Кадетство: як це було у Росії. Орловські кадети в білій боротьбі Чим аристократичніша школа - там суворіші порядки

Виховані у твердих принципах служби за Віру, Царя і Батьківщину, кадети і юнкера, котрим ця формула була сенсом і метою всього майбутнього життя, прийняли революцію 1917 року, як величезне нещастя і загибель всього, чому вони готувалися служити й у що вірили. Червоний прапор, який замінив російський національний, вони визнали з перших днів його появи тим, чим він насправді і був, а саме брудною ганчіркою, що символізує насильство, бунт і наругу над усім для них дорогим і священним.

Добре знаючи про ці настрої, які кадети та юнкера не вважали за потрібне приховувати від нової влади, вона поспішила докорінно змінити побут та порядки військово-навчальних закладів. У перші ж місяці революції Ради поспішили перейменувати кадетські корпуси на «гімназії військового відомства», а роти в них – на «віки», стройові заняття та погони скасувати, а на чолі корпусної адміністрації поставити «педагогічні комітети», куди, поряд з офіцерами. вихователями, директорами та ротними командирами, увійшли і стали грати в них домінуючу роль солдати-барабанщики, дядьки та військові фельдшери. Крім цього, революційний уряд у кожний корпус призначив «комісара», який був «оком революції». Головним обов'язком таких «комісарів» було припиняти докорінно всі «контрреволюційні виступи». Офіцери-вихователі стали замінюватись цивільними вчителями під ім'ям «класних наставників», як у цивільних навчальних закладах.

Всі ці реформи кадетське середовище зустріло одноголосним обуренням. За перших же звістках про громадянську війну, що почалася в різних місцях Росії, кадети стали масами залишати корпуси, щоб вступити в ряди білих армій, що билися проти більшовиків. Як молодь, вихована в твердих принципах військової честі, кадети в особі їхніх стройових рот, перш ніж залишити назавжди рідні корпуси, вжили всіх від них залежних заходів, щоб врятувати свої прапори – символ їхнього військового обов'язку, і не допустити, щоб вони потрапили до рук червоний. Кадетські корпуси, яким вдалося в перші місяці революції евакуюватися до районів білих армій, взяли прапора із собою. Кадети корпусів, що опинилися на території радянської влади, зробили все від них залежне і можливе, щоб приховати свої прапори в надійних місцях.

Прапор Орловського Бахтіна корпусу таємно було винесено з храму офіцером-вихователем підполковником В.Д. Трофімовим разом із двома кадетами, і заховано у надійному місці за дуже важких обставин. Кадети Полоцького кадетського корпусу, з небезпекою для власних життів, врятували прапор із рук червоних і вивезли його до Югославії, де потім було передано Російському кадетському корпусу. У Воронезькому корпусі кадети стройової роти таємно винесли з храму прапор, але в його місце у чохол поклали простирадло. Зникнення прапора червоні помітили лише тоді, коли воно було вже у надійному місці, звідки було вивезено на Дон.

Серед відомих випадків порятунку прапорів, що належали кадетським корпусам, найзначніша справа була здійснена кадетами-симбірцями, які разом із прапором свого корпусу врятували і два прапори Полоцького кадетського корпусу, що зберігалися з ним.

Ця славна справа виділяється не лише кількістю врятованих прапорів, а й кількістю осіб, які брали в цьому ту чи іншу участь.

На початку березня 1918 року Симбірський кадетський корпус перебував під контролем місцевих більшовиків. Біля входу в корпусну будівлю стояли вартові. У вестибюлі розташовувався головний караул з кулеметами. Прапори знаходилися в корпусній церкві, двері якої були зачинені на ключ і охоронялися вартовим. А поряд, у їдальні була варта з п'яти червоногвардійців.

Про намір більшовиків відібрати прапора повідомив полковник Царьков, який прийшов у 2-е відділення 7-го класу, один з корпусних викладачів, особливо коханий кадетами. Поцілувавши близького кадета, полковник цим натякнув кадетам на їхні обов'язки щодо корпусної святині.

Відділення зрозуміло натяк і, не присвячуючи інших кадет, склало план викрадення прапорів, у виконанні якого взяли участь усі без винятку кадети славного другого відділення, виконуючи спільно продумані та розподілені завдання.

Кадетам А. Пірському та М. Іпатову пощастило непомітно зняти зліпок ключа від церковних дверей. А ввечері, коли хитрістю вдалося відвернути увагу вартового і варти, заготовленим по зліпку ключем відкрили церкву, зірвали полотнища і, що охороняються всюди розставленими «махальними», доставили прапора у свій клас.

Знімали прапори: А. Пірський, Н. Іпатов, К. Россін і Качалов - відряджений кадет 2-го Петербурзького кадетського корпусу.

Більшовики, які вранці помітили зникнення прапорів, проводили обшуки у всіх приміщеннях корпусу, але безрезультатно. Прапори дуже винахідливо були приховані в класі на дні барил з пальмами. Але постало нове завдання – винести прапора з корпусу. Через два дні, коли за змовою потрібно було передати прапора прапорщику Петрову, який знаходився в місті, який лише в 1917 році закінчив Симбірський корпус, вирішили діяти «на ура». Найсильніші кадети відділення сховали прапора за пазуху, їх оточили натовпом і разом кинулися через швейцарську, вартових, що розгубилися повз нього, на вулицю.

Потім, коли передачу прапорів вже було зроблено, повернулися в корпус і пояснили свою витівку бажанням подихати свіжим повітрям, прогулятися.

Надалі, вже після розпуску корпусу, більшовики заарештували цілу низку корпусних офіцерів, звинувачуючи їх у прихованні прапорів. Кадети славного другого відділення, що знаходилися ще в місті, зібралися для обговорення питання - як би виручити з в'язниці офіцерів, які навіть не знали, де знаходяться прапори. Кадети А. Пірський, К. Россін і Качалов запропонували, що вони зізнаються більшовикам у викраденні прапорів, а під час допитів будуть заявляти, що прапор відвіз М. Іпатов, який більше місяця тому поїхав до Маньчжурії.

Так і вчинили. Вихователі вийшли із в'язниці, а їхні місця зайняли кадети. Але Бог нагородив їхній дух: так вийшло, що суд визнав їх невинними... А від помсти більшовиків їм вдалося втекти.

Прапори були передані на зберігання сестрі милосердя Євгенії Вікторівні Овтрахт. Вона сховала їх і передала до рук генерала барона Врангеля після заняття добровольцями Царіцина. Наказом № 66 від 29 червня 1919 року за цей подвиг вона була нагороджена Георгіївською медаллю. У січні 1955 року прапор, врятований м. Овтрахт, що стала ігуменею Емілією, прибув до США і нині перебуває в митрополичому храмі Синоду Російської Зарубіжної Церкви.

Кадети Омського корпусу в 1918 році, отримавши від червоного командування наказ зняти погони, увечері того ж дня зібралися всім корпусам у збірній залі, склали всі погони в труну, яку потім старшими кадетами закопали в землю. Прапор Сумського кадетського корпусу, який нині також перебуває в США, врятований з небезпекою для його життя кадетом Димитрієм Потьомкіним.

У білій боротьбі за Росію проти червоних першими виступили в жовтні 1917 Олександрівське військове училище і кадети трьох московських корпусів. Юнкера кілька днів поспіль захищали Москву від захоплення її більшовиками, причому третя рота училища, навіть після поразки не побажала здати зброї, була червоними знищена поголовно. Дізнавшись про виступ юнкерів-олександрівців проти червоних, стройова рота 3-го Московського імператора Олександра II корпусу приєдналася до юнкерів і зайняла позицію вздовж річки Яузи, тоді як стройова рота 1-го Московського корпусу прикривала юнкерський фронт з тилу. Під вогнем переважав їх числом противника юнкера і кадети, розстрілювані з усіх боків, почали відходити до річці Яузе, де й затрималися. У цей час стройова рота 2-го Московського корпусу, побудувавшись у збірній залі під командою свого віце-фельдфебеля Слонімського, звернулася з проханням до директора корпусу дозволити вийти на допомогу юнкерам та кадетам двох інших корпусів. На це була категорична відмова, після чого Слонімський наказав розібрати гвинтівки і, зі прапором на чолі, повів роту до виходу, який загородив собою директор корпусу, який заявив, що «рота пройде тільки через його труп». Правофланговими кадетами генерал був чемно відсторонений зі шляху, і рота з'явилася у розпорядження командувача збірним юнкерсько-кадетським загоном річці Яузе. Кадети трьох московських корпусів та юнкера-олександрівці покрили себе у ці дні безсмертною славою у боротьбі з червоними. Вони билися протягом двох тижнів, довівши на ділі, що означають для російського кадета та юнкера товариська спайка та взаємна виручка.

У дні більшовицького перевороту в жовтні 1917 року зі зброєю в руках боролися проти більшовиків у Петрограді майже всі військові училища на чолі з Миколаївським інженерним, що особливо постраждав у цій боротьбі.

Морський кадетський корпус в Петрограді в перші дні революції зазнав нападу бунтуючої черні і солдатів, на чолі з нижніми чинами лейб-гвардії Фінляндського полку і запасних частин, що вийшли з покори. Директор Морського корпусу адмірал Карцев наказав роздати зброю гардемаринам та старшим кадетам, і корпус чинив бунтівникам збройний опір.

Бажаючи врятувати гардемаринів і кадет, директор Морського корпусу вийшов у вестибюль і вступив у переговори з нападниками, заявивши їм, що в будинок корпусу він натовп не пустить, бо відповідає за казенне майно, але готовий видати кілька гвинтівок і дозволить делегатам оглянути всі приміщення. , щоб переконатися у відсутності кулеметів, у стрільбі з яких агітатори звинувачували Морський корпус. У той час, як за наказом адмірала Карцева його помічник, інспектор класів генерал-лейтенант Брігер вирушив із делегатами для огляду корпусу, на адмірала було здійснено напад, він отримав удар прикладом по голові і був відвезений у будівлю Державної думи, де важко себе поранив, роблячи замах на самогубство. Заступивши адмірала Карцева на посаді директора корпусу генерал-лейтенант Брігер розпустив кадет і гардемаринів по домівках. Цього дня по суті закінчилося 216-річне служіння Морського корпусу Російської імперії.

У Воронезькому кадетському корпусі, коли прийшов маніфест про зречення государя імператора, який директор прочитав у церкві, настоятель храму законоучитель корпусу о. протоієрей Стефан (Звірєв), а за ним і всі кадети заридали. Того ж дня кадети стройової роти зірвали з флагштока червону ганчірку, вивішену писарями, і за відчинених вікон зіграли національний гімн, підхоплений голосами всього корпусу. Це викликало прибуття до будівлі корпусу червоної гвардії, яка мала намір перебити кадет. Останнє з великими труднощами було запобігло директору, генерал-майору Білогірському.

У перші дні більшовизму, восени та взимку 1917 року, всі кадетські корпуси на Волзі були розгромлені, саме: Ярославський, Симбірський і Нижегородський. Червоногвардійці ловили кадет у містах та на станціях залізниць, у вагонах, на пароплавах, били їх, калічили, викидали на ходу поїздів із вікон та кидали у воду. Уцілілі кадети цих корпусів одиночним порядком прибували до Оренбурга і приєднувалися до двох місцевих корпусів, надалі розділивши їхню долю.

Псковський кадетський корпус, переведений в 1917 році з Пскова до Казані і що розмістився в будівлі Духовної семінарії на Арському полі, під час жовтневого виступу більшовиків у цьому місті, як і московські кадети, приєднався до місцевих юнкерів, що боролися з червоними. 1918 року кадети-псковичі виступили похідним порядком на Іркутськ, де знову зі зброєю в руках, уже 1920 року, боролися проти червоної влади. Частина з них загинула в боях, а вцілілі, перебравшись до Оренбурга, продовжували боротьбу з червоними. Одному кадету вдалося у Сибіру навіть організувати свій власний партизанський загін. Прапор Псковського корпусу було врятовано з рук червоних корпусним священиком, настоятелем о. Василем.

Командир другої роти Симбірського кадетського корпусу полковник Горизонтів, долаючи тисячі труднощів і небезпек, вивів залишки корпусу в Іркутськ, де в грудні 1917 року юнкера тамтешнього військового училища не дозволили місцевим більшовикам захопити владу в місті, борючись з червоною гвардою. У ці дні юнкера втратили вбитими та пораненими більше 50 осіб та кілька офіцерів, але самі перебили понад 400 червоних.

17 грудня 1917 року стройова рота Оренбурзького Неплюєвського корпусу під командуванням свого віце-фельдфебеля Юзбашева пішла з корпусу і приєдналася до загону оренбурзьких козаків отамана Дутова. У їхніх рядах кадети взяли участь у боях з червоними під Карагандою та Каргадою, зазнавши втрат пораненими та вбитими, а потім залишки роти, спільно з юнкерами Оренбурзького козачого училища, залишили Оренбург та степами рушили на південь. Цей похід описаний талановитим пером кадета-письменника Євгена Яконовського. Кадети Оренбурзького Неплюєвського корпусу (випускного класу) згодом майже повністю склали команду броньового поїзда «Витязь», як інші кадети складали команди бронепоїздів «Слава офіцера» та «Росія».

У січні 1918 року юнкера Одеського піхотного училища разом зі своїми офіцери були оточені в будівлі училища червоногвардійськими бандами. Надавши їм енергійний опір, юнкера тільки на третій день бою, і то за наказом начальника училища полковника Кислова, залишили будинок одиночним порядком та групами, щоб пробратися на Дон і вступити до лав Добровольчої армії.

У жовтні 1917 року Київське піхотне ім'я великого князя Костянтина Костянтиновича військове училище вступило в бій із червоними на вулицях Києва та зазнало в цьому бою перших втрат. Захопивши силою зброї поїзний потяг на вокзалі, вона перейшла на Кубань, де в рядах кубанських частин брало участь у Крижаному поході та взяття Катеринодара.

Починаючи з осені 1917 року і до зими 1923 року, величезні простори Росії були охоплені громадянською війною. У цій грандіозній боротьбі російські кадети та юнкери посіли найпочесніше місце, підтверджуючи принцип того, що «погони у кадет різні, але душа одна». Кадети та їхні старші товариші та брати – юнкера зазнали страшних втрат вбитими, пораненими та замученими, не кажучи вже про навіки скалічених фізично та морально на все їхнє інше життя. Ці діти та юнаки-добровольці були найпрекраснішими і, водночас, найважчими з усього в Білому русі. Про їхню участь у цій найстрашнішій війні мають бути згодом написані цілі книги, про те, як пробивалися в білі армії ці діти та юнаки, як кидали свої сім'ї, як знаходили, після довгих праць і пошуків, обітовану армію.

Перші загони добровольців, що почали боротися з червоними у Ростова і Таганрога, були у своїй більшості складені з кадет і юнкерів, як і загони Чернецова, Семилетова та інших основоположників боротьби з червоними. Перші труни, які незмінно проводилися в Новочеркаську сумним отаманом Калєдіним, укладали в собі тіла вбитих кадет і юнкерів. На їхньому похороні генерал Алексєєв, стоячи біля відкритої могили, сказав:

– Я бачу пам'ятник, який Росія поставить цим дітям, і цей пам'ятник має зображати орлине гніздо та вбитих у ньому орлят…

У листопаді 1917 року у Новочеркаську сформували Юнкерський батальйон, що складався з двох рот: першої юнкерської під командою ротмістра Скосирського, та другої кадетської під командою штабс-капітана Мізерницького. 27 листопада він отримав наказ поринути в поїзд і з півсотнею Донського козачого військового училища був направлений до Нахічеваня. Вивантажившись під вогнем супротивника, батальйон швидко вишикувався, як на вченні і, йдучи на весь зріст, кинувся в атаку на червоних. Вибивши їх з Балабінського гаю, він у ньому закріпився і продовжував стрілецький бій за підтримки двох наших знарядь. У цьому бою майже повністю загинув взвод капітана Донскова, який складався з кадетів Орловського та Одеського корпусів. Знайдені після бою трупи виявилися спотвореними та сколотими багнетами. Так кров'ю російських дітей-кадет обагрілася російська земля в першому бою, що поклав основу Добровольчої армії та білої боротьби при взятті Ростова-на-Дону. У січні 1918 року в Катеринодарі було створено загін добровольців «Порятунок Кубані» під командою полковника Лесевицького, який складався з кадет різних корпусів та юнкерів Миколаївського кавалерійського училища. У його лавах геройськи впали на полі честі кадети: Георгій Переверзєв – 3-го Московського корпусу, Сергій фон Озаровський – Воронезького, Данилов – Владикавказького та багато інших, імена яких записані у Господа Бога.

Після взяття Воронежа загоном генерала Шкуро багато кадетів місцевого корпусу, що ховалися від червоних у місті, записалися добровольцями до загону. З них у наступних боях були вбиті кадети-воронежці: Гусєв, Глонті, Золоторубов, Селіванов та Гроткевич.

Поетеса Снасарєва-Казакова присвятила свої вірші, що рвуть душу, кадетам-добровольцям, загиблим під Іркутськом:

Славою і честю покрили себе кадети всіх російських корпусів, що боролися поруч зі своїми старшими братами-юнкерами на Оренбурзькому фронті, у генерала Міллера на Півночі, у генерала Юденича під Дугою та Петроградом, у адмірала Колчака в Сибіру, ​​у генерала Дідеріхса на Далекому Восто козацьких отаманів на Уралі, Доні, Кубані, в Оренбурзі, Забайкаллі, Монголії, у Криму та на Кавказі. Всі ці кадети та юнкери мали один порив, одну мрію – пожертвувати собою для батьківщини. Цей високий підйом духу і вів до перемоги. Тільки їм і пояснювався успіх добровольців проти численного ворога. Це відбилося і на піснях добровольців, найбільш характерною з яких є їхня пісня про Крижаний похід на Кубані:

Вечірньої пори, зімкнувшись у строю, Співаємо ми тиху пісню свою Про те, як у далекі степи пішли Ми, діти божевільної, нещасної землі, І в подвигу бачили мету ми одну – Врятувати від ганьби рідну країну. Лякали нас завірюхи та холод нічний. Не дарма нам дався похід Крижаний.

«Порив за своєю піднесеністю, своєю безкорисливістю, за самопожертвою настільки винятковий, – писав один із наших славних кадет-письменників, – що подібний йому важко знайти в історії. Цей подвиг тим значніше, що був абсолютно безкорисливий, мало оцінений людьми і позбавлений лаврового вінка перемоги…»

Один вдумливий англієць, який був на Півдні Росії під час громадянської війни, сказав, що «в історії світу він не знає нічого більш чудового, ніж діти-добровольці Білого руху. Всім же батькам і матерям, які віддали своїх дітей за батьківщину, він повинен сказати, що їхні діти принесли на поле лайки святиню духу і в чистоті юності лягли за Росію. І якщо люди не оцінили їхніх жертв і не спорудили їм ще гідного пам'ятника, то їхню жертву бачив Бог і прийняв їхні душі у Свою райську обитель…»

Великий князь Костянтин Костянтинович, передчуючи ту світлу роль, яка в майбутньому дістанеться долю так улюблених їм кадет, задовго до революції присвятив їм пророчі рядки:

Хоч хлопчик ти, але серцем усвідомлюючи Спорідненість з великою військовою сім'єю, Пишайся їй належати душею; Ти не один - орлина ви зграя. Настане день і, розправляючи крила, Щасливі пожертвувати собою, Ви ринете відважно у смертний бій, Завидна смерть за честь рідного краю!

У дні Білого руху в Україні, за гетьмана Скоропадського, кадетські корпуси були відновлені під ім'ям «військових бурс» у Києві, Сумах, Полтаві та Одесі. Так само відкрилися знову кадетські корпуси: Хабаровський, Іркутський, Новочеркаський і Владикавказький, оскільки революція і більшовизм призвели до того, що за період 1917-18 років загинули всі військові училища і 23 кадетські корпуси з 31, що існував до березня 1917 року. Загибель більшості з них була жахлива, і неупереджена історія колись відзначить ті криваві події, які супроводжували цю загибель, як, наприклад, поголовне побиття персоналу та кадет Ташкентського корпусу, яке можна прирівняти хіба до побиття немовлят на зорі Нового Завіту… Це була недостойна помста більшовиків за те, що стройова рота ташкентських кадет брала участь в обороні ташкентської фортеці разом із юнкерами та школами прапорщиків.

Після розгрому Білого руху доля кадетських корпусів, що були на території білих армій, склалася дуже важко та сумно. У день евакуації Одеси, 25 січня 1920 року, тільки частина Одеського та Київського корпусів встигла під вогнем червоних зануритися на пароплави. Інша ж частина, яка не змогла пробитися в порт, була змушена, повернувши назад, приєднатися до білих військ, що відступають із міста; командував цією частиною капітан Ремермерт. 31 січня 1920 року в загоні полковника Стесселя під час відступу до румунського кордону вона героїчно захищала лівий фланг загону в боях під Канделем і Сальтисоном, після чого кадетам вдалося переправитися до Румунії. Страшні дні, пережиті ними, талановиті описані кадетом-письменником Євгеном Яконовським у кращому його творі «Кандель».

Хабаровському корпусу після загибелі білої армії у Сибіру довелося евакуюватися до Владивостока на Російський острів, а потім до Шанхаю. Сибірський імператор Олександр I корпус через Владивосток і Китай потрапив до Югославії.

19 грудня 1919 року наступ червоних на Новочеркаськ змусив Донський корпус на чолі з його директором генералом Чеботарьовим рушити похідним порядком на південь. Через Новоросійський корпус був евакуйований до Єгипту, а потім до Югославії. Сюди ж після евакуації армії генерала Врангеля потрапили і кадетські корпуси, які знайшли собі притулок у Криму та зведені до Кримського кадетського корпусу. У Югославії, завдяки цьому, після ліквідації Білого руху Росії опинилися три кадетські корпуси із залишків колишніх корпусів царського часу, а саме:

1) Кримський – з кадет Петрівського Полтавського та Владикавказького корпусів у гір. Біла Церква;

2) Перший Російський – із залишків корпусів Київського, Полоцького та Одеського у гір. Сараєво;

3) Донський – з кадет Новочеркаського, 1-го Сибірського та Хабаровського корпусів у гір. Гараж.

Згодом усі ці три корпуси були зведені в один, названий Першим російським великого князя Костянтина Костянтиновича кадетським корпусом, кадети якого називають себе «княже-константинівцями»; шефство було дано наказом короля Югославії Олександра I. Корпус цей проіснував у Югославії до заняття її військами Червоної армії в останню світову війну.

Щодо військових училищ, то під час білої боротьби на Кубань та Дон із Києва прибуло першим Київське піхотне училище. Після битв на вулицях рідного міста воно, вирушивши на Кубань, взяло участь у її звільненні, після чого відновило військово-навчальну роботу в Катеринодарі, а потім у Феодосії. Робота ця переривалася участю училища у боях, як, наприклад, у Криму у Перекопа, коли воно залишило на ньому дві офіцерські та 36 юнкерські могили, а потім у серпні 1920 року взяло участь у десанті на Кубань генерала Улагая.

Восени 1920 року жителі Феодосії мали намір поставити на набережній пам'ятник, що є занесеною снігом фігурою юнкера, що захищає Крим. Цей пам'ятник мав увічнити подвиг училища, яке у січневу холоднечу 1920 року врятувало Крим від червоних.

Окрім Київського училища, у Добровольчій армії на Півдні Росії відродилося Олександрівське піхотне училище під керівництвом генерала А.А. Курбатова. Він був нагороджений генералом Врангелем срібними трубами з Миколаївськими стрічками за десантну операцію на Тамані під керівництвом генерала Хаміна.

Миколаївське кавалерійське училище було утворено в Галліполі, а потім, після переїзду армії до Югославії, влаштувалося у Білій Церкві, де дало 3 випуски, а саме: у листопаді 1922 року, у липні 1923 року та у вересні 1923 р. Крім того, перед своїм закриттям 1923 року воно випустило естандарт-юнкерів. Усього закінчило його і було зроблено в корнеті 352 особи.

У Болгарії деякий час існували Сергіївське артилерійське училище, що прибули з Галліполі, Олексіївське піхотне, Інженерне та Миколаївське артилерійське.

Морський кадетський корпус після евакуації армії генерала Врангеля з Криму влаштувався у Бізерті, де кілька років продовжував своє існування для того, щоб дати можливість гардемаринам та кадетам закінчити курс.

Необхідно згадати про Російське військове училище в Китаї, відкрите правителем Маньчжурії маршалом Чжан Цзи Ліном для поповнення офіцерами його армії, яка билася з червоними в Маньчжурії. Училище сформували за програмою російських військових училищ мирного часу з дворічним курсом, причому викладачами та офіцерами у ньому були росіяни. Перший випуск його мав місце у 1927 році, другий у 1928 році. Всі юнкери, вироблені з нього в офіцери, росіяни за національністю, наказом по Загальновійськовому союзі були визнані підпоручиками російської армії.

Нині у Франції, на околицях Парижа, існує Російський корпус-ліцей імені імператора Миколи II, завдяки пожертвуванню та щорічній матеріальній допомозі цьому навчальному закладу леді Лідії Павлівни Детерлінг. Першим директором був генерал Римський-Корсаков, за задумом якого ліцей заснований. Покровителем корпусу до своєї смерті в 1955 році був найясніший кадет і юнкер великий князь Гаврило Костянтинович. У 1936 році глава будинку Романових завітав леді Детерлінг на подяку за велику російську справу, нею підтримувану, титул княгині Донський.

До всього вищевикладеного не зайвим буде додати, що з часу революції круто змінився погляд російського освіченого суспільства за кордоном на російські військово-навчальні заклади, вихованці яких виявили стільки геройства та самовідданості при захисті батьківщини під час Громадянської війни у ​​Росії. Цьому найкращим свідченням є визнання одного з керівників громадської думки до революції, письменника та публіциста Олександра Амфітеатрова, який в одній зі своїх статей у зарубіжній пресі вигукнув, дивуючись самопожертвою та геройством кадет: «Не знав я вас, панове кадети, чесно тепер усвідомив глибину вашого подвижництва…»

Закінчуючи цю книгу, я мушу з великим задоволенням визнати, що кадети російських зарубіжних корпусів цілком увібрали в себе найкращі традиції кадет царського часу, в особі княже-константиновців нині є ядром і головною опорою Общекадетського об'єднання за кордоном. Хай Господь Бог пошле їм щастя дожити до того світлого дня, коли вони зможуть передати смолоскип нашої спадкоємності кадетам майбутньої вільної національної Росії.

Сан-Франциско, 1961 рік

Михайло Кутузов теж був кадетом © wikimedia commons

"Кадри виховують з юності, як честь змолоду бережуть", - саме цей принцип ліг в основу системи кадетського виховання, що з'явилася в Російській імперії на початку XVIII століття. Пізніше, у XX столітті, у страшну Громадянську війну, кадетів назвуть прапором та совістю російської армії.

Фельдмаршал Михайло Кутузов, адмірали Федір Ушаков та Іван Крузенштерн, конструктор першого літака контр-адмірал Олександр Можайський, льотчик Петро Нестеров (перший у світі виконав «мертву петлю»), знаменитий мандрівник Микола Пржевальський, великі композитори Микола Римський-Корса Рахманінов – що поєднує цих та ще безліч інших наших видатних співвітчизників? Усі вони у різний час були кадетами Російської Імперії.

Слово "кадет" походить від зменшувального "капдет" на гасконському говірці, що означає "маленький капітан" або "маленький глава". Ту роль, яку відіграли «маленькі капітани» в історії Росії, переоцінити складно: звичайно, не всі з них стали професійними військовими, але багато хто просував вітчизняне мистецтво, науку та культуру на благо Вітчизни. І багато випускників кадетських корпусів назавжди вписані в золоті сторінки історії Росії.

«Вчення добре і ґрунтовне є всякої користі вітчизни як корінь, насіння і основа»

Кадетські корпуси, власне, стали відповіддю вимоги, які висунув новий час, час революційних перетворень Петра Великого. Державі, що вийшла на новий виток розвитку, життєво необхідно було створити привілейовану касту військових, цілі династії, що поважають традиції власної країни, знають її історичну і культурну спадщину і мають чітку громадянську патріотичну позицію. Подібно до того, як ще за життя царя-реформатора для дітей духовенства були створені спеціальні школи, для дітей міщан та різночинців – цифірні училища, для солдатських дітей – гарнізонні школи, так само почали виникати і закриті школи для дворянських дітей.

Хабаровськ. Кадетський корпус. © Фотобанк lori.ru

Ще 1701 р. Петро заснував «Школу математичних і навігацьких наук», трохи згодом виникли спеціальні інженерні та артилерійські школи. Але освічених і добре підготовлених кадрів для величезної армії все одно не вистачало, і тому імператриця Ганна Іоанівна, що зійшла на престол у січні 1730 року, жваво відреагувала на пропозицію президента Військової колегії графа Мініха і посла Росії в Берліні графа Ягужинського заснувати в Росії.

В основу проекту спочатку було закладено статути прусського та датського кадетських корпусів, і в 1731 р. у Санкт-Петербурзі відкрилися класи, названі «Лицарською академією». Але вже в тому ж 1731 вийшов указ імператриці про заснування «Корпуса кадет шляхетських». У цьому указі говорилося: «Наказую заснувати школи, щоб усі служилих батьків діти мали надійне харчування, навчалися, хто до яких наук схильність має. Щоб згодом не тільки державі могли бути корисними, а й самі собі тими науками їжу могли здобути».

До «користувальних Вітчизні ремесел» Ганна Іоанівна віднесла не тільки військову справу, а й «науки різні: читання та лист, закон божий, арифметику та геометрію, географію та історію, вміння на конях скакати, танці, мови іноземні та інше».

17 лютого 1732 року відбулося відкриття першого кадетського корпусу Росії. Цього дня у строю стояло вже 56 вихованців, проте незабаром кількість кадетів була збільшена до 300; почали відкриватися та інші кадетські корпуси.

Мундир кадета Сухопутного шляхетного кадетського корпусу (1793) © wikimedia commons

Разом з тим, не все йшло рівно і гладко - і перш за все тому, що в Росії на той момент ще не існувало як педагогічної науки, теоретичних і практичних напрацювань, елементарно - підручників. Книги, амуніцію, математичні прилади (особливо – циркулі) доводилося замовляти у Нарві, Ревелі та Ризі. Не було й достатньої кількості викладачів, які б навчати вихованців предметам, які входять у програму. Перших вчителів взагалі приймали на службу без ретельної перевірки – аби здобувач мав своє житло неподалік корпусу.

Чим аристократичніша школа - там суворіші порядки

З самого початку Кадетський корпус знаходився під пильною увагою перших осіб Російської імперії. Правителі країни, а також вищий командний склад армії та видні державні діячі регулярно відвідували кадетів, вносили свої поправки до навчальної програми, навіть приймали іспити. Так, Катерина II стала «шефом корпусу», а з часів Олександра I присутність на літніх табірних зборах синів царської династій взагалі стала простою справою.

За Миколи I в корпусі навчалися цесаревич Олександр Миколайович, та його брати – великі князі Костянтин, Микола та Михайло Миколайович.

За Миколи I в корпусі навчався цесаревич Олександр Миколайович © wikimedia commons

Разом з тим, до такого привілейованого навчального закладу могли потрапити не лише діти із знатних родовитих родин, а й діти звичайних штабс-офіцерів. Переваги мали хлопчики з незаможних сімей і ті, чиї батьки були поранені або вбиті на війні. За всієї своєї закритості та елітарності, ця школа не відрізнялася снобізмом, настільки властивим сучасним «аристократичним» школам для маленьких нуворишів.

Зробити такі висновки можна, вивчаючи правила корпусу:
– При вступі з батьків брали підписку про те, що вони добровільно віддають дитину до закладу не менш як на п'ятнадцять років і «навіть у тимчасові відпустки не братимуть».
– Усі кадети мешкали разом на території корпусу, під наглядом з боку вихователів. Один капітан із поручиком завжди безвідлучно перебував із кадетами.
- У кімнатах кадети розміщувалися по 6-7 осіб, з яких один призначався старшим.

Кадети 1-го кадетського корпусу епохи наполеонівських воєн © wikimedia commons

– У процесі навчання кадети суворо керувалися розкладом занять.
- Наглядачі повинні були виховувати в кадетах «поштивість, пристойну покірність, вміння повелівати і боротися з брехнею та іншими непристойними пороками».
- Крім основного навчання, кадетів навчали стройової підготовки, вони брали участь у парадах, несли вартову службу; складали публічні іспити у присутності імператриці чи міністрів, генералітету.

Словом, навчання в корпусі не можна було назвати простим і легким, а самих кадетів – «хлопчиками-мажорами». Наприклад, всі вони працювали в токарних та столярних майстернях: вважалося, що майбутній офіцер зобов'язаний уміти все. Позакласний годинник також був завантажений до краю – кадети займалися спортом, фехтуванням, виїздкою, танцями, іноземними мовами, співом, музикою, декламацією, брали участь у театральних постановках.

Вихованці з горців 1-го та 2-го Кадетських корпусів. 1855 рік © wikimedia commons

Найголовніша ж увага приділялася тому, щоб прищепити майбутньому офіцеру необхідні моральні якості: так, у кадетських корпусах суворо заборонялися «дідівщина», брехня та ябідництво. Старші кадети мали дбати про молодших, і допомагати їм у навчанні. За лінощі і байдужість син навіть найблагороднішого роду міг бути легко відрахований зі школи. А старанних учнів заохочували походами до театру, на міські ярмарки, народні гуляння і «на пироги» до офіцерських родин.

Генерал-поручик Іван Іванович Бецький, сподвижник Катерини II, у написаному ним новому статуті кадетського корпусу, коротко та ємно описав цілі та завдання такого виховання:
а) зробити людину здоровою і здатною зносити військові праці;
б) прикрасити серце і розум справами та науками, які потрібні цивільному судді та воїну;
в) виростити немовля здорового, гнучкого і міцного, вкоренити в душі його спокій, твердість і безстрашність.

Генерал-поручик Іван Бецький – автор статуту кадетського корпусу © wikimedia commons

Ще генерал-поручик сформулював два правила, абсолютно необхідні з його погляду, для виховання «нових людей». По-перше, приймати в корпус дітей не старше шести років (у цьому віці, на його думку, ще можна звільнити дитину від пороків, запозичених нею в сім'ї), і, по-друге, невідлучне перебування вихованця в корпусі протягом 15 років при рідкісних, встановлюваних начальством побаченнях із родичами під наглядом вихователів. Це знову ж таки необхідно для ізоляції «від шкідливого впливу з боку старої породи».

«Крокнули з ладу земного в дію небесний»

Протягом двох із лишком століть вихованці кадетських корпусів були кольором нації, і з честю виконували наказ Петра Великого «шукати того, щоб бути на морі під час бою». З тією ж жертовністю та відданістю своєму обов'язку зустріли вони Жовтневий переворот 1917 року. На той момент у Росії було відкрито тридцять кадетських корпусів, а також юнкерські училища. І жоден кадетський корпус із тридцяти, і жодне юнкерське офіцерське училище не змінило присяги.

Коли в Петербурзі повз кадетські корпуси в лютому 1917 року рухалися демонстрації «звільненого пролетаріату», кадети відчиняли вікна і співали біля вікон гімн старої Росії, ризикуючи бути роздертими некерованим натовпом. У Москві юнкери та кадети з невеликою кількістю офіцерів захопили Кремль і мужньо захищали його. Вони не мали союзників, вони були самотні, і з гордістю приречених захищали те, що було головним символом їхніх переконань.

Один із кадетів початку XX століття © Фотобанк lori.ru

Юнкера та кадети ринули в Білу армію, і швидко стали відчутною загрозою для більшовиків. Сучасник тих трагічних подій пише: «Вони говорили басом, щоб здаватися старшим. Вони знемагали під вагою солдатської піхотної гвинтівки. Вони робили величезні, жодними статутами не передбачені переходи. Вони тонули в річках, замерзали в снігах, покірно голодували, переживали розпач безнадійності. Слово «кадет» стало найненависнішим і найзапеклішим символом для революціонерів».

Зрештою генерал Врангель, щоб уберегти кадетів, що залишилися в живих, створив у Криму новий кадетський корпус і зібрав туди з усіх фронтів юнаків, що билися. За парти знову сіли хлопчики, але вже обпалені війною, – лише Георгіївських кавалерів на цьому курсі виявилося понад сорок людей. Після того, як Біла армія зазнала поразки, емігранти створили кілька кадетських корпусів у Сербії та у Франції. Це єдиний випадок, коли військова установа однієї країни існувала на території іншої держави. Кадетський рух за кордоном – ще одна сторінка нашої історії, яку потрібно знати для кожного.

Кадети © Фотобанк lori.ru

За часів СРСР були відкриті Суворовські та Нахімівські училища. Створення таких училищ було наказом часу і стало помітною сторінкою в історії вітчизняної армії та флоту. Але відродження кадетських корпусів із їх унікальним досвідом вихованням громадянина та патріота стало можливим лише після 1991 року.

Молодість наша згоріла вщент І ми її, загалом, не бачили, Але згадають коли ваші справи І нас, яких образили ... Ми воювали з тринадцяти років. Про це чи треба розповідати? І надалі з гордістю скажуть: кадет Це з тих, що не падали. М. Надєждін,
Кадет Владикавказького кадетського коопусу.

Перед революцією в Росії існував 31 кадетський корпус, що являли собою напіввоєнні середні навчальні заклади. Кожен корпус був зазвичай розбитий на три роти. Перша рота, до якої входили старші класи (6-й та 7-й), вважалася стройовою. Ця рота була озброєна гвинтівками і в ній кадети, юнаки 16-17 років, знайомилися із основами військової справи. Чисельність такої роти кожного корпусу була близько 100 чоловік, тобто у всіх корпусах Росії, у стройових ротах, у жовтні 1917 року було приблизно 3000 чоловік. Цифра для Росії більш ніж мізерна, менше ніж крапля в морі, причому розпорошена по виття її неосяжних просторах.

Їх було дуже небагато, проте, говорячи про тих «окаяних», як їх назвав Бунін, днями, не можна обійти мовчанням те, що їм довелося пережити і що ними було вчинено. Без них деякі сторінки історії Білої боротьби втратили б свою особливу барвистість та героїчність.

Олександр Амфітеатров, відомий письменник і журналіст, до революції вкрай лівого напрямку, наприкінці 20-х років писав:
«Не знав я вас, панове кадети, чесно зізнаюся, і тільки тепер усвідомив усю глибину вашого подвижництва».

Жовтневу революцію особисто зустрічав у Москві, у стінах 2-го Московського кад. корпуси. Повстання більшовиків у Москві розпочалося, як відомо, 26 жовтня за ст. ст., майже тиждень пізніше ніж у Петрограді. Там до цього часу вже було скінчено. Тимчасовий уряд повалено і влада перейшла до рук більшовиків.

У нас у корпусі ми це відчули лише у суботу 27 жовтня. На великій перерві, коли ми вишикувалися йти на сніданок, командир нашої третьої роти, полк. Возніцин, оголосив, що так як у місті заворушення, ніхто з кадет у відпустку не буде відпущений. Для нас, хто збирався у відпустку, це було велике розчарування. Спочатку ми, засмучені цим діти, цю новину про цю точку і сприйняли. Після сніданку, як завжди, були уроки. Проте відчувалося, що щось відбувається і насувається щось нове, що порушить нормальний перебіг нашого життя. Наші офіцери між собою про щось тихо, але збуджено говорили. Біля входу в корпус були поставлені парні вартові з гвинтівками, з кадет 1-ої роти, які хвацько, по-ефрейторськи віддавали честь кожному офіцеру, що проходить. Після обіду група старших кадет на дворі корпусу до чогось готувалась, переносила кудись ящики з патронами. Ми, першокласники, надані більш ніж колись самим собі, висіли на вікнах і з цікавістю та заздрістю спостерігали за тим, що відбувається.
Москва, як відомо, чинила опір більшовикам довше ніж Петроград. Бої зі змінним успіхом тривали понад тиждень. У Москві проти більшовиків виступили юнкери Олексіївського і Олександрівського училищ, кадети і лише частина молодого офіцерства і студентства, що знаходиться в Москві. Більшість інтелігенції і навіть офіцерства воліли зайняти вичікувальну позицію...

Три Московські корпуси, а поряд з ними і Олексіївське училище знаходилися в Лефортові, тобто досить далеко від Кремля і центру Москви, де в основному вирішувався результат боротьби з більшовиками. Тут, у Лефортові, довелося створити окреме вогнище боротьби, що роздробило і послабило сили боролися проти більшовиків.
Наша перша рота наказ директора корпусу, ген. Свинцицького, — кадетам залишатись нейтральними — не виконала. Увечері наша перша рота, зв'язавшись з кадетами інших корпусів, за командою свого віце-фельдфебеля Слонімського вишикувалася в збірній залі і звернулася до директора за дозволом йти на допомогу юнкерам, які вже виступили проти більшовиків. Настала категорична відмова. Він сказав, що він не має права це зробити, що він відповідає перед батьками за життя довірених йому кадет. Незважаючи на це, віце-фельдфебель наказав розібрати гвинтівки і зі прапором на чолі повів роту до виходу з корпусу. Там, загородивши собою двері, директор ще раз намагався вмовити їх не йти. Але він був чемно піднятий правофланговими кадетами і віднесений убік.
І кадетська рота, що складається з юнаків 16-17 років, пройшла як на параді, востаннє повз свого директора.
Це було грубе, небувале у стінах корпусу порушення дисципліни. Але як було їм вчинити, коли в Росії в той момент, крім цієї зеленої молоді, на жаль, нікого іншого не знайшлося?.. Думаю, це розумів і наш директор і в душі схвалював кадет. Із кадетами пішов і мій відокремлений вихователь, полк. Матвєєв, уже немолодий, суворий, але справедливий, завжди підтягнутий офіцер. Більше я його ніколи не бачив, до корпусу він не повернувся. Після перемоги більшовиків, він із групою кадет пробрався на Дон і, як розповідали бачили його там, загинув у Кубанському поході.

Я хочу ще додати, що в ніч з суботи на неділю у нас також зникло більше десятка кадет другої роти, тобто хлопчики 14-15 років. Як казали, вони вночі опустилися водостічною трубою вниз і теж вирушили на допомогу юнкерам.

Так було не тільки в Московських корпусах, подібне відбувалося у всіх корпусах Росії: і в Одесі, і в Києві, і в Симбірську, і в Омську, і в ін. Анатолій Марков у своїй книзі «Кадети та юнкери» пише:
«У перші дні більшовизму, восени та взимку 1917 року, всі кадетські корпуси на Волзі були розгромлені, а саме: Ярославський, Симбірський та Нижегородський. Червоногвардійці ловили кадет у містах та на станціях залізниць, у вагонах, на пароплавах, били їх, калічили, викидали на ходу поїздів із вікон та кидали у воду».

У Ташкенті жовтневі дні були особливо кривавими. Там, як і всюди, стройова рота кадет Ташкенцев приєдналася до юнкерів і разом із ними обороняла Ташкентську фортецю від більшовиків. Як помста за це була. жорстока розправа: більшовиками був вирізаний весь персонал корпусу і молодші кадети, що залишилися. Почалася Біла боротьба.

Ми кадет і на Дону, і з Корніловим у Кубанському поході, і під Орлом, і на Волзі у Каппеля, і в Сибіру у Колчака, і на підступах до Петрограда у Юденича, і на Перекопі у Врангеля. Вони йшли в перших рядах і про них залишилася добра слава. Їхні безіменні могили розкидані всюди, де велася боротьба з більшовиками.
Їх не треба було закликати та мобілізувати – вони самі йшли. І якщо через малоліття їх не хотіли приймати, то благали. Щоб виглядати старшим, говорили басом, додавали собі року, переконували, що в них у роді все маленького зросту і намагалися не показати вигляду, що гвинтівка їм надто важка!

2 листопада ст. від. 1917 вважається днем ​​зародження Білої армії. Цього дня, тобто через тиждень після більшовицького перевороту, ген. Алексєєв прибув Новочеркаськ до Каледину і розпочав організації боротьби з більшовиками. Кадети одні з перших відгукнулися на його заклик. Першою частиною, сформованою Олексієвим, був Юнкерський батальйон, що складався з двох рот: першою – юнкерською та другою – кадетською, під командою штабс-капітана Мізерницького.
Батальйон був сформований протягом двох тижнів і вже 27-го листопада. ст., цей батальйон взяв участь у бою за Ростов. У ньому майже повністю загинув взвод кап. Донського, що складався з кадет Орловського та Одеського корпусів. Знайдені після бою трупи були понівечені й виколоті багнетами. Так у першому бою Добровольців пролилася перша кров російських кадет-хлопчиків.

Партизани Чернецова і Семилетова, що прославили себе, в ті дні захищали підступи до Новочеркаська. Це також була зелена молодь — кадети, гімназисти, студенти. Їх було дуже небагато, і вони зазнавали великих втрат.
Щодня в Новочеркаську лунав жалобний похоронний дзвін. Це ховали російських юнаків. За трунами зазвичай йшли або генерал Алексєєв або отаман Каледін. Якось біля відкритої могили генерал Алексєєв сказав:
«Я бачу пам'ятник, який Росія поставить цим дітям: на голій скелі розорене орлине гніздо та вбиті орлята. А де ж були орли?

Ці трагічні слова залишаться назавжди пам'ятником подвигу молодості та злочинної байдужості більшості старшого покоління.
Ген. Денікін, торкаючись цього питання, теж із гіркотою пише:
«Натиск більшовиків (у ті дні) здобували кілька сотень офіцерів, гімназистів, кадет, а панелі та кафе Ростова Новочеркаська були сповнені здоровими, молодими офіцерами, які не надходили до армії.»

У лютому 1918 року невелика добровольча армія вийшла у свій перший Кубанський похід. У станиці Ольгинської ген. Корнілов зробив огляд юнкерського батальйону і зробив усіх юнкерів у прапорщики, а кадетам старших класів дав звання «похідних юнкерів».
Під ст. Висілки (3 березня) Партизанському загону, який згодом був названий Олексієвоким, довелося витримати важкий бій. Поселення було взято, але полк зазнав тяжких втрат. Ген. Богаєвський, пізніше Донський отаман, який тоді командував цим полком, потім у своїх спогадах писав:
«Особливо шкода мені було кількох хлопчиків — кадет Донського корпусу, які загинули у цьому бою... Якими молодцями йшли вони у бій! Для них не було небезпеки, ніби ці діти не розуміли її. І не було сил зупинити їх у тилу, в обозі. Вони все одно тікали звідти в стрій і трепетно ​​йшли в бій.
У тому ж поході в тому ж полку, 17 березня 1918 р., помирав від ран кадет 5-го класу Донського корпусу, Олексій Тихонов, 15 років. Його останні слова (за словами присутньої при цьому сестри милосердя) були: "Я знаю, що я скоро помру, але смерть за віру, за Росію можна з радістю прийняти".

А ось витяг із щоденника полк. Зайцева:
«У стан. Веселий добровольців наздогнав невеликий загін. У цьому загоні було 4 офіцери, 6 кадет та 9 донських козаків. Він пройшов з великим ризиком шлях з Новочеркаська.Як бачимо, і тут були кадети!
У січні 1918 року в Катеринодарі було сформовано загін під командою полк. Лесевицького, який отримав назву «Загін порятунку Кубані.» П'ятий взвод цього загону називався «кадетським». Він складався з кадет Владикавказького корпусу та інших корпусів. Спочатку цей загін захищав Катеринодар. Але більшовиків було дуже багато, а їх занадто мало, довелося відступати. Зустрівши Добровольчу армію, що йде на Катеринодар, загін влився до неї. Втрати були великі. У його лавах героїчно віддали своє життя кадети:
Георгій Переверзєв - 3-го Московського корпусу,
Сергій Озаровський - Воронезького,
Данилов - Владикавказького і багато, багато інших, імена яких не збереглися.
Але вони записані у Господа Бога.
Потім, вже на еміграції, кадет К. Фіалковський писав батькам Переверзєва:
«Георгій брав участь у боях до та під час 1-го Кубанського походу. У бою під Катеринодаром 27 березня 1918 року, серед багатьох інших, загинув смертю хоробрих. Зважаючи на те, що р. Катеринодар нами взятий не був і ми відступили від нього, тіло Георгія вивести з бою ми не змогли і воно залишилося біля Самурських казарм. Ми були з ним у роті, де були всі кадети і почували себе як брати. На ньому, як і на багатьох інших, був відбиток якогось передчуття, чогось неминучого. Він був якось особливо лагідний і добрий щодо оточуючих. Я особисто бачив його мертвим, убитий він був у груди, куля потрапила в серце, так що обличчя спотворене не було, тільки на губах застигла кров. Не сумуйте, він упав за святу справу.

Так загинув Георгій Переверзєв, йому було лише 15 років. У листопаді 1917 року отаман Оренбурзького Козачого війська, А. І. Дутов, сформувавши загін своїх козаків, взяв до рук владу в Оренбурзі. Стройова рота Оренбурзького Неплюєвського кад. корпуси повністю, на чолі зі своїм віце-фельдфебелем Юзбашевим, приєдналася до цього загону, у його лавах брала участь у багатьох боях, зазнавала великих втрат і показала виняткову стійкість. Після залишення козаками Оренбурга, кадети, з'єднавшись із юнкерами Оренбурзького училища, пішли через степу на Південь і, пробившись до Волги, вийшли на з'єднання з Добровольцями.
Там кадети Оренбуржці згодом склали майже повністю команду бронепоїзда «Витязь».

Потрібно сказати, що бронепоїзди в Громадянській війні грали дуже важливу роль, тому їхні команди складалися з особливо вірних і стійких людей, головним чином молоді, що навчається. Бронепоїзди Добровольчої армії, що найбільш прославилися, були — «Слава Офіцера» і «Росія», команди яких головним чином складалися з кадет.

У 1917 році, коли виникла загроза, що Псков може бути зайнятий німцями. Псковський Кад. корпус було евакуйовано до Казані. Під час жовтневого виступу місцевих більшовиків, псковичі, як і московські кадети, приєдналися до казанських юнкерів і разом із ними боролися проти червоних.
Потім ми бачимо старших кадет псковичів у Каппеля та інших частинах Сибірської Білої армії. Одному кадету Пскович вдалося навіть створити свій партизанський загін, який з успіхом діяв у тилу у червоних.
Коли Казань залишалася білими, всі кадети-псковичі, що залишалися, різного віку, виступили похідним порядком на Іркутськ. Колчак у Сибіру мав великий брак в офіцерах, а тому треба було спішно підвищити продуктивність юнкерських училищ. Найкращі та найвірніші кадети для військових училищ давали кадетські корпуси. Було вирішено випуски у них також прискорити. Тоді біля Білого Сибіру перебувало 6 кад. корпусів: 1-ий Сибірський, Іркутський, Хабаровський, Оренбурзький-Неплюєвокий, 2-ий Оренбурзький і Псковський. Після закінчення навчального 1918-1919 року, було наказано кадетам, які перейшли до 7-го класу, негайно продовжувати заняття, щоб закінчити курс корпусу до Різдва 1919 року, явище небувале історія Російських корпусів. Для інших середніх навчальних закладів такого розпорядження не було віддано.

Влітку 1919 року, коли Вороієж був зайнятий дивізією ген. Шкуро, багато кадет Воронезького корпусу, що ховалися в місті, пішли добровольцями до білих. З цих знову надійшли, вже в перших боях було вбито кадетів-воронежців:
Гусєв, Глонті, Золоторубов, Селіванов та Гроткевич.

Ген. Туркул у своїх спогадах теж пише про кадетів і гімназистів:

«Кадети пробиралися до нас із усієї Росії...
Хлопці примудрялися протискатися через усі фронти. Вони добиралися до Кубанських степів із Москви, Петербурга, Києва, Іркутська, Варшави. Скільки разів доводилося допитувати таких побродяжок, засмаглих, оборвищів у запорошених, стоптаних черевиках, схудлих білозубих хлопчаків. Вони хотіли вступити добровольцями, називали своїх рідних, місто, корпус чи гімназію, де навчалися.
- А скільки тобі років? -
— Вісімнадцять, — випалює прийшов, хоча сам що називається від горщика три вершки. Тільки головою похитаєш.
Хлопець, бачачи, що йому не вірять, утре брудний піт зі щоки, перемінеться з ноги на ногу.
— Сімнадцять, пане полковнику. -
— Не бреши, не бреши! -
Так доходило до чотирнадцяти. Усі кадети, як змовилися, оголошували, що їм по сімнадцятьох.
— Але чому ж ти такий маленький? — запитаєш іноді такого орла.
— А у нас рослих у родині немає. Ми всі такі малорослі... Згадую якісь поповнення приходили до нас на поході. Одні хлопці. Пригадую, під Бахмутом, біля ст. Ями, з ешелоном одного батальйону прийшло до сотні добровольців... Дивлюся, а з вагонів посипалися як горох самі жовті молокососи, прямо виявити — пташенята...

Мені дуже не хотілося приймати їх до батальйону — справжні діти... Я. послав їх на навчання... Не хотілося розбивати їх по ротах, не хотілося вести дітей у бій. Вони дізналися, вірніше відчули, що я не хочу їх приймати. Вони ходили за мною по п'ятах, упрошували, всі божилися, що вміють стріляти і наступати.
Зі стисненим серцем я наказав розбити їх по ротах, а через годину, під вогнем кулеметів та червоного бронепоїзда, ми наступали на ст. Ями, і я слухав дзвінкі голоси моїх вдалих хлопчаків. Ями ми взяли. Лише одного з нас було вбито. То був хлопчик із нового поповнення. Я забув його ім'я. Хлопчик у скатаній солдатській шинелі, на якій були краплі дощу, лежав у колії на дорозі.
Скільки сотень тисяч дорослих, великих, мали б піти у вогонь за свою батьківщину, за свій народ, за самих себе, натомість хлопчика. Тоді б дитина не ходила з нами в атаки...».
У ген. Туркула був двоюрідний брат, Павлик Туркул, кадет Одеського корпусу. Коли загін ген. Дроздовського йшов із Румунії на Дон до ген. Корнілову, Павлик утік із дому і приєднався до Дроздівців. У другому Кубанському поході він був поранений і став інвалідом, але залишився в строю. Пізніше, прямуючи до тилу у відпустку, він потрапив у полон до червоних партизанів. Вони його побили, катували, а потім ще живим спустили під кригу. Був грудень 1919 року. Про його кончину розповів селянин — підводник, який його віз у тил.

Кадети, як я вже казав, були вкраплені майже у велику частину Білої армії. Д. Ф. Пронін, який прямо зі шкільної лави пішов добровольцем — артилеристом, у збірці нарисів «Сьома Гаубічна, 1918-1921», торкаючись середовища, куди він потрапив, пише:

«Компанія зібралася досить різношерста: юнкер Сергіївського артилер. училища, два. кадета, два студенти, два полонених червоноармійця, — з мобілізованих більшовиками перм'яків, два ставропольські хуторянини. Всіх об'єднувала ненависть до комунізму, а життя повне небезпеки спаяло їх усіх у компактну масу номерів та їздових 4-ї гармати нашої батареї».

В одному з нарисів Пронін між іншим описує долю і всі пригоди кадетика, що потрапив до них:

«З'явився він на батареї незабаром після ком нами Сум. Був кадетом Полтавського корпусу, і разом із багатьма своїми однокласниками приєднався до наступаючої Добров. Армії... Кадета звали Карпінський. Йому було 13-14 років. Це ще нічого, але зростанням він був маленький і виглядав ще молодше своїх років. Батарея, очевидно, була першою частиною, куди він намагався вступити. Його відсилали додому, шкодуючи і не бажаючи брати на себе відповідальність та турботи про дитину. Коли він з'явився у нас, то старанно ховався від командира та офіцерів. Він не значився на достатку і солдати, шкодуючи хлопчика, підгодовували його зі своїх котелків.

Начальство дізналося про кадетику, коли батарея була вже далекою від його будинку. Так він і залишився при батареї. У Криму його, який підріс і змужнів, перевели до команди кінних розвідників. У бою проти кінного корпусу Жлоби Карпінський сам захопив кулемет і доброго коня для себе. Розірваним снарядом його скинуло з коня. Обтрусившись, він сів назад. На запитання командира: - «Ранило тебе?»— він хвацько відповів: — « Ніяк ні, пане полковнику, тільки повітрям збило. -

25 січня 1920 року відбувається евакуація білими Одесами. Більшість, яка не бажає залишатися у більшовиків, не потрапила на кораблі. Їм довелося відступати в пішому порядку до румунського кордону.
Величезне місто, де лише офіцерів було більше 20 тисяч, дало загін у 600 осіб активних бійців, під командою полк. Стесселя, котрий і прикривав відхід. Разом із ним відступали і близько 400 кадетів Одеського та Київського корпусів. Серед кадет багато молодших класів, віком від 12 до 14 років. Біля селищ Кондель і Сальтисон більшовики великими силами перегородили шлях білим. Відбувся бій, який відкрив шлях Добровольцям. Захист лівого флангу було доручено кадетам, під командою кап. Ремерт. На цю ділянку бою більшовики направили головний удар. Після жорстокої артилерійської та кулеметної підготовки більшовики просили на кадет свою кавалерію. То справді був рішучий момент.

Прорив кавалерії ніс повний розгром білих. Але цього не сталося, кадетські лави не здригнулися. Дружними залпами вони зустріли кавалерію, що мчить. Не чекаючи такої відсічі, червона кавалерія, зазнаючи великих втрат, відступила. Бій продовжувався з невеликими перервами від 9 години ранку до 6 години вечора. Усі спроби більшовиків похитнути кадетські лави залишилися безрезультатними.

У своєму наказі від квітня 1920 року військовий представник Півдня Росії в Румунії, ген. Геруа, торкаючись цього бою, писав:

«Мужність і доблесть кадет, які зазнали в цих боях величезних втрат, ставить їх до лав досвідчених воїнів. Від імені Головнокомандувача Збройних Сил Півдня Росії дякую доблесним героїв-кадетам за повну самовідданість і мужність участь у боях під Канделем і Сальтисоном... Вірю, що, проявивши стільки мужності в юнацькому віці за справу страждаючої Батьківщини, кадети впишуть свої імена золотими літерами відродження Росії.»
Справді підписав
генерал-лейтенант Геру.

Я теж чотирнадцятирічним хлопчиськом провів із Партизанським Олексіївським полком похід від Орла до Новоросійська, а потім і Кримську епопею. За бойову історію нашого полку через його лави пройшло багато молоді та серед неї кадет різних корпусів. Багато їх, починаючи від 1-го Кубанського походу, віддало своє життя за білу справу в лавах Партизанського Олексіївського полку. З небагатьох уцілілих, у 1919 році (це був рік, коли я потрапив до полку) більшість уже стала офіцерами.
Особливо жваво зберігся в моїй пам'яті, що для мене багато зробив, Жорж Іванов, кадет 3-го Московського корпусу. Він був на кілька років старший за мене і мене, маленького кадета, до того ж теж кадета Московського корпусу, взяв під своє заступництво. У жовтні 1917 року Жорж, будучи кадетом 6-го класу, 16-ти років, брав участь у боях із більшовиками у Москві. Потім утік на Дон до генерала Олексієва. У 1-му Кубанському поході був поранений - ліва рука була перебита і висохла і він залишився інвалідом на все життя, проте залишився в отрою. Винятково хоробрий, у Криму при Врангелі, він у неповні 20 років був зроблений у Штабс-капітани.
Влітку 1920 року ген. Врангелем було віддано розпорядження всіх учнів, які перебувають в армії, відправляти до шкіл для продовження освіти. Під це розпорядження потрапив і я, і до мого великого прикрості мені довелося розлучитися з рідним Олексіївським полком, який став для мене.
У вересні я був відправлений до Зведено-кадетської роти при Костянтинівському військовому училищі, яке було у Феодосії. Там я зустрів кадет, не перебільшуючи, з усіх куточків Росії, що з'їхалися туди з полків Білої армії. Там були кадети з Петрограда, Москви, Пскова, Сум, Симбірська, Нижнього Новгорода, Одеси, Варшави, Ташкента та ін. Від підлітків до дорослих з вусами семикласників.
У Криму ген. Врангелем із Полтавського та Владикавказького кадетських корпусів було сформовано Кримський кад. корпус. У нього були пізніше влиті кадети з Феодосії, які активно брали участь у Громадянській війні.

Пізніше, у Білій Церкві (Югославія) у нас у Кримському корпусі на Почесній мармуровій дошці (на мармур грошей не було, була розфарбована під мармур дошка) були написані імена 46 Георгіївських кавалерів, героїв Громадянської війни, які навчалися в цьому корпусі.
У Кримський корпус я потрапив до третього класу, моїми однокласниками були хлопчики 13-15 років. У моєму відділенні не менше половини були приїхали з фронту. Серед них три георгіївські кавалери.

1 частина. Вступ .......................... стор.2

2 частина. Глава 1. Як усе починалося .............. стор.3

а). Кадетський рух у 19 столітті............. стор.4

б). На чужині.................. стор.7

В) Відродження кадетських корпусів ........ стор 10

г) Кадети вчора. ............... стор. 12

Глава 2. Кадети сьогодні.............. Стор. 15

3 частина. Висновок................. . стор.17

Список використаної литературы.......... . стор.18

Програми................... . стор 19

1 частина

ВСТУП

Великий полководець Олександр Васильович Суворов сказав: «…Справжню свою славу

я бачив у служінні моїй Батьківщині»

Нас усіх об'єднує одне – біль, тривога та відповідальність за майбутнє Росії,

борг кожного громадянина перед Батьківщиною – єдиний, унікальний для

людини Батьківщиною, цією долею, заповіданою предками.

Почуття патріотизму кожному за росіянина піддається нині

серйозним випробуванням. Змінилася Батьківщина.. Змінилися ідеали суспільства.

Переглядається минуле нашої Батьківщини, турбує та лякає невизначеністю

У цей складний час виникла гостра потреба у патріотичному вихованні

молоді. У зв'язку з цим із середини 90-х років почали створюватися кадетські

корпуси, кадетські школи-інтернати, а у серпні 2001 року за постановою

голови Муніципальної освіти Приозерський район, комітет освіти видав

наказ: «У середній школі №1 вперше в історії Ленінградської області створити

кадетський клас»

Тим не менш, створення кадетського класу, це не винахід чогось

нового, а просто повернення до витоків. Будучи ученицею кадетського класу, я

поставила собі завдання розглянути, як розвивався кадетський рух

у минулому, знайти його подібності та відмінності із сучасним кадетським рухом.

Тема мого реферату дуже актуальна. Сьогодні, як ніколи, країна потребує

освічених, чесних і мужніх людей, послідовних у своїх

вчинках, які самостійно мислять, принципових борцях, одержимих своїми

ідеями, а не в пристосуванцях, податливих чужій думці, егоїстичному

розрахунку. Але де ж почерпнути такі високі ідеї та принципи, як не в

2 частина

Розділ 1. Як усе починалося

Перш ніж розпочати розповідь про сучасний кадетський рух, давайте перенесемося

в минуле. Адже саме тоді кадетами (від французького «молодший воїн») стали

називати у Франції малолітніх дворян, що визначаються на військову службу.

Поняття це перекочувало до войовничої Прусії, де король-воїн Фрідріх

Великий сформував першу історія роту кадетів. Майже одночасно у Росії

виникли такі військові навчальні заклади. Петро 1, «прорубавши вікно до Європи»,

і багато чого, запозичивши звідти, відкрив у Москві Школу математичних та

навігаційних наук для синів «дворянських, дячих, подьячих, з боярських будинків

та інших чинів» 1.

Після смерті царя-реформатора розпочата ним справа з підготовки молодих людей до

службі затихло. Навчання за кордоном також себе не виправдало, грошей потрібно

багато, учні довго жили далеко від дому, втрачаючи зв'язок зі своєю країною, та й

лінивих і недбайливих серед них було достатньо. Тоді задумалися: а не можна

можна перенести зарубіжний досвід на російську грунт?

Російський посол у Пруссії граф П. І. Ягужинський вивчив організацію Берлінського

кадетського корпусу і запропонував Ганні Іоанівні створити кадетські корпуси. У 1731

році імператриця Ганна Іоанівна доручила генерал-фельдмаршалу Мініху заснувати

Корпус кадетів, що складається з 200 осіб шляхетських дітей від 13 до 18 років.

. Так у Росії у 18 столітті з'явилися перші кадетські корпуси – Сухопутний

Шляхетний, Морський Шляхетний, Артилерійський та Інженерний Шляхетний, Пажеський

корпус для підготовки пажів до придворно-військової служби та їх філії.

Лицарською Академією називали у 18 столітті Сухопутний кадетський корпус –

єдиний на той час (для моряків був Морський кадетський корпус). Зі стін

цих двох кадетських корпусів вийшло чимало видатних полководців та

флотоводці. І не дивно, адже корпуси на той час були єдиними.

військовими навчальними закладами. Керівниками їх призначалися особливо довірені

люди - бойові генерали і адмірали, які показали себе з хорошого боку у справі

навчання військ. Російські монархи здійснювали особисто постійний контроль за

діяльністю кадетських корпусів, і це зрозуміло – кадетські корпуси готували

своїх вихованців до офіцерського поприща, а відомо, який офіцерський корпус,

такі країни і збройні сили. Тому керівниками кадетських корпусів

вибиралися найкращі генерали та адмірали.

У 1778 році Імператриця Катерина Велика заснувала у Москві перший Московський

іменний указ: «Нашому генерал-поручику Михайлу Голенищеву-Кутузову

наймилостивіше велимо бути Головним Директором Кадетського корпусу під

власним нашим початком»

До 1805 управління корпусами здійснювалося безпосередньо через

імператорську канцелярію. Лише за часів катерининського чиновника І. І.

Бецького з'явилася Рада, яка розробляла стратегію розвитку першого

корпусу, здійснював контроль за посадовими чинами. У наступні часи

директори кадетських корпусів спиралися на дуже приблизні установки,

закладені у Статуті, що призводило до різного рівня управління кадетськими

установами. Весь життєвий уклад у корпусі визначав генерал-директор, його

знання, досвід, культура лягали в основу всієї організації корпусу,

відсутня єдина організаційна структура управління, єдині вимоги

до освітнього процесу, не були розроблені нормативно-правові

документи тощо (на жаль, на цьому етапі ми знаходимося і сьогодні).

На рубежі 18-19 ст. було сформульовано основні обов'язки кадета. Ось

деякі з них:

Кадет є майбутній слуга Вітчизни та захисник його від ворогів зовнішніх і

внутрішніх

Кожному кадету слід бути благочестивим, правдивим у всьому,

беззаперечно підкорятися начальникам, бути хоробрим і терпляче переносити

всі тяготи, які бувають часом неминучі

Кадет зобов'язаний суворо і точно дотримуватися військової дисципліни та порядку, кожен

кадет повинен мати і поза корпусом бравий та молодецький вигляд.

а). Кадетський рух у 19 столітті

Настало дев'ятнадцяте століття. Безперервні загарбницькі війни, які вів

Наполеон призвели до того, що й інші країни стали збільшувати чисельність

своїх військ. У цих умовах і Росія не могла вчинити інакше. Тому з

найвищого наказу Імператора Олександра 1 в 1813 був створений 1-й

Сибірський кадетський корпус А за царювання Миколи 1 з 1825 по 1855 рік

було відкрито ще вісім корпусів: Оренбурзький-Неплюєвський, Нижегородський,

Полоцький,

Петровський-Полтавський, Орловський, Воронезький, 2-й Московський та Володимирський

Київський кадетські корпуси.

Усі кадетські корпуси являли собою інтернати, розраховані на 100 –

1000 вихованців та поділені на роти учнів приблизно однакового

віку. Кадети навчалися всіх основних предметів. Перші сім років

вихованці вивчали російську мову, кілька іноземних мов, математику,

фізику, а також Закон Божий. Спеціальні викладачі вчили їх танцям та

правилам поведінки у світському суспільстві. Весь курс навчання тривав дев'ять років.

Два останні старші класи були присвячені виключно військовій підготовці

і тільки після закінчення цих старших класів кадети робилися в офіцери.

Мережа кадетських корпусів розширювалася та вдосконалювалася. На певний час

їх змінили військові гімназії, але згодом військовим закладам знову повернули

назва кадетських корпусів Проте всі ці зміни не торкнулися головного:

кадетів завжди виховували на любові до Бога, синівської відданості Росії,

безкорисливої ​​любові до Батьківщини, на душевній свідомості сімейного обов'язку.

За Олександра 2 було створено ще дев'ять кадетських корпусів по всьому

протягом Російської Імперії в різних місцевостях і різних умовах

життя: 3-й Московський, Вольський, Ярославський, 2-й Оренбурзький, Псковський,

Тифліський, Миколаївський та Олександрівський, Симбірський кадетські корпуси.

Особлива увага у всі часи приділялася організації прийому до кадетських навчальних закладів.

заклади. Основою його служив конкурсний відбір, ретельне медичне

огляд, система комплектування з вакансій. Обсяг знань з

різним навчальним предметам, необхідний від вступників до кадетських корпусів,

визначався Головним Управлінням військово-навчальних закладів. Всього в корпусах до

кінцю 19-го століття містилося близько одинадцяти тисяч вихованців: їх

казеннокоштовних – 74,2%, стипендіатів – 12,5%, своєрідних – 10,4% та екстернів –

2,9%. До Пажського корпусу приймалися діти потомствених дворян, у Фінляндському.

корпусі вважалися спадкові дворяни – 34%, сини особистих дворян – 34%,

духовного звання – 4% та інших станів – 28%, а інших кадетських корпусах

- Нащадкових дворян - 66%, синів особистих дворян - 24%, купців - 3%, козаків

- 5% та інших станів - 2%. До 1917 року змінюється принцип комплектування по

становою ознакою, відкриваючи можливість для вступу дітям практично їх

всіх соціальних груп.

Пізніше, за Олександра 3, в штат кадетських корпусів було введено штат

офіцерів-вихователів. Особовий склад кадетського корпусу поділявся на роти

та відділення. Число учнів у класі становило 35 осіб. Поступово

корпуси стали перетворюватися на казарми, де чільне місце займала стройова

підготовка. З 1889 року і до кінця 19-го століття до навчального плану входили такі

предмети, як Закон Божий, російська та слов'янська мови, німецька мова,

математика, природна історія, фізика, космографія, географія, історія,

законознавство, чистописання, малювання, стройове навчання, гімнастика,

фехтування, танці, щоденне гімнастичне заняття протягом 15-ти хвилин,

говорячи сучасною мовою – фіззарядка.

Кадетські корпуси в Росії були ні з чим не порівнянним особливим світом.

якого виходили міцні духом, згуртовані між собою освічені та

дисципліновані майбутні офіцери, виховані в ідеях непохитної

відданості Царю та Батьківщині. Протягом усього терміну навчання кадети були на

повному державному забезпеченні, що носили військову форму, основним законом

їм був військовий статут.

Але найбільше значення та розвиток кадетські корпуси отримали на початку

минулого століття, коли у 1900-му році, волею імператора Миколи 2, на чолі

Військово-навчальних закладів Імперії став Великий Князь Костянтин

Костянтиновичу, зі званням їхнього Головного Начальника, а з 1910 року і до дня

своєї смерті у 1915 році – Головного Інспектора. Будучи одним з найбільш

культурних людей Росії того часу, людиною великої гуманності, і володіючи

даремно залучати до себе серця молоді, яку він і любив, і розумів,

Великий Князь відкрив їй своє велике серце і присвятив їй найкращі сили своєї

винятково гарної душі. Кадети швидко оцінили його ідеї та його турботи про

них, і відповіли на них такою безмежною любов'ю, такою довірою, що

Великий Князь швидко заслужив звання Батька всіх кадетів. Богу завгодно було

уберегти Великого Князя від усіх трагічних потрясінь, що випали на долю

нашої Батьківщини в дні недоброї пам'яті революції і катастрофі, що послідувала за нею.

року, у самому розквіті своїх сил, але пам'ять про нього продовжувала жити серед.

кадетів, які свято шанують Завіти Костянтина Костянтиновича та все, що

пов'язане зі спогадами про Великого Князя.

Головним прагненням Великого Князя на посаді Головного Начальника військово-

навчальних закладів було знищення у корпусах казарменно-казенного духу та

заміна його дбайливим, любовним та чисто батьківським вихованням. Це призвело до

тому, що відносини між кадетами та офіцерами-вихователями докорінно

змінилися, і склад цих останніх був замінений новим типом вихователя за

покликанню, дбайливого та уважного опікуна та керівника. Цей новий

внесений у виховання військового юнацтва незабутнім Великим Князем, навів

до того, що під час революції та протягом громадянської війни кадетська сім'я

без вагань знайшла для себе правильну дорогу і доблесно виконала свій

борг у лавах воїнів Білих Армій.

Революція 1917 року і захоплення влади більшовиками завдали ряду важких ударів

кадетським корпусам, які нова влада небезпідставно розглядала як

середовище вороже і чуже новим порядкам. Із самого початку було зроблено все

можливе, щоб зруйнувати побут, знищити старі порядки і

перетворити корпуси на гімназії військового відомства, а надалі, або їх

повністю знищити, або зробити з них військові школи для майбутніх червоних

командирів. Кадети повсюдно відповіли на ці заходи опором. В багатьох

корпуси стройові роти часто разом з іншими ротами, з'єднуючись з військовими

училищами, взяли збройну участь у протидії місцевим

більшовицьким виступам для захоплення влади. Не тільки кадети стройових

рот, але й молодші 12-ти та 13-річні хлопчики рушили туди, де

організовувалась збройна боротьба проти Радянської влади, та, приховуючи свій

надто юний вік, додавали собі роки, щоб домогтися прийому в

добровольчі частини. На всіх фронтах громадянської війни залишилися

незліченні могили кадет, які віддали свої юні життя справі боротьби проти

насильства та наруги над усім, що було для них дороге та святе.

Революція і більшовизм сприяли тому, що з період 1917-1918 гг. загинули

майже всі військові училища та 23 кадетські корпуси з числа 31, що існували

у Росії до березня 1918 року. Доля багатьох із них була трагічною і

супроводжувалася загибеллю багатьох кадетів та юнкерів, як це було в Петрограді та

Москві, в Ярославлі, Симбірську, Нижньому Новгороді, Оренбурзі, та у багатьох

інших місцях, де військова молодь брала участь зі зброєю в руках

протидії захопленню влади місцевими більшовиками.

б). На чужині.

Настали важкі часи. Стара держава, Російська Імперія, була

зруйновано, а нове ще створено.

В областях, зайнятих білими арміями збереглося лише кілька кадетських

корпусів, у складі яких було також багато відряджених кадетів

багатьох корпусів з інших областей Росії. Залишилися в тому чи іншому вигляді,

або ж були відновлені на території України під ім'ям «військових бурс»

при гетьмані Скоропадському, корпуси Володимирський, Київський, Сумський, Одеський та

Петровський-Полтавський. Відкрилися знову Донський і Владикавказький корпуси, а в

Сибіру та Далекому Сході – 1-й Сибірський (Омський),

Хабаровський та Іркутський. Крах білих фронтів і півдня Росії в кінці 1919 і в

20-х рр. поклало край існуванню кадетських корпусів на російській землі,

змусило командування приступити до їх евакуації, далеко не завжди успішної та

до влаштування врятованих кадетів у Югославії.

Спочатку в Югославії (на той час називалася Королівством Сербів,

Хорватів і Словенців, скорочено «С.Х.С.») влаштувалися три кадетські корпуси

- Російський, Кримський та Донський. Хронологічно першим прибув до м. Сараєво

корпус, що створився із залишків Одеського та Київського кадетських корпусів,

другий роти Полоцького. Через Босфор та Салоніки, що врятувалися морським шляхом

Одеські, Київські та Полоцькі кадети разом з офіцерами, що їх супроводжували, та

викладачами з їхніми сім'ями було прийнято у Югославії. Незабаром туди ж прибули

через Варну молодші класи Київського кадетського корпусу, врятовані з Одеси

завдяки мужності та самовідданості двох кадетів п'ятого класу.

Десятого березня 1920 року за наказом російського Військового Агента Київська та

Одеські групи були зведені в одну, спочатку під назвою Російського зведеного

кадетського корпусу, на чолі якого було поставлено директором генерал-

лейтенант Б. В. Адамович, колишній начальник Віленського військового училища. А в

"Російського кадетського корпусу в Королівстві С.Х.С.". Корпус пробув у Сараєво

з Кримським кадетським корпусом, що вже знаходився там, призначеним до

закриття.

На долю інших кадетських корпусів, що потрапили до зарубіжжя, випала інша доля.

Петровський-Полтавський кадетський корпус, що пережив ті самі хвилі боротьби і

евакуйовано у Владикавказький кадетський корпус, щойно відновлений

на старому місці після розгрому, але не минуло й півроку, як розвал на фронті

та відступ армій знову поставили на чергу питання про евакуацію. Ранній

навесні 1920 року обидва корпуси похідним порядком Військово-Грузинською дорогою

пробралися в Кутаїсі в Грузії, а звідти, через короткий час, до Батумі.

Кадети було переведено з Батумі до Криму. Після прибуття до Криму обидва корпуси були

розміщені в Орланді та поєднані до одного навчального закладу з найменуванням

Зведений Полтавсько-Владикавказький кадетський корпус.

У той же час у місті Феодосії, у Криму, при Костянтинівському військовому

училище утворився інтернат молоді, відрядженої з частин армій ще

за наказом генерала Денікіна, яка у своїй більшості не має батьків, або

не знала про їхнє місцеперебування. У складі інтернату були також кадети

Сумського та інших кадетських корпусів, а завідувачем був князь П. П. Шаховський.

Під час евакуації Криму інтернат

був вивезений у трюмі пароплава «Корнілів», а після прибуття до Константинополя був

перевезений на пароплав «Володимир» і повністю влитий у Кримський кадетський корпус,

складі якого і залишився надалі. Евакуація Кримського кадетського

Невідомість перебування на рейді Босфору прийшла, нарешті, звістка про те,

бухту Бакар, біля Королівства С.Х.С., а звідти перевезли в

року, після чого було закрито за рішенням Державної Комісії. Протягом 9-ти років

свого існування у зарубіжжі, Кримський корпус випустив зі своїх стін

понад 600 кадетів із атестатом зрілості.

Крім корпусів у Югославії, які стали наступниками і продовжувачами традицій

та історії Російських Імператорських кадетських корпусів, у Франції у Версалі,

1930 року, Корпус-ліцей імені Імператора Миколи 1. Корпус-ліцей існував

на приватні пожертвування. З червня 1938 року Шефом Корпусу-ліцею був Князь

Гаврило Костянтинович, син покійного Найяснішого Начальника Військово-навчальних

закладів у Росії. Через кілька років після Другої Світової війни це навчальне

заклад був змушений припинити своє самостійне існування.

Не можна також оминути долю інших кадетських корпусів, які продовжили

своє існування у інших областях Росії. Після 1917 року в Сибіру та на

Далекому Сході у тих чи інших умовах змогли існувати до 1922 року

Омський (1-й Сибірський), Хабаровський та Іркутський кадетські корпуси, у складі

яких було багато відряджених кадетів з європейської Росії, особливо

із приволзьких міст. У 1922 році з Російського острова (Владивосток)

трагічних умовах були вивезені до Шанхаю останні залишки Омського та

Хабаровського корпусів. У Росії залишилися і не могли бути вивезеними третя рота

Омського корпусу та більша частина 2-ї та 3-ї роти Хабаровського. Доля їх

залишилася невідомою. У винятково важких умовах кадети залишалися в

Шанхаї до 1924 року, після чого їх вдалося перевести до Югославії, де вони

були включені в Російський кадетський корпус у місті Сараєво.

Такою є дуже коротка і дуже неповна доля останніх імперських російських

кадетських корпусів Перші місяці перебування корпусів у Югославії

ознаменувалися важкою боротьбою за існування: корпуси не мали жодного

майна, не було ні навчальних посібників, ні білизни, ні одягу, харчування було

мізерне і недостатнє. Багато офіційних та приватних осіб стали робити

подарунки та грошові пожертвування. Але цілком виняткове місце у

історії корпусів і життя кадетів у Югославії зайняв Король-Лицар Олександр 1.

Вдячне почуття та відданість Королю-Лицарю Олександру 1 свято зберігалися

у серцях кадетів, і звістка про його мученицьку кончину в 1934 році була прийнята

у корпусі як сумна звістка про втрату батька, захисника та покровителя.

У). Відродження кадетських корпусів

З початком Громадянської війни у ​​Росії кадетські корпуси було закрито. Але й

нова Радянська армія потребувала гарної підготовки червоних командирів. І з

кінця 30-х років. почали створюватися спецшколи для підготовки підлітків до

вступу до військових училищ. За чотири роки навчання школи давали

закінчену середню освіту, знайомили з технікою та основами її бойового

застосування. Ці спецшколи нагадували колишні кадетські корпуси, і шлях багатьох

воєначальників розпочинався саме тут. По-справжньому кадетські корпуси

стали відроджуватися під час Великої Великої Вітчизняної війни 1941-45 гг.

Засновані в 1943 році суворовські військові училища створювалися на кшталт старих

кадетських корпусів і в цьому традиційному для Росії вигляді вони проіснували

до 1956 року. Спочатку дев'ять суворовських училищ, по 500 осіб у

кожному були створені для хлопців, що залишилися без батьків. Термін навчання

становив 7 років, приймали до училища хлопчиків із десяти років. Для хлопців з

восьми до десяти років працювали підготовчі класи. Тут у нагоді

століттями перевірений досвід кадетських корпусів. Спочатку в училищах навчалися

переважно діти-сироти, але пізніше порядок прийому було переглянуто –

стали прийматися діти військовослужбовців і ті хлопці, хто вирішив присвятити свою

життя військової справи. Але з 60-х років. почали скорочуватися збройні сили,

зменшилася чисельність офіцерського корпусу, і училища стали

розформовуватись. Наразі туди приймали юнаків у віці 15-16 років, а термін

навчання скоротилося до двох років.

У різних галузях державної, військової, громадської діяльності сьогодні

успішно працюють сотні випускників суворовських училищ. Серед них: міністр

закордонних справ Ігор Іванов, генерал армії Костянтин Кочетов, герой-афганець

генерал-полковник Борис Громов, космонавти Володимир Джанібеков та Юрій Глазков,

відомий спортсмен Юрій Власов та багато-багато інших.

Після розпаду Радянського Союзу в Росії залишилися чинними шість суворовських

військових училищ, одне нахімовське військово-морське військове училище та одне

військово-музичний. У наступні роки до них додалися суворівське військове.

училище у місті Ульяновську та нові кадетські корпуси у Санкт-Петербурзі:

Ракетно-артилерійський кадетський корпус, Військово-космічний кадетський корпус,

Кадетський корпус федеральної прикордонної варти в Царському Селі, Кадетський

корпус залізничних військ у Петродворці, Морський кадетський корпус

Кронштадт. Восени 2002 року відкрився кадетський корпус МВС.

Знову Петербург став провідним центром Росії з початкової військової

підготовка молоді до державної служби. Випускники кадетських корпусів

як і раніше, відрізняються високим рівнем освіченості, а також

цілеспрямованістю, відповідальністю, почуттям справжнього товариства.

Традиції, закладені у стінах кадетських корпусів царської Росії, підтримуються

та множаться сучасними кадетами Санкт-Петербурга – кадетської столиці та їх

колегами в інших містах та регіонах.

Відродження кадетських освітніх установ у сучасній Росії

почалося 1992 року. Біля джерел цього процесу стояли ентузіасти, офіцери

запасу, колишні суворовці, яким вдалося налагодити зв'язок із кадетами

зарубіжних російських корпусів. Процес цей непростий, і розуміння сутності

даного процесу далеко неоднозначно. Але незважаючи на труднощі, за рішенням

регіональних влад і відомств, у всій Росії до теперішнього часу вже

створено понад п'ятдесят кадетських навчальних закладів (див. додаток, таблиця

Перші кадетські корпуси як навчальні військові заклади нового типу стали

несміливо з'являтися спочатку в Новочеркаську та Новосибірську, потім у Воронежі та

Москві, Санкт-Петербурзі та Ростові-на-Дону. До 2000 року кадетські корпуси вже

були відтворені в Краснодарі, Кронштадті, Оренбурзі, Омську, Калінінграді та

Кемерове. Лише у Красноярському краї створено цілих шість кадетських корпусів,

створюються кадетські корпуси в Нижньому Новгороді, Ростові Великому, Мурманську,

Твері, Орле, Волгограді та Єкатеринбурзі. На сьогоднішній день лише у столиці

вже діють Перший, Другий та Третій Московські кадетські корпуси, Морська

кадетська школа та Морська Навігаційна школа, а в недалекому майбутньому в кожному

окрузі столиці з'явиться по кадетському корпусу, і це не рахуючи кадетських

класів за звичайних загальноосвітніх школах. Інтерес до кадетського руху

величезний, затребуваність у кадетських корпусах висока. Ще більше тридцяти

регіонів заявили про свою готовність створити такі навчальні заклади.

Звичайно, кадетські корпуси не панацея від усіх соціальних проблем, а ряд

Завдання, і дуже важливі, можуть бути вирішені через них.

Виходячи з вищесказаного, з усією визначеністю можна констатувати, що в

початку третього тисячоліття у Росії створюється новий тип навчальних закладів,

спрямованих на вирішення потреб суспільства у 21 столітті, тобто йде процес

вироблення нової системи національної освіти. І від правильного рішення

цього завдання значною мірою залежатиме майбутнє Росії. Цілковито

новим у цьому є те, що кадетські навчальні заклади створюються

не тільки при Міністерстві Оборони РФ та при інших силових структурах, а в

своїй більшості утворюються насамперед у системі Міністерства

Утворення Російської Федерації, хоча раніше подібні навчальні заклади

створювалися лише за військових відомствах. Тому справа ця державна і

самовідданих ентузіастів Потрібна єдина державна політика у цьому

питанні. Потрібні такі узгоджені дії Міністерства освіти,

Міністерства Оборони та інших зацікавлених силових структур, міністерств

і відомств Росії, щоб вирішити всі супутні цього відродження

проблем приймалися на найвищому рівні. Напевно, настав час,

слідуючи традиціям російської історії, подумати про піклування над кадетськими

корпусами з боку Уряду Російської Федерації і навіть Президента –

можливо, тоді цей процес отримає належну увагу. Настав час

зрозуміти, що сьогоднішні кадети – це завтрашні захисники нашої Вітчизни,

вчені, будівельники, юристи, економісти, підприємці, лікарі та вчителі.

Тому питання виховання спадкоємців майбутньої Росії потрібно вирішувати і на

державному рівні, і лише на рівні регіонів. Тільки за консолідації всіх

здорових сил держави та суспільства можна дати дітям таке виховання та

освіта, яка дозволить їм будувати велику Росію у 21 столітті.

г). Кадети вчора.

Ти будеш твердий, як сталь, і чистий, як золото. Ти ставитимешся з

повагою до слабкого і станеш його захисником. Ти любитимеш країну, в

якої народився. Ти не відступиш перед ворогом. Ти не будеш брехати і залишишся

вірним цьому слову. Ти будеш щедрий і всім благоволитимеш. Ти скрізь і

усюди будеш поборником справедливості та добра проти несправедливості та зла».

Так звучали Завіти Мальтійських лицарів, які у 1759 році повторили у

Росії, у Петербурзі, юні вихованці Пажського корпусу

– привілейованого військово-навчального закладу для синів заслужених

батьків. Пажський корпус був заснований останніми роками царювання

Імператриці Єлизавети Петрівни з особливим режимом навчання та виховання. Але

посада пажа існувала в Росії з часів Петра 1 (з 1711 року), який

перейняв її з правил палацового етикету країн Західної Європи.

Ким були пажі і чим вони займалися? Паж – придворне звання. Воно

присвоювалося юнакам почесного походження, призначеним для несення служби

при найвищому дворі. На початку це були переважно діти іноземців,

що перейшли на службу до російського царя. Для молодих дворян придворна служба

становила перший щабель у досягненні звання лицаря.

Однак, протягом майже півстоліття, ці пажі не мали ніякого спеціального

освіти і були часто кричуще неосвічені. Ця обставина призвела

уряд до думки про необхідність створення нового для Росії навчального

заклади, де пажі отримували б необхідні знання та навички палацової служби.

За наказом Імператриці Єлизавети Петрівни проект статусу Пажського корпусу

підготував швейцарець барон Феодор Генріх Шуді, який є секретарем знатного

вельможі І. І. Шувалова. У своєму проекті барон уперше пропонував заміну

особистих слуг пажів казенними (для їх рівності), чітку регламентацію всієї

життя вихованців. Чергування у палаці мали чергуватись з днями

навчання різних наук: етикету, танців, фехтування, іноземної мови,

географії.

Пропозиції барона Шуді були в основному прийняті та викладені в інструкції,

підписаною гофмаршалом Сіверсом.

Згодом система навчання в Пажеському корпусі була дещо змінена: в

на ній з'явилися нові предмети, такі, як російська мова, каліграфія,

математика, філософія, мораль, природне та народне право, юриспруденція,

військові науки та верхова їзда.

У 1762 році Катерина 2, бажаючи підняти рівень освіти та виховання

пажів, вводить нові вимоги у корпусі. По-перше, для вступу до корпусу

був потрібний найвищий наказ про зарахування. По-друге, на це мали право

тільки сини та онуки повних генералів від інфантерії, кавалерії та

артилерії. У поняття «паж» почало входити шляхетне походження. Був

складено план навчання пажів. У пажеському корпусі бачили професійну

придворну військову та цивільну школу, що має на меті готувати придворних

посадових осіб, офіцерів для армії та цивільних чинів.

У 1785 році Пажеський корпус був перетворений і увійшов до складу навчальних

закладів Російської Імперії. Вже першому етапі ця придворна школа дала

державі чимало видатних осіб. У тому числі З. Р. Воронцов, О. П.

Козодавлєв, А. П. Тормасов, Д. С. Дохтуров, А. М.

Оленін, А. Д. Балашев. Серед перших

кавалерів Святого Георгія – випускники корпусу: князь С.А. Меньшиков, І.І.

Марков, А.С.Кологрівов, І.А. Веньяминов та інші. У такому вигляді корпус

проіснував 12 років.

Зі вступом на престол Павла 1 почалися реформи, що показують наміри

государя перетворювати Пажський корпус на військово-навчальний заклад. Однак

ці наміри так і залишились намірами.

роки він наказав перетворити корпус на військово-навчальний заклад і називати

його «Пажський Його Імператорської Величності корпус».

Таким чином, Пажеський корпус був утворений у 1759 році як придворна

школа, а 1802 року отримав статус військово-навчального закладу за типом

кадетських корпусів

Пажеський корпус став привілейованим військово-навчальним закладом, мета

якого - дати синам заслужених батьків загальну та військову освіту,

а також відповідне виховання.

У 1810 році Пажеському корпусу був наданий Воронцовський палац (Садова вулиця,

26) – пам'ятник історії та архітектури 18 століття, побудований у 1749-1757 рр. по

проекту великого Ф.Б.Растреллі .

Майже за 160-річну історію існування Пажського корпусу ця адреса була

найвідомішим. Пажі стали спадкоємцями Мальтійських лицарів. У 1798-1801 pp. в

цій будівлі знаходився Капітул (адміністрація) Мальтійського ордену. на

території палацу під час царювання Павла 1 за його розпорядженням були

збудовано два храми: Мальтійська капела (католицька церква) та Православна

церква. Емблемою Мальтійського ордену був білий хрест. На згадку про Мальтійських

лицарях та їхніх заповідях, Мальтійський хрест був узятий як символ та емблема

Пажеського корпусу. Кожному, хто надходив у корпус, вручалося Євангеліє і Завіти.

Мальтійські лицарі.

На всьому протязі навчання пажів оточували вдумливі наставники та педагоги.

У тому числі генерал Цезар Кюї, він викладав курс фортифікації. Але був ще й

відомим композитором, музичним критиком, членом «Могутньої купки».

Викладачі давали глибокі знання з предметів навчання та забезпечували

широту поглядів вихованців.

Після закінчення корпусу пажі отримували випускний нагрудний знак – білий.

Мальтійський хрест і кільце, що зовні було сталевим, а зсередини

позолоченим із вигравіруваним ім'ям свого власника.

У грудні 1902 року Пажеський Його Імператорської Величності корпус урочисто

відзначив свій сторічний ювілей. Військово-навчальному закладу був наданий прапор

з написом "1802-1902". За свою тривалу історію зі стін прославленого

навчального закладу випущено безліч визначних осіб Росії. Серед них:

генерал-фельдмаршал граф А.І.Шувалов (випуск 1720), полководець генерал

А.А.Брусилов (випуск 1872), полковник П.І.Пестель (випуск 1811)

вождь декабристів, історики Н.Н.Шильдер (випуск 1860) і О.Н.Оленін (випуск

1766) і багато інших.

1917 вніс істотні зміни в хід історії Росії. 150-річний ювілей

пажі відзначали вже поза стінами рідного корпусу, на чужині.

Чому хлопчики йшли вчитися саме у Пажеський кадетський корпус? Що

змушувало їх служити Батьківщині змалку? Відповідь проста: вони любили свою

Батьківщину, вірили Царю, були готові померти за ідею будь-якої миті.

Значна частина кадет зустріла нововведення вкрай вороже. Виховані в дусі відданості монархії і любові до військової справи, вони рішуче заперечували зміни, що відбувалися. Кадети не бажали скласти присягу на вірність Тимчасовому уряду. Вони продовжували носити погони, простягнувши під погон білу хустку, що мало означати вірність монархії. Це був стихійний хлоп'ячий протест. Іноді вихованці гімназій вступали у конфлікт із тими з педагогів, які демонстрували лояльність до нової влади. Розпочата Тимчасовим урядом реформа кадетських корпусів була завершена.

Шлях російських кадетських корпусів на еміграцію фактично почався 19 жовтня 1919 р., коли Петровський-Полтавський кадетський корпус через обставин Громадянської війни залишив Полтаву і перебрався до Владикавказу, де гостинно був прийнятий Владикавказьким кадетським корпусом. Загалом у Владикавказі зібралося до 900 кадет.

Навесні 1920 р. було прийнято рішення про евакуацію кадетських корпусів із Владикавказу до Криму. Евакуацію було вирішено проводити через порти Грузії. Перехід Військово-Грузинською дорогою в основному відбувався пішим порядком, підвод було дуже мало, і вони головним чином призначалися для провіанту. У день колона проходила 20-25 км. Потрібно враховувати, що були кадети 9-10 років. Від негоди біженці ховалися бурками, виданими всім учасникам походу. Бурки вкривали від вітру та дощу.

Тільки 23 березня 1920 р. корпуси прибули до Кутаїсі. Грузинська влада не надала кадетам жодної допомоги. Корпуси були поміщені до якогось табору, за дріт, харчувалися тими продуктами, які вдалося вивезти з собою. 9 червня 1920 р. на пароплаві "Кизил Арват" кадетські корпуси були доставлені до Криму. Після прибуття до Криму вдалося оперативно провести об'єднання корпусів та одиночних кадет інших корпусів в один. Корпус розмістився у Ореанді (Ялта). На початку липня корпус за наказом Головнокомандувача Російської армії Півдні Росії генерал-лейтенанта барона П.Н. Врангеля очолив колишній директор 1-го Московського імператриці Катерини II кадетського корпусу генерал-лейтенант Володимир Валер'янович Римський-Корсаков.

Евакуація

Генерал П.М. Врангель до цього часу вже видав наказ про відрахування з лав Білої армії всіх кадет, неповнолітніх і не закінчили середні навчальні заклади дітей, та направлення їх у розпорядження генерал-лейтенанта В.В. Римського-Корсакова. У корпус стали прибувати кадети різних корпусів і молодь, яка перервала навчання і опинилася в лавах Білої армії. У новоствореному кадетському корпусі практично були представлені всі кадетські корпуси крім Сибірського, Іркутського, Хабаровського та Донського.

З 22 жовтня 1920 р. відповідно до наказу П.М. Врангеля корпус став іменуватися "Кримським кадетським корпусом". Корпусу було присвоєно червоний погон із білою випушкою та двома окремими літерами «КК» жовтого кольору. На цей час чисельний склад корпусу становив приблизно 500 чоловік, і було прийнято рішення частину вихованців розмістити у пристосованих під казарму приміщеннях у Массандрі.

У ніч проти 1 листопада 1920 р. почалася евакуація корпусу з Криму. Молодшу роту занурили на пароплав «Костянтин», а основний склад — на парову баржу «Хрисі». Цю стару плоскодонну баржу взагалі не хотіли використовувати для перевезення евакуйованих. Але коли в ялтинському порту не залишилося суден для завантаження Кримського кадетського корпусу, було надано евакуювати корпус на цьому судні. Суднові механіки, не бажаючи працювати на білих, заявили, що машина несправна. Коли їм пригрозили розстрілом, машину швидко полагодили, і баржа вийшла в море. В.В. Римський-Корсаков, не довіряючи команді судна, наказав двом кадетам, які мали досвід служби на флоті, доглянути кермового, щоб той не змінив курс.

Незабаром з'ясувалося, що судно йде не до Константинополя, а до Одеси. Капітана і рульового відразу заарештували, до штурвала став кадет М. Каратеєв, який вісім місяців проплавав до вступу в кадетський корпус сигнальником на міноносці. Разом з іншим кадетом вони направили судно у потрібному напрямку, але виявили, що показання компаса не є вірними. Поруч із штурвалом знаходилися залізні гімнастичні снаряди. Насилу кадетам вдалося вивести судно до Константинополя.

На п'яту добу баржа та пароплав прибули на константинопольський рейд. На рейді Константинополя кримські кадети зуміли себе гідно показати в обстановці, яка вимагала від них не лише витримки та терпіння, а й певної мужності. Російські кораблі зустріли у Константинополі судами багатьох країн. На кораблі «Хрисі», де знаходився Кримський кадетський корпус, з ініціативи віце-унтер-офіцера Михайла Каратеєва на реях здійнялися сигнали: «терпимо голод» та «терпимо спрагу».

Ці сигнали подіяли. Через якийсь час до баржі «Хрисі», де були кадети, підійшов англійський корабель. На його верхній палубі було встановлено кінознімальний апарат, поруч стояв стіл, на якому височіла купа нарізаного скибками білого хліба. Тут же знаходилися ошатно одягнені жінки та чоловіки, серед них і одна російська. На запитання, чи кадети голодні, ті відповіли ствердно.

Кадети очікували, що їх сфотографують, а потім годуватимуть. Виявилося, що англійці хотіли сфотографувати момент, коли кадетам кидатимуть хліб і голодні кадети кинуться його піднімати з палуби. Коли жінки почали кидати в натовп кадет скибки хліба, дехто з них уже кинувся піднімати його. Начальство розгубилося, і в цей момент пролунав голос «генерала» випуску Л. Лазаревича, який, оцінивши ситуацію, крикнув: «Не торкатися цього хліба. Не бачите, що ця сволота хоче зняти, щоб показувати «російських дикунів», які б'ються через їжу».

Хвилі скибки сипалися на голови кадет, але вони стояли нерухомо, ніби не помічаючи цього. Л. Лазаревич попросив, щоб англійці дали їм спокій. Ображені такою поведінкою російської молоді, англійський корабель невдовзі відійшов від «Хрисі». Карантинне стояння на рейді Константинополя затяглося, оскільки з'ясувалося, що на той час жодна країна не виявила інтересу до юнаків. Нарешті було отримано звістку, що кадет готове прийняти Королівство Сербів, Хорватів та Словенців. 8 грудня 1920 р. корпус прибув у бухту Бакар Королівства С.Х.С. і звідти залізницею перевезений у м. Стрнище. Кримський кадетський корпус розташувався у бараках, збудованих австрійцями для військовополонених.

1921-1922 навчальний рік розпочався у бараках, перероблених під навчальні класи. Навчальних посібників та підручників та зошитів було недостатньо. Багато кадетам доводилося просто запам'ятовувати на уроках 2 грудня 1921 р. Вища рада розглянула питання про переведення Кримського кадетського корпусу зі Стрніща до Білої Церкви. На той час у Білій Церкві вже знаходилися Миколаївське кавалерійське училище та Донський Маріїнський інститут. Державна комісія побоювалася, що у Білій Церкві Кримського корпусу може негативно позначитися на обстановці у російській колонії й у місті загалом. Полковнику Базаревичу, який виступив на засіданні Державної комісії за дорученням російського військового аташе генерал-майора Потоцького, довелося дати гарантії, «що у разі переходу Кримського кадетського корпусу до Білої Церкви він ручається за повний порядок у цьому корпусі і гарантує, що корпус не втручатися у життя місцевої колонії та розташованих там Миколаївського кавалерійського училища та Донського Маріїнського інституту». У другій половині жовтня 1922 р. Кримському корпусу було надано у Білій Церкві для розміщення дві кам'яні триповерхові будівлі казарменного типу на околиці міста. Будинки не були пристосовані для розміщення дітей.

Навчальна Рада на своєму засіданні від 17 серпня 1929 р. на виконання пропозиції Державної комісії від 23 червня 1929 р. постановила:

1. Зважаючи на повідомлення Військового міністерства Державної комісії про необхідність для Військового Відомства будівлі, яку нині займає Російський корпус у Сараєві, визнати, що існуючі на даний час три кадетські корпуси, а саме — Кримський — у Білій Церкві, Донської Імператора Олександра III — у Гораджі та Російська — у Сараєві, підлягають відведенню у два корпуси з місцезнаходженням першого в Білій Церкві та другого — у Гораджі та з присвоєнням корпусу у Білій Церкві назви «Перший Російський кадетський корпус» та корпусу в Гораджі назви «Другий Російський Імператора Олександра III Донський кадетський корпус» .

Київський кадетський корпус після великих потрясінь в Україні та змін режимів Тимчасового уряду, петлюрівців, гетьмана, більшовиків у грудні 1919 р. організовано прибув до Одеси та був розміщений у будівлі Одеського кадетського корпусу. В Одеському корпусі до цього часу вже була евакуйована 1915 р. з Полоцька 2-а рота Полоцького кадетського корпусу.

Усі три корпуси жили в Одесі своїм життям та зі своїми директорами. Якихось спеціальних заходів щодо евакуації кадетських корпусів з Одеси не було. У ніч проти 25 січня 1920 р. частина кадет під командою офіцерів попрямувала до порту, де їх узяв на борт англійський крейсер «Церес».

Коливання та нерозпорядність директора Одеського корпусу полковника В.А. Бернацького, за свідченням очевидців, призвели до того, що було втрачено час. Вранці 25 січня два кадети 5-го класу Одеського корпусу за своєю ініціативою зібрали всіх 350 кадет, які знаходили в будівлі корпусу, збудували їх, і під командою старших кадет колона попрямувала до порту. Крейсер «Церес» ще перебував на рейді та прийняв їх на борт. Пізніше першу групу пересадили на пароплав «Ріо Негро», який доставив кадет у грецький порт Солоніки, звідки поїздом кадети дісталися Королівства С.Х.С.

Другу групу з 350 кадет пересадили на болгарський пароплав «Цар Фердинанд», який доставив кадет у порт Варну. З Варни кадети були доставлені до м. Сисак Королівства С.Х.С. З цією групою було вивезено скарбницю Добровольчої армії, гроші у сумі 2711588 рублів, і скарбницю Одеського корпусу — 30445 рублів. У Бєлграді гроші обмінювалися на сербську валюту.

Наказом повноважного Російського військового агента (військового аташе) генерала В.А. Артамонова 10 березня 1920 р. кадети Київського, Одеського та Полоцького корпусів було зведено до одного, який отримав найменування «Зведеного кадетського корпусу».

Директором корпусу було призначено генерал-лейтенанта Бориса Вікторовича Адамовича, колишнього начальника Віленського військового училища. Б.В. Адамович згадував: «Я прийняв у складі Київського корпусу 95 кадет та 18 осіб персоналу, у складі Одеського – 126 кадет та 20 осіб персоналу. 25 квітня прибули ще 42 кадети, які пробили сухим шляхом з боями та втратами через Дністер до Румунії під командою полковника Гущина та капітана Реммерта. Таким чином, всього зібралося у першому складі корпусу 263 кадети та 40 осіб персоналу».

Кадети, які прибули до Югославії, спочатку були розміщені в двох місцях — у Панчевому поблизу Белграда і в м. Сісаку під Загребом, у червні вони з'єдналися в Сараєві і почали облаштовуватися в наданому корпусу «Краля Петра». Комплекс будівель ідеально підійшов для розміщення кадетського корпусу. 17 червня відбулося перше засідання Педагогічного комітету та розпочалося відродження кадетського корпусу.

Російський Кадетський корпус. 1929 навчальний рік. В майстерні

Протягом короткого часу корпус кілька разів змінював свою назву згідно з наказами Головнокомандувача Російської армії генерала П.М. Врангеля та його представника у Константинополі генерала А.С. Лукомського.

З 1 вересня 1929 р. корпус отримав назву "Перший Російський кадетський корпус", а 6 грудня в день корпусного свята того ж року король Югославії Олександр I призначив шефом корпусу Великого князя Костянтина Костянтиновича. Корпус став називатися "Перший Російський Великого князя Костянтина Костянтиновича кадетський корпус".

Чисельність корпусу була встановлена ​​в 300 кадетах, розподілених по 3 ротах. З перших днів існування у корпусі наказом генерала Б.В. Адамовича було створено педагогічний, виховний та господарський комітети.

У матеріальному відношенні становище корпусу було складним протягом усього його існування. Спочатку кошти для утримання корпусу в Сараєво виділяло Управління Російського військового агента (аташе) та Представник Головнокомандувача та шляхом обміну привезених грошей Добровольчої Армії на сербську валюту. Речі, продукти, ліжка дав почасти Американський Червоний хрест. У Сараєві предмети обстановки, продукти, одяг, білизна, ліки були отримані від сербського інтендантства та військових складів. Після створення Державної комісії фінансування корпусу здійснювалось цією комісією.

Навчальні заняття в кадетському корпусі розпочалися за програмою 1915 р. і велися переважно за записками викладачів. Підручники, географічні карти та інші навчальні посібники були великою рідкістю. Не було ручок, олівців, паперу письма. Спочатку основні зусилля педагогічного складу корпусу були спрямовані на те, щоб вихованці VII класу, по можливості, в найкоротший термін освоїли програму і закінчили корпус.

Інспектор класів полковник В.О. Розанов, виступаючи на 300-му засіданні Педагогічного комітету, зазначив: «Перший випуск був у серпні 1920 року. Я дозволю собі нагадати обстановку початку занять: замість парт столики та табуретки, вам добре знайомі з іспитів, відсутність класних дощок та підручників. Заняття із записів за викладачами, за їхніми словами. Картина занять іноземної мови: на стіні приколото аркуш обгорткового паперу, викладач пише кольоровою крейдою, то клас навчається читати. Перша книжка французької мови: читанка «Поповича» та сама для всіх класів». Російська мова: були раді, коли дістали з Праги книжку «Рідна мова» — як хрестоматію для І класу, а старших класів хрестоматію Манделькерна з німецько-російським словником для німців, вивчають російську мову. Урок географії VI-VII класів — на стіні карта Росії, вирвана з підручника, що випадково знайшовся, у одного з кадет. Були раді кожному посібнику для викладача. У травні 1928 р. генерал-лейтенант Б.В. Адамович відвідав резиденцію короля Олександра I з нагоди державного свята і вручив йому від імені кадетського корпусу альбом із фотографіями, на яких було зафіксовано життя корпусу. Король із задоволенням прийняв поданий йому альбом і направив у корпус чек у сумі 5000 динар потреб випускників кадетського корпусу 1928 р. У 1929 р. вирішувалося питання збереження корпусу. Завдяки втручанню короля Олександра I корпус було збережено, переведено з Сараєва до Білої Церкви та об'єднано з Кримським корпусом. У корпусі знову було відкрито I, II, III класи. Резюмуючи підсумки роботи кадетського корпусу у 1932-1933 навчальному році, Б.В. Адамович зазначив на засіданні Педагогічного комітету: «Моя оцінка усієї кадетської маси — це щастя мати такий склад. Я, як директор, за такого виключно благополучного стану корпусу, знаходжу час і для особистих праць, і для особистого відпочинку».

Черговий 1933-1934 навчальний рік вкотре для Першого Російського кадетського корпусу став роком нових випробувань. Вже у березні 1933 р. у Першому Російському кадетському корпусі стало відоме рішення Державної комісії про об'єднання Першого та Другого Російського Донського імператора Олександра ІІІ кадетських корпусів. У зв'язку з цим наприкінці першого півріччя Б.В. Адамович просив викладачів уважніше поставитися до оцінки знань вихованців корпусу. Об'єднання двох кадетських корпусів несподівано виявило проблему, якої досі не існувало у Першому Російському кадетському корпусі. Виявилося, що кадети VI класу Максимов, Чирко та деякі інші, які прибули з Донським корпусом, «заражені більшовизмом». Для кадетського корпусу це було нечуваною, надзвичайною подією. У ході розгляду у справі Максимова було встановлено, що цей випадок одиничний, і погляди Максимова не поділялися кадетами VI класу, вся кадетська маса виявилася поза підозрами, ніхто зі старих кадет.

27 січня 1935 р. відбулося 300 засідання Педагогічного комітету, яке певною мірою підбило підсумки діяльності кадетського корпусу за 15 років його існування. У доповіді директора корпусу з цього приводу йшлося: «Наш Корпус, утворений з'єднанням збережених кадрів Київського та Одеського Корпусів, який прийняв законне старшинство Київського Корпусу і поєднав у собі живих людей, спогади та традиції Полоцького, Петровського-Полтавського, Владикавказького, Донського, Синського Кадетських Корпусів, є нині першим із зарубіжних і останнім з російських кадетських корпусів, що збереглися, що продовжили на 15 років їх історію і російське кадетство… Зазначимо, що саме кадетство виявилося стійкішим за всі інші корпорації колишніх вихованців російських навчальних закладів, більше і яскравіше за всіх. за стару Росію і продовжується життя в особі об'єднань всіх корпусів і товариств — кадетських, розсіяних по всьому світу і не примирилися з загибеллю ні батьківщини, ні гнізда, що виховали їх, міцних двовіковими переказами». У березні 1936 р. генерал Борис Вікторович Адамович після тяжкої хвороби помер. Тимчасово виконувачем обов'язків директора корпусу було призначено інспектора класів полковника В.А. Розанів.

В.В. Соболевський написав вірш «На могилу директора корпусу генерал-лейтенанта Адамовича»:

У вигнанні за російську справу,

За справу Вітчизни рідної

Боровся ти стійко і сміливо,

Ідучи дорогою прямою.

Душою ти з корпусом злився,

У боротьбі не шкодуючи своїх сил,

Стояв за нього не схилився

І життя за кадет поклав.

І справа твоя збережеться

У нас воно в серці живе,

Їм кожен кадет надихнеться,

За Батьківщину сміливо помре.

Так спи ж спокійно, коханий,

В обителі російських людей,

Чужою землею зберігається

Вдалині від рідних полів!

Багатьом своїм успіхам Російський кадетський корпус зобов'язаний винятково суворої дисципліни, яка підтримувалася у корпусі генералом Б.В. Адамович з моменту евакуації і до його смерті. А пізніше - генералом А.Г. Поповим. Генерал-лейтенант Б.В. Адамович, який мав за плечима досвід командування батальйоном юнкерів у Київському військовому училищі та Віленським військовим училищем, колишніми зразковими в російській армії, поводився з кадетами швидше, ніж з юнкерами військових училищ, а не як з дітьми, відданими на виховання до кадетського корпусу.

Наставав дуже непростий 1939-1940 навчальний рік. Почалася у вересні 1939 р. Друга світова війна розбурхала кадет. На початку навчального року ще не спостерігалося погіршення дисципліни, падіння успішності. Проте директор корпусу та офіцери-вихователі якимось чуттям уловлювали, що у внутрішньому світі вихованців відбувається якась зміна. Деякі з них стали більш вдумливими та зосередженими, в інших підвищилася роздратованість, з'явилося бажання порушити внутрішній порядок у корпусі.

Михайло Олександрович Лермонтов — одне із нащадків великого російського поета лінією батька, народився 26 січня 1925 р. у Югославії. Батько служив у російській армії, брав участь у громадянській війні на боці білих, разом із Добровольчою армією евакуювався до Югославії. Мати померла. У 1933 р. Михайло вступив до Першого Російського кадетського корпусу. Часто за якусь провину старші кадети закривали його одного в класі і давали йому завдання, як «нащадок великого російського поета», писати вірші і не випускали з класу, поки той не був готовий представити написане їм.

Навчався Михайло Лермонтов у кадетському корпусі тяжко і не тому, що був не здатний до навчання, а просто, як зазначали його офіцери-вихователі, лінувався. Та й сам він у цьому зізнався у розмові з автором. У 3-му класі він був залишений на другий рік, а у 4-й клас перейшов із переекзаменуванням. Коли почалася Друга світова війна, М. Лермонтов, не закінчивши корпус, разом із групою кадет пішов із нього і вступив на службу до Російського охоронного корпусу.

6 квітня 1941 р. війська Німеччини та її союзників атакували Югославію. Почався заклик російських емігрантів, які мешкали на території цієї країни до югославської армії. Багато хто вступав до військ добровільно, були серед них і випускники російських кадетських корпусів. Близько 300 випускників кадетських корпусів закінчили югославські військові училища та академії та вступили на службу до югославської армії. Всі вони взяли участь у перших боях проти вермахту - були загиблі, поранені, що потрапили в полон. За два тижні до нападу Німеччини та її союзників на Югославію директор корпусу розіслав майже всіх кадет по домівках. У травні 1941 р. окупаційна влада дозволила ХХI випуску скласти випускні іспити. Насилу кадети з'їхалися в корпус до 25 травня. 20 червня розпочалися письмові іспити, а 22 червня – усні. У розпал державних іспитів 22 червня кадети дізналися новину, що вразила їх: Німеччина напала на Радянський Союз. Для кадет це було великим потрясінням. Під час підготовки до випускних іспитів кадетський корпус відвідала група німецьких генералів та офіцерів. Німцям стало відомо, що у музеї кадетського корпусу зберігаються німецькі прапори, захоплені Російською армією у роки Першої світової війни. Німці побажали забрати ці прапори із кадетського корпусу. Директор корпусу генерал О.Г. Попов був змушений віддати відповідний наказ. Музей розлучився з трофеями, здобутими у битвах Першої світової війни. У липні 1942 р. директор кадетського корпусу отримав вказівку Бюро захисту російських емігрантів про реквізицію музичних інструментів кадетського корпусу потреб німецької армії. Генерал А.Г. Попов, отримавши повідомлення про реквізицію, наказав визначити всі справні інструменти, необхідні для гри корпусного оркестру, і сховати їх. Які прийшли для огляду інструментів та реквізиції їх німецьким військовим музикантам було показано те, що не мало для корпусу жодного значення. Було взято 9 таких інструментів, потім 7 їх повернули назад. Німці залишили собі трубу та баритон. 31 березня 1942 р. було ліквідовано Донський Маріїнський інститут. 7 квітня в корпус прибув представник німецького командування і зажадав, щоб корпус негайно переселився в будинок інституту, що звільнився. Будівля кадетського корпусу знадобилася окупаційним військам.

У середині квітня під зливою Перший Російський кадетський корпус залишив казарми, в яких спочатку знаходився Кримський, а з 1929 р. Перший Російський кадетські корпуси. До корпусу подали кілька десятків возів, надісланих місцевим населенням, і почалося переселення до нового приміщення.

Будівля Донського Маріїнського інституту, в 5 разів менша за попередню будівлю, не була готова до прийому нових поселенців. Після виїзду з нього інституту будівля за короткий термін прийшла в повну непридатність: не було води, плити на кухні були несправні, туалети та вмивальні кімнати були занедбані.

Кадетський корпус було евакуйовано з Білої Церкви на початку вересня 1944 р. до приходу частин Червоної Армії. Корпусу було надано три напіввідкритих товарних вагони з низькими бортами, куди завантажили кадет та персонал із сім'ями, на чолі з директором корпусу генералом А.Г. Поповим.

15 вересня корпус у складі 140 осіб прибув до Відня. Подальший шлях ешелону пролягав територією Угорщини. Кадет супроводжував німецький унтер-офіцер, австрієць за національністю, який мав документ на проїзд «кадетської школи». Дорогою склад зазнав бомбардування союзною авіацією. Організувати побут під час руху потягу вдавалося важко. Харчувалися абияк, обмінювали свій одяг на продукти. Місцеве населення не розуміло, як це росіяни втекли від росіян, на яких жителі окупованих міст чекали з нетерпінням.

17 вересня 1944 р. ешелон прибув до австрійського міста Егер, яке було оголошено кінцевою точкою подорожі. Залишивши поїзд, кадети строєм рушили у напрямку табору, де їм було запропоновано розміститися. З чинів персоналу з кадетами залишився лише генерал А.Г. Попов. Одяг був зданий на дезінфекцію, звідки він до кадетів не повернувся. Наприкінці вересня 1944 р. директор корпусу генерал А.Г. Попов оголосив кадетам про розформування корпусу. Проте кадети продовжували триматися один одного та залишалися в таборі організованою командою. У січні 1945 р. взвод старших кадет приєднався до Російської визвольної армії генерала А. Власова. У таборі залишилось 106 кадет. У середині лютого 1945 р. кадети, що залишилися, переїхали в м. Гмюнд. Після звільнення Відня кадети, що залишилися в таборі, похідним порядком дісталися Зальцбурга, який знаходився в американській зоні окупації. У Зальцбурзі кадети були направлені до табору російських біженців з Югославії. Так закінчилася історія кадетських корпусів, створених у Югославії 1920 р.

Корпус-ліцей імператора Миколи II був заснований 1 січня 1930 року в Парижі, проіснував до 1964 року і став останнім зарубіжним російським кадетським корпусом.

У 1926 р. під час роботи VII з'їзду зарубіжних кадет у Парижі відбулася зустріч генерал-лейтенанта В.В. Римського-Корсакова із групою випускників 1-го Московського Імператриці Катерини II кадетського корпусу. Під час цієї зустрічі було висловлено побажання щодо відкриття в Парижі кадетського корпусу. Серед тих, хто зустрічався із В.В. Римським-Корсаковим, був випускник Морського корпусу Білоусов, який деякий час навчався в 1-му Московському кадетському корпусі. Білоусов не тільки виявив інтерес до висловленої ідеї, але й вирішив взяти активну участь у пошуку засобів для покупки будівлі для корпусу.

Незабаром у службових справах Білоусов вилетів до Сполучених Штатів, де дуже сподівався знайти підтримку у когось із численних знайомих. Особливі надії він покладав на одного зі своїх друзів по Морському корпусу гардемарину Анастаса Вонсяцького, одруженого з багатою американкою.

Щоб розмова була предметною, Білоусов привіз із собою два ілюстровані журнали з історії Кримського кадетського корпусу. В одному з журналів на фотографіях були зображені маленькі обірвані та брудні кадети, які щойно прибули з Росії до Королівства С.Х.С., а в іншому — вони ж, вже в кадетській формі як вихованці Кримського корпусу під керівництвом В.В. Римського-Корсакова.

«Показавши ці журнали Вонсяцькому і співаючи з ним нашу «Зверіаду», — писав Білоусов у листі до одного зі своїх друзів, — я сказав, що впевнений у тому, що він допоможе генералу в його хорошому починанні. Вонсяцький запитав: Скільки треба? Я сказав, що відповім через три дні і послав Римському-Корсакову телеграму. Через два дні я отримав відповідь: «Добре, якби 100 тисяч франків». Вонсяцькому я сказав – 200 тисяч франків. Не кажучи жодного слова, він підписав чек на 200 тисяч франків (тоді це було 20000 доларів).

На отримані гроші було куплено будинок у містечку Вільє-Ле-Бел за 18 км на північ від Парижа. Будинок, наданий корпусу, був запущений, у ньому ніхто не жив. Фасад будівлі виходив на вулицю, а з тильного боку до нього примикала велика ділянка, заросла травою та чагарником. Обстановка у будівлі була скромна та небагата. Поступово будинок був упорядкований і пристосований для занять. Простора ділянка, що примикала до будівлі, була перетворена на плац для стройових занять, ігор та проведення занять з гімнастики. Корпус-ліцей почав формуватися з нуля. Все доводилося діставати: ліжка для спалень, парти для класів, підручники та навчальні посібники, кадетську форму. Для цього влаштовували благодійні бали, проводили збирання коштів серед російських людей, які бажали відтворення кадетського корпусу.

Зважаючи на те, що французький закон забороняв існування іноземних військових навчальних закладів на території Франції, навчальний заклад поперемінно називався то Корпус, то Корпус-ліцей або Ліцей імператора Миколи II, або Російський ліцей, а перед закриттям у 1964 р. просто Російська школа. Російський комітет, який відав справами корпусу, очолив генерал Є.К. Міллер, а після його викрадення радянськими чекістами, генерал-майор Є.Ю. Бем.

Відповідно до затвердженого положення «Корпус-ліцей Імператора Миколи II є закритим навчальним закладом і має на меті виховання та освіту російських дітей та юнаків на кшталт девізу Імператорських російських кадетських корпусів — «Віра, Цар і Батьківщина». Корпус не є благодійною установою і в поточних своїх потребах міститься на надходження плати за вихованців. У корпус приймаються діти біженців, при прийомі перевага надається синам колишніх кадет. Курс корпусу розрахований на 8 класів (якщо зустрінеться необхідність, то і підготовчий) з програмою кадетських корпусів, зміненою за умовами часу та місця.

Протягом усіх років існування корпус функціонував за рахунок внесків батьків, на приватні пожертвування, прибуток від благодійних концертів та балів та щорічну допомогу Лідії Павлівни Детерлінг.

Російський Кадетський корпус. Концерт І.П. Комарівській. 1938 рік

За час існування (1930-1964) корпус пройшов три періоди у своєму розвитку:

1930-1937 рр. Корпус розташовувався в містечку Вільє-Ле-Бел за 18 км на північ від Парижа. Саме тоді відбувалося становлення корпусу. Було зроблено 1-й випуск.

1937-1959 рр. Корпус був у Версалі. Новий будинок було орендовано та відреставровано зусиллями капітана Б.В. Сергіївського. У 40-х роках. у корпусі вважалося понад 100 кадет.

1959-1964 рр. Корпус переїхав до м. Дьепп, березі Ла-Манша, куди він було перевезено Л.С. Ракітіним. У 1964 р. корпус перестає існувати.

Для російських кадет новою батьківщиною стали США, Канада, Австралія, Венесуела, Чилі, Перу, Мексика. Але розсіяність світом не порушила кадетської спайки. Відтепер їхній головний девіз звучав так: «Розсіяні, але не розірвані».

Долі випускників Кримського кадетського корпусу склалися по-різному. Але лише небагатьом з них вдалося знову увійти у ворота тих корпусів, у яких вони починали своє кадетське життя в Росії, і які хлопцями та юнаками залишили у трагічні роки Громадянської війни, продовживши свою кадетську долю на чужині. Одним із них був Борис Михайлович Вишинський, V випуск Кримського кадетського корпусу у Білій Церкві (1925).

Хвилин за десять його запросили до прохідної, де він побачив офіцера в званні капітана з червоною пов'язкою на рукаві. Віддавши честь і скоромовкою, представившись, офіцер попросив пред'явити документи. Прогорнувши протягнутий йому паспорт і вислухавши прохання, він, не приховуючи подиву, якийсь час мовчав, а потім коротко сказав: «Почекайте», і, продовжуючи гортати паспорт, поспішно вийшов. Відвідувач з хлопчиком вийшли з прохідної, стали неквапливо ходити, не віддаляючись від КПП. Батько щось розповідав синові, раз у раз показував на будівлю училища, що виднілася за стіною.

Минув уже рік, як він, Борис Вишинський, повернувся із закордону до рідного міста, яке тепер називалося Орджонікідзе. Повернення було тривалим, тривало кілька десятиліть. Залишався ще один крок, щоб воно виявилося повним. Цим кроком для нього мало стати відвідування будинку колишнього Владикавказького кадетського корпусу, вихованцем якого він себе завжди вважав, і пам'ять про який він проніс через усе своє життя. Коли разом з іншими кадетами покидав цей будинок навесні 1920 р., він не знав, та й не міг знати, що в його житті починається новий час. Тоді він відривався не лише від рідних та близьких, які залишилися у Владикавказі, не лише від міста, в якому він народився, але, як невдовзі з'ясувалося, і від батьківщини, котрій покоління Вишинських служили вірою та правдою. І ось через десятиліття він знову стоїть перед своїм корпусом.