним членом пропозиції та відповідають на запитання хто? що?
2. Іменники мають постійні ознаки: рід, одухотвореність і неживість.
3. Рід прикметника залежить від дієслова.
4. Іменник – службова частина мови.
5. Дієслово означає ознаку предмета.

Самоперевірка.

Самооцінка.

VIII. Узагальнення матеріалу.

Заповнимо таблицю, працюючи колективно.

I Х. Самостійна робота.

Перевіримо практично, наскільки добре засвоїли матеріал. Робота за картками.

…грали у дворі.

Х. Домашнє завдання.

Вибираєте те завдання, яке вам цікаве і не викликає труднощів.

1) Придумати 3 красиві пропозиції та виконати їх розбір.

2) Підібрати з книг 3 простих речення та виконати розбір.

3) Записати слова різних частин промови, але не менше 15 слів.

Х I. Підсумок уроку.

Що запам'яталось із уроку?

Що вдалось?

Що не сподобалось?

А мені, хлопці, сподобалися ваші відповіді, ваше ставлення до російської. Ви казали

впевнено, грамотно, і мені не вдалося вас заплутати. Ви були дуже уважні на уроці.

Дякую за роботу.