Світ світ класний годину в початковій школі. Класна година для початкової школи. Оголошення теми уроку

Класна година на тему

«Урок світу»

1-3 клас

Класна година на тему «Урок світу»

Клас: 1,3 класи

Формування УУД (універсальних навчальних дій):

- Дотримання традицій;

Прагнення жити у гармонії з однокласниками;

Уявлення про цінності життя.

2 . Регулятивні– життєвий оптимізм;

Розвивати вміння вирішувати внутрішні суперечності;

Вчитися висловлювати припущення (версію);

Виробляти критерії оцінки та визначати ступінь успішності своєї роботи та роботи інших відповідно до цих критеріїв.

3 . Комунікативні- Уявлення про те, що важливо розуміти один одного;

Вміти домовлятися та вирішувати конфлікти;

4 . Пізнавальні– отримувати інформацію про життя людей

Робити висновки внаслідок спільної роботи.
Ціль: 1. Ознайомити зі значенням слів СВІТ, СИМВОЛ, зі значенням кольорів у державній символіці (Прапорі), познайомити із символом світу;

показати причини виникнення воєн, шляхи вирішення конфліктів.

2. Виховувати патріотизм, відповідальне ставлення до збереження світу Землі.

3. Розвивати мовлення, логічне мислення, увагу, пам'ять.
Обладнання:трафарет голубів, проектор, комп'ютер, музика, ребус, презентація, відео, картини, прапор,
Девіз: Світ для дітей світу.
/ На тлі музики/

Вчитель:

Чи не спекотним сонечком зігріті.

Ліси ще листям одягнені,

У всіх дітей у руках букети,

День хоч і сумний, але веселий,

Сумуєш ти:

До побачення літо!

І радієш:

Здрастуйте, школа!
Сьогодні свято – День знань присвячено початку нового навчального року. І ми вирушаємо в чергове плавання океаном Знань. Багато труднощів зустрінеться у нас на шляху, але ж ми досвідчені відкривачі, а значить, з усім впораємося. І почнемо це прямо зараз.

Наша класна година присвячена ще одному святу, яке відзначається 1 вересня. Ваше завдання – відгадати ключове слово.

/Ребус/
, 3

1 3 2
МИР

Що таке світ?

Ось яке пояснення значення цього слова дає тлумачний словник:

1. СВІТ - Всесвіт,

планета,

земна куля, а люди земної кулі.

2. СВІТ – дружні зв'язки, згода між будь-ким, відсутність війни;

тиша, спокій;

угоду про припинення війни.
- Наша класна година проходить під девізом: «Світ дітям світу». Поясніть зміст цього виразу.
Хлопці на екрані зображено скриньку «світу», нам потрібно наповнити скриньку поняттями які відображають уявлення про світ.

Багато прислів'їв написав наш народ про мир. Прочитайте та поясніть зміст прислів'я.
Прислів'я: Світ будує, війна руйнує.

Світ планети – щасливі діти.

Дружно за мир стояти – війні не бути.

Назвіть протилежнеза значенням словом до слова СВІТ. /Війна/.

Не завжди наше серце спокійне. Радіо, телебачення, газети приносять тривожні новини. То в одному, то в іншому кінці земної кулі падають на землю бомби, горять школи та лікарні, гинуть сотні людей. Чому так відбувається? Що заважає людям мирно жити? (Жорстокі, безжальні, безвідповідальні).
-Після Великої Вітчизняної війни минуло 70 років. Але вже за цей час у різних куточках нашої планети вирували понад 100 воєн.

Які ж люди розпочинають ці війни? (Жорстокі, безжальні, безвідповідальні).

А чи можна уникнути воєнних дій? Як? (Потрібно відповідально ставитися до конфліктів, що виникають між різними країнами, і вирішувати проблеми, що виникли шляхом переговорів, угод, вміти домовлятися мирно.)

Часто війни виникають через нерозуміння різних сторін або коли одна країна втручається у вирішення спірних питань іншої країни, що є абсолютно неприпустимим.
-Подивіться на картини про війну та про мирне життя.
- Які фарби використовував художник, щоб передати жах та страждання, які відчувають люди під час війни? (Похмурі, темні).

А для зображення мирного життя? (Світлі, яскраві, соковиті)

Чому? (Ці фарби виражають добрі почуття, добрий настрій. Адже без світу в масштабному розумінні немає світу і в душі.)
- Не завжди фарби використовують для передачі почуттів та настрою. Іноді колір щось символізує, тобто символ чогось.

Що таке СИМВОЛ? /Умовний знак/.
- Торік ми говорили про символах нашої держави. Назвіть їх. (Прапор, Герб, Гімн).

Який вигляд має наш Прапор?

Ці кольори з'явилися невипадково.

БІЛИЙ колір означає світ, чистоту совісті,

Синій колір – небо, вірність і правду,

ЧЕРВОНИЙ колір – хоробрість, символ життя.
-А що є символом світу?

Загадка:

Це пташка-невелика,

У містах мешкає.

Крихітка їй насипиш-

Воркує і клює. (Голуб)
-І не просто голуб, а білий голуб. Чому?

Саме голуб став одним із найвідоміших символів світу. Припустіть, чому?

(голуб – посланець, поштовий голуб)

Коментар вчителя: цей символ виник після Другої світової війни. Для Першого Всесвітнього конгресу прихильників світу, що відбувся 1949 року, емблему «Голуб світу» намалював Пабло Пікассо. На емблемі зображений білий голуб, що несе в дзьобі оливкову гілку.

У традиціях деяких народів олива – дерево життя. Оливкова гілка є символом миру, перемир'я.
– у кожного на парті є готовий паперовий голуб.

Давайте запустимо наших символічних голубів у наше мирне небо.

(Діти прикріплюють на магнітну дошку голубів)

Мир у всьому світі – мрія моя,

Нехай люди живуть як одна родина.

Нехай більше не буде воєн та знарядь,

Нехай двері відчинять у будинках всюди.

Любов і довіра – це на мене,

І світ нескінченний – усій Землі!
Завдання:Виберіть відомі символи світу з галереї символів. Обґрунтуйте свій вибір.

Вчитель зазначає, що серед представлених зображень є загальновизнані символи світу: «Голуб світу», «пацифік», а також логотипи організацій, які ставлять за мету захист, збереження та зміцнення світу – це миротворчі, волонтерські, благодійні організації.

Пацифік (від англ. «мирний», «миролюбний») – міжнародний символ миру, роззброєння, антивоєнного руху.

Запитання:Що нагадує вам цей символ? (голубину лапку)
Вчитель пояснює значення понять.

Зверніть увагу на екран. Нам подано такі поняття як: миротворець, волонтер, благодійник.

Запитання:Чи відомі вам приклади такої діяльності?
Організацію Об'єднаних Націй було створено у 1945 році, після закінчення Другої світової війни. Головне завдання її діяльності – захистити та зберегти мир у всьому світі.

Для реалізації однієї із програм Організації Об'єднаних Націй залучаються відомі люди зі сфери мистецтва, літератури, науки, індустрії розваг, спорту та інших галузей суспільного життя, які «направляють свою енергію на те, щоб стимулювати людей на боротьбу за мирніше життя на планеті». Понад 12 видатних людей, серед яких актор Майкл Дуглас, письменник Пауло Коельо, співак Стіві Вандер, стали учасниками цієї програми.

Запитання:«Припустіть, як посланець світу своєю діяльністю сприяє захисту світу?»
Перегляд відео
- Світ важко збудувати, але ще важче його зберегти. Світ дуже тендітний.

Письменник Микола Тихонов сказав: «У кожного, ким би він не був, чим би він не займався, є ще один обов'язок, який вимагає самовідданого та вірного служіння: захищати світ»

Як ви розумієте ці слова?
– Ви молоді жителі нашої планети. І від вас у майбутньому багато на земній кулі залежатиме.

/Виконання пісні, перегляд кліпу «Нехай завжди буде сонце»/

Місце роботи: МБОУ «Лікіно-Дулівська ЗОШ №4 ім. А.В. Перегудова»

Посада: вчитель початкових класів

Назва класної години, що публікується: «Світу – світ!»

Класна година призначена для дітей 7-8 років, які навчаються 2 класів.

Попередня робота

Інвентар: загадки про світ (Додаток 2); вирізають «голуби» з паперу (Додаток 1); повітряні кулі (50 прим); кулі, наповнені гелієм (4 шт.), аркуші білого паперу (за кількістю команд), фломастери (не менше 10); два голуби з картону; степлер.

Цілі уроку-свята:

Завдання:

Очікувані результати:

Захід пов'язаний із святкуванням 1 вересня 2015 року. Також його можна проводити у рамках виховної роботи у колективах 1-3 класів.

"Миру мир!"

Цілі класної години:

1) Ознайомити дітей із поняттями «світ», «символ світу», «доброзичливість».

2)Сформувати доброзичливе ставлення до оточуючих, комунікативні компетенції.

3) Налаштувати на майбутній освітній процес у класному колективі.

Завдання:

1) Провести розмову на тему «світ».

2) Створити умови у розвиток комунікативних компетенцій учнів (спонукати висловлювати свою думку, слухати думки товаришів, організувати групи).

3)Створити ситуації на формування доброзичливого ставлення до оточуючим.

Очікувані результати:

Діти ознайомляться з поняттями «світ», «символ світу», «доброзичливість». Сформується доброзичливе ставлення до оточуючих. Діти отримають досвід спілкування з товаришами, роботи у групі, а також налаштуються на майбутню освітню діяльність у класному колективі.

Хід свята:

I. Зустріч учнів

II. Що таке світ?

III. Символи світу

IV. Конкурсна програма

V. Підбиття підсумків

Інвентар: загадки для 1 вересня, дружбу, мир; "голуби" з паперу; шаблони вироби-орігамі, заготовки для виробу за кількістю учнів, повітряні кулі, кулі, наповнені гелієм (4 шт.), аркуші білого паперу, фломастери, два голуби з картону, «голуби» з паперу, степлер.

Тривалість: 1 година 30 хвилин.

Оформлення: вітальні транспаранти, колони з повітряних куль.

I . Зустріч учнів

1. Звучить весела музика, під яку діти заходять до класу та розсаджуються на свої місця.

Під тиху, ніжну фонову музику вчителі вітають зі святом 1 вересня:

1) Непросто бути учнем,
Усі люди це знають:
Шпаргалки діставати потай,
Поки не помічають,

І до школи щодня поспішати
Холодного ранку вранці…
Бажаю я успішним бути
І радісним у день знань!

2) Ти сьогодні – другокласник!
Цього дня осінній
Безтурботно та чудово
Буде настрій!
Клас другий! Дружище, будь
Терпілий та стійкий!
І вчись не як-небудь -
А вчись без двійок!

II . Що таке світ?

Тема сьогоднішнього свята захована під аркушом паперу. Вам ми пропонуємо відгадати загадки, а відповіді на них підкажуть тему сьогоднішнього свята.

1. Крокаєш - попереду лежить,
Озирнешся – додому біжить.дорога

2. Дивляться в нього молоді горобини,
Кольорові свої приміряють косинки,
Дивляться в нього молоді берізки -
Свої перед ним виправляють зачіски.
І місяць, і зірки – все в ньому відбивається.
Як це дзеркало називається?озеро

3. Без дощок, без сокир
Через річку міст готовий.
Міст, як синє скло:
Слизько, весело, світло!лід

4.Тече, тече - не витече,
Біжить, біжить-не вибіжить.річка

5.На привалі нам допоміг:
Суп варив, картоплю печ.
Для походу - він добрий,
Але з собою не понесеш.багаття

6.Рогатий, а не бодається.місяць

7.З якого ковша не п'ють, не їдять,
А лише на нього дивляться?Велика Ведмедиця

8.У синій частіше червоний м'яч, -
Він і світлий, і гарячий.сонце

9.Без рук, а малює,
Без зубів, а кусає.мороз

Які ви молодці відгадали всі загадки, а тепер спробуйте відгадати тему свята 1 вересня!Відгадують.

Правильно! Ми поговоримо з вами про мир! Хлопці, а що таке світ?

Діти відповідають.

Вас ми почули, а тепер послухайте, що ми знайшли у тлумачному словнику.

1. СВІТ - Всесвіт,
планета, земна куля, а також населення, люди земної кулі.
2. СВІТ – дружні зв'язки, згода між будь-ким, відсутність війни;
тиша, спокій; угоду про припинення війни.

Народ наш багато міркував про світ. Це відбито у прислів'ях. Хлопці, а ви знаєте прислів'я про світ?

Діти відповідають.

А ще є й такі прислів'я:

Світ будує, війна руйнує.
Світ планети – щасливі діти.
Дружно за мир стояти – війні не бути.
Худий світ кращий за будь-яку сварку.

III . Символи світу

Діти, а які символи світу ви знаєте? Що у вас асоціюється із «світом»?Відповіді дітей

Білий голуб – символ світу. Діти, а ви знаєте, чому саме він став символом?

Ще в давнину голуб вважався символом родючості, а згодом ісвіту .

Голуби вважалися священними птахами та вісникамибогіву країнах Сходу .

У християнстві голуб вважався символомСвятого Духа. У Біблії голубка, випущенаНоєм, принесла йому оливковий лист як символ примирення стихії. Це вважається знаком прощення людей. Усередньовіччя голуб був неодмінниматрибутом Благовіщення , Хрещення , Зіслання Святого Духа таТрійці .

Вважалося, що дияволі відьми можуть приймати будь-які обличчя, крім голуба, осла та вівці.

Голуб зображувався наскіпетрах деяких правителів, символізуючи владу, надіслану ним Богом.

Цілуються голубкисимволізують закоханих .

Діти, подивіться, ще раз – яка тема свята сьогодні?

"Миру мир!"

А навіщо світові світ? Як ви думаєте?

Відповіді дітей.

Ваші відповіді хороші і багато в чому вірні. Я сподіваюся, що ви пронесете любов до світу крізь усе ваше життя. І будіть вірними воїнами добра і миру життя.

IV . Конкурсна програма

А тепер давайте поділимося на дві команди. У кожній команді визначте капітана.

Подивіться, у мене в руках голуби. За успішно пройдене, виконане завдання команда отримуватиме «голуб» (Додаток 1) або кілька «голубів», залежно від умови конкурсу.

Завдання – заробити, зібрати якнайбільше «голубів», успішно виконуючи завдання. Команда, яка набрала більше голубів за підсумками конкурсів, визнається переможцем і отримує право урочисто запустити своїх «голубів» у мирне небо.

Нагадую, що основна мета виконання завдань – навчитися працювати дружно у команді, «знаходити спільну мову» з кожним учасником команди, вміти поважати результат команди-противника, а також необхідно проявити себе, свої сили та таланти.

Команди готові?

Як видно із назви конкурсу, він тісно пов'язаний із голосами. Про кого говорять "у нього золотий голос"? Абсолютно вірно - для талановитих співаків. Команди, порадившись, виберіть пісню. Завдання – виконати пісню дружно, мелодійно, гарно. Якщо пісня виконана дружно та красиво – команда заробляє 2 «голуби». Якщо є недоліки - команда отримує одного «голуба».

Команди радяться, обирають пісню, по черзі виконують. Журі (вчителі, запрошені гості) оцінюють та виносять рішення про присудження кількості «голубків» командам.

Рахунок після 1 завдання.

2 завдання: "Танцюють всі".

І знову назва нам нагадує, що потрібно буде зробити. Мабуть, танцювати і всім. Є добрий та чарівний танець льотка-єнка. Танцювати його самому неможливо. Тільки озброївшись допомогою своїх друзів-приятелів, уважно слідуючи малюнку танцю, може вийти веселий, дружній танець льотка-єнка.

Учням показується танець льотка-єнка, хлопці намагаються його виконати. І лише потім команди приступають до одночасного виконання танцю. Журі оцінює синхронність та правильність танцю команд, присуджуючи двох «голубів» за ідеально зроблений танець та один «голуб» за виконання з помилками.

Рахунок після другого конкурсу…

3 завдання: «Шукачі слів».

З назви конкурсу знову видно, чого я від вас хочу. Щоб ви спробували себе у ролі шукачів слів.

Кожній команді видається листок паперу, фломастери. Перед вами «велике» слово ДОБРОЖАЛЬНІСТЬ.

Слово «Доброзичливість» вчитель записує на дошці, або заздалегідь готує табличку з цим словом і зміцнює її на очах у всіх.

З літер цього слова ви повинні скласти якнайбільше інших слів. Хлопці, а що таке «доброзичливість»?

Відповіді дітей.

На виконання цього завдання ви маєте 5 хвилин. Капітани після закінчення часу зачитують результат усієї команди, журі оцінює і підраховує кількість слів, що виходять. Журі присудить 2 «голубів» команді, що склала більшу кількість слів, і одного «голубя» - команді, що склала меншу кількість слів.

Команди готові? Час пішов.

Команди виконують завдання.

Час вийшов. Прошу капітанів вийти та подати журі результати роботи команд.

Капітани репрезентують результати роботи своїх команд. Журі оцінює, присуджує «голубів».

Після 3 конкурсу рахунок…

4 завдання: "Естафета світу".

Всім командам потрібно вишикуватися в колону по одному. Капітани очолюють колони.

Будуються команди.

Ваше завдання – передати якнайшвидше «символ світу» вашому капітанові. Від останнього учасника до капітана «полетить» голуб. Важливо, щоб голуб побував у руках кожного учасника естафети. Перемагає та команда, чий голуб першим прилетить до капітана. Капітан піднімає голуба догори – знак виконання завдання.

Журі оцінює, ухвалює рішення про присудження голубків командам.

Чи готові? На старт! Увага! Марш!

Першими завдання виконали…

Рахунок за підсумками 4 завдань.

Почесне звання «переможець» заслужила команда...

V . Підбиття підсумків

Команда-переможець заробляє право запустити своїх голубків у небо.

Ой, хлопці… а що нам робити з тими голубками, які заробила інша команда?

Які ви добрі та мирні. Дякую, що запропонували команді – супернику теж запустити своїх голубків та поділилися кулями. Ми пишаємося вами. Хлопці з іншої команди також намагалися.

Звучить пісня «Сонячний круг».

Команди кріплять своїх голубків до стрічки від кульки, наповненої гелієм.

Бачу, всі хлопці вже готові вийти на вулицю, щоби запустити «птахів світу». Але перш, ніж це зробити, я попрошу вас побажати нам, побажати всім щось хороше одним словом.

Хлопці бажають усім щось гарне.

Звучить «Ми бажаємо вам щастя».

Усі виходять на вулицю та під оплески запускають «голубів» у небо.

Класна година на тему:

«СВІТ ДІТЯМ ВСЬОГО СВІТУ»

підготувала: Казанцева О.І.

Ціль:

Ознайомити зі значенням слова СВІТ.

Розвивати допитливість, здатність працювати у колективі.

Виховувати патріотизм, відповідальне ставлення до збереження миру на Землі, культуру поведінки та громадянську свідомість.

Завдання:

1. Вчити дбати про інших, допомагати своїм товаришам, поважати їхню думку;

2.Вчити дітей жити за законами добра і справедливості, співвідносити свої інтереси з інтересами своїх товаришів;

3. Виховувати, розвивати та примножувати найкращі якості людини: патріотизм, громадянськість, гордість за свою Батьківщину, прагнення миру.

Устаткування: комп'ютер, проектор, мультимедійна презентація, повітряні кулі, трафарети голубів, долоні з паперу, дерево життя.

Хід класної години:

1.Організаційний момент.(слайд 1)

Вчитель:
- Доброго дня, хлопці!
- Доброго дня, наші дорогі батьки, гості!

Продзвенів дзвінок на урок.
-Сьогодні ми з вами поговоримо про дуже важливе та вічне…

Психологічний настрой.(слайд 2)

Діти, давайте подивимося на картинку. Який прекрасний світ навколишньої природи! Вона робить життя тих, хто її любить, хто вміє дивитися на неї добрими очима, яскравішим, багатшим, добрішим. За всіх часів вона надихала поетів, письменників, художників та композиторів. Без неї не було б найкращих картин, віршів, симфоній.

II . Повідомлення теми(Учні працюють у групах, всього 3 групи).

Зараз я вам пропоную відкрити чарівну книгу, прочитати перше слово, яке з'явиться, і записати на аркуші всі асоціації, які у вас виникнуть. (Слайд 3)

Робота зі стратегії "Асоціації".Учні групи протягом 2-х хвилин записують асоціації. Учень (спікер) першої групи читає асоціації, речники інших груп по черзі вносять доповнення, вже названі слова не повторюються.

Кроки:

1. Напиши ключове слово чи фразу у центрі аркуша.

2. Написати асоціації, скільки спаде на думку.

3. Ідеї записані, можна малювати з'єднання.

Правила:

1. Записуючи ідеї, не робіть висновків.

2. Не дотримуючись правил листа.

3. Записувати ідеї, не відриваючи ручки від аркуша до того часу, поки є ідеї, навіть якщо вони абсурдні.

Робота зі слайду №2. По клацанню на слайді з'являються слова, діти напівголосно читають: Світ, мама, сім'я, Батьківщина, друзі, добро, школа, дружба, тепло, сонце, щастя…

Вчитель:

Даних асоціацій може бути дуже багато, оскільки:

Слово це серйозне,

Головне, важливе,

Те, що означає воно,

Дуже потрібне для кожного. (Мир)

СВІТ – найважливіше слово на планеті і сьогодні на нашому уроці ми говоритимемо про Світ.

СВІТ – це сонце, мама, небо. СВІТ – це коли діти можуть ходити до школи, посміхатися, грати. Ми, люди, які живуть на землі, хочемо, щоб на ній завжди був світ.

Ось яке пояснення значення цього слова дає тлумачний словник:

Учень:

1. СВІТ - Всесвіт, планета, земна куля, а також населення, люди земної кулі.

2. СВІТ – дружні зв'язки, згода між будь-ким, відсутність війни; тиша, спокій; угоду про припинення війни.

Слайд 3. (Допомагає дати назву класної години)

Наш урок світу пройде під назвою: "Світ дітям усього світу!"

Учні:

Який прекрасний світ навколо –

Все цвіте, пахне.

Ти мій найкращий друг!

Ми одне одного розуміємо.

У ліс підемо – нам сонце світить

У річці – чиста вода.

Жити чудово на планеті!

То навіщо ж нам війна?

Нам потрібний мир, щоб будувати міста,

Садити дерева та працювати в полі.

Його хочуть усі люди доброї волі.

Нам потрібний світ навіки! Назавжди!

Вчитель:

21 вересня відзначається з ініціативи ООН як Міжнародний день миру, день загального припинення вогню та відмови від насильства. Цей день покликаний змусити людей не лише замислитися над світом, а й зробити щось заради нього.

Світ важко збудувати, але ще важче його зберегти. Світ дуже тендітний.

1.Для дружби, для посмішок та для зустрічей,
У спадок ми отримали планету.
Нам цей світ заповідано берегти,
І землю дивовижну цю.

2. Заповідано берегти нам цей світ,
Такий неповторний на світанку,
Він з дитинства дуже дорогий нам і милий,
За майбутнє світу ми відповідаємо.

III . Реалізація знань з власного досвіду.

Вчитель:

Що ми з вами можемо зробити заради миру на землі?

З чого починається світ у вашому домі, у класі, у дворі, у країні?

Діти:З дружби.

Фізмінутка. (Під пісню "Дружба" - "Барбарики")

А зараз працюєте у групах, потрібно зібрати прислів'я про мир, про дружбу.

Запам'ятайте їх і дотримуйтесь сказаного.

Прислів'я:

У світі жити – зі світом жити.

Дружно за мир стояти – війні не бувати.

Мир і лад - великий скарб.

Діти:

Діти Миру, за руки візьміться!

1.Діти Миру, за руки візьміться!

Куля земна обійняти під силу вам.

Війни на Землі зупиніть!

2. Милі хлопчики та дівчата,

Навчіть дорослих мирно жити.

Дитячі, прекрасні ручки,

3.Діти наші, будьте сміливішими!

Займайте місце біля керма!

Станете командою ви, дорослішаючи,

Наш Земний корабель.

4.Попливе він хвилями всесвіту,

Щастя, висвітлюючи все навколо.

Жахи підуть пори військової,

Усі нещастя, біди та переляк.

5. Стане Світ і краще і світліше

У різнобарв'ї милих дитячих очей,

Люди стануть чистішими і добрішими.

Діти! Ми сподіваємось на вас!

(А.Гаврюшкін)

Вчитель:

Діти, а що є символом світу?

Ну, а це птах світу,

Тільки в небесах ширяла,

Швидко до нас спустилася в ноги,

Сміливо ходить дорогою.

І боїться лише кішок,

Їй даємо насіння та крихт.

З нами птах цілий рік,

Воркування співає. (Голуб) (слайд)

І не просто голуб, а білий голуб.

Робота з груп.

Завдання першої групи.

Пропоную вам виготовити із паперу білих голубів. . До кінця уроку ми запустимо їх, і покажемо цим, який дорогий нам світ, як зберегти мир на Землі.

Робота по групах: діти по трафаретах вирізають голубів/

Давайте запустимо наших символічних голубів у наше мирне небо.

Завдання другої групи.

Щоб над нашою Батьківщиною завжди було блакитне мирне небо, яскраве сонце, на обличчях людей щасливі посмішки, щоб не вщухав дитячий сміх, давайте виконаємо роботу «Сонечко».

На партах лежать аркуші паперу, ваше завдання обвести свою долоньку, вирізати і дописати фразу: «Світ – це…»

Завдання третій групі.

«П'ятистишчя»

Кожен учень у групі пише своє п'ятистишшя на листку, потім його представляє у групі, одне п'ятистішчя з групи обирають для виступу на авторському стільці.

Правила п'ятистишчя:

1) Одна іменник на тему: предмет.

2) Два слова, що описують тему, предмет (прикметники)

3) Три слова, що виражають дії на тему (предмет дослідження)

4) Фраза з 4-х слів, що показує ставлення до теми.

5) 1 слово, що підкреслює суть розмови.

lV . Рефлексія:

Вчитель:

Давайте запустимо наших символічних голубів у наше мирне небо.

(Діти прикріплюють на магнітну дошку голубів).

Ваші долоні-промінчики сонця. Прочитайте фразу та прикріпіть до кола.

Розмістіть листочки на Дерево життя і покажіть цим, як дорогий нам світ.

Хочемо під мирним небом жити,

І радіти, і дружити,

V . Підбиття підсумків.

(Діти вишиковуються біля дошки по групах, взявшись за руки вимовляють слова, співають пісню)

Діти разом:

Хочемо під мирним небом жити,

І радіти, і дружити.

Пісня «Мають сміятися діти та у мирному світі жити».

Вчитель:

Скажіть, що вам сподобалось на уроці?

Чим запам'ятався урок?

Який рот потрібно наклеїти нашому сонечку?

Ви молодці, добре попрацювали на уроці. Дякую всім за урок.

Урок світу у початковій школі на День знань. Конспект "Ми разом, ми єдині, ми з Росією!"

У ньому вміщується рівно півсвіту:
Мама та тато, сусіди, друзі.
Місто рідне, рідна квартира,
Бабуся, школа, кошеня... і я.
Зайчик сонячний у долоні,
Кущ бузку за віконцем
І на щічці родимка –
Це теж Батьківщина.
- Як називається наша Батьківщина?
(слайд 8)
- Кожна людина, яка живе на нашій планеті, відчуває гордість за свою Батьківщину, свій народ і країну, свою землю та її історію.
- А що втілює рідну землю?
А уособлюють рідну землю її символи.
бесіда про символи ПМР, про міста республіки, президента
(Слайд 9, 10)
- Що змінилося на моєму малюнку? (розмальовано одне вікно)
Це означає, що у цій квартирі живе наша республіка.
- Кожна квартира має сусідів. Які країни є сусідами нашої держави? (Україна та Молдова)
(слайд 11)
- Зобразимо наших сусідів малюнку.
Діти вписують літери на малюнки.
- Окрім сусідів у нашої країни є великий друг. Як ви вважаєте, що це за країна? (Росія)
(слайд 12)
Робота по карті
- Хто з вас бував у Росії? В яких містах? Що вам запам'яталося?
(слайд 13)
Розповіді учнів про Росію.
(слайд 14)
- Зверніть увагу, що Росія, як і Придністров'я та будь-яка інша країна мають свої символи.
- Познайомимося із державними символами Росії.
Розмова про символи Росії. Слухання гімну.
(слайд 15)
Розмова про прапор.
(слайд 16)
- Може, ви знаєте, як звати президента Росії?
(Слайд 17)
- Зобразимо Росію на малюнку.
Діти прикрашають віконце на своїх малюнках.
- Що спільного у нас із Росією?
(мова, культура, традиції)
(Слайд 18)
- Наші народи дуже дружні. Росія є не лише нашим другом, але ще помічником
(Слайд 19)
та захисником для нашої держави.
- У 1992 році наш народ ціною свого життя обстоював свою незалежність та свободу. Йому на допомогу прийшла Росія. Бендерчани це не забули і на подяку при в'їзді до міста встановили пам'ятник російським миротворцям.
(слайд 20)
- У Придністров'ї високо цінують історичну місію Росії зі збереження миру нашій землі.
- Погляньте у вікно, над нами мирне блакитне небо, яскраво світить сонце і чути спів птахів, а не свист куль та вибухи гранат.
- Давайте це зобразимо на малюнку.
(слайд 21)
- Ось як це вийшло у мене. А як у вас? Покажіть свою роботу.
Учні закінчують роботу над малюнком
- Ще раз подивіться на свої роботи та згадайте, про що ми говорили на уроці світу. (Відповіді дітей)
– Хто є нашим другом?
- Що у нас спільного з Росією?
ПІДСУМУЄМО:
- Ми РАЗОМ З Росією вчимося за одними освітніми програмами – значить МИ РАЗОМ (відкривається рядок)
- У нас спільна мова, культура, традиції – значить МИ ЄДИНИ (відкривається рядок)
- За допомогою якої країни був встановлений мир на нашій землі – за допомогою Росії – значить МИ З РОСІЄЮ.
Прочитайте, що в нас вийшло.
«МИ РАЗОМ, МИ ЄДИНИ, МИ З РОСІЄЮ»
- Ви згодні з цим гаслом?
Війни наші світ відстояли,
Мир на землі нам заповідали.
Будемо гідні цих подвигів.
Нехай буде мир на нашій планеті!
Життя людини - цінність велика,
Нехай життю та світу не загрожують ті,
Хто мріє світ розтоптати,
Будемо хлопці світ охороняти.
Тендітний наш світ, як кришталь, як скло.
Мирне сонце, хай світить у вікно.
У світі нам радісно, ​​весело жити,
Будемо, хлопці, з Росією дружити!

Презентація на тему: Урок світу "Ми разом, ми єдині, ми з Росією!"