Rezumatul orelor de curs pentru educația estetică. „Realizarea de dialoguri estetice în ora de clasă, ca mijloc de îmbunătățire a educației spirituale și morale a elevilor” ora de clasă pe această temă. Metodologie pentru pregătirea și desfășurarea evenimentului

ORA DE COOL PE SUBIECT:

CURTEA ȘI IGNORANȚA

Obiective:-

Material pentru lecție

Cursul lecției

1. Introducere în subiect.

Conversația „Politețe”.

2. Partea principală.

1)

Bună dimineața! - a spus.

Buna dimineata!-

Strig trecătorilor

Trecători veseli

Dimineața ca ...

Al doilea cititor. Dar dacă te trezești

Și plouă pe fereastră

Bate și bate

Și este întuneric fără soare?

Al 3-lea cititor. Buna dimineata,

Prieteni, nu contează ...

Înțelept gândit la:

Buna dimineata!

Arata - cerul este acru,

Pe cerul acru

Norul acru atârna.

Al 5-lea cititor. Și nefericitul grăbește

Trecători acri.

Și mâncați groaznic

Înghețată acră.

Al 6-lea cititor. Chiar și zahărul este acru!

Tot gemul este acru!

Deoarece acru

Era o dispoziție.

O. Drizz „Cuvinte amabile”

Repetă-mă de trei ori pe zi.

Voi ieși doar în afara porții

Toată lumea care merge la muncă

Fierar, țesător, doctor,

" Buna dimineata!" Urlu.

Toată lumea mergând la prânz.

Toată lumea se grăbește acasă la ceai.

9- cititor. Unchiul Sasha este supărat

El a povestit despre acest lucru: 2

„L-am văzut pe Nastya pe copilul preșcolar

Sunt pe stradă acum.

Nastya merge în clasa I.

Dar ... demult de la Nastenka

Nu aud cuvintele ... Salut!"

-

2)

Ei au spus boiului:

Dragă Boi!

Ia-mi te rog

La masa școlii.

Găsește un măgar.

Copitele mele erau zdrobite

Firma este acum închisă.

Scuze că sunt ocupat acum

O voi face data viitoare.

3)

Vrea să vadă purcei!

Nu-i vom jigni:

Să aruncăm o privire și să ieșim.

12- cititor. Părăsește curtea

1) Mai bine să nu întrebi!

E timpul să scăldăm porcii, 3

Atunci vina.

Vrea să vadă purcei!

Și atinge spatele -

Sunt multe peri?

12- cititor. Părăsește curtea

2) Mai bine să nu întrebi!

E timpul să hrănești porcii,

Atunci vina.

Vrea să vadă purcei!

Stigma - în patch-uri?

Ponytail - cârlige?

12. cititor. Părăsește curtea

Mai bine să nu întrebi!

3) Este timpul ca porcii să doarmă,

Atunci vina.

Vrea să vadă purcei!

12. cititor. Părăsește curtea

4) Mai bine să nu întrebi!

Am aprins deja felinarul -

Porcii s-au dus la culcare.

4) Un joc de rime.

Chiar și un bloc de gheață se va topi

Din cuvântul cald ... (mulțumesc)

Ciotul bradului vechi va deveni verde

Când aude ... (bună după-amiaza)

Elevi (în cor): și ce cuvânt! Foarte scump!

Băiatul este politicos și dezvoltat,

Elevi (în cor): și ce cuvânt! Foarte scump!

Când suntem certați de farse

Elevi (în cor): și ce cuvânt! Foarte scump!

Am cunoscut-o pe Vitya - o vecină ...

Întâlnirea a fost tristă.

Pe mine este ca o torpilă,

A venit de la colț!

Așteptam cuvântul ... (îmi pare rău).

Elevi (în cor): și ce cuvânt! Foarte scump!

Atât în \u200b\u200bFranța, cât și în Danemarca

Elevi (în cor): și ce cuvânt! Foarte scump!

Este timpul să închei jocul.

Cu toții sperăm că împreună cu ea

Ai devenit mai amabil și mai deștept!

3. Rezultat.

Ce ai învățat pentru tine?

ORA DE COOL PE SUBIECT:

„EDUCAȚIE MORALĂ ȘI ESTETICĂ”

CURTEA ȘI IGNORANȚA

Obiective:- să cunoască normele de moralitate general acceptate,

Pentru a favoriza o cultură de comunicare, respect reciproc.

Material pentru lecție: farfurii cu cuvintele „Politețe”, „Ignorant”, „Bună dimineața!”, „Bună după-amiază”, „Bună seara”, „Bună ziua”, „Ne pare rău”, „Vă rog”, „La revedere”, dicționar explicativ, foi de înregistrări ale răspunsurilor la jocul „Cerere și refuz” (pentru fiecare elev), note pe tabla (ora clasei, titlul subiectului), porci de jucărie pentru înscenarea unui poem sau desene ale porcilor.

Cursul lecției

1. Introducere în subiect.

Conversația „Politețe”.

Băieți, auzi adesea cuvintele adulților: „Fii politicos”. Ce este politețea? (există un semn pe tabla cu cuvântul „Politețe”). Aceasta este capacitatea de a te comporta în așa fel încât alții din jurul său ar fi plăcut să comunici cu tine (puteți citi interpretarea cuvântului „Politețe” din dicționar).

Astăzi vom vorbi despre cum trebuie să te porți pentru a evita reproșurile din adresa ta: "Ce ignorant este!"

Cine se numește ignoram? (există un semn pe tabla cu cuvântul „Ignorant”, puteți citi sensul cuvântului din dicționarul explicativ).

Și la sfârșitul orei de curs, vom elimina semnul inutil.

2. Partea principală.

1) Cunostinta cu cuvintele de curtoazie.

Ce cuvinte „politicoase” știi?

Care sunt primele cuvinte pe care le folosim pentru a începe ziua? (Buna dimineata)

Spunând aceste cuvinte, dorim familiei noastre, cunoscuților apropiați, prietenilor, sănătate bună, o dispoziție plăcută, dorim ca ziua lor să fie veselă, luminoasă, amabilă. Iată cum se spune în poezia lui V. Korkin „Eu și Soarele” (citesc elevii).

1. cititor. Soarele este senin.

Bună dimineața! - a spus.

Buna dimineata!-

Strig trecătorilor

Trecători veseli

Dimineața ca ...

Al doilea cititor. Dar dacă te trezești

Și plouă pe fereastră

Bate și bate

Și este întuneric fără soare?

Al 3-lea cititor. Buna dimineata,

Prieteni, nu contează ...

Înțelept gândit la:

Buna dimineata!

Și iată poeziile lui E. Moshkovskaya „Versuri sufletești”

Al 4-lea cititor. Soarele acru a răsărit.

Arata - cerul este acru,

Pe cerul acru

Norul acru atârna.

Al 5-lea cititor. Și nefericitul grăbește

Trecători acri.

Și mâncați groaznic

Înghețată acră.

Al 6-lea cititor. Chiar și zahărul este acru!

Tot gemul este acru!

Deoarece acru

Era o dispoziție.

De ce toată lumea avea o dispoziție acră? (nimeni nu le-a spus bună dimineața).

Doar cei neștiutori fac asta. Cum ar trebui să pronunți aceste cuvinte? (vesel, bucuros, din inimă).

Și ce cuvinte spunem în timpul zilei, seara? (Bună ziua bună seara).

O. Drizz „Cuvinte amabile”

Al 7-lea cititor. Cuvintele amabile nu sunt leneșe

Repetă-mă de trei ori pe zi.

Voi ieși doar în afara porții

Toată lumea care merge la muncă

Fierar, țesător, doctor,

" Buna dimineata!" Urlu.

Al 8-lea cititor. "O zi buna!" - strig dupa

Toată lumea mergând la prânz.

"Bună seara!" - deci mă întâlnesc

Toată lumea se grăbește acasă la ceai.

9- cititor. Unchiul Sasha este supărat

El a povestit despre acest lucru: 2

„L-am văzut pe Nastya pe copilul preșcolar

Sunt pe stradă acum.

Al 10-lea cititor. Nastya este o fată drăguță,

Nastya merge în clasa I.

Dar ... demult de la Nastenka

Nu aud cuvintele ... Salut!"

- Când spunem acest cuvânt? (la intalnire).

Acest cuvânt este foarte vechi. Este asociat cu cuvântul "copac". Din când în când, oamenii, pronunțând cuvântul „salut”, și-au dorit reciproc să fie sănătoși, puternici, puternici, precum un copac, un stejar, de exemplu. Și acum, când spunem acest cuvânt, dorim ca o persoană să fie sănătoasă, puternică, puternică.

Toate aceste cuvinte sunt bune atunci când o persoană își dorește cu adevărat bună, sănătate (pe tablă sunt semne cu cuvintele - bună dimineața, după-amiază bună, seară bună, salut).

2) Jocul „Cerere și refuz” (fiecare elev are foi cu răspunsuri la cerere, copiii găsesc răspunsul corect și îl citesc).

Cum va spune o persoană politicoasă, dar ca un ignoram?

Ei au spus boiului:

Dragă Boi!

Ia-mi te rog

La masa școlii.

Răspunsuri: 1) Ei bine, iată un altul, vânătoarea a fost!

Găsește un măgar.

2) Aș fi bucuros să ajut, dar nu pot merge.

Copitele mele erau zdrobite

Firma este acum închisă.

Scuze că sunt ocupat acum

O voi face data viitoare.

Găsiți un răspuns politicos în răspuns (scuze - un semn pe tabla).

3) Punerea în scenă a poemului lui L. Kvitko „Anna-Vanna-Brigadier”

Al 11-lea cititor. Anna Vanna, echipa noastră

Vrea să vadă purcei!

Nu-i vom jigni:

Să aruncăm o privire și să ieșim.

12- cititor. Părăsește curtea

1) Mai bine să nu întrebi!

E timpul să scăldăm porcii, 3

Atunci vina.

Al 13-lea cititor. Anna Vanna, echipa noastră

Vrea să vadă purcei!

Și atinge spatele -

Sunt multe peri?

12- cititor. Părăsește curtea

2) Mai bine să nu întrebi!

E timpul să hrănești porcii,

Atunci vina.

Al 14-lea cititor. Anna Vanna, echipa noastră

Vrea să vadă purcei!

Stigma - în patch-uri?

Ponytail - cârlige?

12. cititor. Părăsește curtea

Mai bine să nu întrebi!

3) Este timpul ca porcii să doarmă,

Atunci vina.

15. cititor. Anna Vanna, echipa noastră

Vrea să vadă purcei!

12. cititor. Părăsește curtea

4) Mai bine să nu întrebi!

Am aprins deja felinarul -

Porcii s-au dus la culcare.

De câte ori a refuzat maestrul Anna Vanna pe băieți?

Cum ai putea să cerșești strictul Anna-Vanna? Poate că ar fi trebuit să vorbești mai politicos, ai promis să te ajute? (raspund copiii). Pe tablă este un semn cu cuvântul „vă rog”.

4) Un joc de rime.

Și acum să verificăm dacă vă amintiți bine cuvintele politicoase, haideți să jucăm rime.

Chiar și un bloc de gheață se va topi

Din cuvântul cald ... (mulțumesc)

Elevi (în cor): și ce cuvânt! Foarte scump!

Ciotul bradului vechi va deveni verde

Când aude ... (bună după-amiaza)

Elevi (în cor): și ce cuvânt! Foarte scump!

Băiatul este politicos și dezvoltat,

Spune întâlnire ... (salut)

Elevi (în cor): și ce cuvânt! Foarte scump!

Când suntem certați de farse

Spunem ... (Scuzați-mă, vă rog).

Elevi (în cor): și ce cuvânt! Foarte scump!

Am cunoscut-o pe Vitya - o vecină ...

Întâlnirea a fost tristă.

Pe mine este ca o torpilă,

A venit de la colț!

Dar - imaginați-vă! - degeaba de la Viti

Așteptam cuvântul ... (îmi pare rău).

Elevi (în cor): și ce cuvânt! Foarte scump!

Atât în \u200b\u200bFranța, cât și în Danemarca

Spunând la revedere ... (la revedere) (cuvânt - pe tablă)

Elevi (în cor): și ce cuvânt! Foarte scump!

Este timpul să închei jocul.

Cu toții sperăm că împreună cu ea

Ai devenit mai amabil și mai deștept!

3. Rezultat.- Ce cuvânt vom elimina de pe bord? (ignorant). De ce?

Ce este politețea? Cum îți vei aminti această oră de curs?

Ce ai învățat pentru tine?

Pregătit de profesorul școlii primare Litus N.E

Descarca:

Previzualizare:

"Realizarea de dialoguri estetice în timpul orei de curs, ca mijloc de îmbunătățire a educației spirituale și morale a elevilor"

Moralitatea este valorile spirituale ale unei persoane. Nu este crescută, este hrănită imitând adulții, integrându-și valorile - și nu declarată, ci reală, de zi cu zi.

Este important să nu impui asta sau acea credință asupra copilului, ci să-l ajuți să înțeleagă pe sine că dacă tratezi oamenii cu bunătate, atunci lumea se întoarce către tine. O persoană poate fi fericită doar atunci când știe să construiască armonios relații cu sine și cu alte persoane.

Răul nu este la fel de primitiv, așa cum este de obicei portretizat. Violența și autoritarismul sunt adesea ascunse sub pretextul binelui, nu degeaba spun că „Drumul spre iad este pavat cu bune intenții”.

Doar printr-o lucrare atentă și dureroasă poți învăța să distingi binele de rău, să îți alegi propria poziție morală și să o aperi. În urma multor reflecții, copilul ajunge la concluzia că fiecare faptă bună face lumea mai veselă și învață bunătatea pas cu pas.
Am elaborat un rezumat al orei de curs pe tema „Bunătatea va salva lumea”, pe care vi-l aduc în atenție.

Subiectul lecției: „Bunătatea va salva lumea”.

Obiective: Extindeți cunoștințele de bunătate ale elevilor, sensul acesteia în viața umană. Încurajați copiii să acționeze amabil. Învață să tragi concluzii.

Dezvoltarea vorbirii coerente, capacitatea de a-și exprima gândurile, de a promova dezvoltarea activității creative la elevi

Pentru a favoriza receptivitatea, bunăvoința, compasiunea pentru ceilalți, pentru a le oferi copiilor o idee despre frumusețea spirituală și sănătatea mentală a unei persoane, despre importanța binelui pentru armonie și fericire, pentru a-și activa activitățile personale și pentru a dezvolta capacitatea de a ajuta și de a simpatiza cu oamenii.

Echipament: cărți, foi de album, o bilă de ață, înregistrări sonore de cântece pentru copii, postere tematice, o lumânare. Tangle, frunze.

Cursul lecției

Se cântă o melodie din m / f „Pe drum cu nori”

Despre ce crezi că vom vorbi? Așa este, despre bunătate. Astăzi vom învăța importanța bunătății în viața fiecărei persoane.

De multe ori auzim: o persoană amabilă, un profesor bun. Ce înseamnă să fii amabil?

Joc "Microfon".

Copilul trece microfonul către vecin și îi spune: O persoană amabilă este ... o persoană îngrijitoare ”, etc.

Dar de multe ori se întâmplă că este foarte dificil să recunoști o persoană cu adevărat amabilă. Aici ascultă pilda

2. Trompetă de bunătate A. Lopatin

Doi prieteni au muncit din greu și s-au descurcat foarte mult în viața lor. Când au ajuns în Rai, un înger a zburat către ei și a spus:

Bunătatea ta a deschis ușile către palatele paradisului pentru tine. Domnul m-a instruit să vă dau unuia dintre voi o trompetă de bunătate. Muzica acestei trompete va intra în inimile oamenilor care trăiesc pe Pământ și le va spune despre bunătate.

Prietenii au fost încântați și s-au uitat unul la altul.

Care dintre ele va primi țeava?

Am fost întotdeauna amabil cu părinții, copiii și soția mea. Am ajutat adesea vecinii fără nicio plată și am dat bani săracilor ”, a spus unul.

Prietenul meu m-a ajutat să ies mai mult de o dată - a confirmat prietenul său. - Slavă Domnului, am avut norocul să întâlnesc mulți oameni amabili din viața mea. Mama a fost un înger al bunătății, pur și simplu a trebuit să returnez cel puțin o particulă din acest bine oamenilor. Îngerul îl opri cu un gest și îi dădu o uriașă trâmbiță strălucitoare.

De ce ai decis să-i dai conducta prietenului meu? întrebă primul prieten jignit. - Am fost mai bogat și am ajutat oamenii mai mult.

Fii ca o trompetă când vorbești despre binele primit de la altul. Fii ca un mormânt când vorbești despre binele pe care l-ai arătat ”, a răspuns îngerul.

Nu a fost primul fel de camarad?

Și care a fost diferența dintre răspunsul celui de-al doilea camarad?

Atunci de ce ai luat a doua conductă?

Cum înțelegeți moralul parabolei?

Ce trăsătură de caracter este asociată cu conceptul de bunătate din această parabolă?

Există multe cuvinte despre bunătate între diferite națiuni, iar acum vom juca cu voi jocul „Colectați un proverb”

3. Joc "Colectați un proverb"

Joc de pereche. Proverbe sunt tăiate în cuvinte, trebuie să le colectați și să explicați sensul.

Bunul și biscuitul sunt pentru sănătate, dar răul și carnea nu sunt pentru viitor.

Aflați ce este bine, așa că lucrurile rele nu vă vor veni în minte.

Cei care ajută oamenii să devină realitate cu dorințele lor.

Frumusețe până seara, și bunătate pentru totdeauna.

Cine face rău - pentru sine, care face binele - tot pentru sine.

Vei trezi o oră în bunătate - vei uita toată întristarea.

Pentru o faptă bună ce ești, răul se va impune.

Secară și grâu se vor naște un an și o persoană amabilă va veni întotdeauna la îndemână.

Cine merge după subțire nu va găsi bine.

Sare bună, dar pentru a schimba - gura se întoarce

Dintr-o rădăcină bună, o ramură bună.

Pentru o persoană amabilă, în fiecare zi este o sărbătoare.

4. Educație fizică-instruire „Web of goodness”

Copiii stau în cerc.

Acum amintiți-vă cine este din clasa noastră și ce amabilitate v-a făcut. Vei trece o bilă de ață celui care te-a făcut bine, ținând firul în mâini, țesând astfel o pânză de bunătate.

Fiecare dintre voi de ziua de naștere a acceptat felicitări cu urări. Și toată lumea te-a urat, bineînțeles, pe tine însuți. Poate ceea ce îți lipsește caracterul, poate ceea ce nu ai primit de la părinți. Acum aruncați o privire atentă asupra vecinilor din rând și gândiți-vă, ce ați dori să le doriți așa?

6. Instruire „Ladoshka”

Copiii își înconjoară palmele și scriu un nume în centru. Apoi trec palma către un vecin, iar el scrie o dorință. De exemplu, „Fii sănătos”. Dacă nu se potrivește, puteți scrie în centrul palmei. Toată lumea primește o foaie de dorințe.

Atunci de ce crezi că trebuie să faci bine?

Ascultă pilda.

7. Pilda „De ce să facem bine” de A. Lopatin

Într-o zi, profesorul le-a spus elevilor:

Am vorbit despre motivul pentru care trebuie să acționezi amabil. Acum du-te și dovedește că știi să faci bine oamenilor.

Studenții s-au împrăștiat în direcții diferite și s-au întors o săptămână mai târziu.

I-am ajutat pe bătrâni. Sunt slabi și au nevoie de ajutor ”, a spus unul.

Am avut grijă de pacient pentru că avea nevoie de compasiune, a explicat un altul.

L-am hrănit pe săracul să-l sprijine - spuse al treilea.

Am protejat copilul. Copiii au nevoie de protecția adulților, a spus a patra.

Am încercat să fac bine tuturor. Poate că am greșit - a recunoscut ultimul student.

Crezi că ultimul student avea dreptate?

De ce?

Și primii trei?

Ce concluzie se poate trage?

Oamenii spun: „Minuni ale faptelor bune”. Să aprindem o lumânare și să ne imaginăm că este magie, iar de acum înainte, toți cei care o iau în mâini se transformă într-un vrăjitor. Porniți-vă imaginația, imaginați-vă că fiecare dintre voi a devenit un vrăjitor amabil. Ce ai face când vei deveni vrăjitor? Incepe asa:

Dacă aș deveni vrăjitor, aș face ..

8. Antrenament "Lumânare magică"

9. Reflexie

Văd cum ați studiat cu sârguință astăzi, v-ați familiarizat cu conceptele de bunătate, grijă, modestie etc. am învățat multe proverbe noi despre bunătate, am făcut cunoștință cu pilde. Acum gândiți-vă și scrieți pe aceste frunze cel mai important lucru pe care l-ați luat din lecția noastră. Și mâine în clasă vom face din frunzele tale un copac al bunătății.

Sună muzică de la m / f „Micul Muk”

Lista surselor de informații utilizate:

1. http://pritchi.ru/id_5518 - site-ul „Proverbs.ru” Proverbe de la A. Lopatina
2. A.Lopatina, M.Skrebetskaya „Proverbe”, cartea 3, Editura „Amrita-Rus”, M., 2009
3. OP Varenka „Un ghid pentru profesori. Ora de curs "" Wako ", M., 2008

Orele de curs

Educație civil-patriotică - „Sunt cetățean al Rusiei”

Influența printr-un sistem de măsuri privind formarea culturii juridice și respectarea legii, abilități în evaluarea evenimentelor și proceselor politice și juridice din societate și stat, poziție civică, disponibilitate constantă de a-și servi oamenii și de a-și îndeplini datoria constituțională, de propagand a profesiilor eroice. Studiu de istorie militară rusă, tradiții militare, date semnificative eroice și istorice ale istoriei noastre.

Educatie morala - „Sunt o persoană și o personalitate”

Educația morală este formarea unui sentiment al datoriei și responsabilității pentru țara și comportamentul cuiva, nevoia de muncă, o atitudine umană față de ceilalți, o atitudine respectuoasă față de natură, respectarea legii, dezvoltarea abilităților de comunicare, o cultură a comunicării, nevoia și abilitățile de autocunoaștere și autoeducare. Formarea unei poziții de viață activă, manifestarea sentimentelor de noblețe și compasiune, manifestarea de îngrijire a persoanelor în vârstă.

Educație de mediu - "Eu sunt responsabil pentru lumea din jurul meu"

Educația de mediu este o parte integrantă a educației morale. Prin urmare, educația ecologică ar trebui înțeleasă ca unitatea conștiinței și comportamentului ecologic, armonioasă cu natura.

Educație fizică și un stil de viață sănătos - "Stil de viata sanatos"

Educația fizică este procesul de organizare a activităților de îmbunătățire a sănătății și cognitive care vizează dezvoltarea forței și sănătății fizice, dezvoltarea abilităților de igienă și a unui stil de viață sănătos, rezistență, rezistență, curaj, disciplină.

Educația în muncă

Educația în muncă este procesul de implicare a studenților în tipuri de muncă organizate pedagogic, cu scopul de a le transfera experiență de producție, de a dezvolta abilități de muncă, muncă grea și alte calități ale unui angajat.

Educație estetică - "Lumea frumuseții"

Educația estetică este procesul de formare a abilităților de percepție și înțelegere a frumuseții în artă și viață, dezvoltarea cunoștințelor și gusturilor estetice, dezvoltarea înclinațiilor și abilităților în domeniul artei.

În clasa mea, s-au dezvoltat tradiții care, așa cum am fost convins în practică, vă permit să creați o atmosferă de comunicare cu adevărat deschisă și confidențială.

Descărcați în format text

Educarea gustului estetic al elevilor;

Promovarea unei culturi morale a comportamentului elevilor;

Încurajarea relațiilor tolerante între copii;

Dezvoltarea creativității copiilor și a abilităților de vorbire publică;

Studiul genurilor de folclor și artă populară aplicată;

Legătura artei populare cu viața modernă.

• Dezvoltarea abilităților de creativitate colectivă în munca de grup.

Echipament:

Creta, bord;

Fragment din desenul animat „Prințesa broaștei” și un fragment din filmul „Koschey the Immortal” (decupaj video) + proiector cu ecran + computer;

Exemple de basme plictisitoare (folclor și copii);

Înregistrare audio a ditties-urilor populare pentru copii + track-up de ditties;

Matryoshka;

Player cu căști (înregistrare de discuri înregistrate);

Coș cu Chupa-Chups.

Scaunele din clasă pot fi așezate într-un semicerc pentru conversație introductivă, mesele din centrul clasei sunt pregătite pentru lucrul în grup (3 grupuri).

Înmânează:

Plăci pentru mese cu nume și simboluri ale artiștilor, muzicienilor și scriitorilor;

Foi de hârtie și pixuri (creioane) pentru scrierea basmelor;

Foi de hârtie cu rime pentru gropi și creioane simple;

Foi de hârtie cu siluete de păpuși pentru cuibărit (păpuși de cuib învelitoare din lemn);

Stilouri, creioane și creioane colorate, radiere, markere;

Ora de curs

1. Moment de organizare (1 min.).

Studenții stau pe scaune. Pe tablă este tema orei de curs: „Pentru lumea noastră pe calea populară”.

Motivarea activității.

Buna ziua prieteni! Astăzi vreau să vă invit într-o călătorie în timp, în trecutul patriei noastre la originile artei populare. Și steaua noastră călăuzitoare în această călătorie va fi lumânarea. Acum voi aprinde această lumânare și vom fi transportați la vremuri vechi. Iar ghidul nostru din trecut nu va fi altul decât Vasilisa Frumosul în sine.

2. Conversație introductivă (2 min.).

Deci, suntem alături de tine în vechime. În acele zile, când nu existau televizoare, nici computere, nici electricitate și nici nu existau cărți. Și țara noastră era un stat mic. Și oamenii din acel stat trăiau artizani și cântece, iar discursurile lor erau melodioase, dar fără prăpăd, ca cursul râurilor adânci de jos. Și toți au chemat Ivanushki și Maryushki.

Astăzi pentru lecție, vom merge pe drumul popular din cele mai vechi timpuri în lumea modernă și vom verifica dacă noi, locuitorii Rusiei moderne, am risipit abilitățile strămoșilor noștri.

Unde este ghidul nostru?

Pe ecran este proiectat un fragment din desenul animat „Prințesa broaștei” (primul fragment 0:00 - 1:10).

3. Actualizarea cunoștințelor și conversația despre arta populară orală și artele aplicate (ditties, basme plictisitoare și despre păpușile cuibăritoare rusești) (12 min.).

1. Actualizarea cunoștințelor despre arta populară orală.

Ei bine, înainte de a avea timp să salute, s-au despărțit imediat. Ne pare rău pentru Vasilisa, trebuie să o salvăm de la Koshchei Nemuritorul. Și unde este de găsit moartea lui Koshchei, el este Nemuritorul?

Copiii dau un răspuns la întrebarea pusă, citând povești populare rusești („... Moartea lui Kashchei la capătul unui ac, un ac într-un ou, un ou într-o rață, o rață în iepură, iepură în piept, piept pe stejar, stejar ...")

Așa este, băieți, dar lăsați mirele lui Vasilisa cea Frumoasă - Ivan Tsarevich, să aibă grijă de acest lucru și vom pleca într-o călătorie pe cont propriu. Într-adevăr, în vechime nu am ajuns acolo mult timp, doar în timp ce lumânarea ardea.

Băieți, ce fel de artă populară ne-am amintit cu tine? Așa este, despre un basm. Oamenii au alcătuit diferite basme: magie, despre animale și cotidian. Dar existau și basme - plictisitoare. Îi cunoașteți?

Asculta-i:

A fost odată un crucian
Așa a început basmul.
A fost odată doi burbots,
Asta este jumătate din basme.
A fost odată trei gâște
Aceasta este întreaga poveste.

A fost odată o macara
A pus un teanc de senz -
Nu ar trebui să spun din nou de la sfârșit?

Când crezi că li s-a spus? Așa a fost când nu au vrut să spună nimic.

2. Actualizarea cunoștințelor despre cântece populare.

Ne-am găsit într-o piață a satului.

Ce ai văzut și auzit în piața satului? Dreapta. Iar epopeea, și cântările, și ditties-urile sunt toate mici genuri folclorice. Și cine știe ce morți sunt și de ce le-a îndeplinit poporul rus?

Copiii dau un răspuns la această întrebare.

Desigur, acestea sunt mici cântece populare pline de distracție și entuziasm. Le-au efectuat rapid, sortând deseori cuvintele. De aici numele - ditties. Și le-au cântat ca să râdă de ei înșiși și să se distreze.

Ascultați poftele bunicilor noastre:

Ca și în lunca noastră
Un țânțar a mușcat purici.
Un ciocănitor stă pe un mesteacăn
Moare cu râsul.

Masha adoră să se îmbrace
Da, nu-i place să se spele.
Chiar dacă chipul ei este frumos
Însă ea este pufoasă și leneșă.

3. Actualizarea cunoștințelor despre arte aplicate.

În serile lungi de iarnă, oamenilor le plăcea să pătească. Ce tipuri de artă și meserii populare cunoașteți?

Dreapta. Confecționarea dantelelor, vopsirea și sculptarea lemnului, broderia și tricotarea au fost dragi sufletului rusesc. Dar jucăriile erau cele mai interesante pentru copii. Și astăzi, să ne amintim de o jucărie care nu este chiar atât de veche. Are puțin peste 100 de ani. Ghiciți ce jucărie vreau să-mi amintesc?

Diferite prietene sunt în apropiere
Dar sunt asemănătoare între ele.
Toți stau unul în altul,
Și doar o jucărie.
(Matryoshka)

Arătați matryoshka în formă asamblată și dezasamblată.

Prima matryoshka a fost făcută la Moscova. S-a născut sub pretextul unei fetițe adolescente, îmbrăcată într-un sacou verde și o sundress. Ținea un cocoș în mâini și zâmbi. Schița matryoshka a fost desenată de artistul Serghei Vasilievici Malyutin și a numit-o - Matryona. Într-adevăr, Matryona s-a dovedit a nu fi atât de simpletă. Păpușa s-a deschis și au găsit-o pe sora cea mică Matryoshka în ea. În asta - următorul.

Apoi a venit un băiat cu capul corect într-o cămașă roșie, el a fost ultimul care a apărut. În total au fost 8 păpuși în prima matryoshka. Jucaria este iubita atat de copii cat si de adulti.

Noutatea a fost trimisă la expoziția mondială din Paris. Oaspeții și comercianții din diferite țări au fost, de asemenea, fascinați de păpușa rusă cu mai multe scaune.

Comenzi pentru loturi mari de păpuși cuibăritoare au fost trimise la Moscova. Și astăzi păpușa cuibăritoare rusă este un oaspete binevenit în fiecare casă. Geografia reședinței sale a cuprins multe țări ale lumii.

O, băieți, uite, lumânarea noastră este aproape arsă, ceea ce înseamnă că este timpul să ne întoarcem în lumea modernă. Și cum face Vasilisa? A reușit Ivan Tsarevich să-l învingă pe Koshchei Nemuritorul și să-și găsească logodnicul?

Pe ecran este proiectat un fragment din desenul animat „Prințesa broaștei” (al treilea fragment 3:55 - 4:10).

Ce nenorocire, am găsit-o, dar nu mă pot dezamăgi. Să-l ajutăm.

Pentru a face acest lucru, vom încerca să respirăm viața modernă în arta populară și să-l dezamăgim pe Vasilisa cea Frumoasă.

4. Atelier de creație (15 min).

Există artiști, poeți și scriitori printre voi? Mută-te la mese în funcție de dorințele tale.

Acum, fiecare grup își va crea propria capodoperă contemporană.

Scriitorii vor veni și vor scrie basme plictisitoare (foile de hârtie căptușite și stilouri sunt pregătite pe masă),

Cântăreții vor veni cu ditties pentru rime date (foi cu rime gata din cuvinte moderne și stilouri sunt pregătite pe masă),

Artiștii vor veni cu o pictură pentru o păpușă modernă de cuibărit (foile cu siluete de păpuși de cuibărit, creioane colorate, pixuri cu pâslă sunt pregătite pe masă).

Dar mai întâi, să ne amintim regulile de lucru în grupuri:

Elevii, folosind cuvinte moderne, comploturi, elemente vizuale, lucrează la crearea de lucrări în grup.

5. Rezumând rezultatele lecției (10 min.)

Ascultând ditties inventate, examinând schițele păpușilor matryoshka, citind basme plictisitoare (aveți grijă să subliniați elemente moderne).

Băieți, a fost interesant să faci artă populară?

Artele aplicate și folclorul sunt vii în lumea modernă?

Deci, să păstrăm și să creștem creativitatea strămoșilor noștri!

Și ce-i cu Vasilisa cea Frumoasă?

Pe ecran este proiectat un fragment din desenul animat „Prințesa broaștei” (al 4-lea fragment 4:10 - 5:13).

Uite, ea prinde viață, întregul regat al Koscheevo prinde viață.

Și la sfârșitul orei de curs, în conformitate cu tradiția populară, puteți trata copiii cu colobok dulci, doar într-o versiune modernă (Chupa-chups).

O oră organizată în clasă. Tema: Minunile artei populare

scop: să formeze un gust estetic la copii prin cunoașterea meșteșugurilor populare și a cântecelor populare rusești.

echipament: Jucării Dymkovo, Abashev, Bogorodsk, Filimonov; un afiș proiectat color cu numele orei de curs (pe tablă), balalaika, cutie (piept).

Cursul lecției

Copiii în costume populare rusești intră în clasă pentru a însoți muzica populară rusă. Ei stau jos.

Conducere. Nu este atât de frumos! Câte jucării diferite. Țara noastră este bogată în oameni talentați care creează astfel de lucruri uimitoare. Acești oameni sunt maeștri populari. Din lemn, argilă, fier și os, au creat și continuă să creeze adevărate minuni. Meșterii populari au creat atât de multe jucării și mâncăruri încât au decis să le vândă oricui dorește. Multe lucruri frumoase au fost vândute la târguri, care erau festivaluri populare zgomotoase, vesele. Am mers la ei nu numai pentru a vinde sau a cumpăra, ci și pentru a admira pur și simplu lucrările meșterilor populari, pentru a urmări o performanță veselă de bufoane rătăcitoare.

Copiii încep un dans rotund „Ah, street, wide street”. Buzunarii intră, arată jucării populare: doamna Dymkovo, capra Abashev - și strigă:

Da da păpușă, ah da Malasha,

O minune nemaiauzită!

Un miracol fără precedent!

Jucaria este o minune!

Deștept, frumos!

Este bine să cumperi?

Pot concesiona!

Conducere. Și iată ce a cumpărat Ivanushka la târg.

Copiii pun în scenă melodia „Unde ai fost, Ivanușka?”

Conducere. La târguri, muzica era adesea cântată, de exemplu ...

Copiii interpretează „Luna strălucește”.

Lider (ia balalaika). Băieți, câți știu cum se numește acest instrument?

Copii. Balalaika!

Bufon.

Dreapta!

Balalaichka-igrunya,

Cântăreață veselă

Doar că ești aranjat -

Tăiați din scânduri,

Trei coarde și trei colțuri -

Cam despre asta e.

Pătrunjelul apare în fereastră.

Pătrunjel. Buna baieti!

Mă recunoști?

Sunt o jucărie distractivă

Și numele meu este ...

Copii. Pătrunjel!

Pătrunjel.

Așa este, Petrushka!

Sunt cea mai amuzantă persoană din lume

Pentru asta, copiii îmi plac.

Nu am venit la tine singur,

Mi-am adus prietenii.

Unde sunt ei?

Și nu pe bancă,

Și nu sub bancă.

Probabil au fugit la târg.

Conducere. Nu vă faceți griji, Petrushka, sunt de mult timp aici și sunt în această cutie.

Pătrunjel. Vreau să le prezint băieților.

Conducere. Cu cine începem?

El scoate din portbagaj o jucărie Dymkovo „Turcia”.

Primul cititor.

Iată un curcan inteligent,

Este atât de bine,

Curcan mare

Toate părțile sunt pictate

A surprins pe toată lumea cu ținuta sa

Și-a întins aripile important.

Uite, coada stufoasa

A mea nu este deloc simplă.

Al doilea cititor.

Ca o floare însorită

O solie mare

Vopsea roșie de durere

Ca coroana unui rege.

Curcanul este frumos colorat

Este pompos, mândru

Privește în jos de sus

Pasărea importantă este curcanul.

Apoi, prezentatorul scoate jucăria „Transportator de apă”.

Al treilea cititor.

Pentru apa rece

Purtător de apă bine făcut

Înot ca o lebădă

Găile sunt roșii

Pe jug, încet.

Uite ce drăguț

Această fată frumoasă:

Împletitură neagră împletită

Obrajii stacojii ard

Ținută uimitoare,

Kokoshnik stă cu mândrie!

Beakerul este atât de frumos

Înot ca o lebădă

Cântă o melodie liniștită.

Prezentatoarea oferă informații succinte despre jucăria Dymkovo.

Pătrunjel. Și acum băieții îi lasă să ghicească cine a venit în vizită.

Diferite prietene sunt înalte

Dar seamănă între ei

Toți stau unul în altul,

Și doar o jucărie.

Copii. Matryoshka.

Bufon. Știu poezie despre păpușile cuibăritoare.

Toți sunt păpuși cuibăritoare

Toate sunt drăguțe.

Toate cu obrajii stacojii

Sub batiste variegate.

Inteligent, frumos,

Un pic ca mine.

Pătrunjel. De asemenea, băieți, am adus cu mine un vechi prieten. Ghici cine este?

Nici la căldură, nici la frig

Nu-și scoate haina de blană.

Vara se plimbă

Iar iarna doarme, se odihnește.

Copii. Urs!

Pătrunjel. Bine făcut, ai ghicit!

Gazdă (arată o jucărie „Urs”) Dar acesta nu este un urs simplu. Acesta a fost realizat de meșteri din satul Bogorodskoye. În acest sat, meșterii tăiau jucării din lemn.

Pătrunjel. Fac urși, vulpi, cai, păsări.

Bufon. Vă puteți juca cu ei: mușcă de pui, șuvițe tremură, fierari bat. Ești convins ce inventatori sunt maeștrii Bogorodskului ?! Cu ajutorul frânghiilor, scândurile fac ca animalele să se miște. Iar aceste animale nu sunt rele, pentru că sunt făcute de mâinile bune ale stăpânilor.

Copiii interpretează melodia „In Smithy”. Se aude un fluier.

Conducere. Oh, ce sună?

Pătrunjel. Aceștia sunt prietenii mei. S-au săturat să stea într-o cutie, așa că cer o vacanță.

Conducere. Acum, acum, așteaptă! Vă vom elibera.

Scoate patinele din cutie.

Bufon. Este vorba despre doi frați - calul Ogonyok din satul Filimonovo, calul Dymok din satul Dymkovo. Băieți, din ce sunt făcute aceste patine?

Copii. Din lut!

Conducere. Dreapta. Băieți, uite, este un simplu hobbyhorse?

Copii. Zana.

Conducere. De ce pare un basm?

Copiii răspund.

Conducere. Calul Dymkovo este neobișnuit, fabulos, deoarece este decorat cu un model luminos.

Pătrunjel. Caii au ajutat întotdeauna oamenii.

Conducere. O legendă străveche spune că în fiecare primăvară, caii minunați, cu manele de argint și cozile de aur, duc o cară la cer. Soarele a adus căldură oamenilor, o recoltă, motiv pentru care au apărut cercuri și dungi strălucitoare pe jucăriile Dymkovo și Filimonov.

Pătrunjel. Arată ca soarele și razele sale.

Bufon.

Pune înăuntru, înăbușește-te!

Cumpara cumpara!

Cumpărați jucării -

Purtători de apă și animale mici!

Uită-te cât de viu

Există și un cal îndrăzneț aici!

Pătrunjel.

Vine primăvara, vine roșu!

Fluierele-fluiere fluieră

Cocoșul fluieră,

Nu este de mirare că vacanța de primăvară.

Bufon.

Oh, jucării și oameni,

Deveniți un dans rotund.

Vom continua vacanța

Vom cânta și vom dansa.

Sună melodia populară rusă preferată.

Bufon.

Sub mesteacăn de pe pajiști

Fugi afară, cocoșii,

Cercei roșii,

Cizme verzi

Esti foarte bun!

A se distra!

Al patrulea cititor.

Și aici este privighetoarea Kursk.

Nu mănâncă, nu bea

Întregul secol cântă.

Nu oferă odihnă nimănui.

Al cincilea cititor.

Ciuperci, testicule,

Casete, pasari,

Tunuri, păpuși de cuib,

Linguri vopsite,

Și iată ciuperca boletus.

Colonel peste ciuperci!

Al șaselea cititor.

Capre cu coarne,

Capre mici,

Va asteptam pe pista

Frământați-vă picioarele!

Pătrunjel.

Partile laterale sunt abrupte

Urechi de aur,

Palarie cu bibelou,

Pe spate se află Yegorka.

Bufon.

Shadow-shadow - transpirație!

Vom dansa toată ziua!

Joacă balalaikas mai tare

Ridicați-vă într-un dans rotund, iepurași!

Al șaptelea cititor.

Oh, lyuli, oh, lyuli!

Caii au plecat pe luncă!

Caii sunt îndrăzneți,

Mândru, plictisitor!

Oh, ursi bruni,

De ce esti sumbru?

Am uitat să vă sunăm?

Ieși să dansezi!

Bufon.

Unu doi trei patru!

Cercul este mai îngust, cercul este mai larg!

Piciorul și călcâiul

Echipa dansează mai vesel!

Virați la stânga - virați la dreapta

Zambeste mai distractiv!

Toți copiii dansează cu jucării.

O, voi, dragi oaspeți!

Am pictat jucării

Vesel și luminos

Și iată darurile noastre!

Întoarce-te la noi,

Suntem întotdeauna bucuroși de oaspeți

E timpul să te desparti.

Copii. La revedere, la revedere!

Copiii pleacă la o melodie populară rusă.